精品解析：广西壮族自治区贺州市昭平县2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题

2024年春季学期期中教学质量检测 八年级物理 （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意：本试卷g取。 第Ⅰ卷（选择题 共35分） 一、选择题（共16题，共35分。在给出的四个选项中，第1~13题只有一个进项符合题目要求，选对得2分，选错得0分。第14~16题有多个选项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得2分，有选错得0分） 1. 课本放置在教室桌面上，课本受到支持力的施力物体是（　　） A. 桌面 B. 课本 C. 地球 D. 地面 【答案】A 【解析】 【详解】课本放置在教室桌面上，受到桌面对它的支持力，施力物体是桌面，是桌面发生弹性形变时对课本产生一个向上的弹力，这个弹力就是支持力。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2. 摘“星星”的妈妈王亚平从空间站回到地球，把来自太空的纸星星送给女儿。纸星星从太空返回地面后（　　） A. 质量变小 B. 质量变大 C. 重力变大 D. 重力不变 【答案】C 【解析】 【详解】AB．质量是物体的一种属性，它不随物体位置、形状、状态的变化为而变化，所以纸星星从太空返回地面后质量不变，故AB不符合题意； CD．物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，纸星星在太空中处于失重状态，重力为零，因此纸星星从太空返回地面后重力变大，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 3. 奥托•冯•格里克市长用马德堡半球实验向人们演示了（　　） A. 重力方向 B. 空气的浮力 C. 大气压的存在 D. 测量大气压的值 【答案】C 【解析】 【详解】马德堡半球实验证明了大气压强的存在。 故选C。 4. 下列情景中，属于利用惯性的是（　　） A. 跑步时穿钉鞋 B 跳远时要快速助跑 C. 乘坐汽车时要系安全带 D. 汽车拐弯时需减速慢行 【答案】B 【解析】 【详解】A．跑步时穿钉鞋，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意； B．跳远时助跑为了在起跳前使自己处于运动状态，起跳后人由于惯性会跳得更远，属于利用惯性，故B符合题意； C．坐汽车时要系好安全带，否则在刹车时人由于惯性而向前倾，容易发生伤害事故，属于防止惯性带来伤害，故C不符合题意； D．汽车拐弯时需减速慢行属于防止惯性带来的危害，故D不符合题意。 故选B。 5. 在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短；并且用力越大，弹簧的伸长就越大。这个现象说明力的作用效果（　　） A. 跟力的作用点有关 B. 跟力的大小有关 C. 跟力的方向有关 D. 跟力的大小和方向有关 【答案】D 【解析】 【详解】用力拉弹簧和用力压弹簧，施加的力的方向是不同的。拉弹簧，弹簧会伸长；压弹簧，弹簧就缩短，说明力的作用效果是不同的；同时用力越大，弹簧的伸长就越大，说明力的效果也是不同的。所以力的作用效果不同是由于力的大小和方向不同造成的，说明力的作用效果和力的大小和方向都有关，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 6. 如图所示，小红和小勇穿着滑冰鞋面对而静止站在冰面上，如果小红用力推一下小勇，其结果是（　　） A. 小红和小勇同时相对离开 B. 小红仍然静止，小勇被推开 C. 小勇受到的推力大于小红受到的推力 D. 小勇受到小红的推力，小红不受小勇的推力作用 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】物体间力的作用是相互的，如果小红用力推一下小勇，小红给小勇力的同时，小勇也会给小红大小相等的力，因为小红和小勇穿着滑冰鞋所以两个同学受到的阻力都很小，所以两个同学会在力的作用下向相反的方向运动。 故选A。 7. 如图所示，手压气球，气球发生形变，由于气球发生弹性形变后力图恢复原状而产生的力是（　　） A. 手对气球的压力 B. 气球受到的重力 C. 气球对手的弹力 D. 桌面对气球的支持力 【答案】C 【解析】 【详解】由于气球发生弹性形变后力图恢复原状而产生的力的施力物体是气球；手对气球的压力的施力物体是手，气球受的重力的施力物体是气球，气球对手的弹力的施力物体是气球，桌面对气球的支持力的施力物体是桌面，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8. 电动平衡车是一种时尚代步工具。如图所示，当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是（　　） A. 平衡车处于非平衡状态 B. 平衡车受到非平衡力 C. 人所受的重力与平衡车对人的支持力是一对平衡力 D. 平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】AB．平衡车在水平路面上匀速直线运动时，属于平衡状态，受平衡力的作用，故AB错误； C．人所受的重力竖直向下，平衡车对人的支持力竖直向上，作用在人体上的两个力大小相同，方向相反，在同一直线上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故C正确； D．地面对平衡车的支持力等于人与平衡车所受的总重力，与平衡车所受的重力大小不同，不符合二力平衡的条件，不是一对平衡力，故D错误。 故选C。 9. 下列事例中，属于应用大气压的是（　　） A. 小雪用力将易拉罐压瘪变形 B. 潜水员穿抗压服潜水 C. 用注射器往人体里注射药液 D. 用吸尘器吸地板上的灰尘 【答案】D 【解析】 【详解】A．用力将易拉罐压瘪，由于力直接作用在物体上使物体发生形变，故A不符合题意； B．潜水员穿抗压服潜水是由于随着液体深度变大，液体内部压强变大，故B不符合题意； C．注射器往人体里注射药液是由于力直接作用在药液上，故C不符合题意； D．吸尘器工作时由电机把内部空气排出，内部压强变小，外部大气压强不变，由于存在压强差，则可将地板上的灰尘吸入吸尘器内部，故D符合题意。 故选D。 10. 如图所示，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，假如吊灯所受的力全部消失，吊灯将 A. 匀速竖直下落 B. 加速竖直下落 C. 保持静止 D. 保持静止或匀速直线运动状态 【答案】C 【解析】 【详解】吊灯处开始于静止状态，根据牛顿第一定律可知：当吊灯所受的所有力都消失，它将保持原有的静止状态．故ABD错误C正确．. 11. 学校禁止中小学生私自下河游泳。有些看似平静水面下往往暗藏漩涡，若被卷其中可能会出现危险，因为漩涡中心（　　） A. 水流速度大，压强大 B. 水流速度小，压强小 C. 水流速度大，压强小 D. 水流速度小，压强大 【答案】C 【解析】 【详解】在流体中，流速大的位置压强小。有些看似平静的水面下往往暗藏漩涡，旋涡中心流速快，压强小，而远处水流速度小，压强大，在压强差的作用下，水性不好的人容易被压向旋涡中心而发生溺水事故，所以禁止中小学生私自下河游泳。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 12. 如图所示，图甲中小文用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使它沿水平木板滑动；图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图像。下列说法正确的是（　　） A. 木块两次受到的拉力相等 B. 木块第1次受到的拉力较大 C. 木块第1次受到的摩擦力较大 D. 木块第2次受到的摩擦力较大 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】由于滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，上述两种过程中，木块对木板的压力没有变，接触面的粗糙程度没有变，故两次运动过程中滑动摩擦力相等；从图像上可以看出，木块两次都是做匀速直线运动，而做匀速直线运动的物体受平衡力作用，所以两次木块受到的拉力和摩擦力相等，因为摩擦力相等，拉力也相等 故A正确，BCD错误。 故选A。 13. 如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，瓶对桌面的压力分别为F甲和F乙，瓶对桌面的压强分别为p甲和p乙，则（　　） A. F甲＞F乙 B. p甲＞p乙 C. F甲＜F乙 D. p甲＜p乙 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】AC．水瓶放在水平桌面上，它对桌面的压力等于水瓶的重力，即F＝G，正立和倒立时，水瓶的重力不变，压力大小也不变，即F甲＝F乙，故AC不符合题意； BD．由公式可知，在压力F一定时，受力面积S越小，压强p越大，水瓶倒立时桌面的受力面积更小，压强更大，即p甲＜p乙，故B不符合题意，D符合题意。 故选D。 14. 自行车不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是（　　） A. 增大车座面积能减小对人的压强 B. 下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大 C. 自行车转弯时受到平衡力的作用 D. 把手的花纹是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力 【答案】AD 【解析】 【详解】A．增大车座面积，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A正确； B．下坡时自行车速度虽然越来越大，但其质量不变，惯性大小不变，故B错误； C．自行车转弯时，运动方向不断变化，不是处于平衡状态，所以不受平衡力的作用，故C错误； D．自行车把手上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D正确。 故选AD。 