精品解析：2024-2025学年统编版四年级上册第一次月考语文试卷

四年级语文上册第三学月测试题 A卷 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“巢、穴、愣、躯、猴、概、捶、庞、亡、匹、责”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、选择题。 2. 下列加点字中读音不正确的一组是（　 　） A. 嗅着（xiù）　 依偎（wèi） B. 拯救（zhěn）　汲取（jí） C. 铁链（liàn）　攀登（pān） D. 嘶哑（sī）　庞大（páng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 B．拯救（zhěn）——zhěng ； 故选B。 3. 下列加点的三字俗语中用法不正确的一项是(　　) A. 他居然获得了第一名，这可是破天荒的事情。 B. 爸爸肯吃苦，能力强，在单位是挑大梁的人物。 C. 今天的戏一定精彩，因为是梅兰芳先生打头阵 D. 今天一大早小名开绿灯了，心情很不好。 【答案】D 4. 下列词语中搭配有误的一组是(　　)。 A. 壮烈地摇撼　锐利的牙齿 B. 笔陡的石级　嘶哑的声音 C. 安然地站着　庞大的怪物 D. 绝望地尖叫　强大的力量 【答案】A 5. 下面方法中不属于给文章做批注的是(　　) A. 在阅读时用圆圈、横线等记号标画出相应的词句。 B. 当自己有所感悟时，在文段的空白处写写自己的批语。 C. 把好词好句摘抄到自己的阅读记录本上。 D. 边读边思考，在有疑问的地方打个问号或者写出自己的疑惑。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材材料或作出计划。 根据部编版四年级上册《语文园地六》中“交流平台”的学习与交流可知，A、B、D说法正确。C．有误，批注是在原文中或原文旁的空白处所写的内容。 6. 找出下面句子运用的描写方法。（填字母） A．语言描写　　B．心理描写　　C．动作描写　　D．神态描写 （1）在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。（ ） （2）啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？（ ） （3）他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”（ ） （4）我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。（ ） 【答案】 ①. C ②. B ③. AD ④. B 【解析】 【详解】本题考查描写人物的方法。 人物描写的基本方法可分为：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写，人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。 A．语言描写：通过人物个性化的语言来表现人物个性的一种描写方法，包括人物的独白和对话。 B．心理描写：就是对人物内心的思想活动、情感活动进行描写，反映人物的思想性格，展示人物的内心世界的描写方法。 C．动作描写：通过描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。 D．神态描写：对人物面部表情和神态的细致刻画，以揭示人物的性格、情感和内心世界。 （1）结合句子“在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。”可知，句中“拔、找来、做”为描写人物动作的词语，应为动作描写，故选C。 （2）结合句子“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？”可知，该句是写人物的内心的思想活动，应为心理描写，故选B。 （3）结合句子“他满脸通红，激动地说：‘那次是我不好，不该弄坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！’”可知，句中“满脸通红，激动”为描写人物面部表情和神态，为神态描写；“那次是我不好，不该弄坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”为引用人物的语言，为语言描写，故选AD。 （4）结合句子“我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。”可知，该句是写人物的内心的思想、情感活动，应为心理描写，故选B。 三、填空题。 7. 查字典填空。 “颤”字是________结构，按部首查字法，应先查部首______，再查_______画。“发颤”的“颤”音节为_______ ，“颤”还有另一个读音读______ 组词______。 【答案】 ①. 左右 ②. 页 ③. 13##十三 ④. chàn ⑤. zhàn ⑥. 打颤 【解析】 【详解】本题考查查字典及组词。 颤：部首是页，左右结构，共19笔，除去部首还有13笔。 颤：读chàn，短促而频繁地抖动。读zhàn，发抖。可以组词：打颤、寒颤、颤栗、胆颤等。 发颤：chàn，颤动。 8. 把下面的词语补充完整，再完成练习。 ①机不可失，_________________ ②__________________，驷马难追 ③尺有所短，______ ④_________，谬以千里 ⑤病从口入，______ ⑥_________，比下有余 （1）这些词语中含有反义词的有：____________________（填序号） （2）填写与下面的成语意思相近的词语。