第2单元 8 第2课时 陈太丘与友期行-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级上册语文同步练测配套教师用书

第2课时　陈太丘与友期行 　　　　　　　　　　　 下列加点字注音不正确的一项是( D ) A．陈太丘与友期行(xíng) B．尊君在不(fǒu) C．友人惭(cán) D．太丘舍去(shè) 解释下列加点词的意思。 (1)陈太丘与友期行期行：相约同行 (2)太丘舍去舍去：丢下(他)而离开 (3)相委而去委：丢下 (4)元方入门不顾顾：回头看 解释下列各句中加点词的古今异义。 (1)与友期行 古义：约定　今义：泛指等待或盼望；日期 (2)太丘舍去 古义：离开 　今义：离开所在地方到别处 (3)相委而去 古义：丢下　今义：把事交给别人去办 下列句子中含有通假字的一项是( B ) A．太丘舍去 B．尊君在不 C．相委而去 D．下车引之 用现代汉语翻译下面句子。 (1)陈太丘与友期行，期日中。 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。 (2)非人哉！与人期行，相委而去。 简直不是人哪！和人相约同行，(却)丢下我走了。 在横线处填写恰当的谦辞、敬辞。 (1)令爱：称对方的女儿。 (2)高论：称别人的议论。 (3)拜读：阅读对方的作品。 (4)惠顾：商家称顾客到来。 (5)高寿：用于问老人的年纪。 (6)拙笔：称自己的文字或书画。 (7)久仰：仰慕已久(初次见面时说)。 下列填入语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是( B ) “令尊”是对对方父亲的尊称，与此相关的还有很多。称对方母亲用“令堂”，称对方弟弟、妹妹用“令郎”“令爱”等。________原来这个“令”字有“美好”的意思。 A．大概加上一个“令”字就是对人表示尊敬吧？ B．为什么加上一个“令”字就是对人表示尊敬呢？ C．其实加上一个“令”字就是对人表示尊敬。 D．所以加上一个“令”字就是对人表示尊敬。 阅读《陈太丘与友期行》，完成8～11题。 下列加点字的意思都相同的一项是( D ) A．与友期行　　 字里行间　　 祸不单行 B．过中不至 雨过天晴 矫枉过正 C．下车引之 呼朋引伴 引经据典 D．入门不顾 瞻前顾后 顾影自怜 用现代汉语翻译下列句子。 (1)待君久不至，已去。 (我父亲)等您很久，(您)都没到，(他)已经离开了。 (2)友人惭，下车引之。元方入门不顾。 那个友人(听了元方的话)感到很惭愧，下车来拉他。元方却走进家门没有回头看。 友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是什么？ 因为他在元方的批评下，认识到了自己既无信又无礼的错误。 元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。 示例：不失礼。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率、好恶情感外露的特点，体现了他懂礼仪、机智聪明、刚正不阿的性格特征。 (一)阅读下面文言文，完成12～14题。 宾客诣陈太丘宿①，太丘使元方、季方炊②。客与太丘论议，二人进火③，俱委④而窃听。炊忘著箄⑤，饭落釜⑥中。太丘问：“炊何不馏⑦？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜⑧。” 太丘曰：“尔颇有所识不？” 对曰：“仿佛志之。”_二子俱说，更相⑨易夺⑩，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自⑪可，何必饭也！” 【注】①宿：住宿。②炊：做饭。③进火：烧火。④委：丢开；舍弃。⑤箄(bì)：一种器具。蒸饭用的工具。⑥釜：锅。⑦馏：把半熟的事物蒸熟。⑧糜：比较稠的粥。⑨更相：互相。⑩易夺：改正补充；更换。易，修整。夺，失误、遗漏。⑪自：就。 解释文中加点词的含义。 (1)诣(到) (2)语(说话) (3)饭(吃饭) 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。 客人和太丘在谈论，元方兄弟二人在烧火煮饭，(却)全部丢下手中的活前去偷听。 (2)二子俱说，更相易夺，言无遗失。 兄弟二人一起说，互相改正补充，一句话也没有漏掉。 结合课文《陈太丘与友期行》，说说小时候的元方是一个什么样的人。 元方是一个聪慧机智、勤奋好学的人。 (二)阅读下面文言文，完成15～17题。 【甲】 梁国杨氏子九岁，甚聪惠①。孔君平诣②其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示③儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子④家禽。” (选自《世说新语·言语》) 【乙】 孔君平疾笃，庾司空为会稽，省之，相问讯甚至，为之流涕。庾既下床，孔慨然曰：“大丈夫将终，不问安国宁家之术，乃作儿女子⑤相问！”庾闻，回谢之，请其话言⑥。 (选自《世说新语·方正》) 【注】①惠：同“慧”。②诣：拜访。③示：给……看。④夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。⑤儿女子：妇孺。⑥话言：有益的话。 解释文中加点词的含义。 (1)乃(于是，就) (2)未(没有) (3)谢(认错；道歉) 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 梁国一户姓杨的人家有一个九岁的儿子，非常聪明。 (2)大丈夫将终，不问安国宁家之术，乃作儿女子相问！ 大丈夫快死了，却不问安邦定国的办法，竟像妇孺一样来问候我！ 【甲】【乙】两则选文分别出自《世说新语》的《言语》篇和《方正》篇，请根据【助读资料】，并结合选文内容，分别探究作者将其归入《言语》篇和《方正》篇的原因。 【助读资料】言语，指会说话，善于言谈应对。 方正，指人行为、品性正直。 【甲】：示例：文中孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答。表现出他思维敏捷、机智幽默且回答的时候婉转不失礼貌。由此可见，可以归入《言语》篇。 【乙】：示例：庾司空探视孔君平时，殷勤备至，可见其情深意切；遭受责怪而知错就改，可见其宽厚大度。孔君平临终时，责怪庾冰哭哭啼啼，可见其视死如归的悲壮豪情，希望被问及治国安邦之策，可见其心系国家的崇高品质。由此可见，可以归入《方正》篇。 学科网（北京）股份有限公司 $$