作业(2)种群数量的变化-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中生物选择性必修2 生物与环境（人教版2019）

课时作业（二） 种群数量的变化 答案精解P6 5.如图表示某“S”形增长种群的出生率和死亡率与种 I基础对点 群数量的关系。当种群达到环境容纳量(K值)时， 题组一建构种群增长模型的方法 其对应的种群数量是 () 1.下列关于构建种群增长模型方法的叙述，错误的是 ( 死亡卒 A.曲线图能直观地反映出种群数量的增长趋势 B.数学模型就是用来描述一个系统或它的性质的 出牛率 曲线图 A B C D C,数学模型可描述、解释和预测种群数量的变化 利和群数量 D.在数学建模过程中也常用到假说一演绎法 6.生态学家对黄河三角洲保护区内一种留鸟进行连 题组二种群的“J”形和“S”形增长 续观察研究，下表是他们统计的18年间该鸟种群 2.下列关于种群数量变化的叙述，错误的是 ( 增长速率的数据。下列相关分析中，错误的是 A.种群数量的变化就是种群的增长 B.自然环境中种群的增长一般遵循“S”形曲线 C,种群密度是种群最基本的数量特征 年份 第3年第6年第9年第12年第15年第18年 D.种群数量在某些时刻可能会超越K值 增长速率0.801.204.002.501.050.02 3.下列有关K值（环境容纳量）的叙述正确的是 A.在这18年中该鸟种群数量近似“S”形增长 ( B.9~18年增长速率逐年诚小，该阶段种群年龄结 A.K值是环境的最大容纳量，随环境的变化而 构为衰退型 改变 C.该鸟种群的环境容纳量可能为第9年时种群数 B.过度放牧可以增加草场上奶牛的环境容纳量 量的两倍 C.若环境条件不受破坏，种群的数量不可能超过 K值 D.随着人们对保护区的保护加强，该鸟种群的K D.到达K值后种群的出生率不可能高于死亡率 值可能会增大 4.20世纪30年代环颈雄被引入某地的一个岛屿，初 题组三培养液中酵母菌种群数量的变化 期其种群数量的增长如图所示。下列相关叙述正 7.下列关于酵母菌的叙述，错误的是 确的是 A.酵母菌既含有核基因、又含有线粒体基因 1500 B.碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群 的K值是相同的 C酵母菌无氧呼吸的终产物经自由扩散运到 500 细胞外 012345时间年 D.培养液中酵母菌的种群数量在培养早期近 A.可用样方法调查环颈雉的种群密度 似呈J”形增长 B.图中5年内环颈雄种群数量增长曲线出现弯折 8.某小组将1000ml.酵母菌培养液放在适宜条 是绘制失误造成的 件下培养，在不同时间对酵母菌进行计数，得 C.环颈维种群数量的增长曲线近似“J”形(V,= N),其中λ>1 到如图所示的增长速率曲线。下列叙述正确 D.环颈雄的种群增长率曲线也为“J”形 的是 ·99· 均长速率 C.每次选取计数室四个角和中央的五个中格 计数，目的是重复实验以减小误差 D.若五个中格酵母菌平均数如图乙所示，则 d时间 估算1mL培养液中酵母菌共有6×10个 A.计数时，将培养液滴在计数室上，盖上盖玻 11.某小组在进行“探究培养液中酵母菌种群数 片后需静置一段时间 量的变化”实验时，相同实验条件下将酵母菌 B.b点种群数量达到最大值，b点后种群数量 分别放在4支试管中进行培养（见表），种样 逐渐减少 数量均呈“S”形增长。从理论上分析，下列说 法错误的是 ) C.本实验使用自身前后对照，故不需要设置对 照实验 试管编号 N D.酵母菌数量最终会在K值上下波动，达到 培养液体积(mL) 10 5 10 5 动态稳定 起始酵母菌数(×10个)10 心 10 9.下列有关血细胞计数板的结构和使用的叙述， A.4支试管内的种群数量达到K值的时间不同 错误的是 ( B.试管W内种群的K值与试管I相同 A,一块血细胞计数板中有两个计数室，计数室 C.4支试管内的种群初始阶段都经历了“J”形 底部到盖玻片的距离为0.1mm 增长 D.试管Ⅱ内的种群数量先于试管Ⅲ开始下降 B.先轻轻振荡计数板使酵母菌均匀分布，稍等 12.图1、图2为种群数量变化的相关曲线，下列叙述 片刻，使酵母菌全部沉降到计数室底部 正确的是 C.滴于盖玻片边缘的多余的培养液要用滤纸 吸掉，否则引起计数结果偏大 24 D.使用清洗后未烘干（晾干）处理的血细胞计 数板计数，其结果一般偏小 时阀 357911315171921时间 图1 阁2 1综合强化 A.若食物充足，则种群数量增长曲线一定为图1 中的曲线1 10.酵母菌是探究种群数量变化的理想材料，血 B.若图1中的曲线Ⅱ变为曲线Ⅲ，说明种群的生 细胞计数板是酵母菌计数的常用工具。如图 存环境变得恶劣 表示一个计数室(1mm×1mm×0.1mm)及 C.图2中A,B,C、D四点的种群年龄结构为增长 显微镜下一个中方格菌体分布情况（培养液 型的只有A、B点 未稀释)。下列有关叙述错误的是 ( D.图2中D点时，种群数量不再随着环境的变化 而变化 13.如图表示种群数量变化的曲线。请据图回答下列 ·小格 问题： 中格（双线边 融母铜胞 利群数重，“灯”形曲线 , 曲线 A.培养液中酵母菌是真核生物 B.每天定时取样前要摇匀培养液 时问 ·100· (1)种群是构成生物群落的基本单位，也是紧殖和 同时间取样已形成对照：需要做重复实验，目的是 的基本单位。种群密度是种群最基本的 ,需对每个样品计数三次， 数量特征，直接决定种群密度的因素有 取其 花 (4)图中阴影部分按照达尔文的理论可以理解为 (2)若某种群数量变化呈现图中“J”形曲线，其种 群增长率随着时间的增加将 (填“增大” (5)在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实 “变小”或“不变”)。图中阴影部分表示因环境阻 验中，观察到血细胞计数板（图1，规格为1mm× 力而减少的个体数，这种变化可引起种群的 1mm×0.1mm)计数室的某一个方格中酵母菌如 发生改变，从而可导致生物进化。 图2分布。下列有关叙述正确的是 (3)甲曲线是一个生物小组对一支试管内酵母菌 0.1mm 培养液中的酵母菌数量统计后绘制成的曲线，则 点之后引起酵母菌下降的主要因素是 40mm 。在统计酵母菌数量时应采取的方法是 图I 图2 。将酵母菌数量的变化绘制成曲线这 A.该方格中酵母菌的数量应计为9个 种研究方法属于构建 模型。 B.实验中被台盼蓝溶液染成蓝色的酵母菌为死 14.研究人员为检测不同培养条件下酵母菌种群数量 细胞 的变化，设置了A、B、C、D四组实验（每组接种酵 C,该血细胞计数板上有2个计数室，玻片厚度为 母菌数量一致)，测得种群数量随时间的变化如图 0.1mm 甲所示。各组的培养条件为实验A组：20mL培 D.制片时，先用吸管滴加样液，再将盖玻片放在计 养液：实验B组：20mL培养液并在a点后定期补 数室上 充适量培养液：实验C组：20ml培养液并仅在a 15.用4种不同方式培养酵母菌，其他培养条件相同， 点时补充一次适量培养液：实验D组为理想条件。 酵母菌种群数量增长曲线分别为a、b、c、d,如图 请回答下列问题： 所示 4种群数 1优母芮数节每3换一次缔养液 J”形 b年12h换次培养液 小格 中格 ,0#24h换一次培杀液 (双线边】 哮母细胞 时间 0 培养时间 (1)在对酵母菌计数时应采用 请回答下列问题： 如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应采取 (1)对酵母菌进行计数时，下列哪些操作会使计数 措施，乙图的中方格中有酵母菌的数目 结果偏小？ (填序号，多选)。 为22个，那么1mL酵母菌培养液样品中菌体数 ①从静置的培养液上部取样②使用未干燥的血 接近 个，计数的原则是 细胞计数板③计数前未对酵母菌进行台盼蓝染 色④仅对计数室内的酵母菌进行计数 (2)实验A、B,C,D组酵母菌的种群数量变化曲线 (2)曲线a的增长呈“ ”形，其种群数量增 分别对应图中的 曲线。种群增长的 长最快的主要原因是 “J”形曲线和“S”形曲线属于 (填“数学” 曲线d为对照组，对照组的培养方式是 “物理”或“概念”)模型。 (3)在进行抽样检测酵母菌数量时，需要借助 (3)酵母菊种群经过一定时间的增长后，数量趋于 (填实验用具)，在其上滴加酵母菌培养 稳定，此时的种群数量称为 液和加盖盖玻片时，正确的操作顺序是 限制种群数量不再增长的环境因素有 在前。本实验不需要设置对照实验，因不 (答出2点)。 ·101课时作业答案 课时作业（一)》 11,A解析在外来物种未入侵前，该生物种群幼年个体多，老 年个体少，故年龄结构为增长型。外来物种以该种群的幼 1.B解析种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个 体为食物，那么会造成幼年个体减少，其他年龄期的个体数 体数。草地中的杂草不一定是一个种群，A项错误：某森林 目基本不变，A项正确。 中每平方千来猞猁的数量特合种群密度概念，B项正确：种 12解析图中①和迁入率均能使种群数量增加，故为出生率， 群密度描述的是个体数，不是产量，C项错误：种群密度描述 ②和死亡率都能使种群数量减少，故为迁出率，③年龄结构 的不是新增的个体数，D项错误」 指的是种群中各年龄期的个体所占的比例，可用于预测种 2.A解析调查作物植株上蚜虫的种群密度可以用样方法。 群密度的变化，①是性别比例，是影响种群密度的变化的重 3.B解折根据初次捕获数（M-重捕标记数m可知，该地 要指标，其主要是通过影响出生率来影响种群数量的。 个体总数(N) 重捕总致(n) 答系①出生率②迁出率③年龄结构④性别比例 区黄璃初次捕获10只，重捕12只，其中带重捕标记的有4 13.解析(1)用样方法调查冷高的种群密度时，常用的取样方 只，计算可得此地区黄离种群个体数约为10×2=30（只）。 法有五点取样法和等距取样法。(2)据题图分析，牧场的长 爪沙鼠种群中处于幼年期的个体数量较多，处于老年期的 4.D解析标记重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的 个体数量较少，种群的年龄结构为增长型，则种群数量逐渐 动物的种群密度，调查麦田中小麦的种群密度一般用样方 增加。(3)标记重捕法估算种群密度的计算公式是：该种群 法，A项错误：标记重捕法的计算公式为初次捕获数(M 数量÷第一次捕获并标记的个体数=第二次捕获的个体数 个体总数(N) ÷第二次捕获的个体中被标记的个体数，则该种群数量 重插标记数四，田鼠在被捕捉过一次后更难被捕捉，即m 重捕总数(n) 72×60÷9=480(只hm)。若被标记动物更容易被天敌捕 值减小，则N值会增大，因此统计值比实际值高，B项错误； 食，第二次捕获的个体中被标记的个体数减少，则长爪沙鼠 通过两次捕获情况，不能确定该田鼠种群的性别比例（捕获 种群密度估算值比种群密度实际值偏大。 次数过少，偶然性较大)，C项错误：该地区田鼠的种群密度 答案(1)五点取样法等距取样法(2)逐渐增加处于幼 的为0器-125（只m).D项正痛。 年期的个体数量较多，处于老年期的个体数量较少（或种群 的年龄结构为增长型)(3)480偏大 5.A解析调查所有一样方内种群密度的平均值作为蒲公英 14.解析(1)据表中的数据分析C种群幼年树多，老年树少，年 的种群密度，则(3十7十15十2十4十9十8十4)÷8=6.5（株 龄结构属于典型的增长型：A种群只有老年树，没有幼年 m),A项正确：样方法是估算种群密度的方法，求平均值作 成年树，年龄结构为衰退型：B种群三个年龄段的树的密度 为种群密度，与实际密度有一定偏差，不可能完全相同，B项 相差不大，年龄结构为稳定型。(2)植物一般选取样方法， 错误：若重新选一次样方，所得的结果与这次结果可能相同， 取样时要做到随机取样。对松鼠等活动能力强、活动范国 也可能不同，C项错误：根据表格可知，调查蒲公英种群密度 大的动物调查其种群密度时要用标记重捕法。 的方法为样方法，但调查池塘中某种鱼的种群密度应该用标 答系(1)CAB(2)样方法随机取样标记重捕松 记重捕法，D项错误。 鼠活动能力强，活动范围大 6.C解析根据题意分析可知，鼠的活动能力强、活动范国广， 课时作业（二) 采用的是标记重捕法：标记重捕法计算公式是种群中个体数 (V):标记总数=重捕总数：重捕中被标记的个体数，即N: 1,B解析数学模型就是用来描述一个系统或它的性质的数 0=20:5,V=160(只)，由于被捕过一次的鼠不易再被捕 学形式，可能是曲线图，也可能是数学公式，B项错误， 获，则该种群数量实际值小于160只。 2.A解析种群数量变化包括种群数量的增长、波动、下降、消 7.A解析分析题千信息“某地区由于秋天过早降温，许多蛇 亡等，A项错误。 虫在产卵前死亡”，可知蝗虫种群密度下降的合理解释是出 3.A解析K值是环境的最大容钠量，随环境的变化而改变。 生率下降 若环境遵受破坏，K值会下降，但当生物生存的环境改善了， 8.B解析出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别 K值又会上升，A项正确：过度放收导致草原生态系统退化， 比例均影响种群密度，所以种群密度一般不是固定不变的， 草场上奶牛的环境容钠量会降低，B项错误：种群数量可在 A项错误：出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定种群 K值上下波动，达到K值后种群的出生率可能高于死亡率， 密度，B项正确：种群密度反映了种群在一定时期的教量，但 C,D项错误。 是仅靠这一特征还不能反映种群数量的变化趋势，要想知道 4.C解析环颈雉属于活动能力强、活动范围大的动物，调查 种群数量的消长，还需要研究种群的出生率和死亡率等其他 其种群密度可采用标记重捕法，A项错误：由于环境条件的 数量特征，C项错误：年龄结构是预测种群密度发展趋势的 影响（环颈雄的越冬死亡降低了每年春季所观察到的种群数 重要依据，D项错误。 量)，环颈雉种群数量增长曲线出现弯折，B项错误：由题图 9.B解析年龄结构可以预测种群数量未来的变化趋势。 实虚线分析可知，环颈雄种群数量的增长曲线近似“J”形 10.B解析A国家中各年龄期的个体数目比例适中，数目接 (V,=Vλ)，种群数量上升，说明入>1，C项正确：环颈雉的 近，种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持相 增长曲线近似“J”形，故其增长率大致不变，D项错误。 对稳定，人口年龄结构为稳定型：B国家中幼年个体很多， 5.B解析分析题图可知，在B,点之前，出生率大于死亡率，种 老年个体很少，种群正处于发展时期，种群密度在一段时间 群密度增加：在B,点时，出生率等于死亡率，种群数量不再增 内会越来越大，人口年龄结构为增长型，所以未来人口增长 加，表示该种群数量已达到环境容纳量(K值)，B项正确。 率高的国家为B 6.B解析根据表格数据可知，该鸟种群增长速率先增加后减 ·167· 小，近似“S”形增长，A项正确：9一18年增长速率逐年减小， (2)不变基因频率(3)营养物质的减少抽样检测法 但增长速率仍大于零，种群数量仍在增加，种群年龄结构为 (或血细胞计数板法)数学 增长型，B项错误：据表可知，该种群第9年增长速率最快， 14.解析(1)对培养液中的酵母首逐个计数是非常困难的，故 对应K2值，所以该鸟种群的环境容纳量可能为第9年时 可以采用抽样检测法对酵母菌计数：如果一个小方格内醋 种群数量的两倍，C项正确：随着人们对保护区的保护加强， 母菌过多，难以计数，应对培养液稀释处理：酵母菌计数原 该鸟种群生存环境得到优化，该鸟种群的K值可能会增大， 则是计数相邻两边及其夹角的酵母菌，即“记上不计下，计 D项正确。 左不记右”，故乙图的中方格中有酵母菌的数目为22个，那 7.B解析一定的环境条件所能雏持的种群最大数量称为环 么1ml酵母菌培养液样品中菌体数接近22÷16×400× 境容纳量，又称为K值，环境条件不同，酵母菌种群的K值 10=5.5×10°个。(2)实验A组(20mL.培养液)由于资源 会不同，B项错误。 空间有限，有害废物的积累，种群数量减少，如曲线Ⅲ：实验 8.C解析计数时，先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室 B组(20ml.培养液并在a点后定期补充适量培养液)表示 上，用吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘，使其自行渗入，A项 环境条件变得相对适宜，K值增加，如曲线【：实验C组(20 错误：随着时间的增加，种群数量的增长由快变慢，在（点种 ml.培养液并仅在4点时补充一次适量培养液)表示环境条 群数量达到最大值，（点后种群数量逐渐减少，B项错误：本 件变得适宜后，K值增加，然后由于资源空间有限，有害废 实验使用自身前后对照，故不需要设置对照实验，但需要定 物的积累，种群数量减少，如曲线Ⅱ：实验D组为理想条件， 期取样检测，C项正确：由于营养物质的消耗和有害代谢废 如“J”形曲线。故实验A、B、C、D组酵母蔺的种群数量变化 物的积累，酵母菌数量最终逐渐减小直至为零，D项错误。 曲线分别对应图中的Ⅲ、I、Ⅱ、“J”形曲线：种群增长的“J” 9.B解析取样液之前，轻轻振荡锥形瓶，使酵母首均匀分布， 形曲线和“S”形曲线属于数学模型。(3)在进行抽样检测酵 用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。 母菌数量时，需要借助血细胞计数板：操作时，应该先加盖 多余的培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌全部沉降到 盖玻片，再在其上滴加酵母菌培养液：做重复实验的目的是 计数室底部。 取其平均值，进而减少实验误差。(4)阴影部分表示环境阻 10.C解析酵母菌是真菌，是真核生物，A项正确：应在每天 力，导致种群个体数实际增长与理论值的差异，即被自然选 同一时间取样计数，且取样前应轻轻振荡几次，目的是使培 择淘汰掉的个体。(5)计数时应遵循“记上不记下、记左不 养液中的酵母菌均匀分布，减小误差，B项正确：每次选取 记右”的原则，该方格中酵母菌的数量应计为？个，A项错 计数室四个角和中央的五个中格计数，目的是取样并求平 误：由于细胞膜的选择透过性，实验中被台盼蓝溶液染色的 均值，以减小误差，C项错误：计数时，应对方格内和相邻两 酵母菌为死细胞，B项正确：该血细胞计数板上有2个计数 边（计上不计下，计左不计右）及其夹角上的个体进行计数， 室，血细胞计数板盖玻片下液体的厚度为0.1mm,C项错 题图乙所示中方格酵母菌有24个，则1l培养液中酵母 误：制片时，先盖盖玻片，再滴加培养液，D项错误。 菌的总数=24÷16×400×101=6×105（个），D项正确。 案(1)抽样检测法稀释5.5×10中方格内加上相 11.B解析由表格可知培养液的体积不同，起始酵母菌数不 邻两边及其夹角（记上不记下，记左不记右）(2)Ⅲ、I、 同，因此4支试管内的种群数量达到K值的时间不同， Ⅱ、“J”形数学(3)血细胞计数板加盖盖玻片减少 A项正确：由培养液体积可知，试管Ⅳ内种群的K值小于 实验误差平均值(4)被自然选择淘汰掉的个体(5)B 试管【中的，B项错误：由于初始阶段培养液中的营养物质 15.答率(1)①②④(2)J营养物质充足不更换培养液 十分充足，酵母菌的数量比较少，4支试管中的种群都会经 (3)环境容纳量（或K值）营养物质不足、空间有限、有害 历“丁”形增长，C项正确：试管Ⅱ和Ⅲ内起始酵母菌敏日相 物质积累增加 同，Ⅲ中培养液体积多于Ⅱ，K值较大，所以试管Ⅱ内的种 重难突破练（一） 群数量先于试管Ⅲ开始下降，D项正确。 12.B解析图1中曲线I为种群增长的“J”形曲线，“J”形曲线 1,C解析根据入与1的大小关系判断种群数量变化：入大于1 是在食物和空间条件充裕、气候适宜，没有敌害等理想状态 时，表示种群数量增长：入小于1时，表示种群数量减少：入等 下的种群增长曲线，A项错误：分析图1，曲线Ⅱ的K值较 于1时，表示种群数量保持稳定。据图可知，第0~2年间入 曲线Ⅲ大，若曲线Ⅱ变为曲线Ⅲ，K值变小，说明种群的生 大于1，大山雀种群数量增加，年龄结构为增长型，A项错 存环境变得恶劣，如天敌侵害或环境恶化等，B项正确：图2 误：第2~4间入大于1，大山雀种群数量增长，B项错误：10 中A,BC三，点的种群增长速率均大于0，该种群的数量一 年内，4年前都在增长，第4年下降，说明第4年种群数量最 直在增长(C,点后也在增长，D点后趋于稳定)，故A、B、C 大，C项正确：从4~8年，入小于1，每年的种群数量都比前 三，点的种群年龄结构均为增长型，C项错误：图2中D,点 一年少，第8年大山雀数量达到最低，此后保持相对稳定，D 时，种群增长速率为0，该条件下种群数量趋于稳定，若改 项错误。 变环境条件，种群数量会发生变化，D项错误。 2.D解析不同环境中的资源可能相同，因此环境容纳量也可 13.解析(1)种群既是繁殖的基本单位，也是生物进化的基本 能相同，即同一物种的两个种群在不同环境下K值可能相 单位。直接决定种群密度的因素有出生率与死亡率、迁入 同，A项错误：图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个 率与迁出率。(2)“J”形曲线中种群增长率恒定不变。由于 体数，也表示环境阻力，图中的C,点增长速率最大，但是环境 环境阻力淘汰了不适应环境的，竞争力弱的个体，从而使种 阻力不是最小，B项错误：曲线甲中，若A点种群数量为N, 群的基因频率发生了改变，进而导致生物发生进化。(3)随 则t年后数量为No,t年后增加的数量为No'一N。= 着时间的推移，试管中的营养物质越来越少，导致最后酵母 N(入一1)，C项错误：曲线乙CE段种群数量增加，种群密度 菌数量因缺少营养物质而减少。统计酵母菌数量时通常采 增大，随着种群密度增大，资源相对减少，种内竞争加剧，D 用抽样检测的方法。将酵母菌数量的变化绘制成曲线属于 项正确 构建数学模型。 3.C解析分析图可知，第1年期间，入小于1，种群数量下降， 答案(1)（生物）进化出生率死亡率迁入率迁出率 但其出生率不一定小于死亡率，也可能是部分个体迁出造成 ·168-