5.3 测量物质的密度 2024-2025学年鲁科版物理八年级上册

第三节　测量物质的密度 栏目导航 基础巩固练 能力提升练 素养培优练 量筒的使用 基础巩固练 1.要想一次较精确地用量筒量出125 mL的酒精,应选用的量筒规格是 (下列各项中,前面的数值是量筒的量程,后面的数值是量筒的分度值) (　 　) A.100 mL,1 mL B.150 mL,2 mL C.150 mL,5 mL D.200 mL,10 mL C 2.下列关于量筒的说法错误的是(　 　) A.读取量筒内水的体积时,视线要与凹液面的最低处保持水平 B.用量筒不仅能测液体的体积,还可以间接测固体的体积 C.量筒一般以mL作为计量单位 D.量程为0～200 mL的量筒比量程为0～100 mL的量筒测量结果更精确 3.如图所示,用量筒测量小石块的体积,小石块的体积是　 　cm3= 　 　m3;若小石块吸水,则这样测出小石块的体积　 　(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。  D 20 2×10-5 偏小 测量固体的密度 4.(2023东营)在用天平、量筒和水测量小石块的密度时,下列说法正确的是( ) A.称量前,应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡 B.应该先测小石块的体积,再测它的质量 C.用调好的天平测量时,小石块应放在右盘 D.小石块浸没到量筒的水中,表面附有气泡,测得的密度偏小 D 5.小明同学到钢铁厂参加社会实践活动,师傅教他加工零件,他很想知道这个质地均匀的零件是什么材料做成的,于是把它带回学校利用天平和量筒来测这个零件的密度。具体操作如下: 甲 (1)把天平放在水平台上,并将游码移至标尺左端　 　处;调节天平横梁平衡,发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向　 　(选填“左”或“右”)调节。  零刻度线 右 (2)用调节好的天平测零件的质量,天平平衡时,砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示,则零件的质量为　 　g,用量筒测得零件的体积如图丙所示,由此可算出金属零件的密度为　 　g/cm3。  (3)该零件磨损后,它的密度将　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。  乙 丙 62 3.1 不变 测量液体的密度 6.在测量酒精密度的实验中,用调节好的天平测出酒精和烧杯的总质量为64 g,将烧杯中的一部分酒精倒入量筒,如图所示,量筒内酒精的体积为　 　cm3;接着测量出烧杯和剩余酒精的总质量为31.2 g,根据测量结果计算出酒精的密度为　 　g/cm3。  40 0.82 7.(2023十堰)如图所示是小赵测量自制果汁密度的实验: (1)他用已调好的天平测量空烧杯质量时,添加最小砝码后,天平的指针仍略左偏,于是他进行了如图甲所示的操作,他的错误是　 . 　。  在测量过 甲 程中调节平衡螺母 (2)纠正错误后,完成了下列实验步骤: ①测得空烧杯的质量是49.4 g; ②取适量的果汁倒入烧杯中,用天平测果汁和烧杯的总质量,天平平衡时,右盘中砝码及游码的位置如图乙所示; ③将烧杯中的果汁全部倒入量筒中,如图丙所示; ④计算果汁的密度为　 　g/cm3。  (3)小组内交流发现:将上述实验步骤①②③④顺序调整为　 　,可以减小误差。  1.2 乙 丙 ②③①④ 能力提升练 8.在只有量筒没有天平的情况下,要取出16 g酒精,下列做法正确的是(ρ酒精=0.8×103 kg/m3)(　 　) A.只有量筒没有天平是做不到的 B.用量筒量出体积为16 cm3的酒精 C.用量筒量出质量为16 g的酒精 D.用量筒量出体积为20 cm3的酒精 D 9.小明利用托盘天平和量筒测量盐水的密度,部分操作过程如图所示,下列说法错误的是(　 　) D A.量筒中盐水的体积是40 cm3 B.盐水的密度是1.16×103 kg/m3 C.按照乙、甲、丙的顺序实验,会使测量结果偏大 D.按照甲、丙、乙顺序操作,如果盘中5 g砝码因磨损质量变小,则测得盐水密度偏大 甲 乙 丙 10.学习质量和密度的知识后,小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题,你认为能够完成的是(　 　) ①测量盒装牛奶的密度 ②鉴别金戒指的真伪 ③测定一捆铜导线的长度 ④鉴定铜球是空心的还是实心的 ⑤测定一大堆大头针的数目 A.①② B.①②④ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ C 11.(2023大庆)多种复合材料具有密度小、强度大的优点,被广泛应用于制造业。现小明同学测量某一实心复合材料块的密度,测材料块质量托盘天平平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图甲所示,则材料块质量为　 　g;按照如图乙、丙所示,通过观察量筒水位的变化,可获得该材料块的体积,若按照图丙中眼睛从B处读数,会导致所测密度　 　(选填“偏大”“偏小”或“无误差”);纠正错误后,材料块的密度是　 　kg/m3。  26.4 甲 乙 丙 偏小 0.88×103 12.在做测量液体密度的实验中,小明想知道食用油的密度,于是他用天平和量筒做了如图所示的实验。 (1)将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的零刻度线处。发现指针静止时,位置如图甲所示,则应将平衡螺母向　 　(选填“左”或“右”)调节使横梁平衡。  左 甲 (2)天平调节平衡后,测出空烧杯的质量为28 g,在烧杯中倒入适量的食用油,测出烧杯和食用油的总质量如图乙所示,将烧杯中的食用油全部倒入量筒中,食用油的体积如图丙所示,则烧杯中食用油的质量为 　 　g,食用油的密度为　 　kg/m3。  33.2 乙 丙 0.83×103 (3)小明用这种方法测出的食用油密度与真实值相比　 　(选填“偏大”或“偏小”)。  (4)小华认为不用量筒也能测量出食用油的密度,他进行了如下实验操作: ①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0; ②在烧杯中装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1; ③把烧杯中的水倒尽,再装满食用油,用天平测出烧杯和食用油的总质量为m2。 则食用油的密度表达式ρ=　 　(已知水的密度为ρ水)。  偏大 素养培优练 13.在综合实践活动中,物理兴趣小组的同学们用大豆、花生等食材制作了美味豆浆。为测量豆浆的密度,他们从实验室借来相关实验器材进行了如下实验设计和实验操作。 (1)将天平放在水平桌面上,指针静止时如图所示。要使天平水平平 衡,首先将游码移到标尺左端的　 　处,再向　 　(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,直到指针指在　 　为止。  零刻度线 右 分度盘的中线 (2)兴趣小组的同学们分别设计的实验方案如下: 方案一 ①用天平测出空烧杯的质量m1; ②在烧杯中倒入适量的被测豆浆,测出它们的总质量m; ③将烧杯中的豆浆倒入量筒中,读出豆浆的体积V; ④利用密度公式计算出豆浆的密度。 方案二 ①在烧杯中倒入适量的被测豆浆,测出它们的总质量m; ②将烧杯中的部分豆浆倒入量筒中,读出豆浆的体积V; ③测出烧杯和杯中剩余豆浆的质量m1; ④利用密度公式计算出豆浆的密度。 方案三 ①在量筒中倒入适量的被测豆浆,读出豆浆的体积V; ②用天平测出空烧杯的质量m1; ③将量筒中的豆浆倒入烧杯,测出总质量m; ④利用密度公式计算出豆浆的密度。 分析以上三种方案,请写出你认为最合理的设计方案中豆浆的密度表达 式ρ豆浆=　 　;你再任选其中一个不合理的设计方案,并分析不合理设计方案的原因:方案　 　,在测量豆浆的　 　时会产生较大的误差,使得计算出的豆浆密度值偏　 　。  一(或三) 体积(或质量) 大(或小) 点击进入 精讲手册 22 ρ水 $$