（填序号） 各有所长：___________时不我待：____________一言九鼎：_________________ 【答案】 ①. 时不再来 ②. 一言既出 ③. 寸有所长 ④. 差之毫厘 ⑤. 祸从口出 ⑥. 比上不足 ⑦. ③⑤⑥ ⑧. ③ ⑨. ① ⑩. ② 【解析】 【详解】本题考查对谚语俗语的掌握。 机不可失，时不再来。意思是指时机难得必须抓紧不可错过。 君子一言，驷马难追。意思是：君子的一句话说出了口；就是套上四匹马的车也追不上；形容话已说出口，没法再收回。也指君子重诺，不会轻易违背自己的诺言。 尺有所短，寸有所长。意思是比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 差之毫厘，谬以千里。指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。 病从口入，祸从口出。指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。 比上不足，比下有余。意思是和前面的人相比，远远不足。和后面的人相比，绰绰有余。 （1）这些词语中含有反义词的有：③⑤⑥。其中，“③尺有所短，寸有所长”中“短”与“长”是反义词，“⑤病从口入，祸从口出”中“入”与“出”是反义词，“⑥比上不足，比下有余”中“上”与“下”是反义词。 （2）“各有所长”意指每个人都有自己的长处或优点，与“尺有所短，寸有所长”意思相近，表示不同的事物或人都有其独特之处。故选③。 “时不我待”表示时间不等人，要珍惜时间，与“机不可失，时不再来”意思相近，都强调了时间的宝贵和机遇的短暂。故选①。 “一言九鼎”形容说出的话分量很重，作用很大，与“一言既出，驷马难追”意思相近，都表示说话要算数，不能反悔。故选②。 9. 照样子，用动作描写来表现人物的心理。 例：表现“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 表现“生气” ：_______________________________ 【答案】他怒目圆睁，双手紧握成拳，猛地砸在桌子上，发出一声巨响，显然气得不轻。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 观察例句可知，例句通过“妈妈一走”设定了一个特定的场景，即孩子单独留在房间里，这是引发害怕情绪的前提。通过一系列连续的动作来展现孩子的害怕心理。这些动作包括“把屋里所有的灯都打开”，“钻进被窝”，“蒙上头”，以及“大气都不敢喘”。在仿写是，需要设计一个“生气”的前提，可以结合动作描写，表示“生气”的心理活动。 示例：他咬紧牙关，双眼怒视，拳头紧握得咯咯作响，仿佛下一秒就要爆发出来。 按要求完成句子练习。 10. 但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句） _________________________ 【答案】但是，在外国的租界里，谁都不敢怎么样。 【解析】 【详解】本题考查反问句改为陈述句。 反问句改为陈述句的方法：1．将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2．将反问句中的反问语气词 （怎、怎么、难道等） 去掉。3．将句末的疑问助词 （呢、吗等） 去掉，问号改为句号。4．将句子梳理通顺。 把肯定词“又敢”改为否定词“都不敢”，去掉疑问助词“呢”，问号改句号，故答案为：但是，在外国的租界里，谁都不敢怎么样。 11. 小兰游历了欧洲。小兰要来中国旅游。 （用关联词连成一句话） _________________________ 【答案】小兰不仅游历了欧洲，而且要来中国旅游。 【解析】 【详解】本题考查关联词合并句子的能力。 “游历了欧洲”和“要来中国旅游”之间是递进关系，可以使用表示递进关系的“不但……还”来合并起来。 改为：小兰不但游历了欧洲，还要来中国旅游。 12. 鹅一摇一摆地、神气地朝我们走过来。（用拟人的手法写一种小动物） _________________________ 【答案】大公鸡抖动着身上的羽毛，四处炫耀自己的美丽。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句运用拟人的修辞手法，赋予了“鹅”人类的行为，仿写时要注意所写的事物要具有人的动作或者情态。 如：小兔子蹦蹦跳跳、快乐地冲我们奔过来。 13. 根据课文内容填空。 （1）《出塞》的作者是______朝诗人__________，这是一首著名的______诗。秦时明月汉时关，______________________________。  （2）醉卧沙场君莫笑，_______________________________？  （3）《夏日绝句》是______创作的。“______________， ____________”这两句透发出借怀古以讽今的深刻用意。  （4）少年周恩来立下了“__________________”的志向，令人佩服。 【答案】 ①. 唐 ②. 王昌龄 ③. 边塞 ④. 万里长征人未还 ⑤. 古来征战几人回 ⑥. 李清照 ⑦. 生当作人杰 ⑧. 死亦为鬼雄 ⑨. 为中华之崛起而读书 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、作家作品。 （1）《出塞》的作者是唐代诗人王昌龄。这是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。