15. “估测”是物理学中常见的一种方法，下列关于重力大小的估测合理的是（　　） A. 一颗小铁钉所受的重力约为 B. 两个鸡蛋所受的重力约为 C. 一名中学生所受的重力约为 D. 一个苹果所受的重力约为 【答案】BC 【解析】 【详解】A．一颗小铁钉的质量约10g，重约0.1N，估测不合理，故A不符合题意； B．一个鸡蛋的重力约0.5N，所以两个鸡蛋所受的重力约为1N，估测合理，故B符合题意； C．一名中学生的质量约45kg，一名中学生所受的重力 G=mg=45kg×10N/kg= 450N 估测合理，故C符合题意； D．一个苹果的质量约 200g=0.2kg 受到的重力 G=mg=0.2kg×10N/kg= 2N 估测不合理，故D不符合题意。 故选BC。 16. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示，下列说法正确的是（　　） A. 0-3s内物体没有拉动，是因为拉力小于摩擦力 B. 3-6s内物体做匀速直线运动 C. 3-6s内，物体受到的摩擦力为滚动摩擦力 D. 6-9s内，物体受到的摩擦力为4N 【答案】D 【解析】 【详解】A．由丙图可知，0-3s内物体处于静止状态，所以物体所受的摩擦力等于拉力，故A错误； B．由丙图可知，3-6s内物体做加速运动，故B错误； C．如图甲所示的物体，其所受的摩擦力始终为滑动摩擦力，故C错误； D．由丙图可知，6-9s内物体做匀速直线运动，其所受的摩擦力等于所受到的拉力，由乙图可知，6-9s内物体所收到的拉力为4N，所以物体受到的摩擦力为4N，故D正确。 故选D。 第Ⅱ卷（选择题 共65分） 二、填空题（每空1分，共12分） 17. 俗话说“鸡蛋碰石头”，说明产生力至少需要___________（选填“一个”或“两个”）物体。鸡蛋被碰破说明力可以改变物体的___________。 【答案】 ①. 两个 ②. 形状 【解析】 【详解】[1]“鸡蛋碰石头”时，包括了鸡蛋和石头两个物体，说明产生力需要两个物体。 [2]鸡蛋受到了石头对它的作用力，鸡蛋发生了破碎，形状发生改变，所以说明力可以改变物体的形状。 18. 人们为了纪念物理学家___________对物理学的贡献，用他的名字命名为力的单位；举世闻名的三峡大坝水利枢纽工程的船闸实现了上下游通航，船闸是利用了___________原理。 【答案】 ①. 牛顿 ②. 连通器 【解析】 【详解】[1]力的单位为牛顿，简称牛，是为了纪念英国物理学家牛顿对物理学的贡献。 [2]船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，所以船闸是根据连通器原理工作的。 19. 如图所示，将小纸条自然下垂，靠近水龙头流下的水流，小纸条将 （选填“偏向”或“偏离”）水流，这一现象说明流体流速越大的位置。 【答案】偏向 压强越小 【解析】 【详解】在流体中，流速越大的位置压强越小，靠近水流的地方压强小，而远离水流的地方压强大，所以小纸条会在压力差的作用下被推向水流。 20. 图中的弹簧测力计的最小分度值是___________N，用它拉着重为的物体在水平面上向左做匀速直线运动，此时物体所受的滑动摩擦力大小是___________N。 【答案】 ①. 0.2 ②. 2 【解析】 【详解】[1]由图可知，弹簧测力计一大格表示1N，平均分为5小格，每小格表示0.2N，所以弹簧测力计的最小分度值是0.2N。 [2]弹簧测力计示数为2N，则物体受到的拉力为2N，物体在水平面上向左做匀速直线运动，处于平衡状态，物体受到的摩擦力等于拉力，所以物体所受的滑动摩擦力大小是2N。 21. 下图是小明用抹布做清洁时的情景，当小明向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向___________的，为了擦干净桌面上一小团“顽固”污遗，他加大了用力，这是为了___________摩擦。 【答案】 ①. 右 ②. 增大 【解析】 【详解】[1]当小明向左擦拭桌面时，此时抹布相对于桌面向左运动，抹布受到桌面的摩擦力方向与抹布的运动方向相反，即抹布受到桌面的摩擦力方向是向右的。 [2]加大用力是为了在接触面的粗糙程度不变时，通过增大压力从而增大摩擦。 22. 第一次精确测量出大气压强数值是___________实验，如图是小明同学用实验测量当地大气压数值的装置。管内水银面下降到一定高度时就不再下降，通过计算得出该地大气压的值为___________Pa。 【答案】 ①. 托里拆利 ②. 【解析】 【详解】[1]意大利物理学家托里拆利及其同伴通过实验第一次测出大气压强的大小。 [2]由图可知水银柱的高度应为竖直高度，为 750mm=0.75m 故测量得到的大气压强值 p=ρgh=13.6×103kg/m3×10N/kg×0.75m=1.02×105Pa 三、作图题（共4分） 23. 如图所示，有一铅球放在水平桌面上。请画出桌面对铅球的支持力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】过铅球的重心做竖直向上的力F支，如图所示： 24. 如图1是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景，图2是这一时刻的简化图。请在图2中画出运动员下侧脚对峭壁压力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】运动员下侧脚对峭壁压力方向是垂直于被压物体的表面并指向受压物体，力的示意图如图： 四、实验探究题（共25分） 25. 如图甲所示是探究“二力平衡条件”的实验装置。 （1）装置中不使用木块而使用小车目的是______； （2）当左、右两盘中的砝码质量______（选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到______对平衡力的作用； （3）小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后，小车将旋转回来。这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在______上的条件。 【答案】 ①. 减小摩擦力对实验的影响 ②. 相等 ③. 2 ④. 同一直线 【解析】 【详解】（1）[1]装置中不使用木块而使用小车是因为滚动摩擦力比滑动摩擦力的要小，这样做的目的是为了减小摩擦力对实验的影响。 （2）[2][3]当小车左右受到的拉力相等时，小车在水平方向受到平衡力，故左、右两盘中的砝码质量相等时；此时小车受到重力和支持力，以及左右两个拉力，共2对平衡力的作用。 （3）[4]小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，此时两力不在通一条直线上，松手后，小车将旋转回来。因而说明二力平衡时，要满足二力在同一直线上。 26. 如图1所示，是“探究阻力对运动的影响”的实验情景。 （1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面的___________（选填“同一”或“不同”）位置由静止释放，使小车到达水平面的初速度相等。实验中改变小车所受阻力的大小，是通过改变水平面的___________来实现的； （2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越___________（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越___________（选填“快”或“慢”）； （3）在本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将___________，说明运动的物体___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持； （4）通过上面的探究学习，思考一个问题：如图2所示，在一辆放在水平地面上的表面光滑的小车上，静止放置质量为的两个小球。当车从静止状态突然水平向右启动时，则两个小球（　　） A. 对地面仍保持静止 B. 一起向左运动、且的速度大于的速度 C. 一起向右运动、且的速度大于的速度 D. 一起向左运动，且的速度等于的速度 【答案】（1） ①. 同一 ②. 粗糙程度 （2） ①. 远 ②. 慢 （3） ①. 做匀速直线运动 ②. 不需要 （4）A 【解析】 【小问1详解】 [1]根据控制变量法，在实验过程中，该同学让小车从斜面的同一位置静止释放，这一操作的目的是控制小车下滑到水平面的速度相同。 [2]实验中改变小车所受阻力主要是摩擦力，影响摩擦力的大小因素有压力大小和接触面的粗糙程度，压力大小不变，可以改变水平面的粗糙程度来改变阻力大小。 【小问2详解】 [1][2]甲、乙、丙三次实验中，木板表面最光滑，阻力最小，小车滑行的距离最越远，说明小车运动的速度改变得越慢。 【小问3详解】 [1]在本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它的速度将不发生改变，将做匀速直线运动。 [2]不受到的物体也可以做匀速直线运动，说明运动的物体不需要力来维持。 【小问4详解】 一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质，我们把物体保持运动状态不变得性质叫惯性。如图所示，两个小球开始静止，当车从静止状态突然水平向右启动时，两个小球由于惯性，仍要保持原来的静止状态（相对地面仍保静止），故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 27. 在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作。 （1）实验中，通过观察U形管___________来比较液体内部压强的大小；此实验中U形管压强计___________（选填“是”或“不是”）连通器； （2）为了探究多种因素对液体压强的影响，每一次只改变其中某一个因素，控制其余几个因素不变，这种探究方法是___________法；甲、乙两图是探究液体压强与___________的关系； （3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择___________两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状___________； （4）图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的同一深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向___________的压强大小关系。 