精品解析：四川省成都市邛崃高埂中学学区2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

2023-2024学年高埂学区九年级上册语文第一次统测 语文试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回，试卷由学生妥善保管 A卷（共100分） 第I卷 选择题 （共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下面加点字注音准确无误的一项是（ ） A. 妖娆（ráo） 折腰（zhé） 娉婷（pīn） 勃发（bó） B. 征途（zhēn） 忧戚（qī） 鲜妍（yán） 嘶哑（sī） C. 轻灵（líng） 摇曳（yè） 冠冕（guān） 谷穗（suì） D. 沉醉（zuì） 呢喃（lán） 飘逸（yì） 风骚（sāo） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.娉婷（pīn）——pīng； B.征途（zhēn）——zhēng； D.呢喃（lán）——nán； 故选C。 2. 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A. 凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。 B. 哦，生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。 C. 怎样把一种劳作做到圆满？唯一秘决就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。 D. 两个来自欧洲的强盗闯进圆明园，进行了大规模的劫掠，脏物由两个胜利者均分。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查错别字。 A.旁鹜——旁骛； C.秘决——秘诀； D.脏物——赃物； 故选B。 3. 下列语句加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 初升的太阳泛起明亮的红光，透过层层树木洒在雪地上，与白雪交相辉映，整个山岭尽在红装素裹之中。 B. 毛泽东、朱德、彭德怀等老一辈革命家堪称为一代风流人物，他们的功绩将流芳千古，为世代人民所敬仰。 C. 在足球场上，荷兰飞人克鲁伊夫因其球技精湛，在各个赛场上功勋卓著，也被人尊称为足球场上的“一代天骄”。 D. 期末考试前，班上四名班干部与学校德育处强词夺理，促使德育处撤销了一起对班级的错误通报。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语使用。 A，红装素裹：原意形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的美丽景色。在此句中，用来形容初升的太阳与白雪交相辉映的景象，使用恰当。 B，一代风流：指创立风尚、为当时景仰的人物。这里用来形容毛泽东、朱德、彭德怀等老一辈革命家的卓越功绩和深远影响，使用恰当。 C，一代天骄：指称雄一世的人物。在这里，用来形容荷兰飞人克鲁伊夫在足球场上的卓越成就和尊崇地位，使用恰当。 D，强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。然而，在此句中，班干部们是为了撤销对班级的错误通报而与德育处沟通，他们的行为是出于正义和公正，并非无理强辩。因此，使用“强词夺理”来形容他们的行为是不恰当的。 故选D。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 大运会是全世界青年共赴的青春之约，参赛者是由来自各个大学的学生组成。 B. 跨界联名产品“酱香拿铁”一经问世即饱受青睐，得益于品牌双方互补兼容。 C. 暑期档电影“爆款频出”，成绩亮眼，各影视机构纷纷增加了全年票房预期。 D. “低头族”指时刻低着头，专注于手中发亮的屏幕，而对身边的世界漠不关心。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语病辨识。 A.句式杂糅，将“参赛者”后面的“是”删掉或删掉“参赛者是”后面的“由……组成”； C.动宾搭配不当，将“增加”改为“提高”； D.宾语残缺，在句末加“的一类人”； 故选B。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 下面甲乙两则文言文，分别节选自《岳阳楼记》《醉翁亭记》，阅读后完成下面小题。 甲 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 乙 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，䀲明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奔者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 属予作文以记之 属：同“嘱”，嘱托。 B. 南极潇湘 极：至、到达。 C. 伛偻提携 提携：牵扶，这里指被牵扶的人，即老人。 D. 射者中 射：投壶。 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 乃重修岳阳楼 屠乃奔倚其下 B. 此则岳阳楼之大观也 入则无法家拂士 C. 苍颜白发，颓然乎其间者 其如土石何 D. 野芳发而幽香 学而不思则罔 7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 若夫日出而林霏开，云归而若穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 A. 要说那太阳出来，林间的雾气就散了，云雾散开，山谷就显得神秘了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。 B. 要说那太阳出来，林间的雾气四处弥漫，云雾聚拢，山谷就显得神秘了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。 C. 要说那太阳出来，林间的雾气就聚拢了，云雾散开，山谷就显得昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。 D. 要说那太阳出来，林间的雾气就散了，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。 8. 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） A. 两文概括写景，生动传神。甲文“朝晖夕阴”囊括了洞庭湖早晚气象万千的变化；乙文“林霏开”“岩穴暝”凝练再现山间朝暮明暗不一的变化。 B. 两文同是记游，写法有别。甲文先写景再叙事，后议论抒情，层次分明；乙文写景、写游乐，融议论、抒情于一体。 C. 两文写景抒怀，情感迥异。甲文围绕一个“谪”字展开；乙文以一个“乐”字贯穿。 D. 两文语言优美，同中有异。都多用骈句写景，散句记叙；甲文使用“衔”“吞”等同义词，错落有致而富于变化；乙文巧用虚词“也”字，化呆板为神奇，如行云流水，一气呵成。 【答案】5. C 6. A 7. D 8. B 【解析】 【5题详解】 C．句意：老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。提携：牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童。