第八单元 金属和金属材料 跨学科实践活动7 垃圾的分类与回收利用课件-2024-2025学年九年级化学人教版下册

跨学科实践活动7 垃圾的分类与回收利用 第八单元 金属和金属材料 ·化学 01 活动目标 02 思维构建 03 活动设计与实施 04 中考题型特训 ·化学 1.了解垃圾处理的必要性和重要性； 2.应用物质的分类、物质的性质与应用、物质的变化等化学知识，结合物理、生物学、道德与法治、地理等课程相关知识，认识垃圾分类与回收利用的方法及途径，宣传和践行资源节约、循环利用的生活方式。 ·化学 ·化学 【咨询交流】(1)生活垃圾的危害：侵占土地、污染_______　 　和　 　、影响卫生、传播疾病等。  (2)正确分类及处理垃圾的意义： ①减少环境污染：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类可归类出能回收的、不易降解的物质，进行特殊处理。 　土壤　 任务一　了解垃圾及其处理的意义 　大气　 ·化学 ②减少对动植物、人类的危害：例如，废旧电池中含有 　 　、镍、铬、钴等，如果随意丢弃，这些金属渗出会污染地下水和　 　，危害人类健康。不易降解的废塑料会导致农作物减产或被动物误食，导致动物死亡。  ③变废为宝：例如，从废旧锂离子电池中回收锂、钴、镍等，对保护环境和实现金属资源的循环利用均具有重要意义。 　土壤　 　铅　 ·化学 【查阅资料】(3)同学们参观了一个垃圾分类处理厂，获悉城市生活垃圾可分为　 　、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。垃圾的综合化分类具体可得到　 、废塑料和废纸(或可燃物)等可再利用的资源，它们可扔进有下列　 　标志的垃圾桶中，而果皮、烂菜叶属于下列图示中的　 　(后二空填序号)。  　C　 　A　 　废金属　 任务二　认识垃圾的分类 　可回收物　 A　　　B　　 　C　　　D ·化学 【交流讨论】(4)关于废旧金属垃圾，下列说法错误的是 　 　(填标号)。  A.回收利用废旧金属，可以节约金属资源 B.将废旧电池随意丢弃，不会对环境和人类健康造成影响 C.废铁锅在城市生活垃圾分类中属于可回收物 任务三　了解垃圾的回收利用 　B　 ·化学 (5)以上一定发生化学变化的过程是　 　(填序号)。  (6)如果铁矿石采用的是赤铁矿，①反应的化学方程式是 　 。  (7)废旧金属“循环利用”的意义是　 　。(写一点即可)  　节约金属资源(合理即可)　 【任务导学】如图为铁制品循环利用的示意图，根据图示回答： 　①　 3CO+Fe2O32Fe+3CO2　 ·化学 【交流讨论】(8)在垃圾分类管理的具体实施阶段中仍存在一些困难，请你提出一条合理化建议：__________________　 　。  上减少垃圾污染 (合理即可)　 　加强宣传，从源头 ·化学 i.实验A中　 　(填“黄铜”或“纯铜”)上有明显划痕。  ii.实验B中发生反应的现象是　 　］，该反应的化学方程式为　 。  iii.实验C中a无明显现象，b中有红色固体出现，说明三种金属的活动性顺序由强到弱为　 　，发生反应的化学方程式为 　 。  　Zn>Fe>Cu　 　Zn表面产生大量气泡　 (1)某兴趣小组进行了以下金属性质探究实验。 　纯铜　 1. 【基础实验与跨学科实践】 Zn+ H2SO4ZnSO4+ H2↑　 Fe+ CuCl2FeCl2+ Cu　 ·化学 (2)中考结束，你即将离开学习三年的母校。离别之际，给母校留下美好的印象，做到爱护学校的一草一木，不乱扔垃圾……假设你在清理教室时，清理出如下物品：A.废作业本、B.矿泉水瓶、C.生锈的铁钉、D.易拉罐、E.霉变的蛋糕。 i.上述物品，应放入“可回收垃圾箱”的是　 　(填字母)。  ii.其中有一种物品经过简单处理即可重新利用，你认为该物品是　 　(填字母)，处理方法是　 　。  　用砂纸打磨　 　C　 　ABCD　 ·化学 2.［项目式学习］垃圾分类具有经济和环境双重价值。在一次实践活动中，同学们开启了对垃圾的分类与回收利用的探究之旅。 活动一：参观垃圾分类处理厂 同学们在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如图1所示。 图1 ·化学 (1)［创新题型：连线题］垃圾分类利国利民。在图2中补齐废弃物与垃圾桶的连线。 图2 (2)小组交流后，确定垃圾筛分时，可根据　 　区分铜和铝。  颜色 ·化学 活动二：探究垃圾焚烧产生的气体成分 (3)小组同学通过图3装置测得焚烧垃圾产生的气体中CO体积分数变化如图4所示，t1~t2时间段内CO体积分数出现异常的原因是　 　。  　氧气不足，燃烧不充分，生成了一氧化碳　 ·化学 活动三：设计制作堆肥桶 (4)［跨生物学科］兴趣小组的同学就厨余垃圾的堆肥方法与肥料的使用，开展了厨余垃圾堆肥项目研究，从而改良土壤，提高土壤的肥力。同学们设计的小型堆肥桶如图5所示，给堆肥桶加盖的作用：一是提供无氧环境，　 　；二是防止异味飘出。  　有利于微生物发酵　 ·化学 $$