【答案】（1） ①. 液面高度差 ②. 不是 （2） ①. 控制变量 ②. 深度 （3） ①. 丙、丁 ②. 无关 （4）不同方向 【解析】 【小问1详解】 [1]实验中，液体内部压强的大小不能直接观察，所以运用转换法，通过观察U形管液面的高度差来比较液体内部压强的大小。 [2]由图可知，U形管的一边封闭，一边开口，所以U形管压强计不是连通器。 小问2详解】 [1]影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，只改变其中一个因素，这种方法是控制变量法。 [2]甲、乙两图液体的密度相同，探头在液体中的深度不同，U形管中液面的高度差不同，即液体压强大小不同，所以探究液体压强与深度的关系。 【小问3详解】 [1]由控制变量法知道，要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应控制液体密度相同，探头在液体中的深度相同，改变容器的形状，所以选择丙、丁两图进行对比。 [2]由丙、丁两图知道，液体密度相同，探头在液体中的深度相同，容器的形状不同，U形管中液面的高度差相同，即液体压强大小相同，所以得出的结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关。 【小问4详解】 根据题意知道，使压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的同一深度，向上、向下、向左、向右等方位，即液体密度相同，探头在液体中的深度相同，改变探头的方向，所以是为了探究同一深度处，液体在不同方向的压强大小关系。 28. 如图所示，小明利用海绵、小桌、砝码、木板等探究影响压力作用效果的因素。 （1）本实验是通过观察___________来比较压力作用效果的，这时用到的研究方法是___________； （2）通过比较甲、乙两次实验，说明___________，压力的作用效果越明显； （3）通过比较___________两次实验，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； （4）小明在图乙的基础上，把海绵换成了木板（如图丁），则桌子对两个物体压强的大小关系为___________（选填“>”、“<”或“=”）； （5）小明与小红进行实验交流时，小明说我还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小明分别采用如图所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示，小红指出图___________（选填“①”或“②”）的方法不合理，原因是该方法___________。 【答案】（1） ①. 海绵的凹陷程度 ②. 转换法 （2）受力面积一定时，压力越大 （3）乙、丙 （4）= （5） ①. ① ②. 没有控制压力大小相等 【解析】 【小问1详解】 [1][2]本验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，这种研究方法叫转换法。 【小问2详解】 由图甲、乙可知，甲、乙的受力面积相同，压力不同，乙的压力大，压力的作用效果明显，故得出：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 【小问3详解】 探究压力的作用效果与受力面积的关系，保持压力不变，改变受力面积，可以比较图乙、丙。 【小问4详解】 比较图乙与图丁可知，压力相同，受力面积也相同，由公式可得，图乙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强相等，即=。 【小问5详解】 [1][2]在如图①、②所示的两种方法中，图①方法不合理，因为图①方法笔有自身的重力，实验时上面的手指和下面的手指到的压力大小不同，没有控制压力大小相等。 五、综合应用题（共24分。解答时要求写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步聚，只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。答案必须明确写出数值和单位） 29. “天问一号”火星探测器是中国人民的骄傲，着陆火星的“祝融号’质量为240kg，在牵引力的驱使下，20min匀速运动了96m，已知火星上的重力是地球上的0.5倍，求： （1）“祝融号”匀速行驶的速度； （2）“祝融号”在火星上的重力： （3）若“祝融号”在火星的水平路面上匀速行驶时受到的摩擦力是重力的0.1倍，此过程中，“祝融号”受到的牵引力 【答案】（1）0.08m/s；（2）1200N：（3）120N 【解析】 【详解】解：（1）“祝融号”匀速行驶的速度 （2）“祝融号”在地球上的重力 G地=mg地=240kg×10N/kg=2400N 由题意可知，“祝融号”在火星上受到的重力 G火=0.5G地=0.5×2400N=1200N （3）火星车在火星的水平路面上匀速行驶时受到的摩擦力 f=0.1G火=0.1×1200N=120N 火星车在火星的水平路面上匀速行驶时受到的摩擦力和牵引力是一对平衡力，因此火星车此时受到的牵引力 F牵=f=120N 答：（1）“祝融号”匀速行驶的速度是0.08m/s； （2）“祝融号”在火星上的重力是1200N： （3）此过程中，“祝融号”受到的牵引力是120N。 30. 如图所示，两个相同的薄壁圆柱形容器甲、乙置于水平地面，容器高度为0.8米。 （1）若甲中水的体积为2×10-3m3，求水的质量m水。 （2）乙容器质量为m0，底面积为S0，求乙容器对地面的压强P乙。 （3）若甲容器中水的深度为0.6米，现向乙容器中加入深度大于0.6米的A液体，使得甲乙中液体对容器底部的压强相等，求A液体的密度ρA的取值范围。 【答案】（1）2kg；（2）；（3）0.75×103N/kgρA<1.0×103kg/m3 【解析】 【详解】解：（1）已知甲中水的体积为2×10-3m3，水的质量 m水=ρV=1.0×103kg/m3×2×10-3m3=2kg （2）由题意可得 （3）由题意可知，乙容器中A液体深度0.6m<hA0.8m，当乙容器中A液体深度为0.6米时 ρA=ρ水=1.0×103N/kg 当乙容器中A液体深度为0.8米，此时由题意得 p水=pA ρ水gh水=ρAghA 1.0×103kg/m3×10N/kg×0.6m=ρA×10N/kg×0.8m 解得ρA=0.75×103N/kg，故0.75×103N/kgρA<1.0×103kg/m3。 答：（1）水的质量为2kg； （2）乙容器对地面的压强； （3）A液体的密度ρA的取值范围为0.75×103N/kgρA<1.0×103kg/m3。 31. 家庭厨房中常见的炊具——高压锅，它的自重为，放在水平桌面上，与桌面的接触面积是，为了保障安全性，高压锅的出气孔上放置了限压阀，当限压阀受到的锅内压力等于锅外压力和它的重力时，恰好能抬起限压阀进行放气，锅盖内表面接触蒸汽的面积是，限压阀出气孔的横截面积为，锅外为1个标准大气压，求： （1）若向高压锅里装入高度为的水，装水后水对高压锅底部的压强； （2）若向锅里装入的水，装水后高压锅对水平桌面的压强； （3）当锅内蒸汽达到2个标准大气压时，锅内蒸汽刚好顶开限压阀自动放气，求限压阀的质量。 【答案】（1） （2） （3）0.05kg 【解析】 【31题详解】 若向高压锅里装入高度为15cm的水，装水后水对高压锅底部的压强 【32题详解】 2kg水的重力 高压锅对水平桌面的压强 【33题详解】 内蒸汽达到2个标准大气压时，锅内蒸汽对出气孔的压力 高压锅外部对出气孔的压力 限压阀受到的锅内压力等于锅外压力和它的重力 即 限压阀的质量 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年春季学期期中教学质量检测 八年级物理 （考试时间：90分钟 满分：100分） 注意：本试卷g取。 第Ⅰ卷（选择题 共35分） 一、选择题（共16题，共35分。在给出的四个选项中，第1~13题只有一个进项符合题目要求，选对得2分，选错得0分。第14~16题有多个选项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得2分，有选错得0分） 1. 课本放置在教室桌面上，课本受到支持力的施力物体是（　　） A. 桌面 B. 课本 C. 地球 D. 地面 2. 摘“星星”妈妈王亚平从空间站回到地球，把来自太空的纸星星送给女儿。纸星星从太空返回地面后（　　） A. 质量变小 B. 质量变大 C. 重力变大 D. 重力不变 3. 奥托•冯•格里克市长用马德堡半球实验向人们演示了（　　） A. 重力方向 B. 空气的浮力 C. 大气压的存在 D. 测量大气压的值 4. 下列情景中，属于利用惯性的是（　　） A. 跑步时穿钉鞋 B. 跳远时要快速助跑 C. 乘坐汽车时要系安全带 D. 汽车拐弯时需减速慢行 5. 在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短；并且用力越大，弹簧的伸长就越大。这个现象说明力的作用效果（　　） A. 跟力的作用点有关 B. 跟力的大小有关 C. 跟力的方向有关 D. 跟力的大小和方向有关 6. 如图所示，小红和小勇穿着滑冰鞋面对而静止站在冰面上，如果小红用力推一下小勇，其结果是（　　） A. 小红和小勇同时相对离开 B. 小红仍然静止，小勇被推开 C. 小勇受到的推力大于小红受到的推力 D. 小勇受到小红的推力，小红不受小勇的推力作用 7. 如图所示，手压气球，气球发生形变，由于气球发生弹性形变后力图恢复原状而产生的力是（　　） A. 手对气球的压力 B. 气球受到的重力 C. 气球对手的弹力 D. 桌面对气球的支持力 8. 电动平衡车是一种时尚代步工具。如图所示，当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是（　　） A. 平衡车处于非平衡状态 B. 平衡车受到非平衡力 C. 人所受的重力与平衡车对人的支持力是一对平衡力 D. 平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力 9. 下列事例中，属于应用大气压的是（　　） A. 小雪用力将易拉罐压瘪变形 B. 潜水员穿抗压服潜水 C. 用注射器往人体里注射药液 D. 用吸尘器吸地板上的灰尘 10. 如图所示，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，假如吊灯所受的力全部消失，吊灯将 A. 匀速竖直下落 B. 加速竖直下落 C. 保持静止 D. 保持静止或匀速直线运动状态 11. 学校禁止中小学生私自下河游泳。有些看似平静的水面下往往暗藏漩涡，若被卷其中可能会出现危险，因为漩涡中心（　　） A. 水流速度大，压强大 B. 水流速度小，压强小 C. 水流速度大，压强小 D. 水流速度小，压强大 12. 如图所示，图甲中小文用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使它沿水平木板滑动；图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图像。下列说法正确的是（　　） A. 木块两次受到的拉力相等 B. 木块第1次受到的拉力较大 C. 木块第1次受到的摩擦力较大 D. 木块第2次受到的摩擦力较大 13. 如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，瓶对桌面的压力分别为F甲和F乙，瓶对桌面的压强分别为p甲和p乙，则（　　） A. F甲＞F乙 B. p甲＞p乙 C. F甲＜F乙 D. p甲＜p乙 14. 自行车不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是（　　） A. 增大车座面积能减小对人的压强 B. 下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大 C. 自行车转弯时受到平衡力的作用 D. 把手的花纹是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力 15. “估测”是物理学中常见的一种方法，下列关于重力大小的估测合理的是（　　） A. 一颗小铁钉所受的重力约为 B. 两个鸡蛋所受的重力约为 C. 一名中学生所受的重力约为 D. 一个苹果所受的重力约为 16. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示，下列说法正确的是（　　） A. 0-3s内物体没有拉动，是因为拉力小于摩擦力 B. 3-6s内物体做匀速直线运动 C. 3-6s内，物体受到的摩擦力为滚动摩擦力 D. 6-9s内，物体受到的摩擦力为4N 第Ⅱ卷（选择题 共65分） 二、填空题（每空1分，共12分） 17. 俗话说“鸡蛋碰石头”，说明产生力至少需要___________（选填“一个”或“两个”）物体。鸡蛋被碰破说明力可以改变物体的___________。 18. 人们为了纪念物理学家___________对物理学的贡献，用他的名字命名为力的单位；举世闻名的三峡大坝水利枢纽工程的船闸实现了上下游通航，船闸是利用了___________原理。 19. 如图所示，将小纸条自然下垂，靠近水龙头流下水流，小纸条将 （选填“偏向”或“偏离”）水流，这一现象说明流体流速越大的位置。 20. 图中的弹簧测力计的最小分度值是___________N，用它拉着重为的物体在水平面上向左做匀速直线运动，此时物体所受的滑动摩擦力大小是___________N。 21. 下图是小明用抹布做清洁时的情景，当小明向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向___________的，为了擦干净桌面上一小团“顽固”污遗，他加大了用力，这是为了___________摩擦。 22. 第一次精确测量出大气压强数值是___________实验，如图是小明同学用实验测量当地大气压数值的装置。管内水银面下降到一定高度时就不再下降，通过计算得出该地大气压的值为___________Pa。 三、作图题（共4分） 23. 如图所示，有一铅球放在水平桌面上。请画出桌面对铅球的支持力的示意图。 24. 如图1是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景，图2是这一时刻的简化图。请在图2中画出运动员下侧脚对峭壁压力的示意图。 四、实验探究题（共25分） 25. 如图甲所示是探究“二力平衡条件”的实验装置。 （1）装置中不使用木块而使用小车目的是______； （2）当左、右两盘中的砝码质量______（选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到______对平衡力的作用； （3）小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后，小车将旋转回来。这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在______上的条件。 26. 如图1所示，是“探究阻力对运动的影响”的实验情景。 （1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面的___________（选填“同一”或“不同”）位置由静止释放，使小车到达水平面的初速度相等。