书写时注意“征、未”的正确写法。 （2）书写时注意“征、战”的正确写法。 （3）《夏日绝句》是宋代词人李清照创作的一首五言绝句。这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。“生当作人杰，死亦为鬼雄。”诗的开头两句破空而起，势如千钧，先声夺人地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让人肃然起敬。这两句诗是一种精髓的凝练，是一种气魄的承载，是一种所向无惧的人生姿态，因其崇高的境界与非凡的气势成为千古传诵的名句。书写时注意“作、杰、亦、鬼、雄”的正确写法。 （4）“为中华之崛起而读书”是少年周恩来立下的志向，在少年时他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为中华之崛起而读书，表现了少年时代周恩来博大的胸襟和远大的志向。书写时注意“崛、读”的正确写法。 阅读。 课内阅读。 ①有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕， 怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 ②孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！ ③鹅要咬死我了！” 14. 有同学读了选段，批注了两个问题，你能回答吗？ （1）回答批注①：_______________________________ （2）回答批注②：第一次，鹅好像在说：“_____________________” 第二次，鹅好像在说：“_________”第三次鹅好像在说：“________” 15. 对第2自然段理解错误的一项（ ） A. 因为“我”害怕鹅，所以才那么狼狈不堪。 B. 这段话主要运用了外貌描写来描写鹅和“我”。 C. 这段话写出了“我”被鹅咬住因而惊慌失措的情景，描写得真实、生动。 16. 读了这两个选段，你能提一个有价值的问题吗？ ______________________ 【答案】14. ①. 写出了“我们”小心翼翼地走过池塘，生怕惊动了那四只大白鹅，表现出“我们”对鹅的恐惧。 ②. 这是我的地盘，你跑我这儿来干吗？ ③. 休想逃！ ④. 咬死你！ 15. B 16. 课文题目是“牛和鹅”，为什么重点写鹅呢？      【解析】 【14题详解】 本题考查了学生对句子的理解。 “贴”“悄悄地”这两个词语出自文中的第①段的“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。”这一句话。联系上下文，再结合词语的意思可知，“我们”是小心谨慎地走过池塘，害怕惊动了四只大白鹅，说明我们对“四只大白鹅”的恐惧之情。 联系上下文理解其意思。“鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。”这是鹅第一次嘎嘎，好像在说你竟敢来这里，这可是我的地方？ “这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。”这是第二次和第三次嘎嘎，第二次嘎嘎好像在说你别跑，我可抓住你啦。 第三次嘎嘎好像在说是我必须咬住你，咬死你。 【15题详解】 本题考查学生对段落内容的理解。 第二自然段主要写了我们在老雄鹅的追赶下狼狈逃跑的情景。“我吓得脚也软了，更跑不快。”为动作描写。“在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。”为外貌描写。“我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：‘鹅要吃我了！鹅要咬死我了！’”为心理描写。通过对“我”动作、外貌及心理活动的描写，主要是运动动作描写和心理描写，将“我”被鹅追赶时“害怕”的心情写的真实而具体。 故选B。 【16题详解】 本题考查提问的能力。 我们可以从不同的角度来提问，可以是针对课文内容来提问，也可以从课文的写法上来提问，还可以从课文中得到启示，联系生活经验来提问。 示例：本文重点写了什么？ 课外阅读。 登 天 都 峰 ①徐霞客是明代著名的旅行家。他 ，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。 ②一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人 。 ③走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这条路真难走，我的衣服都被汗湿透了。” ④徐霞客笑着说：”我还好，咱们慢慢走吧！” ⑤又走了一段，到了半山腰，他的朋友 地说：“我的包袱太重，我背不动了。” ⑥徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！” ⑦好不容易爬到离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气， 地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。 ⑧“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！” ⑨他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己的还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？” ⑩徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。” 17. 把下面的词语填写到短文中合适的位置。（填字母） A. 筋疲力尽 B. 风餐露宿 C. 气喘吁吁 D. 望而生畏 18. 用“ ”画出描述徐霞客的朋友抱怨和畏惧困难的句子。 19. 在登山途中，徐霞客帮助他的朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来： ①________________________ ②_______________________ ③_______________________ 20. 本文的记叙方法是（ ） A. 先总述后详述 B. 先概括叙述后分述 C. 按事情发展顺序 D. 按游览顺序 21. 读了短文，你如何评价徐霞客？ _____________________ 【答案】17. BDCA 18. 这路这难走，我的衣服都被汗湿透了。 我的包袱太重，我背不动了。 我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。 19. ①. 鼓励朋友继续爬山 。 ②. 帮朋友背包袱 。 ③. 让朋友穿自己带的鞋。 20. C 21. 徐霞客是一个不畏艰险、勇于攀登、坚持不懈、勇于克服困难、为他人着想的人。 【解析】 【17题详解】 本题考查选词填空。 A. 筋疲力尽：形容非常疲劳，力气已经用尽。 B. 风餐露宿：形容旅途或野外生活条件艰苦，经常在露天吃饭睡觉。 C. 气喘吁吁：形容呼吸急促，上气不接下气。 D. 望而生畏：形容看到某事物就感到害怕。 第①段“徐霞客是明代著名的旅行家。他 ，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。” 这里描述徐霞客的旅行经历，“风餐露宿”最能体现他旅途的艰苦。故选B。 第②段“一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人 。 ”这里这里描述天都峰的险要，“望而生畏”形容看到天都峰的陡峭就感到害怕，符合语境。故选D。 第⑤段“又走了一段，到了半山腰，他的朋友 地说：‘我的包袱太重，我背不动了。’” 这个句子中这里描述朋友的呼吸状态，“气喘吁吁”形容朋友呼吸急促，上气不接下气，符合描述。故选C。 第⑦段“好不容易爬到离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气、 地说：‘我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。’说着，坐在地上，简直不想起来了。” 在这里这里描述朋友的疲劳状态，筋疲力尽形容朋友非常疲劳，力气用尽，符合情境。故选A。 【18题详解】 本题考查找关键句。 从第③段“这条路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”第⑤段“我的包袱太重，我背不动了。”和第⑦段的“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”可以找出徐霞客的朋友抱怨和畏惧困难的句子，把这几句画出即可。 【19题详解】 本题考查对文段内容的理解。 在登山途中，徐霞客帮助他的朋友克服了以下三个困难，分别概述如下： ①背包袱过重的困难：在第⑤段，爬山过程中，徐霞客的朋友抱怨包袱太重，背不动了。徐霞客见状，主动接过他的包袱，帮助分担重量，从而克服了这一困难。 ②鞋子磨破、脚掌受伤的困难：在第⑦段，当攀登到离山顶不远的地方时，徐霞客的朋友发现自己的鞋子磨破了，脚掌也磨出了血，几乎无法继续前行。此时，徐霞客从自己的包袱中拿出一双鞋给朋友换上，让他能够继续攀登，成功克服了鞋子和脚掌的问题。 ③鼓励朋友继续爬山：在第③段，走了一段路后，他的朋友就开始抱怨路很难走，此时，徐霞客鼓励朋友说慢慢走，让他克服了路难走的问题。 【20题详解】 本题考查写作顺序。 文章从徐霞客和他的朋友开始攀登黄山天都峰讲起，逐步描述了他们在登山过程中遇到的困难以及徐霞客如何帮助朋友克服这些困难，直到最后成功登顶。整个叙述过程严格按照事情发展的先后顺序进行，因此符合“按事情发展顺序”的记叙方法。 故选C。 【21题详解】 本题考查人物的分析和开放性作答。 阅读课文可知，徐霞客不仅是一位著名的旅行家，更展现出了非凡的坚韧不拔、乐于助人和积极向上的品质。 徐霞客历尽艰险，走遍了祖国的山山水水，这种对未知世界的探索精神和不畏艰难的勇气，是常人难以企及的。他还乐于助人，具有高度的责任感和同情心。在朋友遇到困难时，他毫不犹豫地伸出援手，帮助朋友分担重量、提供鞋子，并鼓励朋友坚持下去。徐霞客积极向上的人生态度也值得我们学习。他深知上山会有困难，但并没有因此而退缩或抱怨，而是用积极的心态去面对和克服。针对这些特点，写写你是如何评价徐霞客，合理通顺即可。 示例：徐霞客是一位具有坚韧不拔、乐于助人和积极向上品质的杰出人物。他的事迹和精神将永远激励着我们不断前行、探索未知、勇于面对困难和挑战。 22. 习作展示。 选一件你印象深的事情，按一定的顺序把事情的经过写清楚。 要求：350字以上，语句通顺，字迹工整，写完认真检查，并用修改符号修改。可以参考以下的题目： 比如：  捉蚊趣事      一件烦心事     她收到了礼物 爷爷戒烟了     照片里的温暖    家庭风波     教室里的掌声    信不信由你 【答案】例文： 照片里的温暖 在我房间的抽屉深处，珍藏着一张照片，每当翻开它，一股暖流便涌上心头。那是去年冬天的一个傍晚，雪花纷纷扬扬地飘落，整个世界银装素裹，美得如同童话世界。 照片中，我、爸爸和妈妈站在家门口，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。我穿着厚厚的羽绒服，戴着红色的围巾和手套，看起来就像个小雪人。爸爸一手搂着我的肩膀，一手轻轻地抚摸着我的头，眼神里充满了宠溺与疼爱。妈妈则站在我的另一侧，她笑得那么温柔，眼睛里仿佛有星光闪烁，手里还提着一盏小灯笼，那是她特意为我准备的，说是在这洁白的雪夜里为我照亮前行的路。 那天，我们一家三口决定去附近的公园堆雪人、打雪仗。虽然天气寒冷，但我们的心却被这份难得的亲子时光温暖着。我们分工合作，不一会儿，一个胖嘟嘟、憨态可掬的雪人便出现在了我们面前。我们围着它欢笑、跳跃，那一刻，时间仿佛静止了，只剩下我们三人的欢声笑语在雪地中回荡。 回到家后，妈妈提议拍张合照留念，于是就有了这张珍贵的照片。它不仅仅记录了那个美好的瞬间，更承载了我们家无尽的温暖与爱。每当我遇到困难和挑战时，总会拿出这张照片看看，它总能给我力量，提醒我无论何时何地，家人的爱与支持都是我最坚强的后盾。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 题目要求选择一件印象深刻的事情，并按一定顺序将事情的经过写清楚。这个题目非常开放，允许学生从自己的生活经历中挑选任意一件触动心灵、记忆深刻的事件进行叙述。无论是快乐的、悲伤的、还是充满挑战的，只要能够清晰、生动地描述出来，都是符合题目要求的。可以参考题干中的题目。 二、立意 立意方面，关键在于通过这件印象深刻的事情，展现个人的成长、感悟、情感变化或对生活的理解。它可以是对亲情、友情、师生情的深刻体会，也可以是对自我挑战、克服困难的勇气的赞美，还可以是对人性光辉、社会现象的反思。总之，要力求在叙述事件的过程中，融入自己的思考和情感，使文章具有深度和感染力。 三、写作思路 开头：可以用一个吸引人的场景、一句话或一个问题来开头，迅速抓住读者的注意力。简述选择这件事情作为叙述对象的原因，即它为何给你留下了深刻的印象。 中间：按照时间顺序或逻辑顺序，详细叙述事情的起因、发展、高潮和结局。 注意运用具体的细节描写，如人物的动作、语言、神态以及环境氛围的渲染，来增强文章的真实感和画面感。在叙述过程中，适当穿插个人的心理活动、感受和思考，使文章更加生动、立体。 结尾：总结事情对自己的影响或意义，可以是情感上的触动、价值观的转变或是对生活的新认识。可以用一句富有哲理或感情色彩的话来结束全文，给读者留下深刻的印象。 B 卷 23. 字谜猜猜看（选择谜底填在括号里）。 　　碌    慎    倚    昔    怔    妙    （ ）手心手背都是肉   （ ）三星期     （ ）九个小子俩千金  （ ）毫无半点虚情假意 （ ）红楼梦     （ ）身长三头六臂 【答案】 ①. 怔 ②. 昔 ③. 妙 ④. 慎 ⑤. 碌 ⑥. 倚 【解析】 【详解】略 24. 在括号里填上合适的词语。 遥望  环视  仰视  窥视  俯视  凝视  瞻仰  眺望 聚精会神地看 ——（ ）    抬起头来看 ——（ ） 从高往下看 ——（ ）     向四周看 ——（ ） 偷偷地看 ——（ ）   怀着崇敬的心情看 ——（ ） 向远处看 ——（ ）  从高处向远处看 ——（ ） （1）井口很大，井水很清，人要是朝井里（ ），能照得见脸孔。 （2）抬头（ ），见许多人仍在努力向上攀登，这山顶却像钻在云里一般，看不见。 （3）人们（ ）着在风中飘扬的五星红旗，心中有说不出的自豪。 （4）妈妈进门（ ）四周，笑着说：“哟，今天谁把屋子拾掇得这么干净？” 【答案】 ①. 凝视 ②. 仰视 ③. 俯视 ④. 环视 ⑤. 窥视 ⑥. 瞻仰 ⑦. 遥望 ⑧. 眺望 ⑨. 俯视 ⑩. 仰望 ⑪. 凝视 ⑫. 环视 【解析】 【详解】本题考查词语理解和运用。 遥望：远远地看，通常指从较远的距离观察某物或某人，视线不受近处物体的阻挡。故与“向远处看”匹配。 环视：向四周看，目光在周围的空间内转动，以观察各个方向的情况。故与“向四周看”匹配。 仰视：抬起头向上看，通常用于表示对某人或某物的尊敬、敬畏，或者因为物体位于高处而需要抬头才能看到。故与“抬起头看”相匹配。 窥视：偷偷地看，通常指在不被人注意的情况下，暗中观察或偷看。故与“偷偷地看”相匹配。 俯视：从高处向下看，视线从较高的位置投向较低的位置，常用于描述从山顶、高楼等高处看地面的情景。故与“从高往下看”相匹配。 凝视：聚精会神地看，目光长时间地集中在某一点上，表示专注、深思或强烈的兴趣。故与“聚精会神地看”相匹配。 瞻仰：怀着崇敬的心情看，通常用于描述对伟人、烈士、纪念碑等具有崇高意义的人或物的敬仰之情。故与“怀着崇敬的心情看”相匹配。 眺望：从高处或远处看，与“遥望”相似，但更强调从高处（如山顶、高楼）向远处看，视野更为开阔。与“从高处向远处看”相匹配。 （1）语境中描述的是人看向井底，因此是从高处（井口边缘）向下看，所以用“俯视”。 （2）句子中提到抬头看远处的山顶和攀登的人，因此是从当前位置向远处看，并且因为是在高处，所以用“眺望”。 （3）语境中描述的是人们专注地、长时间地看着五星红旗，因此用“凝视”，表示聚精会神地看。 （4）妈妈进门后看了一圈，也就是向四周看，以了解屋内的情况，因此用“环视”。 25. 口语交际 放假的时候，小明一家回了老家一趟。临别的时候，小明的奶奶舍不得他们走，看起来非常难过。如果你是小明，你将怎样安慰奶奶呢？ ________________________ 【答案】奶奶，您不要难过了！您一定要保重好身体，我和爸爸妈妈会经常回来看您的。 【解析】 【详解】本题考查的知识点为口语交际。 同学们在做此题时，要用到平时学到的交际常识。我们在劝说别人时要学会尊重对方，语气要委婉，要有理有据，让别人信服和欣然接受。结合题干的内容进行分析，首先明确是要和奶奶说的话，然后围绕对奶奶的安慰来展开描写。语言完整流畅，不要写错别字即可。 如：奶奶，别难过了，我们也舍不得离开您，您想我们的时候就打电话。一放假我们就回来看您，到时候，我还要吃您的拿手菜。 非连续性文本阅读 阅读“2018世界杯文化长图”。 注：每一幅图对应的是世界杯的举办时间，举办国家和吉祥物。 26. 2014年世界杯足球赛在下列哪一个国家举办？（　　） A. 日本 B. 中国 C. 韩国 D. 巴西 27. 2018年世界杯足球赛在( )举办。 28. 2018世界杯足球赛的吉祥物是（　　） A. 小狗STRIKER B. 小狼ZABIVAKA C. 豹子ZAKYMI D. 狮子GOLEOVI 29. 关于世界杯下列说法正确的一项是（　　） A. 2018是第20届世界杯足球赛。 B. 日本曾经举办过世界杯。 C. 世界杯每两年举办一次。 D. 1994年的世界杯是在英格兰举行的。 【答案】26. D 27. 俄罗斯 28. B 29. B 【解析】 【26题详解】 本题考查对文段内容的理解。 从图片中的“2014 巴西”可知2014年世界杯足球赛在巴西举行，故选D。 【27题详解】 本题考查对文段内容的理解。 从图片中的“2018 俄罗斯”可知2018年世界杯足球赛在俄罗斯举办。 【28题详解】 本题考查对文段内容的理解。 观察图片，图片右下角印着一只狼，上面写着“2018 俄罗斯”，旁边印着字母ZABIVAKA，可知2018世界杯足球赛的吉祥物是小狼ZABIVAKA，故选B。 【29题详解】 本题考查对文段内容的理解和课文知识的积累。 A．本项叙述错误。2018年俄罗斯世界杯是第21届国际足联世界杯赛事，于2018年6月14日至7月15日在俄罗斯11个城市中的12座球场内举行。 B．本项叙述正确。根据图片显示，2002年，世界杯足球赛在韩国和日本两国共同举办。 C．本项叙述错误。根据图片上的年份，每四年举办一次世界杯。 D．本项叙述错误。根据图片1994年的世界杯是在美国举办。 故选B。 文言文阅读 吕蒙入吴 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐上酣醉，忽于眼中，诵《易》部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。（选自《太平广记》） [注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③：政：只，仅仅。 30. 为下列划线的词选择恰当的解释。 向梦见伏我、文王、周会（     ） A. 刚才 B. 假如 C. 接近    D向着 31. 日月广明之道（ ） A. 道路 B. 道理 C. 引导 D. 方法 32. 下列选项中对画线加粗句子理解正确的一项是（    ） A. 众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 B. 众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。 C. 在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 D. 在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。 33. 文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话来回答。 __________________________ 【答案】30. A 31. B 32. C 33. ①博览群书 ②梦中诵书 【解析】 【30题详解】 本题考查对文言文字词解释。 向梦见伏我、文王、周会：意思是刚才我梦到了伏羲、文王、周公。向：刚才。 故选A。 【31题详解】 本题考查对文言文字词解释。 日月广明之道：意思是日月运行的道理。道：道理。 故选B 【32题详解】 本题考查翻译句子的能力。 “坐皆知蒙呓诵文也。”这个句子中的重点词：坐，同“座”，在座的人；皆，全、都：知：知道、了解； “蒙”指的是吕蒙，是三国时期的一位将领。 呓诵文：指的是说梦话时诵读文章，这里特指诵读《易经》 句意：在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 故选C。 【33题详解】 本题考查概括文章内容的能力。 概括文章的内容一定要抓住文章的人物，所以从文章围绕“乃博览群籍，以《易》为宗”分析出吕蒙“博览群书”，从文中“常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部”可以分析出吕蒙“勤奋读书”“梦中诵书”，从这两个方面来概括其好学的具体表现即可。 【点睛】参考译文： 吕蒙进入吴国后，吴主孙权劝他好好学习。吕蒙于是广泛阅读各种书籍，并以《易经》为主要学习内容。他常常在孙策的宴会上喝得酩酊大醉，然后在睡梦中忽然背诵《易经》的全部内容，突然惊醒。大家都问他怎么回事。吕蒙说：“我梦见伏羲、文王、周公与我讨论国家的兴衰之事，日月星辰的道理，都非常精妙绝伦；我还没有完全理解其中的深奥之处，只是空口背诵而已。”在座的人都知道吕蒙在梦中背诵《易经》。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文上册第三学月测试题 A卷 1. 看拼音，写词语。 二、选择题。 2. 下列加点字中读音不正确的一组是（　 　） A. 嗅着（xiù）　 依偎（wèi） B. 拯救（zhěn）　汲取（jí） C. 铁链（liàn）　攀登（pān） D. 嘶哑（sī）　庞大（páng） 3. 下列加点的三字俗语中用法不正确的一项是(　　) A. 他居然获得了第一名，这可是破天荒的事情。 B. 爸爸肯吃苦，能力强，在单位是挑大梁的人物。 C. 今天的戏一定精彩，因为是梅兰芳先生打头阵 D. 今天一大早小名开绿灯了，心情很不好。 4. 下列词语中搭配有误的一组是(　　)。 A. 壮烈地摇撼　锐利的牙齿 B. 笔陡的石级　嘶哑的声音 C. 安然地站着　庞大的怪物 D. 绝望地尖叫　强大的力量 5. 下面方法中不属于给文章做批注的是(　　) A. 在阅读时用圆圈、横线等记号标画出相应的词句。 B. 当自己有所感悟时，在文段的空白处写写自己的批语。 C. 把好词好句摘抄到自己的阅读记录本上。 D. 边读边思考，在有疑问的地方打个问号或者写出自己的疑惑。 6. 找出下面句子运用的描写方法。（填字母） A．语言描写　　B．心理描写　　C．动作描写　　D．神态描写 （1）在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。（ ） （2）啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？（ ） （3）他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”（ ） （4）我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。（ ） 三、填空题。 7. 查字典填空。 “颤”字是________结构，按部首查字法，应先查部首______，再查_______画。“发颤”的“颤”音节为_______ ，“颤”还有另一个读音读______ 组词______。 8. 把下面的词语补充完整，再完成练习。 ①机不可失，_________________ ②__________________，驷马难追 ③尺有所短，______ ④_________，谬以千里 ⑤病从口入，______ ⑥_________，比下有余 （1）这些词语中含有反义词的有：____________________（填序号） （2）填写与下面的成语意思相近的词语。（填序号） 各有所长：___________时不我待：____________一言九鼎：_________________ 9. 照样子，用动作描写来表现人物的心理。 例：表现“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 表现“生气” ：_______________________________ 按要求完成句子练习。 10. 但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句） _________________________ 11. 小兰游历了欧洲。小兰要来中国旅游。 （用关联词连成一句话） _________________________ 12. 鹅一摇一摆地、神气地朝我们走过来。（用拟人的手法写一种小动物） _________________________ 13. 根据课文内容填空。 （1）《出塞》的作者是______朝诗人__________，这是一首著名的______诗。秦时明月汉时关，______________________________。  （2）醉卧沙场君莫笑，_______________________________？  （3）《夏日绝句》是______创作的。“______________， ____________”这两句透发出借怀古以讽今的深刻用意。  （4）少年周恩来立下了“__________________”的志向，令人佩服。 阅读。 课内阅读。 ①有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕， 怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 ②孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！ ③鹅要咬死我了！” 14. 有同学读了选段，批注了两个问题，你能回答吗？ （1）回答批注①：_______________________________ （2）回答批注②：第一次，鹅好像在说：“_____________________” 第二次，鹅好像在说：“_________”第三次鹅好像在说：“________” 15. 对第2自然段理解错误的一项（ ） A. 因为“我”害怕鹅，所以才那么狼狈不堪。 B. 这段话主要运用了外貌描写来描写鹅和“我”。 C. 这段话写出了“我”被鹅咬住因而惊慌失措的情景，描写得真实、生动。 16. 读了这两个选段，你能提一个有价值的问题吗？ ______________________ 课外阅读。 登 天 都 峰 ①徐霞客是明代著名的旅行家。他 ，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。 ②一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人 。 ③走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这条路真难走，我的衣服都被汗湿透了。” ④徐霞客笑着说：”我还好，咱们慢慢走吧！” ⑤又走了一段，到了半山腰，他的朋友 地说：“我的包袱太重，我背不动了。” ⑥徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！” ⑦好不容易爬到离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气， 地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。 ⑧“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！” ⑨他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己的还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？” ⑩徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。” 17. 把下面的词语填写到短文中合适的位置。（填字母） A. 筋疲力尽 B. 风餐露宿 C. 气喘吁吁 D. 望而生畏 18. 用“ ”画出描述徐霞客的朋友抱怨和畏惧困难的句子。 19. 在登山途中，徐霞客帮助他的朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来： ①________________________ ②_______________________ ③_______________________ 20. 本文的记叙方法是（ ） A. 先总述后详述 B. 先概括叙述后分述 C. 按事情发展顺序 D. 按游览顺序 21. 读了短文，你如何评价徐霞客？ _____________________ 22. 习作展示。 选一件你印象深的事情，按一定的顺序把事情的经过写清楚。 要求：350字以上，语句通顺，字迹工整，写完认真检查，并用修改符号修改。可以参考以下的题目： 比如：  捉蚊趣事      一件烦心事     她收到了礼物 爷爷戒烟了     照片里的温暖    家庭风波     教室里的掌声    信不信由你 B 卷 23. 字谜猜猜看（选择谜底填在括号里）。 　　碌    慎    倚    昔    怔    妙    （ ）手心手背都是肉   （ ）三星期     （ ）九个小子俩千金  （ ）毫无半点虚情假意 （ ）红楼梦     （ ）身长三头六臂 24. 在括号里填上合适的词语。 遥望  环视  仰视  窥视  俯视  凝视  瞻仰  眺望 聚精会神地看 ——（ ）    抬起头来看 ——（ ） 从高往下看 ——（ ）     向四周看 ——（ ） 偷偷地看 ——（ ）   怀着崇敬的心情看 ——（ ） 向远处看 ——（ ）  从高处向远处看 ——（ ） （1）井口很大，井水很清，人要是朝井里（ ），能照得见脸孔。 （2）抬头（ ），见许多人仍在努力向上攀登，这山顶却像钻在云里一般，看不见。 （3）人们（ ）着在风中飘扬的五星红旗，心中有说不出的自豪。 （4）妈妈进门（ ）四周，笑着说：“哟，今天谁把屋子拾掇得这么干净？” 25. 口语交际 放假的时候，小明一家回了老家一趟。临别的时候，小明的奶奶舍不得他们走，看起来非常难过。如果你是小明，你将怎样安慰奶奶呢？ ________________________ 非连续性文本阅读 阅读“2018世界杯文化长图”。 注：每一幅图对应的是世界杯的举办时间，举办国家和吉祥物。 26. 2014年世界杯足球赛在下列哪一个国家举办？（　　） A. 日本 B. 中国 C. 韩国 D. 巴西 27. 2018年世界杯足球赛在( )举办。 28. 2018世界杯足球赛的吉祥物是（　　） A. 小狗STRIKER B. 小狼ZABIVAKA C. 豹子ZAKYMI D. 狮子GOLEOVI 29. 关于世界杯下列说法正确的一项是（　　） A. 2018是第20届世界杯足球赛。 B. 日本曾经举办过世界杯。 C. 世界杯每两年举办一次。 D. 1994年的世界杯是在英格兰举行的。 文言文阅读 吕蒙入吴 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐上酣醉，忽于眼中，诵《易》部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。（选自《太平广记》） [注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③：政：只，仅仅。 30. 为下列划线的词选择恰当的解释。 向梦见伏我、文王、周会（     ） A. 刚才 B. 假如 C. 接近    D向着 31. 日月广明之道（ ） A. 道路 B. 道理 C. 引导 D. 方法 32. 下列选项中对画线加粗句子理解正确的一项是（    ） A. 众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 B. 众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。 C. 在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 D. 在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。 33. 文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话来回答。 __________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $