3.2 世界的地形 第1课时 教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)

2024-09-10
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资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理人教版七年级上册
年级 七年级
章节 第二节 世界的地形
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 225 KB
发布时间 2024-09-10
更新时间 2024-09-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-09-10
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来源 学科网

内容正文:

教学设计 课程基本信息 学科 地理 年级 七年级 学期 秋季 课题 第二节 世界的地形(第1课时) 教学目标和要求 1.通过阅读地形图、图像,观看影视资料,观察地形模型或实地考察等,区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。要求学生通过阅读地形图、图像等资料,了解山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征,并能在地形图中区分这五种地形。 2.在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布,观察地形分布大势。要求学生在世界地形图上指出陆地上高原、山地、平原等主要陆地地形的分布,海底大陆架、大陆坡、海沟、洋盆和洋中脊等主要海底地形的分布。 内容要点说明 【陆地地形】 1.教材图3.14通过山高和海深的对比,让学生对地球表面形态的错综复杂有一个直观的认识。 2.对于陆地地形的五种基本形态,学生在第二章第二节“地形图的判读”的学习中已有了基本了解。前面的学习重在对五种陆地基本地形形态的认识和了解,本节重在学习这五种陆地基本地形在世界的主要分布。 3.从世界地形图上可以直观看出,山地在陆地地形中较为醒目。教材以山地为例,通过教材图3.15,帮助学生学会运用地图描述山脉在世界的分布特征。同时,教材结合书后所附的世界地形图,进一步说明高原、平原这两种主要陆地地形在世界的分布特征。 4.为了培养学生的区域认知,教材从全球和大洲两个空间尺度描述主要陆地地形的分布特征。在全球尺度上,教材描述主要陆地地形在世界的分布;在大洲尺度上,教材描述大洲的主要陆地地形的分布。教材以非洲和亚洲为例,说明描述大洲地形分布特征的方法。 教学过程 教学环节 主要师生活动 新课导入 【播放】世界十大山峰视频。 【提问】视频中的十座山峰是哪些山峰?其中海拔最高的山峰是哪个? 【学生活动】观看视频,了解十大山峰,说出其中最高峰是珠穆朗玛峰,海拔为8 848.86米。 【过渡】地球表面高低起伏,高度差异悬殊。海洋最深点马里亚纳海沟处深度11 034米,与陆地最高点珠穆朗玛峰之间相对高度约19 883米。地表形态复杂多样,本节课我们一起认识世界的地形。 新课学习 【提问】我们将陆地地形分成哪五种基本类型?各有什么特点? 【学生活动】回忆山地、高原、丘陵、平原和盆地的海拔,描述五种地形的特点。 【承转】五种地形形态各异,无论是从中国地形图上还是从世界地形图上,我们都可以看到山地的分布。 【展示】学习资料:①中国地形图;②世界地形图;③教材图3.15。 【讲述】指出中国地形图中秦岭位置,向学生描述秦岭大致沿东西方向延伸。 【提问】你能快速地在世界地形图中找出较为明显的山脉吗? 【学生活动】 1.阅读世界地形图,找到喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、落基山脉、安第斯山脉、乌拉尔山脉、大分水岭等。 2.对照教材图3.15,将以上山脉标注出来,描述山脉的大致延伸方向。 3.根据所学知识,描述以上山脉所在的大洲和大致相对方位。 【小结】很多山地呈条带状分布,并沿着一定方向延伸,形成了许多高大绵长的山脉。世界上有两大著名的山脉带,一条是横贯亚欧大陆南部的山脉带(阿尔卑斯山脉—喜马拉雅山脉),另一条是太平洋沿岸山脉带(安第斯山脉—落基山脉),它也是世界上最长的山系(科迪勒拉山系)。 【过渡】地形起伏差异大,我们利用不同颜色表示不同海拔,一目了然。通过阅读分层设色地形图,我们快速找到了喜马拉雅山脉等山地所处的大致位置。我们也可以利用分层设色地形图判别一个地区的地形类型,描述该地区的地形分布大势。 【展示】学习资料:①亚洲地形图;②欧洲地形图;③美洲地形图;④非洲地形图。 【学生活动】 1.观察亚洲的地形类型(找到青藏高原、蒙古高原、西西伯利亚平原、哈萨克丘陵、昆仑山、塔里木盆地等地形区)。 2.合作找出主要地形区分布在亚洲的大致方位。 3.尝试描述亚洲地形的高低起伏和变化趋势。 【小结】亚洲主要地形类型有高原、山地等,类型复杂多样。亚洲地形中部较高,四周较低。 【过渡】我们通过阅读分层设色地形图,判别亚洲的地形类型和分布。其他大洲有哪些主要的地形区呢? 【学生活动】分组合作探究“世界陆地地形的分布”。 【展示】学习资料:①世界地形图;②立体的世界地形模型;③泡沫板材质可拼贴世界地图。 【学生活动】 1.观察感受:各小组派代表上台触摸立体的地形模型。 2.合作查找:完成教材第53页活动,将代号表示的地形区名称或位置填入教材表3.2中。读图认识世界主要地形区。 3.制作模型:参考世界地形图,小组合作用不同颜色的黏土制作立体的地形模型,并标注重要地形区名称。 4.描述分布:小组选派一位发言人,展示小组制作的模型成果并拼贴。概括世界主要地形区,说出其他大洲的地形分布大势(教师协助引导,其余小组补充及点评)。 【讲述】世界上最高的大高原(青藏高原)位于亚洲中南部地区,最大的高原(巴西高原)位于南美洲的中东部地区,最大的盆地(刚果盆地)位于非洲中部地区,最大的平原(亚马孙平原)位于南美洲北部赤道附近地区。 【小结】不同地区的地形差异很大。亚洲中南部地区以青藏高原等高原山地为主,地势高低起伏、变化大。非洲以高原为主,地形比较单一。北美洲东西高,中间低平。 【提问】地形差异对自然环境及人类活动产生了什么影响? 【学生活动】简要谈谈对这个问题的看法。 课堂总结 【讲述】回顾本课,我们领略了世界十大高峰的魅力,认识了许多高大绵长的山脉和世界主要地形区的分布。人类利用发达的交通、先进的科学技术,跨越了高山大川,缩短了时空距离,将人们紧密联系起来。 板书设计 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

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