第四单元 【A卷·提升卷】-2024-2025学年九年级语文下册单元速记·巧练（浙江专用）

第四单元 A卷·提升卷 （本试卷满分120分 考试时间120分钟） 一、基础知识综合 （2024·广东·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 “和”字，根植于中国人的血脉深处。“和睦”的“和”，是宽容而不偏狭、同情且有仁爱的“和”。“温和”的“和”， 是容忍而克制、bīn bīn yǒu lǐ的“和”。“和气生财”的“和”，是微笑中 着温暖与睿智的“和”。“和平”的“和”，是抛弃shā lù、征战，珍视生命、谋求共处的“和”。一个“和”字，与不同字眼组合起来，寄托着中国人许多温暖、善良的感情和愿望。以和为贵、 的追求，贯穿于中华民族发展的全部历史， 进奔流不息的民族血液中，镌刻在家国万代的文化基因里，mián yán至今。如果不了解这种追术，也很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”。 1．根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）bīn bīn yǒu lǐ ( )     （2）shā lù ( )    （3）mián yán ( ) 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（    ）（2分） A．隐藏  和气生财  汇聚 B．蕴藏  和而不同  融汇 C．寄托  一唱百和   融化 D．蕴藏  和光同尘  融汇 3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）（2分） A．如果不了解这种追求，就很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的理念。 B．即使不了解这种追求，就很管理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的理念。 C．如果不了解这种追求，也很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的底色。 D．即使不了解这种追求，也很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的底色。 【答案】1． 彬彬有礼 杀戮 绵延 2．B 3．A 【解析】1．本题考查根据拼音写汉字。 （1）彬彬有礼（bīn bīn yǒu lǐ）：形容文雅有礼貌的样子。 （2）杀戮（shā lù ）：指大量杀害，大规模屠杀。 （3）绵延（mián yán）：延续不断。 2．本题考查选词填空。 隐藏：躲避；躲藏。 蕴藏：积聚；深藏。 寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。 第一空：结合后面“温暖与睿智的‘和’”可知，这里是说微笑中深藏着“和”，所以填“蕴藏”更合适。 和气生财：待人温和友善能够带来财运。一种商家推崇的经营之道。 和而不同：与人和睦相处而不附和盲从。 一唱百和：一人唱歌，百人应和。形容响应的人很多。 和光同尘：指不露锋芒，与世无争。 第二空：这里是形容追求应讲求“和”，但不能盲从，所以填“和而不同”更合适。 汇聚：会聚。 融化：(冰、雪)等因温度升高而变成水。 融汇：融会；融合。 第三空：结合语境可知，此处指以和为贵、和而不同的追求融会进奔流不息的民族血液中，所以填“融汇”更合适。 故选B。 3．本题考查病句的辨析与修改。 画波浪线的句子关联词误用，应将“如果……也……”改成：假设关联词，“如果……就……”。 故选A。 （23-24七年级下·广东湛江·期末）请根据要求完成下面小题。 材料一：保持健康生活方式，从微观看，少得病，生活质量更高；从宏观看，国民更健康，社会更和谐。如今，经济社会持续发展，居民生活水平不断提高，但仍有一部分人的健康意识和健康素养还有待提高，不健康的生活方式依旧存在。比如，一些家庭的饮食依旧存在多盐、多糖、高脂现象，儿童、青少年经常饮用含糖饮料等问题凸显。加强健康知识普及，推进全民养成健康生活方式，依然任重道远。 材料二：运动健身是健康生活方式的重要内容，适量运动可以增强肌肉力量，增强心肺功能，提高免疫力，减少疾病发生。当前，越来越多人参与到运动健身中来。不妨加强城市运动场馆建设，增加设施供给；同时，加大社区（村镇）、口袋公园“健身角”建设和改造的力度，配齐健身器材，让居民在家门口就能得到锻炼。 4．请用一句话概括材料一的关键信息，不超过15字。（2分） 5．请根据材料二内容，拟一条“运动健身”宣传标语。（2分） 【答案】4．示例：推进全民健康生活方式任重道远。 5．示例：生命在于运动，健康源自锻炼 【解析】4．本题考查内容理解与概括。 材料一第一句说明了保持健康生活的重要意义，第二、三、四句说明了居民的“不健康的生活方式”。可根据“一部分人的健康意识和健康素养还有待提高，不健康的生活方式依旧存在”概括为：部分居民需要养成健康生活方式。或根据材料结尾总结的“加强健康知识普及，推进全民养成健康生活方式，依然任重道远”概括为：推进全民健康生活方式任重道远。 5．本题考查拟写宣传标语。 根据宣传标语的特点分析作答，结合材料二中“运动”“免疫”“健身”等重点词，突出“运动健身”的主题即可，可恰当使用修辞方法。 示例：运动让生命更精彩，健身让生活更美好。 6．（2024·甘肃武威·三模）默写。（10分） （1）以中有足乐者， 。（宋濂《送东阳马生序》） （2） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3） ，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《鱼我所欲也》） （4）四面歌残终破楚， 。（秋瑾《满江红（小住京华）》） （5）莫听穿林打叶声， 。（苏轼《定风波》） （6） ，北风吹断马嘶声。（纳兰性德《浣溪沙》） （7）杏花疏影里， 。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） （8）苏轼在《江城子·密州出猎》中用“ ， ， ”三句勾勒出一个挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，气概非凡。 【答案】 不知口体之奉不若人也 马作的卢飞快 非独贤者有是心也 八年风味徒思浙 何妨吟啸且徐行 身向云山那畔行 吹笛到天明 会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“奉、吟啸、畔、雕”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏 （2024·江苏·一模）学校文学社团举行“经典名著阅读与分享”活动，请你参与。 7．同学们在阅读《儒林外史》《简爱》的时候，为文中的人物整理了一个“红黑榜”，请你帮忙把榜单补充完整。（4分） 上榜书籍 《简•爱》 作者：夏洛蒂•勃朗特 《儒林外史》 作者：吴敬梓 榜名 人物 上榜理由 人物 上榜理由 黑榜 ① 谩骂毒打简·爱，真暴力！ 严贡生 以云片糕为由赖掉船家船费，真无耻！ 博洛克 赫斯特 对待孤儿院的孩子们在吃穿用度上都极为苛刻，真无情！ ② 为母丁忧，居丧尽礼，不举杯箸；荤食不忌，虾元照吃。真虚伪！ 红榜 ③ 为救疯妻身受重伤，变成残废，真负责！ 王冕 ④ ，真有风骨！ 简·爱 贴小广告找到工作，真聪明！ 沈琼枝 独自在南京谋生，真勇敢！ 8．对比红黑榜，小语同学发现两位女性有许多共性，觉得她们就是两朵“带刺的玫瑰”。请结合两位女性的经历与个性，谈谈你的理解。（4分） 【答案】7． 约翰•里德 范进 罗切斯特 知县拜访，避走他乡/朝廷授官，退隐深山 8．示例：“带刺的玫瑰”是对沈琼枝和简•爱的性格与品德的高度评价。说她们是玫瑰，是因为她们都不恋财富、不媚世俗、自尊自爱、独立自强，像玫瑰一样芬芳。得知骗婚的真相后，沈琼枝拒绝为妾，毫不留恋盐商宋为富的富贵奢华，只身流落到金陵谋生；简•爱得知罗切斯特有个疯妻后，不顾桑菲尔德庄园的舒适生活和罗切斯特的苦苦哀求，为了人格的尊严，毅然离开。说她们带刺，是因为她们面对不公的待遇，敢于反抗、不屈不挠，像尖刺一样敢露锋芒。幼小的简•爱面对表哥的欺辱，就敢于用瘦小的身体与他扭打；初到宋府，被以妾礼相待，沈琼枝据理力争，被押解回江都途中，差人勒索钱财，沈琼枝断然拒绝。 【解析】7．本题考查名著阅读知识积累。本题题干要求根据提供的材料，为《简•爱》和《儒林外史》中的人物整理一个“红黑榜”。红榜代表正面人物及其优秀品质，黑榜则代表负面人物及其不良行为。题目中已经给出了一部分上榜人物及其上榜理由，需要填写的是剩余的空缺部分。在解答此类题目时，需要首先回顾原著内容，理解并熟悉每个人物的性格特征和行为表现。然后，根据题干给出的上榜理由的样式，结合原著中相应人物的具体行为或性格特点，进行填写。 第一空：根据《简•爱》的内容，约翰•里德是简•爱的表哥，他以暴力对待简•爱，经常谩骂并毒打她。这种行为完全符合题干中“谩骂毒打简•爱，真暴力！”的描述。因此，约翰•里德被列入黑榜是合理的。此空应填“约翰•里德”。 第二空：《儒林外史》中的范进，虽然在居丧期间表面上表现出尽礼不举杯箸的样子，但实际上他并不忌荤食，甚至照常吃虾元。这种表里不一的行为体现了他的虚伪。这与题干中“为母丁忧，居丧尽礼，不举杯箸；荤食不忌，虾元照吃。真虚伪！”的描述相吻合，因此范进被列入黑榜。此空应填“范进”。 第三空：在《简•爱》中，罗切斯特为了救自己的疯妻，不惜身受重伤并因此变成残废。这种为了爱情和责任而勇敢付出的行为，体现了他的负责精神。这与题干中“为救疯妻身受重伤，变成残废，真负责！”的描述一致，因此罗切斯特被列入红榜。此空应填“罗切斯特”。 第四空：根据《儒林外史》的描述，王冕是一个淡泊名利、清高自持的人物。当知县前来拜访时，他选择避走他乡；当朝廷授予他官职时，他选择退隐深山。这些行为都体现了他的高尚品格和独立精神。由此可以概括上榜理由为：知县拜访，避走他乡/朝廷授官，退隐深山。 8．本题考查人物形象分析。本题题干要求对比《简•爱》中的简•爱和《儒林外史》中的沈琼枝两位女性人物的经历与个性，并将她们形容为“带刺的玫瑰”。这一比喻既包含了对她们美好品质的赞美（如玫瑰的芬芳），也包含了对她们坚韧不屈性格的认可（如带刺的防御性）。首先，我们需要理解“带刺的玫瑰”这一比喻的含义。玫瑰通常代表美丽、芬芳和优雅，但带刺则意味着在美丽的外表下隐藏着坚定的自我保护和反抗精神。在文学作品中，这样的比喻常用于形容那些既具有温柔美好品质，又具有坚强不屈精神的女性形象。接着，我们需要回顾两位女性的经历与个性。简•爱是一个自尊自爱、独立自强的女性，她在面对不公和压迫时敢于反抗，追求自由和平等。沈琼枝同样是一个不恋财富、不媚世俗的女性，她在得知骗婚后拒绝为妾，选择独自谋生，展现出坚韧不拔的精神。最后，我们需要将这些特点与“带刺的玫瑰”这一比喻相结合，分析两位女性如何符合这一形象。简•爱和沈琼枝都拥有玫瑰般的美丽和芬芳（她们的独立、自尊和自爱），同时她们在面对困境时又展现出带刺的坚韧和反抗精神。 示例：简•爱和沈琼枝，这两位文学作品中的女性形象，宛如两朵“带刺的玫瑰”，既美丽芬芳又坚韧不屈。简•爱以其自尊自爱、独立自强的性格，展现了玫瑰般的优雅与魅力。她面对表哥的欺辱敢于反抗，面对罗切斯特的不公待遇敢于离开，她的每一个选择都体现了对自由和平等的追求。她的“刺”，正是她面对困境时不屈不挠的精神象征。沈琼枝同样是一朵“带刺的玫瑰”。她拒绝为妾，选择独自在金陵谋生，展现了坚韧不拔的意志。她的“刺”，不仅是对不公待遇的反抗，更是对自我尊严的坚守。她的每一个行动都彰显出独立女性的风采。两位女性都以自己的方式，展现了“带刺的玫瑰”的独特魅力。她们不仅拥有玫瑰般的美丽与芬芳，更有着带刺的坚韧与反抗精神。这种形象既是对她们个性与经历的贴切形容，也是对女性独立与尊严的赞美。 （2024·四川绵阳·模拟预测）阅读下面的小说，完成下题。 同一首歌 阿成 ①某歌厅最近雇用了一个刘老头当勤杂工，这个刘老头老且不说，腿还有一点跛，嘴也有些碎，而且还贪杯。经理很快就不满意了。 ②有一天，经理看见刘老头坐在一个包厢临门的地方醉眼迷离地抹眼泪，不禁又气又乐，便走过去问，您老觉得在这里受委屈了吗？刘老头哭得正欢，不说话。 ③经理往包厢里看，一个大腹便便头发油光锃亮的中年人正演唱“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”。此公唱歌讲究作派，嗓子不错，自我感觉更好，他不老老实实照着音乐走，而是演绎成了一首摇滚歌曲，嘶哑狂放，但也挺有新意。这人唱完了之后，硬是作了一个挎枪行军的动作，舞池边上就有人吹口哨打响指，场面煞是热闹。 ④经理收回眼光，你是因为这个呀，这是一首革命歌曲。刘老头瞪着眼睛，革命歌曲有这样唱法吗？刚才唱歌的中年人此时也凑上来了，被老头满嘴的酒气熏得后退了一大步，他笑着说，应该怎么唱法？您当过兵吧？老头点点头。中年人也醒悟过来，敢情您老到过朝鲜？老刘又点点头。另一个小姐接着道，您杀过美国鬼子吗？老刘愣怔了一下，摇摇头。围观的人们都哄笑起来。 ⑤中年人说，您在朝鲜战场上是干啥的？老刘呼噜着鼻子说，咱是后勤兵，在朝鲜待了一个秋天，那一个秋天我们差不多都在挖坑。挖坑？您是说挖战壕吗？先前的那个小姐问。老刘说，挖坑就是挖坟。那边的冬天冷，土冻得厉害，就得在秋天上冻以前把坟预先挖好了。 ⑥一个小伙子没有听清前面的话，冒冒失失地问，您给谁挖坟呢？冬季大反攻呀，反攻不就得有阵亡吗，给咱们自己人提前备着呀。老刘抹一把眼泪，说，我们一边干活一边打赌，看谁能躺到自己挖的坑里。干活的时候我们扯着嗓子唱歌，不唱别的，就唱这首歌。多少年了，一直到现在，一听见这首歌就想起满山坡的空坟来…… ⑦喧闹的包厢马上沉默下来了。 ⑧沉默当然只是暂时的。此后的日子里，经理继续经营他的歌舞厅，老刘头继续当他的勤杂工。只是客人们在歌单上再也找不到那首“雄赳赳气昂昂”了。 9．结合全文内容，简要分析文中画波浪线的语句的表达效果。（3分） ①刘老头哭得正欢；②老刘呼噜着鼻子说；③老刘抹一把眼泪 10．第③段为什么要详细描写中年人演唱的情形？（3分） 11．小说的结尾采用了留白的艺术手法，请简要分析其作用。（3分） 12．请探究文本标题“同一首歌”的双关意蕴。（4分） 【答案】9．这三句都是对刘老头神态、动作描写，从结构上，这三句写出了刘老头由“哭”到揭示原因的过程，从内容上，表现了刘老头孩子般天真和对战友的怀念之情，对现实中遗忘革命战争的不满。 10．示例1：对中年人演唱的情形的描写时，勾勒出故事的另一个重要人物和场景，从情节结构上说，引出刘老头参加抗美援朝时相关事情的叙述，交代刘老头“哭”的原因，与下文刘老头对往事的回忆构成对比，从主题情感上说，突出了刘老头对往事的深情回忆、对战友的深切怀念，也含蓄批评了当前社会部分人对革命战争的遗忘。答案示例2：塑造中年人的丑态，批判当前部分人对红歌的亵渎，对革命历史的遗忘；引出刘老头哭的原因，反衬刘老头的率真，对战友的缅怀；暗示小说的中心主旨和作者写作意图。 11．①从文体上说，体现了微型小说语言“言简意丰”，让作品意蕴丰厚。②从读者来说，留给了读者无限的想象空间，让结尾余味无穷。③委婉含蓄，引人思考，深化主题。 12．示例：①“同一首歌”既指那位中年人在歌厅唱的“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”，也指刘老头曾在朝鲜战场和战友们一起唱的“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”。②表面看，客人所唱和老刘所忆是同一首歌，事实上“同一首歌”呈现出不同时代承载的不同意蕴。歌厅客人的演绎具有戏谑的效果，而在刘老头心中则寄寓着悲壮的战争记忆和革命情怀。③小说以“同一首歌”为题，让红色历史在普通人的视角下得到不同呈现，含蓄地批评了当前社会部分人对革命战争的遗忘。 【解析】9．本题考查赏析词语。 依据②段“刘老头哭得正欢，不说话”，③——④段内容可知，这是采用神态和动作细节描写，写了包厢里一个大腹便便头发油光锃亮的中年人把一首革命歌曲唱成了摇滚风格，惹得刘老头像过一个孩子般天真地哭起来，表现其辛酸难过的心理； 依据⑤段“老刘呼噜着鼻子说，咱是后勤兵，在朝鲜待了一个秋天，那一个秋天我们差不多都在挖坑……老刘说，挖坑就是挖坟。那边的冬天冷，土冻得厉害，就得在秋天上冻以前把坟预先挖好了”，⑥段“老刘抹一把眼泪，说，我们一边干活一边打赌，看谁能躺到自己挖的坑里。干活的时候我们扯着嗓子唱歌，不唱别的，就唱这首歌。多少年了，一直到现在，一听见这首歌就想起满山坡的空坟来”可知，这是运用动作描写和语言描写，写刘老头回忆自己和战友们在战场上边挖坟，边唱这首歌的情景，揭示了刘老头“哭”的真正原因。所以，在结构上，这三个句子先是叙述老刘头的表现，然后再逐步揭示真正原因，具有生动形象，吸引读者的作用。在内容上，表达了老刘头对曾经出生入死的战友的怀念之情，也表明了老刘头对未曾经历那样战争场面的人的不满。 10．本题考查内容分析概括。 示例1：依据③段“一个大腹便便头发油光锃亮的中年人正演唱‘雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江’……他不老老实实照着音乐走，而是演绎成了一首摇滚歌曲，嘶哑狂放……这人唱完了之后，硬是作了一个挎枪行军的动作，舞池边上就有人吹口哨打响指，场面煞是热闹”可知，这是详细描绘包厢里一个大腹便便头发油光锃亮的中年人正演唱“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”的情景，依据④段“经理收回眼光，你是因为这个呀，这是一首革命歌曲。刘老头瞪着眼睛，革命歌曲有这样唱法吗？”可知，前面叙述中年人如此唱歌这一故事情节能够引出老刘头对中年人的责备的话语。依据⑤——⑥内容可知，这是刘老头回忆参加抗美援朝时相关事情，与前文中的故事情节构成完整性，交代刘老头“哭”的真正原因，使小说内容结构紧凑深入，具有波澜起伏的特点。 示例2：依据依据③段“一个大腹便便头发油光锃亮的中年人正演唱‘雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江’……他不老老实实照着音乐走，而是演绎成了一首摇滚歌曲，嘶哑狂放……这人唱完了之后，硬是作了一个挎枪行军的动作，舞池边上就有人吹口哨打响指，场面煞是热闹”可知，这是详细描绘包厢里一个大腹便便头发油光锃亮的中年人正演唱“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”的情景，通过这种带有戏谑的表演形式，刻画了一个无知中年人的丑态。他显然不尊重红色歌曲的严肃性，从而表现出作者对现实生活中一部分人遗忘革命历史，亵渎红歌强烈不满和批判。同时，依据②段“刘老头哭得正欢，不说话”，⑤段“老刘呼噜着鼻子说，咱是后勤兵，在朝鲜待了一个秋天，那一个秋天我们差不多都在挖坑”，⑥段“老刘抹一把眼泪，说，我们一边干活一边打赌，看谁能躺到自己挖的坑里”可知，通过中年人的丑态表演，引出刘老头哭的原因，衬托了老刘头是一个个性率真的人，抒发了他对革命战友充满深厚感情，无限怀念的思想感情。揭示了小说的主旨和作者写作意图。 11．本题考查分析结尾作用。 依据本文内容可知，这是一篇小说。小说常用留白的写法，留给读者无限的想象空间。使小说的语言简练，含意更丰富。 依据⑧段“只是客人们在歌单上再也找不到那首‘雄赳赳气昂昂’了”可知，人们很关心那个亵渎红歌的人不知道怎么样了。这是通过留白的方式，引发了读者的想象和思考‌，促使读者思考故事可能的发展方向和结局，从而加深了对故事的理解和感受。让结尾余味无穷。 依据⑧段““此后的日子里，经理继续经营他的歌舞厅，老刘头继续当他的勤杂工。只是客人们在歌单上再也找不到那首‘雄赳赳气昂昂’了”可知，那个亵渎红歌的人没有出现在歌舞厅，表现出作者对现实生活中一部分人遗忘革命历史，亵渎红歌强烈不满和批判，深化小说的主题，引起读者的思考，增强了故事的深刻性和感染力。 12．本题考查理解小说标题含义。 依据③段“经理往包厢里看，一个大腹便便头发油光锃亮的中年人正演唱‘雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江’”和⑥段“老刘抹一把眼泪，说，我们一边干活一边打赌，看谁能躺到自己挖的坑里。干活的时候我们扯着嗓子唱歌，不唱别的，就唱这首歌”可知，“同一首歌”既指那位中年人在歌厅唱的“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”的表现，也指刘老头曾在朝鲜战场和战友们一起唱的“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”，共同战斗的经历。 依据③段“经理往包厢里看，一个大腹便便头发油光锃亮的中年人正演唱‘雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江’……他不老老实实照着音乐走，而是演绎成了一首摇滚歌曲，嘶哑狂放，但也挺有新意。这人唱完了之后，硬是作了一个挎枪行军的动作，舞池边上就有人吹口哨打响指，场面煞是热闹”可知，中年客人唱“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”这首红歌，呈现出戏谑和娱乐的效果，依据⑥段“老刘抹一把眼泪，说，我们一边干活一边打赌，看谁能躺到自己挖的坑里。干活的时候我们扯着嗓子唱歌，不唱别的，就唱这首歌”可知，老刘头回忆当年唱这首歌的情景，表现出革命战友的怀念。所以，“同一首歌”呈现出不同时代承载的不同意蕴。 依据⑧段“沉默当然只是暂时的。此后的日子里，经理继续经营他的歌舞厅，老刘头继续当他的勤杂工。只是客人们在歌单上再也找不到那首‘雄赳赳气昂昂’了”可知，小说结尾，作者以一个生活中普通人的角度，让红色历史在普通人的视角下得到不同呈现：刘老头作为一个曾经参与过抗美援朝战争的老兵，回忆起自己在战争中的经历，特别是挖坟的故事，表达了对那段历史的深刻记忆和对革命精神的珍视。然而，这种记忆和珍视在当前社会的反应中显得格格不入。当他在歌厅中听到有人将革命歌曲改编成摇滚风格演唱时，他的反应是批评这种对革命歌曲的不尊重处理，而周围人的反应则是哄笑和不解。这种对比揭示了当代社会对于历史和革命精神的淡忘，以及对于这种淡忘的不理解和无知。从而含蓄地批评了当前社会部分人对革命战争的遗忘。 （2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）阅读下面文章，完成各题。 标题：____________ ①在一个人的成长过程中，阅读是最重要的事情之一。读什么，怎么读，往往会影响我们的人生之路。 ②不同的声音都在告诉我们，要多读书，读经典的书！ ③经典是人类智慧的结晶。《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，让我们明白要尊重他人，学会换位思考；______；《曾国藩家书》中的“戒多言，戒怒，戒忮①求”，让我们懂得要修身养性，保持平和的心境。经典中蕴含着丰富的人生智慧，能帮助我们应对生活中的各种挑战。 ④经典是民族文化的沉淀。四书、五经、汉赋、唐诗……这些极具特色的文学形式都是中华文化中的经典，是历经了数千年的发展而积淀下来的中华民族传统文化的精华，蕴含着丰富的传统美德。其中有“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国情怀；有“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的道德情操；有“海内存知己，天涯若比邻”的君子情谊……这些经典在薪火相传中影响着一代又一代的炎黄子孙，构成了中华民族最基本的精神底色。 ⑤经典是行动实践的参照。读经典意味着要常思考，让经典的思想连接历史发展进程、连接社会发展现实，这样经典才能常读常新。《共产党宣言》的精彩不仅在于感染力、说服力、号召力，而且在于中国共产党人的生动实践，让经典的理论更鲜活、更充实。 ⑥如果问为什么要阅读经典。意大利作家卡尔维诺在《为什么读经典》一书的开篇做出了最好的回答。他说到“经典是那些你经常听人家说‘我正在重读……’而不是‘我正在读……’的书。” ⑦那么，我们该怀着怎样的情怀阅读经典呢？ ⑧ 甲 。经典的创作与流传体现了人类文明发展过程中最宝贵的智慧。今天，我们站在前人的肩膀上，回过头来读经典，有人就会产生“古人不过如此”“他们不懂互联网和人工智能”等偏见，甚至书还没看懂，就开始评头论足、横加指责，这是没有敬畏心的表现。虽然经典产生的时代有其局限性，但是其中所表达的人类最美好的内涵是独一无二的，我们唯有心怀敬畏，进入经典的精神世界，才会有所收获。 ⑨ 乙 。有人曾质疑，古人阅读经典是为了考取功名，我们现代人阅读经典所为何事呢？张爱玲说：“你的气质里藏着你走过的路，读过的书以及你爱过的人。”诚然，有人为了达到某种具体目的去读经典，但是，阅读经典本身就是目的。经典是丰富我们思想和经验的必由途径，是我们生命活动中不可或缺的一部分。以一颗平常心阅读经典，不骄不躁，知识积淀、修身养性、生活乐趣便可不求自得。 ⑩ 丙 。“博学之，慎思之，明辨之，笃行之”，知行合一是阅读经典的起点也是终点，是一个反复的过程。鲁迅先生曾说：“读书要先把薄书读厚，再把厚书读薄。”在经典中寻找自己的答案，并带着新的思考回到经典，在不断输入输出中，道理才能成为道路。 ⑪经典有经典的伟大，读者也有读者的见地。在新的时空背景下，让经典融入我们的生命，构成生命经验的内在骨骼，读者与经典之间的灵魂吸引与碰撞必将令人惊艳。 【注释】①忮（zhì）：嫉妒。 （选自威海宣传2024年5月6日，有删改） 13．一个好的议论文标题不仅应观点鲜明，还应语言深刻，引人深思。请你阅读全文，为选文拟一个标题（不超过12个字）。（2分） 14．请结合语境，在选文第③段画横线处补写道理论据（从初中语文课本的文言篇目中选取，本试卷内容除外）。（3分） 15．选文第⑦段提出“我们该怀着怎样的情怀阅读经典呢？”小语同学深思后回答道：“阅读经典应该常怀‘三心’。”请你阅读选文⑧⑨⑩三个段落，用简明的语言分别概括“三心”的内容，并将其填在甲、乙、丙处充当这三个段落的观点句。（3分） 16．下列对选文论证的相关分析不正确的一项是（    ）（3分） A．选文善于使用排比的手法论证观点，排比式论证不仅丰富了论据的内容，也增强了语言的气势。 B．选文中出现今人对阅读经典的偏见与质疑，这正彰显出议论文具有很强的现实性与针对性的特点。 C．选文说理的语言准确深刻，如对第⑩段加点词“道理”和“道路”关系的表述，有很强的说服力。 D．选文行文思路清晰严密，整篇文章采用并列式结构进行论证，这种论证思路值得我们写作时借鉴。 【答案】13．百读不厌是经典 14．《陋室铭》中的“斯是陋室，惟吾德馨”，让我们深知淡泊名利，深耕德行的重要性。 15．①阅读经典要常怀敬畏心。 ②阅读经典要常怀平常心。 ③阅读经典要常怀笃行心。 16．D 【解析】13．本题考查标题的拟写。 拟写标题应观点鲜明、语言深刻、引人深思，且不超过12个字。作答时可以从文章的核心内容和主题入手。 这篇文章主要围绕阅读经典以及以何种情怀阅读经典展开。首先强调在成长过程中阅读尤其是读经典很重要，接着阐述经典是人类智慧结晶、民族文化沉淀和行动实践参照，随后通过引用卡尔维诺的话引出对以怎样情怀阅读经典的探讨，分别从要怀敬畏心、平常心、知行心三个方面进行论述，最后指出经典与读者灵魂吸引碰撞将令人惊艳。 “阅读经典”是文章的核心话题，而不同的情怀则是文章的重要内容。可以考虑从阅读经典的重要性、具体的情怀方面去拟题。比如《怀敬畏心读经典》这个标题示例，既突出了“阅读经典”这个核心，又强调了“敬畏心”这种情怀，观点鲜明，语言简洁深刻；也可以从平常心、知行心等其他情怀角度去拟题，或者综合几种情怀用更精炼的语言来概括标题，如《经典需用心品读》等。总之，要紧扣文章主题，体现文章的核心观点和特色，同时满足字数要求。 示例：常读常新是经典。 14．本题考查论据补充。 题目要求从初中语文课本的文言篇目中选取补写道理论据，首先分析第③段的语境，该段主要论述经典是人类智慧的结晶，通过列举《论语》和《曾国藩家书》中的语句来说明经典中蕴含着丰富的人生智慧。所以补充的道理论据也应符合这一主题，即从初中语文课本的文言篇目中找出能体现人生智慧的语句。比如可以选择《鱼我所欲也》中的“舍生而取义者也”，体现在面临抉择时的价值判断智慧等。在选择语句时，要注意语句的准确性和恰当性，最好能对其进行简单的分析，说明为何选择该语句作为道理论据。 示例：《生于忧患，死于安乐》中的“生于忧患，死于安乐”，让我们懂得要有忧患意识。 15．本题考查分论点的补写。 结合第⑧段“虽然经典产生的时代有其局限性，但是其中所表达的人类最美好的内涵是独一无二的，我们唯有心怀敬畏，进入经典的精神世界，才会有所收获”可知，该段主要论述了对经典要心怀敬畏。经典的创作与流传体现了人类文明发展中的宝贵智慧，虽然经典产生的时代有局限性，但其中表达的人类最美好的内涵独一无二。我们不能对经典产生偏见、评头论足，而应心怀敬畏进入经典的精神世界，才会有所收获。故可概括分论点为：阅读经典要常怀敬畏心； 结合第⑨段“以一颗平常心阅读经典，不骄不躁，知识积淀、修身养性、生活乐趣便可不求自得”可知，该段强调的是以平常心阅读经典。有人质疑现代人阅读经典的目的，而作者指出阅读经典本身就是目的，经典是丰富思想和经验的必由途径，以平常心阅读，不骄不躁，可获得知识积淀、修身养性和生活乐趣。故可概括分论点为：阅读经典要常怀平常心； 结合第⑩段“知行合一是阅读经典的起点也是终点，是一个反复的过程”可知，该段主要阐述要怀知行心读经典。知行合一是阅读经典的起点和终点，更是一个反复的过程。在经典阅读中寻找答案并带着新思考回到经典，不断输入输出。故可概括分论点为：阅读经典要常怀笃行心；   故可将概括而得的三种不同情怀作为这三个段落的核心观点，这三个观点句分别统领⑧⑨⑩三个段落，清晰地表明了各段的核心观点，使文章的论证结构更加明确。 16．本题考查对文章内容的理解与分析。 D.有误，选文并非并列式结构进行论证，而是开篇提出阅读对人的成长很重要，读经典更是如此，从而引出关于阅读经典的讨论；然后从三个方面阐述经典的重要意义，分别是经典是人类智慧的结晶、民族文化的沉淀和行动实践的参照；接着提出问题“我们该怀着怎样的情怀阅读经典呢”，并从敬畏心、平常心、知行心三个角度进行分别论述；最后总结，强调在新的时空背景下，让经典融入生命，读者与经典的灵魂吸引与碰撞将令人惊艳。这种论证结构使文章层次分明，逻辑清晰，先阐述经典的价值，再深入探讨阅读经典的正确情怀，最后对经典与读者的关系进行升华，全面而深入地论证了阅读经典的重要性及应有的态度。属于总分式的论证结构。 故选D。 （2024·江苏镇江·中考真题）阅读下面两首古诗，完成下面小题。 守风①淮阴 唐·许浑 遥见江阴夜渔客，因思京口钓鱼时。 一潭明月万株柳，自去自来人不知。 【注释】①守风：等候适合行船的风势。 江上渔者 宋·范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 17．下列诗句中的形象，与《守风淮阴》中“京口钓者”最为接近的一项是（   ）（3分） A．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》） B．坐观垂钓者，徒有美鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） C．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（胡令能《小儿垂钓》） D．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和《渔歌子》） 18．同是看见渔人，两位诗人分别表达了怎样的思想情感？（3分） 【答案】17．D 18．《守风淮阴》表达对渔人闲适的羡慕（或“艰辛的同情”），以及对闲适自在生活的向往；《江上渔者》表达对渔人捕鱼艰险的同情（或“对民生疾苦的关心”），以及对世人只知品尝美味而不知渔人捕鱼艰险的批评（或“对世人的规劝”）。（意思对即可） 【解析】17．本题考查诗歌内容理解。 《守风淮阴》中的“京口钓者”形象描绘了一个在江边悠然垂钓的渔人，他自在、悠闲，不为外界所扰。我们需要找到一个同样表现出渔人自在、悠闲生活状态的诗句。 A.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”出自李白的《行路难》，这里的“垂钓”更多是用来表达诗人仕途不顺时的一种自我排遣和向往，与《守风淮阴》中的“京口钓者”形象不符。 B.“坐观垂钓者，徒有美鱼情”出自孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》，这里的“垂钓者”是诗人所观之景，并非诗人自己，且诗句重点在于表达诗人自己的政治抱负和求仕之心，与《守风淮阴》中的“京口钓者”形象不符。 C.“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”出自胡令能的《小儿垂钓》，这里的“垂钓者”是一个小孩，虽然也在垂钓，但更多的是表现出小孩的童趣和天真，与《守风淮阴》中悠然自得的“京口钓者”形象不符。 D.“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”出自张志和的《渔歌子》，这里的“垂钓者”在斜风细雨中悠然自得，不为风雨所动，与《守风淮阴》中“京口钓者”自在、悠闲的形象最为接近。 故选D。 18．本题考查诗歌内容理解和情感把握。 《守风淮阴》中，诗人许浑通过描绘自己遥见江阴夜渔客的情景，引发出对京口钓鱼时的回忆。诗中的“一潭明月万株柳，自去自来人不知”生动展现了渔人在月光下、柳影间悠然垂钓的闲适画面。诗人以此表达了对渔人这种自在、无拘无束生活的羡慕之情，同时也透露出自己对这种闲适自在生活的向往。在漫长的守风等待中，诗人或许正渴望能像渔人一样，摆脱尘世的烦恼，享受片刻的宁静与自由。 《江上渔者》中，范仲淹则以“江上往来人，但爱鲈鱼美”为引子，将读者的视线引向那些只知享受美味鲈鱼的人们。紧接着，诗人笔锋一转，“君看一叶舟，出没风波里”，直接展现了渔人在江上捕鱼所经历的艰辛与危险。这里的渔人形象，不再是悠然自得的象征，而是成为了劳苦与危险的代名词。诗人通过对渔人捕鱼艰险的描绘，表达了对民生疾苦的深切关心，同时也对那些只知品尝美味而不知渔人捕鱼艰辛的世人提出了批评。诗人希望世人能够关注到渔人的不易，珍惜他们的劳动成果，同时也对世人进行了一种规劝，提醒他们应当时时怀有同情之心，关注社会底层的民生状况。 （23-24九年级下·山东烟台·阶段练习）阅读下面的文言文，完成小题。 ①戚继光①，字元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。 ②继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。 ③继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。（继光）操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。 ④继光更历南北，并著声⑨。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。 （节选自《明史•戚继光传》，有删改） 【注释】①戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④剽悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声：都有突出的声誉。 19．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（   ）（3分） A．通经史大义 / 鸣之而不能通其意（《马说》） B．乃因地形制阵法 / 增其旧制（《岳阳楼记》） C．赏罚信 / 愿陛下亲之而信之（《出师表》） D．名更出大猷上 / 不敢出一言以复（《送东阳马生序》） 20．下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（   ）（3分） 例句：（继光）操行不如，而果毅过之。 A．彼竭我盈，故克之（《曹刿论战》） B．实是欲界之仙都（《答谢中书书》） C．久之，目似瞑，意暇甚（《狼》） D．以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行，王屋何？（《愚公移山》） 21．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分） 请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。 22．“戚家军”为什么会名闻天下？请用自己的话概括出文中戚继光的形象特点。 （3分） 【答案】19．A 20．A 21．戚继光请准招募三千人，教他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，从此戚继光这支部队特别精锐。 22．戚家军闻名天下的原因：①军队训练严格；②根据地形摆阵法；③武器装备精良。 戚继光形象特点：知识渊博、文武全才、坚毅果断、赏罚分明、有杰出的军事领导才能。 【解析】19．本题考查一词多义。 A.都是“通晓”之意； B.制成/规模； C.有信用/信任； D.超出/说出； 故选A。 20．本题考查文言文虚词。 例句的句意：(他)在操守方面不如俞大猷，但比俞大猷果敢刚毅。之：代词，他，代指俞大猷。 A.句意：敌方的勇气已经穷尽，而我方的勇气正盛，所以打败了他们。之：代词，他们，代指齐国军队。 B.句意：这里实在是人间的仙境啊。之：助词，的。 C.句意：时间长了，（那只狼的）眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。之：音节助词，无义。 D.句意：凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？之：助词，的。 故选A。 21．本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 以：把；法：方法；兵：兵器；由是：所以；精：精良。 22．本题考查理解文章内容。 戚家军闻名天下的原因：①军队训练严格；②根据地形摆阵法；③武器装备精良。 第一问：结合第②段“见卫所军不习战，而金华、义乌俗称剽悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精”。可知，戚继光能结合士兵的特点进行严格训练，使军队精良。 结合第②段“又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法”，可知，戚继光根据地形制成阵法。 结合第②段“审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之”，可知：戚继光更换武器装备。 第二问：本题考查对人物形象的把握。必须熟知文意，然后筛选能表现人物思想品德，性格，能力特长几方面的句子，概括总结。 结合第①段“好读书，通经史大义”，第④段“所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉”，可知：戚继光生性爱好学习，知识渊博； 结合第②段“请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精”，可知：戚继光善于训练士兵，有杰出的军事领导才能； 结合第③段“继光则飙发电举屡摧大寇，名更出大猷上”，可知：戚继光办事如暴风闪电般迅猛，屡次击败重要的倭寇，由此可见，他坚毅果断、才华卓著； 结合第③段“继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命”，第②段“‘戚家军’名闻天下”，可知：戚继光的军队军纪严明、赏罚分明，由此可见他治军有方，有杰出的军事领导才能。 【点睛】参考译文： 戚继光，字元敬，世袭登州卫指挥佥事。家庭贫寒，喜好读书，通晓儒家经史大义。 戚继光到浙江时，发现卫所的军队不练习作战，而金华、义乌的民众向来矫健勇猛，于是请求招募三千人，教给他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，因此戚继光这支部队特别精良。又因为南方沼泽湖泊很多，不利于骑马追逐，便按照地形制成阵法，从行进便利的角度考虑，所有战舰、火器、兵械，都精心研制然后加以更换。“戚家军”驰名天下。 戚继光带兵号令严明，赏罚必行，作战时士兵没有不听命的。(戚继光)与俞大猷都是名将，(他)在操守方面不如俞大猷，但比俞大猷果敢刚毅。俞大猷是老将，处事讲求稳重，戚继光办事如暴风闪电般迅猛，屡次击败重要的倭寇，名声更在俞大猷之上。 戚继光经历南北征战，都有突出的声誉。在南方的战功特别大，在北方则专心致力于防守。他著有《纪效新书》《练兵纪实》，谈论军事的人都遵从运用。 三、表达与交流 23．（2024·广东·模拟预测）阅读下面的文字，按要求作文。 本试卷阅读（三）《长长的山路》中写道：“车开不到的地方，脚可以走……”小明和小美在阅读文章后，对这句话展开了思考议论： 小明：“山寨的山路泥泞不堪，但是村民一步步地走出自己的幸福之路。人生如路，我们应该走好自己的人生之路。就算上帝给我们发了一手的烂牌，我们也要打好它……” 小美：“是啊，鲁迅曾说：‘世界上本没路，走的人多了，就成了路。’路，是自己走出来的！” 请你联系生活，结合以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体自选（诗歌除外）③不少于500字；④文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 我选择的路 军训是很辛苦的，你是选择逃避，还是选择坚强面对？我是选择了坚强面对炎炎烈日，笔直地站在那里。 刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收回。校长看到此景，可能想收回我们这些小野马暑假跑野了的心，于是就向全体师生宣布军训三天。 军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，坐如钟。而对如此严格的要求，我有些担忧。因为我最受不了太阳的烘烤。每天我们都必须得站两个小时的军姿。时值夏末，太阳光极强。因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了了，一个个都溜了出来，在我脸上爬来爬去。而教官，他冷酷的表情时而在我的面前闪过，我连手指都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆无忌惮地在脸上爬了，我咬牙坚持着。时间过了快一半了，其他班的个别同学有的实在受不了，就出列休息，休息一会后入列。 看到此情此景，谁能不为这心动呢。是选择打报告休息一会儿，还是选择坚强地坚持下去？此时，我已大汗淋漓，于是就想打报告，但是当我看到同样烈日炎炎下的同学们纹丝不动，老师和教官也站在阳光下注视着我们，这种想法又收回了。我选择了坚强，我忍耐着、坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。终于教官吹了一下哨子，并示意我们可以活动一会儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己肯坚强地去面对，就没有什么克服不了的困难。 哨声过后，同学们又是揉胳膊又是捏腿的，老师见状也会来安慰我们。事后想一想，只要坚强面对，多么大的困难都迎刃而解。 汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志更加坚定了。我坚信，我选择的路是对的。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。根据材料中“人生如路，我们应该走好自己的人生之路”“路，是自己走出来的”可知，本题的关键词是“路”。“路”可以是实指的路，比如回家之路、归乡之路；也可以是抽象的虚指的路，比如成才之路、希望之路、理想之路、励志之路、前行之路、腾飞之路、改革之路等。可立意为：有了目标，成才之路不会遥远，人生理想就能实现；走上希望之路，就能收获人生的幸福；走对了路子就不害怕遥远等。 2.选材构思。文体适合写记叙文或议论文。现实生活中，路有万千条。大到一个国家，有民族复兴之路，有教育兴国、科技强国之路，就此可以结合自己的学习生活经历，感受祖国的变化，用心体会国家政策给人们带来的益处，激发自己的爱国热情。比如：科技工作者坚持走科技强国之路，不懈的奋斗，使神舟飞船成功发射，实现了飞天揽月的梦想；小到个人，有成长、长才之路，可以结合家庭生活、校园生活和社会生活，来分享和抒写自己在某条“路”上的奋斗历程。比如，学习生活中，遇到了种种困难，可是自己不灰心不气馁，克服困难，向别人请教学习方法，找到正确学习方法这条路，最终取得了成功，成才之路不再遥远。还可以写有些路是艰辛的、曲折的，但只要有正确的路可走，就坚持走下去，不停地走，路途就不会遥远。强调出只要是找对了“路”，选对了“路”，“就不会遥远”。选择自己擅长的文体来写，以夹叙夹议的表达方式为佳，行文中紧扣中心，突出题意。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 A卷·提升卷 （本试卷满分120分 考试时间120分钟） 一、基础知识综合 （2024·广东·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 “和”字，根植于中国人的血脉深处。“和睦”的“和”，是宽容而不偏狭、同情且有仁爱的“和”。“温和”的“和”， 是容忍而克制、bīn bīn yǒu lǐ的“和”。“和气生财”的“和”，是微笑中 着温暖与睿智的“和”。“和平”的“和”，是抛弃shā lù、征战，珍视生命、谋求共处的“和”。一个“和”字，与不同字眼组合起来，寄托着中国人许多温暖、善良的感情和愿望。以和为贵、 的追求，贯穿于中华民族发展的全部历史， 进奔流不息的民族血液中，镌刻在家国万代的文化基因里，mián yán至今。如果不了解这种追术，也很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”。 1．根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）bīn bīn yǒu lǐ ( )     （2）shā lù ( )    （3）mián yán ( ) 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（    ）（2分） A．隐藏  和气生财  汇聚 B．蕴藏  和而不同  融汇 C．寄托  一唱百和   融化 D．蕴藏  和光同尘  融汇 3．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）（2分） A．如果不了解这种追求，就很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的理念。 B．即使不了解这种追求，就很管理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的理念。 C．如果不了解这种追求，也很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的底色。 D．即使不了解这种追求，也很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的底色。 （23-24七年级下·广东湛江·期末）请根据要求完成下面小题。 材料一：保持健康生活方式，从微观看，少得病，生活质量更高；从宏观看，国民更健康，社会更和谐。如今，经济社会持续发展，居民生活水平不断提高，但仍有一部分人的健康意识和健康素养还有待提高，不健康的生活方式依旧存在。比如，一些家庭的饮食依旧存在多盐、多糖、高脂现象，儿童、青少年经常饮用含糖饮料等问题凸显。加强健康知识普及，推进全民养成健康生活方式，依然任重道远。 材料二：运动健身是健康生活方式的重要内容，适量运动可以增强肌肉力量，增强心肺功能，提高免疫力，减少疾病发生。当前，越来越多人参与到运动健身中来。不妨加强城市运动场馆建设，增加设施供给；同时，加大社区（村镇）、口袋公园“健身角”建设和改造的力度，配齐健身器材，让居民在家门口就能得到锻炼。 4．请用一句话概括材料一的关键信息，不超过15字。（2分） 5．请根据材料二内容，拟一条“运动健身”宣传标语。（2分） 6．（2024·甘肃武威·三模）默写。（10分） （1）以中有足乐者， 。（宋濂《送东阳马生序》） （2） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3） ，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《鱼我所欲也》） （4）四面歌残终破楚， 。（秋瑾《满江红（小住京华）》） （5）莫听穿林打叶声， 。（苏轼《定风波》） （6） ，北风吹断马嘶声。（纳兰性德《浣溪沙》） （7）杏花疏影里， 。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） （8）苏轼在《江城子·密州出猎》中用“ ， ， ”三句勾勒出一个挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，气概非凡。 二、阅读与鉴赏 （2024·江苏·一模）学校文学社团举行“经典名著阅读与分享”活动，请你参与。 7．同学们在阅读《儒林外史》《简爱》的时候，为文中的人物整理了一个“红黑榜”，请你帮忙把榜单补充完整。（4分） 上榜书籍 《简•爱》 作者：夏洛蒂•勃朗特 《儒林外史》 作者：吴敬梓 榜名 人物 上榜理由 人物 上榜理由 黑榜 ① 谩骂毒打简·爱，真暴力！ 严贡生 以云片糕为由赖掉船家船费，真无耻！ 博洛克 赫斯特 对待孤儿院的孩子们在吃穿用度上都极为苛刻，真无情！ ② 为母丁忧，居丧尽礼，不举杯箸；荤食不忌，虾元照吃。真虚伪！ 红榜 ③ 为救疯妻身受重伤，变成残废，真负责！ 王冕 ④ ，真有风骨！ 简·爱 贴小广告找到工作，真聪明！ 沈琼枝 独自在南京谋生，真勇敢！ 8．对比红黑榜，小语同学发现两位女性有许多共性，觉得她们就是两朵“带刺的玫瑰”。请结合两位女性的经历与个性，谈谈你的理解。（4分） （2024·四川绵阳·模拟预测）阅读下面的小说，完成下题。 同一首歌 阿成 ①某歌厅最近雇用了一个刘老头当勤杂工，这个刘老头老且不说，腿还有一点跛，嘴也有些碎，而且还贪杯。经理很快就不满意了。 ②有一天，经理看见刘老头坐在一个包厢临门的地方醉眼迷离地抹眼泪，不禁又气又乐，便走过去问，您老觉得在这里受委屈了吗？刘老头哭得正欢，不说话。 ③经理往包厢里看，一个大腹便便头发油光锃亮的中年人正演唱“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”。此公唱歌讲究作派，嗓子不错，自我感觉更好，他不老老实实照着音乐走，而是演绎成了一首摇滚歌曲，嘶哑狂放，但也挺有新意。这人唱完了之后，硬是作了一个挎枪行军的动作，舞池边上就有人吹口哨打响指，场面煞是热闹。 ④经理收回眼光，你是因为这个呀，这是一首革命歌曲。刘老头瞪着眼睛，革命歌曲有这样唱法吗？刚才唱歌的中年人此时也凑上来了，被老头满嘴的酒气熏得后退了一大步，他笑着说，应该怎么唱法？您当过兵吧？老头点点头。中年人也醒悟过来，敢情您老到过朝鲜？老刘又点点头。另一个小姐接着道，您杀过美国鬼子吗？老刘愣怔了一下，摇摇头。围观的人们都哄笑起来。 ⑤中年人说，您在朝鲜战场上是干啥的？老刘呼噜着鼻子说，咱是后勤兵，在朝鲜待了一个秋天，那一个秋天我们差不多都在挖坑。挖坑？您是说挖战壕吗？先前的那个小姐问。老刘说，挖坑就是挖坟。那边的冬天冷，土冻得厉害，就得在秋天上冻以前把坟预先挖好了。 ⑥一个小伙子没有听清前面的话，冒冒失失地问，您给谁挖坟呢？冬季大反攻呀，反攻不就得有阵亡吗，给咱们自己人提前备着呀。老刘抹一把眼泪，说，我们一边干活一边打赌，看谁能躺到自己挖的坑里。干活的时候我们扯着嗓子唱歌，不唱别的，就唱这首歌。多少年了，一直到现在，一听见这首歌就想起满山坡的空坟来…… ⑦喧闹的包厢马上沉默下来了。 ⑧沉默当然只是暂时的。此后的日子里，经理继续经营他的歌舞厅，老刘头继续当他的勤杂工。只是客人们在歌单上再也找不到那首“雄赳赳气昂昂”了。 9．结合全文内容，简要分析文中画波浪线的语句的表达效果。（3分） ①刘老头哭得正欢；②老刘呼噜着鼻子说；③老刘抹一把眼泪 10．第③段为什么要详细描写中年人演唱的情形？（3分） 11．小说的结尾采用了留白的艺术手法，请简要分析其作用。（3分） 12．请探究文本标题“同一首歌”的双关意蕴。（4分） （2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）阅读下面文章，完成各题。 标题：____________ ①在一个人的成长过程中，阅读是最重要的事情之一。读什么，怎么读，往往会影响我们的人生之路。 ②不同的声音都在告诉我们，要多读书，读经典的书！ ③经典是人类智慧的结晶。《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，让我们明白要尊重他人，学会换位思考；______；《曾国藩家书》中的“戒多言，戒怒，戒忮①求”，让我们懂得要修身养性，保持平和的心境。经典中蕴含着丰富的人生智慧，能帮助我们应对生活中的各种挑战。 ④经典是民族文化的沉淀。四书、五经、汉赋、唐诗……这些极具特色的文学形式都是中华文化中的经典，是历经了数千年的发展而积淀下来的中华民族传统文化的精华，蕴含着丰富的传统美德。其中有“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国情怀；有“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的道德情操；有“海内存知己，天涯若比邻”的君子情谊……这些经典在薪火相传中影响着一代又一代的炎黄子孙，构成了中华民族最基本的精神底色。 ⑤经典是行动实践的参照。读经典意味着要常思考，让经典的思想连接历史发展进程、连接社会发展现实，这样经典才能常读常新。《共产党宣言》的精彩不仅在于感染力、说服力、号召力，而且在于中国共产党人的生动实践，让经典的理论更鲜活、更充实。 ⑥如果问为什么要阅读经典。意大利作家卡尔维诺在《为什么读经典》一书的开篇做出了最好的回答。他说到“经典是那些你经常听人家说‘我正在重读……’而不是‘我正在读……’的书。” ⑦那么，我们该怀着怎样的情怀阅读经典呢？ ⑧ 甲 。经典的创作与流传体现了人类文明发展过程中最宝贵的智慧。今天，我们站在前人的肩膀上，回过头来读经典，有人就会产生“古人不过如此”“他们不懂互联网和人工智能”等偏见，甚至书还没看懂，就开始评头论足、横加指责，这是没有敬畏心的表现。虽然经典产生的时代有其局限性，但是其中所表达的人类最美好的内涵是独一无二的，我们唯有心怀敬畏，进入经典的精神世界，才会有所收获。 ⑨ 乙 。有人曾质疑，古人阅读经典是为了考取功名，我们现代人阅读经典所为何事呢？张爱玲说：“你的气质里藏着你走过的路，读过的书以及你爱过的人。”诚然，有人为了达到某种具体目的去读经典，但是，阅读经典本身就是目的。经典是丰富我们思想和经验的必由途径，是我们生命活动中不可或缺的一部分。以一颗平常心阅读经典，不骄不躁，知识积淀、修身养性、生活乐趣便可不求自得。 ⑩ 丙 。“博学之，慎思之，明辨之，笃行之”，知行合一是阅读经典的起点也是终点，是一个反复的过程。鲁迅先生曾说：“读书要先把薄书读厚，再把厚书读薄。”在经典中寻找自己的答案，并带着新的思考回到经典，在不断输入输出中，道理才能成为道路。 ⑪经典有经典的伟大，读者也有读者的见地。在新的时空背景下，让经典融入我们的生命，构成生命经验的内在骨骼，读者与经典之间的灵魂吸引与碰撞必将令人惊艳。 【注释】①忮（zhì）：嫉妒。 （选自威海宣传2024年5月6日，有删改） 13．一个好的议论文标题不仅应观点鲜明，还应语言深刻，引人深思。请你阅读全文，为选文拟一个标题（不超过12个字）。（2分） 14．请结合语境，在选文第③段画横线处补写道理论据（从初中语文课本的文言篇目中选取，本试卷内容除外）。（3分） 15．选文第⑦段提出“我们该怀着怎样的情怀阅读经典呢？”小语同学深思后回答道：“阅读经典应该常怀‘三心’。”请你阅读选文⑧⑨⑩三个段落，用简明的语言分别概括“三心”的内容，并将其填在甲、乙、丙处充当这三个段落的观点句。（3分） 16．下列对选文论证的相关分析不正确的一项是（    ）（3分） A．选文善于使用排比的手法论证观点，排比式论证不仅丰富了论据的内容，也增强了语言的气势。 B．选文中出现今人对阅读经典的偏见与质疑，这正彰显出议论文具有很强的现实性与针对性的特点。 C．选文说理的语言准确深刻，如对第⑩段加点词“道理”和“道路”关系的表述，有很强的说服力。 D．选文行文思路清晰严密，整篇文章采用并列式结构进行论证，这种论证思路值得我们写作时借鉴。 （2024·江苏镇江·中考真题）阅读下面两首古诗，完成下面小题。 守风①淮阴 唐·许浑 遥见江阴夜渔客，因思京口钓鱼时。 一潭明月万株柳，自去自来人不知。 【注释】①守风：等候适合行船的风势。 江上渔者 宋·范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 17．下列诗句中的形象，与《守风淮阴》中“京口钓者”最为接近的一项是（   ）（3分） A．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》） B．坐观垂钓者，徒有美鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） C．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（胡令能《小儿垂钓》） D．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和《渔歌子》） 18．同是看见渔人，两位诗人分别表达了怎样的思想情感？（3分） （23-24九年级下·山东烟台·阶段练习）阅读下面的文言文，完成小题。 ①戚继光①，字元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。 ②继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。 ③继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。（继光）操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。 ④继光更历南北，并著声⑨。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。 （节选自《明史•戚继光传》，有删改） 【注释】①戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④剽悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声：都有突出的声誉。 19．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（   ）（3分） A．通经史大义 / 鸣之而不能通其意（《马说》） B．乃因地形制阵法 / 增其旧制（《岳阳楼记》） C．赏罚信 / 愿陛下亲之而信之（《出师表》） D．名更出大猷上 / 不敢出一言以复（《送东阳马生序》） 20．下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（   ）（3分） 例句：（继光）操行不如，而果毅过之。 A．彼竭我盈，故克之（《曹刿论战》） B．实是欲界之仙都（《答谢中书书》） C．久之，目似瞑，意暇甚（《狼》） D．以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行，王屋何？（《愚公移山》） 21．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分） 请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。 22．“戚家军”为什么会名闻天下？请用自己的话概括出文中戚继光的形象特点。 （3分） 三、表达与交流 23．（2024·广东·模拟预测）阅读下面的文字，按要求作文。 本试卷阅读（三）《长长的山路》中写道：“车开不到的地方，脚可以走……”小明和小美在阅读文章后，对这句话展开了思考议论： 小明：“山寨的山路泥泞不堪，但是村民一步步地走出自己的幸福之路。人生如路，我们应该走好自己的人生之路。就算上帝给我们发了一手的烂牌，我们也要打好它……” 小美：“是啊，鲁迅曾说：‘世界上本没路，走的人多了，就成了路。’路，是自己走出来的！” 请你联系生活，结合以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体自选（诗歌除外）③不少于500字；④文中不得出现真实的姓名和校名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$