实验中改变小车所受阻力的大小，是通过改变水平面的___________来实现的； （2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越___________（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越___________（选填“快”或“慢”）； （3）在本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到阻力为零，它将___________，说明运动的物体___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持； （4）通过上面的探究学习，思考一个问题：如图2所示，在一辆放在水平地面上的表面光滑的小车上，静止放置质量为的两个小球。当车从静止状态突然水平向右启动时，则两个小球（　　） A. 对地面仍保持静止 B. 一起向左运动、且的速度大于的速度 C. 一起向右运动、且的速度大于的速度 D. 一起向左运动，且的速度等于的速度 27. 在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作。 （1）实验中，通过观察U形管___________来比较液体内部压强的大小；此实验中U形管压强计___________（选填“是”或“不是”）连通器； （2）为了探究多种因素对液体压强的影响，每一次只改变其中某一个因素，控制其余几个因素不变，这种探究方法是___________法；甲、乙两图是探究液体压强与___________的关系； （3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择___________两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状___________； （4）图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的同一深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向___________的压强大小关系。 28. 如图所示，小明利用海绵、小桌、砝码、木板等探究影响压力作用效果的因素。 （1）本实验是通过观察___________来比较压力作用效果的，这时用到的研究方法是___________； （2）通过比较甲、乙两次实验，说明___________，压力的作用效果越明显； （3）通过比较___________两次实验，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显； （4）小明在图乙基础上，把海绵换成了木板（如图丁），则桌子对两个物体压强的大小关系为___________（选填“>”、“<”或“=”）； （5）小明与小红进行实验交流时，小明说我还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小明分别采用如图所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示，小红指出图___________（选填“①”或“②”）的方法不合理，原因是该方法___________。 五、综合应用题（共24分。解答时要求写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步聚，只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。答案必须明确写出数值和单位） 29. “天问一号”火星探测器是中国人民的骄傲，着陆火星的“祝融号’质量为240kg，在牵引力的驱使下，20min匀速运动了96m，已知火星上的重力是地球上的0.5倍，求： （1）“祝融号”匀速行驶的速度； （2）“祝融号”在火星上的重力： （3）若“祝融号”在火星水平路面上匀速行驶时受到的摩擦力是重力的0.1倍，此过程中，“祝融号”受到的牵引力 30. 如图所示，两个相同的薄壁圆柱形容器甲、乙置于水平地面，容器高度为0.8米。 （1）若甲中水的体积为2×10-3m3，求水的质量m水。 （2）乙容器质量为m0，底面积为S0，求乙容器对地面的压强P乙。 （3）若甲容器中水的深度为0.6米，现向乙容器中加入深度大于0.6米的A液体，使得甲乙中液体对容器底部的压强相等，求A液体的密度ρA的取值范围。 31. 家庭厨房中常见的炊具——高压锅，它的自重为，放在水平桌面上，与桌面的接触面积是，为了保障安全性，高压锅的出气孔上放置了限压阀，当限压阀受到的锅内压力等于锅外压力和它的重力时，恰好能抬起限压阀进行放气，锅盖内表面接触蒸汽的面积是，限压阀出气孔的横截面积为，锅外为1个标准大气压，求： （1）若向高压锅里装入高度为的水，装水后水对高压锅底部的压强； （2）若向锅里装入的水，装水后高压锅对水平桌面的压强； （3）当锅内蒸汽达到2个标准大气压时，锅内蒸汽刚好顶开限压阀自动放气，求限压阀的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $