双休日作业１（范围：1.1声音是什么）-2024-2025学年苏科版物理八年级上册

实验初中初二物理备课组 双休日作业纸（１） 班级_____ 姓名___________ 学号 等第_________ 1、下列各事物中，不属于声源的是（ ） A．“声呐”探测敌方潜艇 B．蝙蝠在黑夜中飞行 C．挂在胸前的哨子 D．手臂振动 2、用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（ ） A．手按在铃上，声音传不出来 B．手按在铃上，铃根本不振动 C．手按在铃上，影响了铃的正常振动 D．手按在铃上，周围没有介质 3、在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的敲击后，大钟“余音未止”，其原因是（ ） A．一定是大钟的回声 B．有余音说明大钟仍在振动 C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D．大钟虽已经停止振动，但空气仍在振动 4、正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是 （ ） A．大地——空气——水——鱼 B．空气——水——鱼 C．大地——水——鱼 D．水——鱼 5、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是 ( ) A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B．牙医用超声波洁牙 C．医生用听诊器了解病人心肺工作状况 D．利用声呐测海深 6、如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明 ( ) A．声音是一种波 B．只有用凹面镜才能反射声波 C．声波具有能量 D．只有把声波集中起来，它才具有能量 7、关于声音的传播，下面说法中正确的是（ ） A．声音借助介质以波动形式传播 B．声音在真空中以很小的速度传播 C．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大 D．声音在介质中的传播速度随着提质的不同而不同 8、在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生 而发声的二胡是靠 振动发声，军号是靠 振动发声，“黄河在咆哮”是 的振动发出声音的。 9、如图所示，在教室里,小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球 ，这一现象既可以说明发声的物体在 ，也能说明声音可以在 中传播；还能说明声音在空气中是以　　　的形式传播的,声波具有 。若在月球表面上进行此实验，则 (选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为 。 10、如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。 (1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 。 (2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果 改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。 这一实验现象表明 。 (3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到 声音了，这是由于 。 (4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 (选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。理由是： 。 11、在影片《铁道游击队》中，为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车．这是利用声音在铁轨中的传播速度 　　　 声音在空气中的传播速度。 12、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到 次声音，第一次声音是通过_________传播的，第二次声音是通过 传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是 。 13、声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据 空气温度／℃ -20 -10 0 10 20 30 声音速度/m·s-1 318 324 330 336 342 348 (1)请你在图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像。 (2)请你根据所作图像找出温度为15℃时声速为 m／s。 14、根据回声定位的原理，科学家发明了声呐. 利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。 若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图所示，经过4s后收到回波.此处海底的深度为 　　　 m。（已知声音在海水中传播速度是1500m/s） 15、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音，这个事实说明___________________________________，会先听到来自__________的声音（选填“空气”或“铁管”）．已知v空气=340m/s，v铁=5200m/s． 16、观察图甲， 你能得出的结论是：___________________________________；观察图乙，你能得出的结论是：_____________________________________． 甲 乙 17、如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题： （1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现____________________ （2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现____________________． （3）此实验说明了____________________________________． 18、观察图中甲、乙所示的情景。 (1)图甲喇叭播放声音时，纸盆上的黄豆“翩翩起舞”，说明_______________________，所用的物理实验方法是___________。 (2)图乙用棉线连接两个纸杯制成“土电话”并张紧棉线。能实现10m间通话，这表明___________。 (3)如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于___________。 19、如图所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的“歌声”． （1）女孩在甲房间内听到的声音是通过玻璃再传到耳朵的，说明了________（固体、液体或气体）能传播声音；在乙房间内听不到声音，是因为真空________．安装真空玻璃是通过________措施减弱． （2）女孩在两个房间里都能看到外面的小鸟，说明真空也能________． 20、物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱． （1）保持纸筒A和纸筒B的位置__________，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如表． （2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料______．你还可以得出的结论是____________________________（写出一条即可）． （3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法______________________________． （4）类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题是_______________________________ ____________（写出一条即可）． （5）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的____________作为反射面效果最好． 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$