故选C。 【6题详解】 A.副词，于是＼副词，于是； B.副词，就是＼连词，如果； C.代词，他们＼表示反问语气； D.表顺承，可不译＼表转折，却； 故选A。 【7题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。 注意：若夫，像那，要说。开，消散。归，聚拢。暝，昏暗。晦，阴暗。之，的。者也句式表判断。 故译为：要说那太阳出来，林间的雾气就散了，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。 故选D。 【8题详解】 B．“甲文先写景再叙事”有误，甲文第一段叙事，交代写作缘由。第二段写景，描写洞庭湖胜景，引出下文的议论抒情。应为：甲文先叙事再写景。故选B。 【点睛】译文： 甲：　庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 乙：至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 第Ⅱ卷 非选择题（共76分） 三、默写（6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列诗句中的上句或下句。（任选其中两句作答） ①露从今夜白，_____________。（杜甫《月夜忆舍弟》） ②__________，湘水无情吊岂知。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ③山水之乐，_____________。（欧阳修《醉翁亭记》） （2）请在韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》的颔联与颈联和温庭筠《商山早行》颈联与尾联中任选一题，在横线上写出题目，再默写。 ______________ 【答案】 ①. 月是故乡明 ②. 汉文有道恩犹薄 ③. 得之心而寓之酒也 ④. 《左迁至蓝关示侄孙湘》颔联与颈联： 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 《商山早行》颈联与尾联：槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中注意“薄”“寓”“弊”等字的书写。 在小题（2）中，题干要求二选一默写诗句，选择其一作答即可。注意：弊、岭、拥、槲、驿、陵、凫、雁。 四、现代文阅读（10分） 阅读下面的文章，完成小题。 培养自己的“静能量” ①贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，待起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能待得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。 ②静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。 ③静的好处很多。《大学》里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。 ④安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么待得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。 ⑤培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！ ⑥培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。 ⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。 10. 根据文章内容，完善下面的思维导图。 中心论点：①___________ ②（第①段）________________ ③（第②段）________________ ④（第③—④段）阐述了静的好处。 ⑤（第⑤—⑦段）论证培养“静能量”的办法 11. 第③段运用了哪些论证方法？有何作用？ 12. 如果要在第④段中添加一个论据，下面哪一则比较合适？请作出判断并阐述理由。 A.范仲淹断齑画粥，勤学苦读，终成北宋著名文学家、政治家。 B.达摩面壁，静坐九车，影嵌入壁，终悟得大道，开少林寺一脉，传千年而不衰。 【答案】10. ①. 要先培养自己的静能量 ②. 先由几个年轻人静心做茶的事例引出话题 ③. 阐述静的内涵 11. 道理论证和举例论证；引用《大学》中的句子，诸葛亮的告诫和曾国藩的定“静坐”“日课”的事例，论证了“静的好处很多”的观点，从而进一步论证中心论点。 12. 选B。达摩的成功是因为他九年面壁，内心安静，做事专注，与第四段中的观点“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。”相契合。而A中范仲淹断齑画粥，勤学苦读，主要是说他身处逆境，自强不息。 【解析】 【分析】 【10题详解】 本题考查中心论点的提炼和文章结构。 （1）论点是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是一个意思明确的表判断的陈述句。论点一般出现在文章的标题、开头、结尾、中间。论点的出现在文中往往有标志性词语，如：“可见”、“所以”、“总之”、“我觉得”、“我认为”等。通读本文，抓住文章标题分析，本文的中心论点应为：培养自己的“静能量”。 （2）根据①段“有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了”，可概括为：由几个年轻人静心做茶的事例引出话题。 （3）根据②段中心句“静，就是潜下心来，保持安静”，可概括为：阐述静的内涵。 【11题详解】 本题考查论证方法及作用。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。 根据第③段内容，“《大学》里说”和“诸葛亮告诫过我们”来看，引用《大学》和诸葛亮的名言，属引用论证（或道理论证），具体论证了本段分论点“静的好处很多”；“曾国藩给自己定……总要独坐两小时”，列举国藩的例子，属于举例论证，具体论证了安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”；并以此来证明本段段首句的分论点：“静的好处很多”，从而论证全文的中心论点。 【12题详解】 本题考查论据补充。 本文的中心论点是培养自己的“静能量”。A项“范仲淹断齑画粥，勤学苦读，终成北宋著名文学家、政治家”，意思是在没有吃的情况下依然勤学苦读终成大家，说明范仲淹身处逆境，仍然自强不息，与“静”无关，不适合做本文论据；B项“达摩面壁，静坐九车，影嵌入壁，终悟得大道，开少林寺一脉，传千年而不衰”，意思是达摩九年面壁，内心安静，做事专注，终于成为一代大师，能证明文中④段“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大”的观点；故选B。 五、作文（60分） 13. 根据要求作文。 滋味，可以是一种口味之享，也可是人生中的某些苦乐感受。南宋辛弃疾的“少年不识愁滋味”，是识尽人生百味后，对生命最美好开端的苦涩回望；余光中那“一湾浅浅海峡”似的乡愁的滋味，是时光沉淀之后，对故乡恋恋不舍的一份情怀；而少年杜小康，却在异乡放鸭的艰难生活中，饱尝着孤独的滋味，体味着成长的艰辛。人生百味，酸甜苦辣样样俱全，无论是成功或失败，幸福或痛苦，亲情或友情……遍尝百味的人生，才是真实的、丰富的、有滋养的人生 请以“________________的滋味”为题，写一篇文章。 要求：①先补全题目，然后作文；②综合运用多种表达方式，要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作：⑥不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 生活的滋味 生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢?自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信?那就去体验吧！ 酸的感觉 唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用?考试不相信眼泪。”班长对同学说。“对，擦干泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么！”也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷！ 甜的享受 “哗……”掌声在耳边响起，我心里美滋滋的，一年多来的努力没有白费，我的书法终于获奖了。听着同学们的祝贺，心里生起一股甜甜的感觉。放学回家的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，我加快脚步，我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。 苦的滋味 甜的滋味有，苦的滋味更有。学习生活就是苦的感觉。这不，数学老师留下的两黑板作业刚抄完，语文老师又带来一张考卷，老师说：“要好好消化。”真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。”没有几个同学不伸长舌头拉长脸，苦啊苦！ 辣的体会 “哇，考得这么好！”同学们的话里带着一丝辛辣。我低头不语，看着试卷上那个鲜红的分数，不知是高兴还是难过。老师还在表扬我考得很好。“哼！”有的同学嘴一瞥，眼睛斜了一下，还有得同学疑惑地望着我……我把头埋得更低了，我不愿看到同学们那火辣辣得目光。可我的脸异样地发烫了，像是辣椒酱擦过一样。怎么办?我终于鼓起勇气，一把抓起那张不光彩分数地卷子向老师走去。辣的味道，我不要再体会。 生活是一杯清茶，要你去细细品尝。酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生活编织成一首甜美的歌，一幅斑斓的画。让我们去体验，你会发现它是多姿多彩的。 【解析】 【详解】这是一篇半命题作文，题目是“ 的滋味”。“滋味”可以是一种口味之享，也可是人生中的某些苦乐感受。如果匆匆填上“咖啡”“中药”“黄瓜”等，且只是就其“滋味”写“滋味”，必然俗气浅薄。若能扣住“滋味”的内涵，深入挖掘，如“打工的滋味”“得奖的滋味”“当干部的滋味”“思念的滋味”等，则能避免文章内容的浅薄。若能逆向补题，如“作弊的滋味”——心惊肉跳，“说谎的滋味”——惶惶不安，“挨批的滋味”——打翻五味瓶等，那么文章就会给人耳目一新的感觉。生活中有苦也有甜，有悲也有喜，其实酸甜苦辣都是歌。成长的过程中一定少不了这些“滋味”。选择成长过程中最有感触的素材，叙写自己的情感化验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。体裁方面，本文较适合写记叙类的文章。 【点睛】半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。 B 卷 （共50分） 一、诗歌鉴赏（4分） 阅读下面的一首词，完成小题。 过山农家 【唐】顾况 板桥人渡 ，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。 14. 诗中横线处，填入哪一个选项更符合诗意？请作出判断并简要分析。 A.水声 B.泉声 C.江声 15. 诗歌后两句刻画了一个怎样的山农形象？请结合诗句简要分析。 【答案】14. B 泉声与题目和“板桥”相呼应，说明诗人在山中行走（山中一般有泉水溪流。）同时潺潺的泉声也反衬出山中的幽静。 15. 爽直朴实的山农形象。从“莫嗔”可以看出当时正在焙茶烟雾缭绕，他急忙请诗人不要嫌怪（表达歉意），可见其待客的真挚与热情。但是很快又因为天气晴朗可以晒谷而发自内心的高兴。 【解析】 【分析】 【14题详解】 本题考查内容理解。 根据题目“过山农家”可知，诗人是在山中行走，偶遇农家，根据首句中的“板桥”可知，描绘的是山农家近旁的一座板桥，因而，不能用“江声”。桥下有潺湲的山泉流过，人行桥上，目之所接，耳之所闻，都是清澈叮咚的泉色水声。用“泉声”能真切地表达了人渡板桥时满耳泉声淙淙的独特感受。诗中有画，这画便是仿佛能听到泉声的有声画，形象生动。如用“水生”则平淡无味。故选B。 【15题详解】 本题考查内容理解。 “莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。”这两句是诗人到了山农家后，正忙于劳作的主人对他讲的表示歉意的话。意思是：您别怪罪焙茶弄得屋里乌烟瘴气，将就着在破茅屋里歇歇脚；可喜的是今天正好有大太阳，场上的谷子要趁晴晒干，分不开身来招待您，请千万包涵。前一句生动地表现了山农的朴实、好客的特点，后一句表现了雨后初晴之际农家的繁忙与喜悦。 二、文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 范仲淹传 范仲淹，字希文，少有志操。之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。尝推其奉以食四方游士，而妻子衣食，仪能自杀充，仲淹晏如也。 时吕夷简执政，进用者多出其门。仲淹上《百官图》，指其次第曰：如此为序迁，如此为不次，如此则公，如此则私。况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。夷简不悦。 葛怀敏败于定川，贼大掠至潘原，关中震恐，民多窜山谷间。仲淹率众六千，由邠泾援之，闻贼已出塞，乃还。始，定川事闻，帝按图谓左右曰：若仲淹出援，吾无忧矣。秦至，帝大喜曰：吾固知仲淹可用也。进枢密直学士。仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听 仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。而好施子，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之，及其卒也，羌首以数百人，哭之如父，斋三日而去 初，仲淹病，帝常遣使赐药存问，既卒，嗟悼久之。又遣使就问其家，既葬，帝亲书其碑曰褒贤之碑。 （节选自《宋史范仲淹传》，有删改） 16. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 以水沃面 沃：肥沃 B. 食不给 给：充足 C. 人不能堪 堪：承受 D. 帝常遣使赐药存问 存：看望，慰问 17. 将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）尝推其奉以食四方游士，而妻子衣食，仅能自充，仲淹晏如也。 （2）况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。 18. 范仲淹是否践行了他在《岳阳楼记》中体现的精神追求与政治情怀呢？请结合本文内容作答。 【答案】16. A 17. （1）（他）曾拿出自己的俸禄来供养四方游学之士，但妻儿的衣服和饭食，仅能（供自己）御寒和充饥，范仲淹却泰然处之（或安然自若的样子）。（2）况且提拔和贬谪（天子的）近臣，凡是超出标准的，不应该全部委托宰相处理。 18. 是。（1）他吃苦耐劳，在条件艰苦、物资短缺的情况下学习，却不以为苦：（2）他安贫乐道，面对妻儿衣食仅能自给时，仍泰然处之；无论贫困还是显贵，始终保持简单朴素的生活方式。这些都践行了他“不以物喜、不以己悲”精神追求。（3）他乐善好施，用自己的俸禄奉养四方游士，设置义庄赡养族人；（4）他为政崇尚忠厚，面对不合理的升迁现象敢于直言进谏；（5）他正直无私，用自己无功来推辞皇帝的升迁奖赏。这些都体现了他“先人后己、先忧后乐”的政治情怀。 【解析】 【16题详解】 考查词语解释。 A．句意：用冷水洗脸。沃，洗。 故选A。 【17题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： (1)尝，曾经。奉，俸禄。以，来。食，供养。而，表转折。仅，只。晏如，安然自若的样子。(2)况，况且。凡，凡是。者，……的人。宜，应该。委，委托。 【18题详解】 考查分析人物形象。 根据首段中的“昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也”可知，他吃苦耐劳，在条件艰苦、物资短缺的情况下学习，却不以为苦。 根据首段中的“而妻子衣食，仪能自杀充，仲淹晏如也”可得：他安贫乐道，面对妻儿衣食仅能自给时，仍泰然处之。 以上体现了他“不以物喜，不以己悲”的思想境界，不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 根据首段中的“尝推其奉以食四方游士”，第四段中的“而好施子，置义庄里中，以赡族人”可知，他乐善好施，用自己的俸禄奉养四方游士，设置义庄赡养族人。 根据第二段中的“况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相”可知，他为政崇尚忠厚，面对不合理的升迁现象敢于直言进谏。 根据第三段中的“进枢密直学士。仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听”可知，他正直无私，用自己无功来推辞皇帝的升迁奖赏。 以上体现了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治情怀。 【点睛】参考译文： 范仲淹字希文，他少时就有志气，奉行操守。前往应天府，依从戚同文学习。他昼夜不停地刻苦学习，冬天读书十分疲乏时，就用冷水浇脸；有时无东西吃，甚至不得不靠喝稀粥度日。一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹却从不叫苦。范仲淹曾经拿出自己的俸禄来供养四方游学之士，妻儿的衣服和饭食，仅仅只能自己御寒和充饥，范仲淹却始终泰然处之。 当时吕夷简执掌朝政，被任用和得到提拔的人大都出自他的门下。范仲淹向仁宗呈上一份《百官图》，指着图上百官升迁的次序说：“像这样的是循序升迁，像这样的是不合顺序的升迁，循序升迁是（符合）公理的，越序升迁是（遵循）个人意愿。况且提拔和黜降（天子的）近臣，凡是超过标准的提拔，不应该全部委托宰相处理。”吕夷简很不高兴。 葛怀敏在定川被敌军打败，敌军大肆抢掠至潘原，关中地区震动惊恐，老百姓大多躲藏到山谷中。范仲淹率领六千军队，从邠州、泾州出发进行援救，听说敌军已经撤出边塞，才率领军队返回。开始的时候，定川战败的消息传到朝廷，仁宗皇帝手按着地图对左右大臣说：“如果范仲淹出兵救援，我就没有什么可以忧虑的了。”范仲淹出援兵的奏报一到，仁宗皇帝大喜说：“我一直就认为范仲淹是可以重用的。”于是就任命范仲淹为枢密直学士。范仲淹因为这次军队出征没有立功，辞谢了皇帝的任命，仁宗皇帝没有接受他的辞呈。 范仲淹性情刚烈，但外表温和，本性十分孝顺，因为他母亲在时，家境正是贫困的时候，后来，范仲淹虽然做了大官，但不是家中来客人，吃饭时也不会有两个荤菜。范仲淹对人好施予，在乡族中设置义庄，用以赡养族人。博爱善施，士大夫大多出自其门下，即使是小巷之人，都能说出他的名字。死的那天，四面八方凡是听到这一消息的人，都替他叹惜。范仲淹治理国家崇尚忠厚，他到过的地方都留下了他的恩德，邠州、庆州的老百姓和众多的羌族部族，都画上他的像在他生前就建立祠堂祭祀他。等到他死了，羌族首领率领数百人，像（失去自己的）父亲一样为他痛哭，并斋戒三日以后才离开。 当初，范仲淹生病时，仁宗皇帝经常派人送药、慰问，病逝后，仁宗皇帝嗟叹哀悼很长时间。又派人去慰问其家人，下葬后，仁宗皇帝亲自题写了墓碑，叫“褒贤之碑”。 三、名著及现代文阅读（22分） （一）名著阅读（4分） 19. 诗人艾青“归来”后，他的诗歌诗情更深沉，诗意更警策。下面四首诗，有哪两首不属于这一时期创作的？（ ） A. 《手推车》 B. 《雪落在中国的土地上》 C. 《盼望》 D. 《鱼化石》 【答案】AB 【解析】 【详解】诗人艾青“归来”指的是因为政治事件的影响，50年代陆续从诗界“消失”了一批诗人，这其中就包括艾青。70年代末诗人们纷纷“归来”时，在一段时间里，把生活道路的挫折、磨难所获得的体验，投射在他们的诗作中。 A.《手推车》作于1938年初，是艾青名作之一。它一片灰黄、荒凉的底色上,绘出了黄河流经的中国北部地区人民难耐的贫穷与长久的悲哀； B.《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心； C.《盼望》1979年3月作于上海，这首诗集中地写起锚和抛锚时海员的心情，并以海员的话来表达，就更具真实感和亲切感； D.《鱼化石》作于1978年，诗人复出之后，不能不对这漫长的痛苦生活作深入的思考。正是在这种深入的思考之下，诗人在鱼化石上找到了流溢之口。鱼化石的形象和诗人心中的思绪相撞击，使诗人产生了灵感。因为鱼化石的形象能极贴切地表达诗人的思绪； 故选AB。 20. 阅读艾青的《礁石》，联系《我爱这土地》，回答问题。 一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋…… 《礁石》和《我爱这土地》都运用了象征手法，“土地”象征_______________，“礁石”象征_______________。 【答案】 ①. （1）土地象征着生他养他又多灾多难的祖国 ②. （2）礁石象征了无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神（祖国、人民均可）（意对即可） 【解析】 【详解】考查对诗歌意象的理解。《我爱这土地》这首诗，以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，作者用“鸟”形象代指自己，最后用“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”抒发了诗人的爱国情怀。所以，诗中的“土地”象征着养育他的多灾多难的祖国。《礁石》这首诗中的“礁石”具有无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神，任凭“无休止”的狂风恶浪吹打，依然昂首挺胸；尽管“脸上和身上”留下了“像刀砍过”的累累伤痕，却毫无畏惧、决不退缩，照样岿然不动，并且还“含着微笑，看着海洋”，带着必信的信心和无比乐观的精神，笑迎更猛烈的挑战，承受更严峻的冲，是一个大无畏的英雄形象。显然，这“礁石”有着象征性——不仅是不向命运低头的诗人自身的象征，更是中华民族不畏强暴、不屈不挠的精神的象征。据此理解概括作答。 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面文章，完成小题。 信任 余显斌 ①他一个唿哨，在积雪的旷野打着旋子，远远传开。随着口哨声，远处一个红点跳动着，跌跌撞撞滚来，越滚越近，是只小小的狐狸。 ②小狐狸毛茸茸的，如一个小小的红线团，额头有指肚大一块白毛，珍珠一样。这是只才出生不久的狐狸。它胖乎乎的，蹲在他面前，一双亮亮的眼睛望着他，眼睛里跳跃着喜悦、快乐和顽皮。 ③它知道，他拿了可口的食物。因为，从第一次遇见他，直到现在，他都这样。果然，他笑笑的，手一扬，竟然是它最爱吃的鸡肉，它跳起来去抢。他呵呵笑着，摸着它的头道：“别闹别闹，放好了吃。”为了避免被雪弄脏，他拿块油纸铺在地上，放好鸡肉。肉一放下，小狐狸就扑过来，使劲嗅着，流着哈喇子，呱唧呱唧吃起来。 ④半只鸡吃完，它小小的肚皮胀得鼓鼓的，更像个毛茸茸的线团了。 ⑤接着，它抬起头，亮亮的眼睛期待地看着他。它知道，接下来，他会逗它玩，带着它跑，这些，从相遇到现在，也从没断绝过。也因为如此，它从一只生性胆小的小狐，变成了只爱亲近人的小狐。果然，他拍拍它的头，在雪地跑起来，快活地笑着。它跟着跑，一路翻着跟头，发出稚嫩清脆的叫声。两个点，一红一黑，在雪地翻滚着。玩得差不多了，他喊一声：“回了！”一挥手，走了。小狐狸舍不得，跟着他，轻轻叫着撒娇，好像没玩够似的。一直到他走远了，不见了，小狐狸才回过头，回到自己隐秘的洞穴里，偎依着母亲，做起香甜的梦。 ⑥一直这样，大概两个月吧。 ⑦那天，雪特别大，四野皆白，小狐狸没吃的，饿得叽叽溜溜叫。老狐狸也饿得浑身发软，几次，小狐狸跑出洞，又失望地哼哼叽叽跑回来。上午时，雪地响起一声唿哨。小狐狸一听，乍了下耳朵，跌跌撞撞跑出来，球一样滚到他面前，扯他的裤脚，跳起来，抢他羊中的鸡肉。他笑骂：“馋东西，饿坏了。”他把肉放好，很大一只烤鸡。小狐狸扑过去，流着口水，摇摆着脑袋撕咬着。 ⑧这时，那边土坎上，一只狐狸露出头，是那只老狐狸。它小心地看看，小狐狸正在大快朵颐。肉的香味，远远飘来，它也流出了口水。它小心地爬上土坎，一步一步靠过来。它可能清楚，自己一身火红的皮毛太珍贵了，会引来无数的贪婪和阴谋，所以不得不小心。刚走几步，“哐”的一声，它的脖子被夹住了，是个钢夹，钢夹力道很大，传来骨头碎裂声，还有老狐狸惨叫翻滚声。 ⑨这夹子，是他下的。 ⑩夹子必须有一定重量，机关才能绊动：小狐狸不行，老狐狸恰好。他要的，是老狐狸的皮子。这样的皮子，想要猎到，势如登天。因此，市场价忒好，几万元一张。小狐狸的太嫩，没人要。因此，他想了这么个办法。 ⑪小狐狸停住了，抬起头，眼光中，一片迷蒙疑惑。 ⑫那只老狐狸的皮，他卖了三万多。他笑笑，数着票子。他知道，还有一个三万元在山林里等着他：一年后，小狐狸就会长大。 ⑬一年一晃就过去了。 ⑭他上了山，果然看到了那只长大的小狐狸，皮毛比它母亲的还红还净，额头那块白毛，仍像珍珠一样；但眼光变了，不再纯蓝，而是闪着白白的光。显然，它也认识他，蹲在那儿，长长叫了一声。 ⑮他已跟踪它几天，办法用尽，也无法到手。 ⑯他举起猎枪。 ⑰它一跃跑了，雪地里一条红线，弯弯曲曲，弹弹停停。他打不中，就追。 ⑱雪很厚，狐跑起来有些艰难，他看着就要追上，猛扑过去。那只狐一拐，转了个弯。他扑空了，只听“咵”的一声，接着一声惨叫，他晕了过去。 ⑲醒来时，他的一只手已断。 ⑳这山里，下夹子的人很多，他中了别人的一个夹子。 21. 第⑩段中写到“因此，他想了这么个办法”，他想的是什么办法？结合前文概括作答。 22. 按要求完成题目。 （1）从人物塑造的角度赏析句子。 他呵呵笑着，摸着它的头道：“别闹别闹，放好了吃。”为了避免被雪弄脏，他拿块油纸铺在地上，放好鸡肉。 （2）赏析加点词的表达效果。 小狐狸一听，乍了下耳朵，跌跌撞撞跑出来，球一样滚到他面前，扯他的裤脚，跳起来，抢他手中的鸡肉。 23. 小说中多次写到雪，有何作用？ 24. 小说以“信任”为标题有何含意？结合文意谈谈你的理解。 【答案】21. ①积雪天送鸡肉给小狐狸吃、陪小狐狸玩获取狐狸的信任；②大雪天送烤鸡逗引饥饿难耐的老狐狸出洞；③下一个力道很大老狐狸恰好能绊动机关的钢夹。 22. （1）作者通过对猎人的神情、动作和语言的描写，写出猎人对小狐狸的友好、关爱，表现出了猎人的伪善、狡猾与处心积虑。 （2）加点词运用一系列动作，生动地写出了小狐狸奔向美味的急迫情态，表现出小狐狸的纯真可爱以及对猎人的亲近与信任。 23. 烘托天气的寒冷，为小狐狸渴求食物埋下伏笔；狐红雪白，色彩鲜明，用生动而美好画面，反衬猎人人性的丑恶；“雪特别大，四野皆白”推动情节的发展。 24. “信任”意为相信而敢于托付；小说中指小狐狸信任猎人，猎人却为了钱亵渎了信任；作者意在批判贪婪自私、唯利是图的人性，呼唤人类纯真善良本性的回归。 【解析】 【21题详解】 本题考查文章内容的概括。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。结合第⑩段他利用小狐狸的信任下夹子抓老狐狸可知，他之前所做的都是为了博取狐狸的信任，结合第③段“它知道，他拿了可口的食物。因为，从第一次遇见他，直到现在，他都这样。果然，他笑笑的，手一扬，竟然是它最爱吃的鸡肉，它跳起来去抢”和第⑤段“它知道，接下来，他会逗它玩，带着它跑，这些，从相遇到现在，也从没断绝过”可概括出：积雪天送鸡肉给小狐狸吃、陪小狐狸玩获取狐狸的信任。结合第⑦段“他把肉放好，很大一只烤鸡。小狐狸扑过去，流着口水，摇摆着脑袋撕咬着”和第⑧段“是那只老狐狸。它小心地看看，小狐狸正在大快朵颐。肉的香味，远远飘来，它也流出了口水。它小心地爬上土坎，一步一步靠过来”可概括出：雪天送烤鸡逗引饥饿难耐的老狐狸出洞；根据第⑨段“这夹子，是他下的”和第⑩段“夹子必须有一定重量，机关才能绊动：小狐狸不行，老狐狸恰好。他要的，是老狐狸的皮子”可概括出：下一个力道很大老狐狸恰好能绊动机关的钢夹。 【22题详解】 本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。 （1）“呵呵笑着”运用了神态描写，“摸着它的头”“拿块油纸铺在地上，放好鸡肉”运用了动作描写，“别闹别闹，放好了吃”运用了语言描写，这是对“他”在喂食小狐狸时候的描写。写出猎人对小狐狸的友好、关爱，结合第⑨段“这夹子，是他下的”和第⑩段“夹子必须有一定重量，机关才能绊动：小狐狸不行，老狐狸恰好。他要的，是老狐狸的皮子”“因此，他想了这么个办法”可知“他”的目的是为了博取狐狸的信任，获得老狐狸的皮子。这里的关爱和友好恰恰表现出了猎人的伪善、狡猾与处心积虑。 （2）“滚”“扯”“跳”“抢”是动作描写，这是“他”给狐狸送吃的时狐狸的反应，结合第③段“它知道，他拿了可口的食物。因为，从第一次遇见他，直到现在，他都这样”和第⑦段“那天，雪特别大，四野皆白，小狐狸没吃的，饿得叽叽溜溜叫”可知，他经常给小狐狸送吃的，小狐狸非常信任他，这一系列动作是小狐狸特别饥饿的状态送来的，所以小狐狸非常急迫地奔向美味，这些动词表现出小狐狸的纯真可爱以及对猎人的亲近与信任。 【23题详解】 本题考查环境描写的作用。环境描写的作用：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展等。结合第①段“他一个唿哨，在积雪的旷野打着旋子，远远传开。随着口哨声，远处一个红点跳动着，跌跌撞撞滚来，越滚越近，是只小小的狐狸”和第⑤段“他拍拍它的头，在雪地跑起来，快活地笑着。它跟着跑，一路翻着跟头，发出稚嫩清脆的叫声。两个点，一红一黑，在雪地翻滚着”可知，狐红雪白，色彩鲜明，人与动物和谐相处，用生动而美好画面，反衬了猎人人性的丑恶。根据第⑦段“那天，雪特别大，四野皆白，小狐狸没吃的，饿得叽叽溜溜叫”可知，烘托天气的寒冷，为小狐狸渴求食物埋下伏笔推动情节的发展。 【24题详解】 本题考查标题的含义。分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。“信任”的意思是信赖、相信，可以表示为对别人相信而敢于托付。文中的“信任”是指小狐狸对猎人的信任，由第②段“它胖乎乎的，蹲在他面前，一双亮亮的眼睛望着他，眼睛里跳跃着喜悦、快乐和顽皮”，第⑤段“接着，它抬起头，亮亮的眼睛期待地看着他”和第⑦段“小狐狸一听，乍了下耳朵，跌跌撞撞跑出来，球一样滚到他面前，扯他的裤脚，跳起来，抢他羊中的鸡肉”等句子可以看出小狐狸特别信任猎人，但通过文章内容我们发现猎人正是利用了小狐狸的信任设下圈套，想要获取它们的皮毛进行贩卖，可以说猎人为了钱亵渎了信任，反映了人的贪婪狡诈，动物的纯真，在对比中突出了形象。作者借此批判了自私冷漠的人性和唯利是图的社会现象，呼唤人与动物之间的信任，呼唤人类纯真善良本性的回归。 四、语言运用（共12分） 25. 某学校开展“青春·理想·奋斗”主题活动，请你完成以下任务： （1）【品读经典点燃青春梦想】晨曦文学社开展读诗活动，请品读两位新中国领导人青年时期创作的诗歌，概括他们的形象特点。（每点不超过10个字） 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 ——毛泽东 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 ——周恩来 （2）【交流思想 激励青年奋斗】学生发展中心组织讨论“佛系青年”这一网络话题。请将下面语段补充完整，注意语言的准确和连贯。 “佛系”，是一个网络流行语，也是一种文化现象。它是指无欲无求、不悲不喜、看淡一切，追求内心平和的生活态度。① ，并不是真正要出家的青年，而是指② 。然而，作为一个社会中的人，③ ？如果一切都无所谓，那我们如何理解并诠释责任、主体性、生命意识这些不能回避的问题呢？青年兴则国家兴，青年强则国家强。实现中华民族伟大复兴的中国梦，无疑需要④ 。 ①_______________ ②_______________ ③_______________ ④_______________ （3）【合创诗歌 彰显青春力量】校团委组织同学们合创诗歌《中国红》。请你仿照句式，续写句子，注意语言的准确和生动。 有一种颜色，鲜明亮丽，喜庆祥和； 在喷薄而出的朝阳里绽放，云蒸霞蔚！ 有一种颜色，沉稳豪迈，庄严神圣； ①_________！ 她，就是华夏儿女世代传承的中国红！ 那鹤发老人的红围脖是中国红，那风华少年的红腰带是中国红。 ②_________。 那黄土高原的红高粱是中国红，那四川盆地的红辣椒是中国红。 中国红，播种梦想的火种，谱写真理的诗行！ 中国红，拥抱幸福的畅想，奏响辉煌的乐章！ 【答案】（1）①有远大的志向；②有执着的信念；③有豁达的胸怀；④有无畏的勇气；⑤有报国/济世的情怀。 （2） ①. 所谓“佛系青年” ②. 对生活持有“佛系”态度的青年 ③. 真的就能“佛系”吗 ④. 青年人在现实面前有担当 （3） ①. 示例：在悠久民族的血液里沸腾，大气磅礴 ②. 示例：那呀呀小儿的红肚兜是中国红，那美丽新娘的红盖头是中国红。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对人物形象的概括。 结合“立志出乡关”和“学不成名誓不还”可以看出毛泽东年轻时就有远大的志向和决心；“埋骨何须桑梓地”表现出毛泽东对生死的超脱和对家乡的豁达态度，“人生无处不青山”则展示了他面对人生挑战时的无畏和豪迈。结合第二首分析，“邃密群科济世穷”表现出周恩来对学问的执着追求、伟大志向，和济世救民的信念，“难酬蹈海亦英雄”表明了他即使面对失败和牺牲，也依然保持着英雄的豁达气概和无畏的勇气，整首诗都透露出周恩来为了国家和人民愿意付出一切的爱国情怀。 有无畏的勇气。 【小问2详解】 本题考查文段内容的补充。 结合文段内容分析。小空（1）中，结合“并不是真正要出家的青年，而是指”和“‘佛系’，是一个网络流行语”可知，该处是一个将“佛系”与“青年”结合的概念，故可填：“所谓佛系青年”；小空（2）中，结合“并不是真正要出家的青年，而是指”可知，该处是明确“佛系青年”是指那些在生活中持有无欲无求、不悲不喜、看淡一切态度的青年，而非真正出家的僧人，故可填：对生活持有“佛系”态度的青年；小空（3）中，该句是一个反问句，结合小空后“如果一切都无所谓，那我们如何理解并诠释责任、主体性、生命意识这些不能回避的问题呢？”分析，该处应该是通过反问句的形式，引导读者思考“佛系”态度在现实社会中的局限性和问题，为后文强调青年应有担当做铺垫，故可填：真的就能“佛系”吗？小空（4）中分析，这一空与前文的质疑形成对比，突出了青年应有的积极态度。指出青年作为社会的重要力量，在面对现实挑战时应具备的责任感、抱负和梦想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，故可填：青年人在现实面前有抱负。 【小问3详解】 本题考查句子仿写。 解题该题时，首先应该明确诗歌《中国红》的主题是赞美和传承中国红这一具有深厚文化内涵的颜色。中国红象征着喜庆、祥和、庄严、神圣等积极正面的意象，诗歌的整体情感基调，应该是对中国红的热爱与自豪。此外，从所给出的诗句和句式结构和修辞手法可知，小空（1）应遵循“有一种颜色，……，……；在……里……，……！”的句式，小空（2）应遵循“那……是中国红，那……是中国红”的句式，并注意用排比、比喻等修辞手法来增强表达效果。 （1）示例：在上下千年的长河里流淌，波澜壮阔 （2）示例：那光光亮亮的红蜡烛是中国红，那噼噼啪啪的红爆竹是中国红。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年高埂学区九年级上册语文第一次统测 语文试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回，试卷由学生妥善保管 A卷（共100分） 第I卷 选择题 （共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下面加点字注音准确无误的一项是（ ） A. 妖娆（ráo） 折腰（zhé） 娉婷（pīn） 勃发（bó） B. 征途（zhēn） 忧戚（qī） 鲜妍（yán） 嘶哑（sī） C. 轻灵（líng） 摇曳（yè） 冠冕（guān） 谷穗（suì） D. 沉醉（zuì） 呢喃（lán） 飘逸（yì） 风骚（sāo） 2. 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A. 凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。 B. 哦，生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。 C. 怎样把一种劳作做到圆满？唯一秘决就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。 D. 两个来自欧洲的强盗闯进圆明园，进行了大规模的劫掠，脏物由两个胜利者均分。 3. 下列语句加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 初升的太阳泛起明亮的红光，透过层层树木洒在雪地上，与白雪交相辉映，整个山岭尽在红装素裹之中。 B. 毛泽东、朱德、彭德怀等老一辈革命家堪称为一代风流人物，他们的功绩将流芳千古，为世代人民所敬仰。 C. 在足球场上，荷兰飞人克鲁伊夫因其球技精湛，在各个赛场上功勋卓著，也被人尊称为足球场上的“一代天骄”。 D. 期末考试前，班上四名班干部与学校德育处强词夺理，促使德育处撤销了一起对班级的错误通报。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 大运会是全世界青年共赴的青春之约，参赛者是由来自各个大学的学生组成。 B. 跨界联名产品“酱香拿铁”一经问世即饱受青睐，得益于品牌双方互补兼容。 C. 暑期档电影“爆款频出”，成绩亮眼，各影视机构纷纷增加了全年票房预期。 D. “低头族”指时刻低着头，专注于手中发亮的屏幕，而对身边的世界漠不关心。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 下面甲乙两则文言文，分别节选自《岳阳楼记》《醉翁亭记》，阅读后完成下面小题。 甲 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 乙 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，䀲明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奔者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 属予作文以记之 属：同“嘱”，嘱托。 B. 南极潇湘 极：至、到达。 C. 伛偻提携 提携：牵扶，这里指被牵扶的人，即老人。 D. 射者中 射：投壶。 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 乃重修岳阳楼 屠乃奔倚其下 B. 此则岳阳楼之大观也 入则无法家拂士 C. 苍颜白发，颓然乎其间者 其如土石何 D. 野芳发而幽香 学而不思则罔 7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 若夫日出而林霏开，云归而若穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 A. 要说那太阳出来，林间的雾气就散了，云雾散开，山谷就显得神秘了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。 B. 要说那太阳出来，林间的雾气四处弥漫，云雾聚拢，山谷就显得神秘了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。 C. 要说那太阳出来，林间的雾气就聚拢了，云雾散开，山谷就显得昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。 D. 要说那太阳出来，林间的雾气就散了，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。 8. 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） A. 两文概括写景，生动传神。甲文“朝晖夕阴”囊括了洞庭湖早晚气象万千的变化；乙文“林霏开”“岩穴暝”凝练再现山间朝暮明暗不一的变化。 B. 两文同是记游，写法有别。甲文先写景再叙事，后议论抒情，层次分明；乙文写景、写游乐，融议论、抒情于一体。 C. 两文写景抒怀，情感迥异。甲文围绕一个“谪”字展开；乙文以一个“乐”字贯穿。 D. 两文语言优美，同中有异。都多用骈句写景，散句记叙；甲文使用“衔”“吞”等同义词，错落有致而富于变化；乙文巧用虚词“也”字，化呆板为神奇，如行云流水，一气呵成。 第Ⅱ卷 非选择题（共76分） 三、默写（6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列诗句中的上句或下句。（任选其中两句作答） ①露从今夜白，_____________。（杜甫《月夜忆舍弟》） ②__________，湘水无情吊岂知。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ③山水之乐，_____________。（欧阳修《醉翁亭记》） （2）请在韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》的颔联与颈联和温庭筠《商山早行》颈联与尾联中任选一题，在横线上写出题目，再默写。 ______________ 四、现代文阅读（10分） 阅读下面的文章，完成小题。 培养自己的“静能量” ①贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，待起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能待得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。 ②静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。 ③静的好处很多。《大学》里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。 ④安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么待得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。 ⑤培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！ ⑥培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。 ⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。 10. 根据文章内容，完善下面的思维导图。 中心论点：①___________ ②（第①段）________________ ③（第②段）________________ ④（第③—④段）阐述了静的好处。 ⑤（第⑤—⑦段）论证培养“静能量”的办法 11. 第③段运用了哪些论证方法？有何作用？ 12. 如果要在第④段中添加一个论据，下面哪一则比较合适？请作出判断并阐述理由。 A.范仲淹断齑画粥，勤学苦读，终成北宋著名文学家、政治家。 B.达摩面壁，静坐九车，影嵌入壁，终悟得大道，开少林寺一脉，传千年而不衰。 五、作文（60分） 13. 根据要求作文。 滋味，可以是一种口味之享，也可是人生中的某些苦乐感受。南宋辛弃疾的“少年不识愁滋味”，是识尽人生百味后，对生命最美好开端的苦涩回望；余光中那“一湾浅浅海峡”似的乡愁的滋味，是时光沉淀之后，对故乡恋恋不舍的一份情怀；而少年杜小康，却在异乡放鸭的艰难生活中，饱尝着孤独的滋味，体味着成长的艰辛。人生百味，酸甜苦辣样样俱全，无论是成功或失败，幸福或痛苦，亲情或友情……遍尝百味的人生，才是真实的、丰富的、有滋养的人生 请以“________________的滋味”为题，写一篇文章。 要求：①先补全题目，然后作文；②综合运用多种表达方式，要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作：⑥不得出现真实的人名、校名和地名。 B 卷 （共50分） 一、诗歌鉴赏（4分） 阅读下面的一首词，完成小题。 过山农家 【唐】顾况 板桥人渡 ，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。 14. 诗中横线处，填入哪一个选项更符合诗意？请作出判断并简要分析。 A.水声 B.泉声 C.江声 15. 诗歌后两句刻画了一个怎样的山农形象？请结合诗句简要分析。 二、文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 范仲淹传 范仲淹，字希文，少有志操。之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。尝推其奉以食四方游士，而妻子衣食，仪能自杀充，仲淹晏如也。 时吕夷简执政，进用者多出其门。仲淹上《百官图》，指其次第曰：如此为序迁，如此为不次，如此则公，如此则私。况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。夷简不悦。 葛怀敏败于定川，贼大掠至潘原，关中震恐，民多窜山谷间。仲淹率众六千，由邠泾援之，闻贼已出塞，乃还。始，定川事闻，帝按图谓左右曰：若仲淹出援，吾无忧矣。秦至，帝大喜曰：吾固知仲淹可用也。进枢密直学士。仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听 仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。而好施子，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之，及其卒也，羌首以数百人，哭之如父，斋三日而去 初，仲淹病，帝常遣使赐药存问，既卒，嗟悼久之。又遣使就问其家，既葬，帝亲书其碑曰褒贤之碑。 （节选自《宋史范仲淹传》，有删改） 16. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 以水沃面 沃：肥沃 B. 食不给 给：充足 C. 人不能堪 堪：承受 D. 帝常遣使赐药存问 存：看望，慰问 17. 将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）尝推其奉以食四方游士，而妻子衣食，仅能自充，仲淹晏如也。 （2）况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。 18. 范仲淹是否践行了他在《岳阳楼记》中体现的精神追求与政治情怀呢？请结合本文内容作答。 三、名著及现代文阅读（22分） （一）名著阅读（4分） 19. 诗人艾青“归来”后，他的诗歌诗情更深沉，诗意更警策。下面四首诗，有哪两首不属于这一时期创作的？（ ） A. 《手推车》 B. 《雪落在中国的土地上》 C. 《盼望》 D. 《鱼化石》 20. 阅读艾青的《礁石》，联系《我爱这土地》，回答问题。 一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋…… 《礁石》和《我爱这土地》都运用了象征手法，“土地”象征_______________，“礁石”象征_______________。 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面文章，完成小题。 信任 余显斌 ①他一个唿哨，在积雪的旷野打着旋子，远远传开。随着口哨声，远处一个红点跳动着，跌跌撞撞滚来，越滚越近，是只小小的狐狸。 ②小狐狸毛茸茸的，如一个小小的红线团，额头有指肚大一块白毛，珍珠一样。这是只才出生不久的狐狸。它胖乎乎的，蹲在他面前，一双亮亮的眼睛望着他，眼睛里跳跃着喜悦、快乐和顽皮。 ③它知道，他拿了可口的食物。因为，从第一次遇见他，直到现在，他都这样。果然，他笑笑的，手一扬，竟然是它最爱吃的鸡肉，它跳起来去抢。他呵呵笑着，摸着它的头道：“别闹别闹，放好了吃。”为了避免被雪弄脏，他拿块油纸铺在地上，放好鸡肉。肉一放下，小狐狸就扑过来，使劲嗅着，流着哈喇子，呱唧呱唧吃起来。 ④半只鸡吃完，它小小的肚皮胀得鼓鼓的，更像个毛茸茸的线团了。 ⑤接着，它抬起头，亮亮的眼睛期待地看着他。它知道，接下来，他会逗它玩，带着它跑，这些，从相遇到现在，也从没断绝过。也因为如此，它从一只生性胆小的小狐，变成了只爱亲近人的小狐。果然，他拍拍它的头，在雪地跑起来，快活地笑着。它跟着跑，一路翻着跟头，发出稚嫩清脆的叫声。两个点，一红一黑，在雪地翻滚着。玩得差不多了，他喊一声：“回了！”一挥手，走了。小狐狸舍不得，跟着他，轻轻叫着撒娇，好像没玩够似的。一直到他走远了，不见了，小狐狸才回过头，回到自己隐秘的洞穴里，偎依着母亲，做起香甜的梦。 ⑥一直这样，大概两个月吧。 ⑦那天，雪特别大，四野皆白，小狐狸没吃的，饿得叽叽溜溜叫。老狐狸也饿得浑身发软，几次，小狐狸跑出洞，又失望地哼哼叽叽跑回来。上午时，雪地响起一声唿哨。小狐狸一听，乍了下耳朵，跌跌撞撞跑出来，球一样滚到他面前，扯他的裤脚，跳起来，抢他羊中的鸡肉。他笑骂：“馋东西，饿坏了。”他把肉放好，很大一只烤鸡。小狐狸扑过去，流着口水，摇摆着脑袋撕咬着。 ⑧这时，那边土坎上，一只狐狸露出头，是那只老狐狸。它小心地看看，小狐狸正在大快朵颐。肉的香味，远远飘来，它也流出了口水。它小心地爬上土坎，一步一步靠过来。它可能清楚，自己一身火红的皮毛太珍贵了，会引来无数的贪婪和阴谋，所以不得不小心。刚走几步，“哐”的一声，它的脖子被夹住了，是个钢夹，钢夹力道很大，传来骨头碎裂声，还有老狐狸惨叫翻滚声。 ⑨这夹子，是他下的。 ⑩夹子必须有一定重量，机关才能绊动：小狐狸不行，老狐狸恰好。他要的，是老狐狸的皮子。这样的皮子，想要猎到，势如登天。因此，市场价忒好，几万元一张。小狐狸的太嫩，没人要。因此，他想了这么个办法。 ⑪小狐狸停住了，抬起头，眼光中，一片迷蒙疑惑。 ⑫那只老狐狸的皮，他卖了三万多。他笑笑，数着票子。他知道，还有一个三万元在山林里等着他：一年后，小狐狸就会长大。 ⑬一年一晃就过去了。 ⑭他上了山，果然看到了那只长大的小狐狸，皮毛比它母亲的还红还净，额头那块白毛，仍像珍珠一样；但眼光变了，不再纯蓝，而是闪着白白的光。显然，它也认识他，蹲在那儿，长长叫了一声。 ⑮他已跟踪它几天，办法用尽，也无法到手。 ⑯他举起猎枪。 ⑰它一跃跑了，雪地里一条红线，弯弯曲曲，弹弹停停。他打不中，就追。 ⑱雪很厚，狐跑起来有些艰难，他看着就要追上，猛扑过去。那只狐一拐，转了个弯。他扑空了，只听“咵”的一声，接着一声惨叫，他晕了过去。 ⑲醒来时，他的一只手已断。 ⑳这山里，下夹子的人很多，他中了别人的一个夹子。 21. 第⑩段中写到“因此，他想了这么个办法”，他想的是什么办法？结合前文概括作答。 22. 按要求完成题目。 （1）从人物塑造的角度赏析句子。 他呵呵笑着，摸着它的头道：“别闹别闹，放好了吃。”为了避免被雪弄脏，他拿块油纸铺在地上，放好鸡肉。 （2）赏析加点词的表达效果。 小狐狸一听，乍了下耳朵，跌跌撞撞跑出来，球一样滚到他面前，扯他的裤脚，跳起来，抢他手中的鸡肉。 23. 小说中多次写到雪，有何作用？ 24. 小说以“信任”为标题有何含意？结合文意谈谈你的理解。 四、语言运用（共12分） 25. 某学校开展“青春·理想·奋斗”主题活动，请你完成以下任务： （1）【品读经典点燃青春梦想】晨曦文学社开展读诗活动，请品读两位新中国领导人青年时期创作的诗歌，概括他们的形象特点。（每点不超过10个字） 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 ——毛泽东 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 ——周恩来 （2）【交流思想 激励青年奋斗】学生发展中心组织讨论“佛系青年”这一网络话题。请将下面语段补充完整，注意语言的准确和连贯。 “佛系”，是一个网络流行语，也是一种文化现象。它是指无欲无求、不悲不喜、看淡一切，追求内心平和的生活态度。① ，并不是真正要出家的青年，而是指② 。然而，作为一个社会中的人，③ ？如果一切都无所谓，那我们如何理解并诠释责任、主体性、生命意识这些不能回避的问题呢？青年兴则国家兴，青年强则国家强。实现中华民族伟大复兴的中国梦，无疑需要④ 。 ①_______________ ②_______________ ③_______________ ④_______________ （3）【合创诗歌 彰显青春力量】校团委组织同学们合创诗歌《中国红》。请你仿照句式，续写句子，注意语言的准确和生动。 有一种颜色，鲜明亮丽，喜庆祥和； 在喷薄而出的朝阳里绽放，云蒸霞蔚！ 有一种颜色，沉稳豪迈，庄严神圣； ①_________！ 她，就是华夏儿女世代传承的中国红！ 那鹤发老人的红围脖是中国红，那风华少年的红腰带是中国红。 ②_________。 那黄土高原的红高粱是中国红，那四川盆地的红辣椒是中国红。 中国红，播种梦想的火种，谱写真理的诗行！ 中国红，拥抱幸福的畅想，奏响辉煌的乐章！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $