13.3 比热容（考点分层练）2024-2025学年九年级物理全一册同步分层练习（湖南专用，人教版）

13.3� �比热容 基础训练 知识点一 比较不同物质的吸热能力 1．图甲是探究“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。 (1)实验中应量取 相等的甲、乙两种液体，为了完成该实验，除了图甲中所示的器材外，还需要增加的测量工具有天平和 ； (2)甲、乙液体吸收热量的多少可通过 来反映； (3)为了比较甲、乙液体的吸热本领，小明提出两种比较方案： ①让两者升高相同的温度比较加热时间； ②让两者加热相同时间比较升高的温度； 在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的方案是 ； (4)从乙中可以看出， 液体的比热容较大； (5)若乙液体的比热容为4.2×103J/（kg·℃），则甲液体的比热容为 J/（kg·℃）。 知识点二 比热容 2．已知铜的比热容比铝的比热容小，下列说法正确的是（　　） A．将一块铜的质量减小一半，它的比热容减半 B．质量相同的铜块和铝块，升高相同的温度，铜吸收的热量一定大于铝吸收的热量 C．质量相同的铜块和铝块，吸收相同的热量，铝块升高的温度多 D．质量和初温都相等的铜块和铝块，放出相等热量后相接触，热传递的方向是从铝块传给铜块 3．下表是常温常压下一些物质的比热容，根据表中的数据，下列说法错误的是（    ） 物质 比热容 物质 比热容 水 水银（固体） 冰 玻璃 煤油 铜 砂石 约 铁 A．不同物质的比热容一定不同 B．液体的比热容都比固体的比热容大 C．同一物质发生物态变化后，比热容会发生变化 D．吸收相同热量的铜块和铁块，若它们的质量相同，则它们升高的温度之比为39∶46 4．质量相同的铜块与铅块，升高相同的温度，吸收的热量之比是3∶1，则铜与铅的比热容之比是 ；质量相同的铜块与铅块，若它们吸收相等的热量，则升高的温度之比是 ；若将铜块削去一半，剩余铜的比热容 （选填“增大”“不变”或“减小”）。 知识点三 有关比热容的计算 5．质量为150g，温度为20℃的水吸收了1.89×104 J的热量，已知水的比热容是4.2×103 J/（kg·℃），则这些水温度升高到多少？ 6．灶上的锅中装有2kg初温为30℃的水，当水吸收了7.56×105J的热量后，计算水温升高了多少？[当地为1标准大气压， c水＝4.2×103J/(kg·℃)]。 7．为了测量某种液体的比热容，把质量为1kg的铁块加热到80℃后，迅速投入质量为2kg、温度为20℃的待测液体中，混合后的共同温度是30℃，不计热量损失，铁的比热容c铁=0.46×103J/（kg•℃）。求： （1）铁块降低的温度； （2）铁块放出的热量； （3）这种液体的比热容。 知识点四 生活中与比热容有关的现象 8．下列与比热容有关的生活现象，描述正确的是（　　） A．沙漠地区昼夜温差小 B．工厂里的冷却塔大多用水作为冷却介质 C．在太阳光的照射下，干泥土比湿泥土升温慢 D．“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是我国沿海地区的生活写照 9．水的比热容大，这种特性使它在生活和生产中有着十分广泛的应用。下列应用中不属于利用这种特性的是（　　） A．晚上向秧田里灌水 B．夏天在地上洒水降温 C．汽车发动机用水作为冷却剂 D．冬天让热水流过散热器来取暖 10．物理学家托里拆利在地理方面也有卓越贡献，他是第一个用科学的方式描述风的人。地理中的“海陆风”可用物理学的知识进行解释。海陆风的形成是因为海水与陆地的 不同，导致空气温度不同而形成对流，如上图所示的场景发生在炎热的夏天，地面附近空气的流动方向是 （选填“从陆地向海面”或“从海面向陆地”）。 能力提升 11．对0.5kg的某固体均匀加热（假设被加热物质在单位时间内吸收的热量相同，不考虑质量的变化），其温度随时间变化图像如图所示。由图可知，它在AB段和CD段对应物质的比热容之比是 该物质在熔化过程中温度不变，内能 ；已知该物质固态时的比热容为 则它在熔化过程中吸收的热量为 J。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 13.3� �比热容 基础训练 知识点一 比较不同物质的吸热能力 1．图甲是探究“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。 (1)实验中应量取 相等的甲、乙两种液体，为了完成该实验，除了图甲中所示的器材外，还需要增加的测量工具有天平和 ； (2)甲、乙液体吸收热量的多少可通过 来反映； (3)为了比较甲、乙液体的吸热本领，小明提出两种比较方案： ①让两者升高相同的温度比较加热时间； ②让两者加热相同时间比较升高的温度； 在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的方案是 ； (4)从乙中可以看出， 液体的比热容较大； (5)若乙液体的比热容为4.2×103J/（kg·℃），则甲液体的比热容为 J/（kg·℃）。 【答案】(1) 质量 秒表 (2)加热时间 (3)①和② (4)乙 (5)2.1×103 【详解】（1）[1][2]根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故实验中应量取质量相等的甲、乙两液体，根据转换法，通过加热时间的长短来比较吸热多少，故为了完成该实验，除了图甲中所示的器材外，还需要增加的测量工具还有秒表。 （2）利用转换法，可以通过加热时间来反映物质吸收热量的多少，加热时间越长，物质吸收的热量越多。 （3）[1][2]根据比较吸热能力的方法，在两种液体都不沸腾的前提下，使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；使相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强，可行的方案是①和②。 （4）由图乙可知，加热相同的时间，即吸收相同的热量，乙升高的温度较低，由可知，乙的比热容较大。 （5）根据图乙可知，加热2min，甲升高的温度为 100℃-20℃=80℃ 乙升高的温度为 60℃-20℃=40℃ 根据可知，在质量和吸热相同的情况下，升高的温度与比热容成反比，则 甲液体的比热容 知识点二 比热容 2．已知铜的比热容比铝的比热容小，下列说法正确的是（　　） A．将一块铜的质量减小一半，它的比热容减半 B．质量相同的铜块和铝块，升高相同的温度，铜吸收的热量一定大于铝吸收的热量 C．质量相同的铜块和铝块，吸收相同的热量，铝块升高的温度多 D．质量和初温都相等的铜块和铝块，放出相等热量后相接触，热传递的方向是从铝块传给铜块 【答案】D 【详解】A．比热容是物质的一种特性，与质量无关，故将一块铜的质量减小一半，铜的比热容不变，故A错误； B．质量相同的铜块和铝块，升高相同的温度，铝的比热容大，铝吸收的热量一定大于铝吸收的热量，故B错误； C．由可知，质量相同的铜块和铝块，吸收相同的热量，铜的比热容较小，因此铜块升高的温度多，故C错误； D．质量和初温都相等的铜块和铝块，放出相等热量后，铝块的比热容大，铝块的温度高，它们相接触，热传递的方向是从铝块传给铜块，故D正确。 故选D。 3．下表是常温常压下一些物质的比热容，根据表中的数据，下列说法错误的是（    ） 物质 比热容 物质 比热容 水 水银（固体） 冰 玻璃 煤油 铜 砂石 约 铁 A．不同物质的比热容一定不同 B．液体的比热容都比固体的比热容大 C．同一物质发生物态变化后，比热容会发生变化 D．吸收相同热量的铜块和铁块，若它们的质量相同，则它们升高的温度之比为39∶46 【答案】ABD 【详解】A．不同物质的比热容一般不同，但个别不同物质的比热容相同，如表中的煤油和冰的比热容是相同的，故A错误，符合题意； B．液体的比热容不一定大于固体的比热容，比如水银的比热容比大部分固体的比热容小得多，故B错误，符合题意； C．比热容与物质的种类和状态有关，物质状态改变时，其比热容会发生变化，故C正确，不符合题意； D．由表格数据知道，铜与铁的比热容之比为39∶46，由知道，吸收相同热量的铜块和铝块，若升高相同温度，则铜块与铝块的质量之比为46：39，故D错误，符合题意。 故选ABD。 4．质量相同的铜块与铅块，升高相同的温度，吸收的热量之比是3∶1，则铜与铅的比热容之比是 ；质量相同的铜块与铅块，若它们吸收相等的热量，则升高的温度之比是 ；若将铜块削去一半，剩余铜的比热容 （选填“增大”“不变”或“减小”）。 【答案】 3∶1 1∶3 不变 【详解】[1]根据可得，铜与铅的比热容之比是 [2]质量相同的铜块与铅块，若它们吸收相等的热量，根据可得，升高的温度之比是 [3]比热容是物质的一种特性，与物体的质量无关，所以，若将铜块削去一半，剩余铜的比热容不变。 知识点三 有关比热容的计算 5．质量为150g，温度为20℃的水吸收了1.89×104 J的热量，已知水的比热容是4.2×103 J/（kg·℃），则这些水温度升高到多少？ 【答案】50℃ 【详解】解：根据比热容公式可计算出水升高的温度为 水升高的末温为 答：这些水温度升高到50℃。 6．灶上的锅中装有2kg初温为30℃的水，当水吸收了7.56×105J的热量后，计算水温升高了多少？[当地为1标准大气压， c水＝4.2×103J/(kg·℃)]。 【答案】70℃ 【详解】 解：由Q吸＝c水mΔt得，理论上水升高的温度为 则水的末温 t＝t0+Δt＝30℃+90℃=120℃ 因为在一个标准大气压下，水的沸点为100℃，则水温实际升高了 Δt实=100℃﹣30℃=70℃ 答：水温升高了70℃。 7．为了测量某种液体的比热容，把质量为1kg的铁块加热到80℃后，迅速投入质量为2kg、温度为20℃的待测液体中，混合后的共同温度是30℃，不计热量损失，铁的比热容c铁=0.46×103J/（kg•℃）。求： （1）铁块降低的温度； （2）铁块放出的热量； （3）这种液体的比热容。 【答案】（1）50℃；（2）2.3×104 J；（3）1.15×103J/(kg⋅℃) 【详解】解：（1）铁块降低的温度 （2）铁块放出的热量 （3）不计热损失，液体吸收的热量 由得，这种液体比热容 答：（1）铁块降低的温度为50℃； （2）铁块放出的热量为； （3）这种液体的比热容为。 知识点四 生活中与比热容有关的现象 8．下列与比热容有关的生活现象，描述正确的是（　　） A．沙漠地区昼夜温差小 B．工厂里的冷却塔大多用水作为冷却介质 C．在太阳光的照射下，干泥土比湿泥土升温慢 D．“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是我国沿海地区的生活写照 【答案】B 【详解】A．沙漠地区的砂石多，白天太阳照射，砂石吸收热量，由于砂石的比热容小，因此温度变化大，气温升得很高；晚上，砂石放出热量，由于砂石的比热容小，因此温度变化大，气温降得很低，则会出现早晚温差很大的现象，故A错误； B．水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多，因此汽车发动机常用水做冷却剂，降温效果好，故B正确； C．水的比热容较大，所以湿泥土的比热容比干泥土要大一些。在阳光照射下吸热相同，由可知，湿泥土升温慢一些，干泥土的温度升高得更快，故C错误； D．因为沙子的比热容较小，白天，吸收热量后，沙子的温度升高的多，气温较高；夜晚，放出热量后，沙子的温度下降的多，气温较低。因此沙漠地区白天黑夜的温差大，产生了“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的现象，不是沿海地区。故D错误。 故选B。 9．水的比热容大，这种特性使它在生活和生产中有着十分广泛的应用。下列应用中不属于利用这种特性的是（　　） A．晚上向秧田里灌水 B．夏天在地上洒水降温 C．汽车发动机用水作为冷却剂 D．冬天让热水流过散热器来取暖 【答案】B 【详解】A．因为水的比热容大，晚上向秧苗田里放水，水降温时可以放出更多的热量以防冻坏秧苗，故A不符合题意； B．夏天在地上洒水降温是利用了水蒸发吸热来降低，不是利用水的比热容大，故B符合题意； C．因为水的比热容较大，汽车发动机用水作为冷却剂，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，可以吸收更多的热量，故C不符合题意； D．因为水的比热容较大，冬天让热水流过散热器来取暖，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，可以放出更多的热量，故D不符合题意。 故选B。 10．物理学家托里拆利在地理方面也有卓越贡献，他是第一个用科学的方式描述风的人。地理中的“海陆风”可用物理学的知识进行解释。海陆风的形成是因为海水与陆地的 不同，导致空气温度不同而形成对流，如上图所示的场景发生在炎热的夏天，地面附近空气的流动方向是 （选填“从陆地向海面”或“从海面向陆地”）。 【答案】 比热容 从海面向陆地 【详解】[1]海水和陆地的比热容不同，吸收或放出相同热量后温度不同，故上方的空气密度不同会流动形成风。 [2]陆地和海面白天吸收相同的热量后，因为海水比热容大，温度上升比陆地小，陆地温度高空气上升，故空气会从海面吹向陆地形成循环。 能力提升 11．对0.5kg的某固体均匀加热（假设被加热物质在单位时间内吸收的热量相同，不考虑质量的变化），其温度随时间变化图像如图所示。由图可知，它在AB段和CD段对应物质的比热容之比是 该物质在熔化过程中温度不变，内能 ；已知该物质固态时的比热容为 则它在熔化过程中吸收的热量为 J。 【答案】 1∶4 增大 1.5×104 【详解】[1]AB段和CD段物质的质量m相同，由图像知，AB段和CD段物质升高的温度之比为2∶1，加热时间之比为1∶2，所以吸收的热量之比为1∶2，则AB段和CD段对应物质的比热容之比 [2]该物质在熔化过程中不断吸热，内能增加。 [3]由图可知在AB段该物质的加热时间为2min，该物质的温度升高了 则该物质AB段吸收的热量为 由题知物质在相同的时间内吸收的热量是相同的，而该物质的熔化过程用时是 是AB段加热时间的3倍，所以该物质熔化过程中吸收的热量为 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$