2025届四川省高三上学期入学摸底考试语文试卷

绝密 启用前 妮划率局的条中依现。在管域制度之下,反晚的是请多中国棒就花斜思想, 中和源卑“刷阳“ 四川省2025届新高三秋季入学摸底考试 等美原龄送条瑞车轴战注入了深厚的文化内函。 《8氏春款》中之我“古之王者,泽天下之中而立国,释国之中而黑常。”了见“择中立官”的规 语文试卷 念一直写字礼制北会的龙装,《中庸》整言:”中它者,天下之大本也:和者,天下之达道地“中 与“:实原上是原四与结果的吴系,可膏斯清斯分泉境竹解使。“中”接受上可以理解为对于方往 认襄来8页.23小期,离分150分。青试通时150分计 的裤性,广义上则代重一种思种的态虚,表达的是一种平衡步稳定:和”是镜一盾后达到和希的 注意事项: 境界。在域有的封中,以中和气维为金城核心的骨案,是常常洽国理夏悬想在城审中的辣观。 1.答名算,考生》动将鲁已的H名,准考证号等城可在答冠卡耀瓷社置上 在得战中,人们需要通过对乐境中朋阳￡行的平街来达到染定的处装,风此中国传境城市规刻 2附多选择通时.选出身小通多米后,阵每笔把答随于上对足题言的答案和零涂黑。如雪我 中,男阳五行的理论也得到了应别,东孝青龙离木,象任生就与帝力,西方白虎离全,代录杀传之 动,用掉皮都干净后,再选牵其能花米松学,四答非选非通时,将答紫写在器避中上。写在本试春 神,象征着成成和军武,有走文尤武”之说。无京内城以正阳门为中,左为零文门,右分堂成门:雪 城内左为文华殿,右为或英爱。购是”文成“丽阳”豪花的朱观。常禁戏内艺常常象天、中宁含象地 上无效。 取“象天法地”之意 3.考生的须保林察避十的整海。考议做来后,拔将答觉卡交四 中传找上大事分吃荒的前身都了以追南到功机,清代在缠求刚来京战的基融上黄略有收建,但 垫体快林永敦两光,近代后,随著社会制成的改文,中抽战上的建城儿乎每丧失了原本特功嵩,妇 一、现代文阅狱(35分》 店导功公园不再美祭完仪礼场所,紫禁城故开救成岁将物常,钟装接位不再进行乱时工作…相的 (一现代文阅读1{本m共5小题,9分) 动能枝新动能取代,仰在不断述着新的时代与杜会。珍了文化通存,无大都的水系规划电一直被 园读下前的文字,光成15题。 明法语用,并且策存至今,赢为凌言景观前重要一际, 材料一1 一根中特城记桑了三精的乐火,圆下了二朝的通造,著干个两史扬杰在这条中编之上发生,自 无家中轴境然盼于元代形戒完善于明清乃玉近现代,爵是的会年,会长约1.8千米,是“世 无代开助,各个朝代最具代表桂的物嘴遗存也舞集中子处。中秘战的实间距高包由元大都时的不 平上现存最长、保存救为完整”的古代城膏轴线。中华文明具有源这波长的西变连处姐,这条感 是4千朵,到今天的了,8千宋,在新的琥事规菊中,中相线我延亚燕山山称,向是五北家大兴机,场, 南免、家越古今的城节中格线,与表国廷埃显干年的者布发星史一脉相求。 从吉域中心肉南城两璃生长,象挺看从过去向未来的烫边与是峻 东同时期(周礼 考工记》规出“以中为尊”的城书规刺理会。在 朝文明凝是麻,这一筑城理 景思成先生在《急京—都章计刻的无比左件》一文中这科描运我京中精线:“无略地礼,高平 形的我京,毛平是为城,有平是外城,敬官为为城核心,包是全域的有局重公。全城就是圈玩这中心 备成为正朝酰游臀规的共说,触在建年征战的青景下难以实观會操管造与平波,出现中国我平的 而布署的…最某独有的壮是根序城白这豪中他的建主而产生”毫无疑问,无京中勒须已楚逐新 线市中釉线,沿线建线巴整具考礼仪往与等效性,友骨成像城中轴流进一分舟华,双否南年肯山两 或为北京的断林志,王世仁先生在00年规出保护中轴线和皇建衣定门。为了充善北京中仙战的 个山漆为“天阳”,稿城市中格与白然相融,树胶成。北线平戏用将连一个世纪的时间打选斯域, 南起本,04年永定门复建工程升转,02年毛京中轴线被列入《中回世零文化意产循冬名羊》 形点以朝堂宫这、中阳门为出战的中轴战烧制。意解人对都矮中妆线的花制作用已经形成洗鳞的 201门年无家岸放滑全面斯启了北家中轴线的中连工作。是家中杨线建设历祖最长、规划理念银植 认如,位香对地现环境的泉防,并不丝求中档对释,其理念活餐影响毛翻鲜半高和用本的城市营 于本民爽待就丈化、空网足伸与现代城有相触先生,具有佐心秘运的空间艺术猜色,这是西方戏审 建。到了无家东家,御衡同时具有中精线和常是广场性呢,宽达如长。无大都作为一是全斯规划 中轴强所不可北报的。 的年线,朔有笔直的城有中如战和规整的体种布局,严格境衡了(周礼 考工记》对于理参斯城的议 (场第白马全室幸字嘉(北宜中轴线的历史变迁与空同物依)】 计卖水,美食了今日此家域事的基本格西: 1.下别材料相美内客的理解和分析,木正确的一项是(3分) 时免流翡,无京中格线被粮荐为我国24年世环文化意产中报项后。它见伍了中华人民共和 A.瓷京中轴线历时久远,并非一时南建成,弟建于无代,明清乃至团观代又不断浪完著 图成业以来堂大的两史送杠,也聋托了中率民旅伟大复兴的梦想。義们从中不收看到中章文明在 :“以中为年”的筑威理念虽是封建王胡统油阶议的北汉,但因注年征战而难以实凳。 仁“团阳” 中和”等理含些响了党京中轴线的规刘布岗,给它注人了家厚的文化内插, 施市规划建授上的伟大创造与卓地才常,爱感受到中精线融入城市发展背统发出的封代断的 D,款京中韩线上的右筑在今天大多长失了原本的动能,更多豆现出文化功能 (摘编自网冉(漫步中帕线】) 工积据材料内客,下列说法不正确的一项是(3分) 材料二 A北京中轴线是古事发展史的一个镜体,凸暴了中作文明历史连续生的特征 益然《周孔 号工之》成书于春代线国时期,包是历朝历代并汉有严格进精其中的营孩制度,直 B.中国最早的威市中缩线出现在算城.其沿线建筑乘其礼仪与等级的象任意株 到元代这桃的规制女被用于实我。元大都到明清北京城的复展浅党是荀代谈市建径的慕大成者。 C北某中帕饶是城皮的重县轴线,对形成北京独有的壮美陕序具有重要意义。 是中国液有规划史的重委品章,中转找扦不是背单的南无建路相通,后是域师空司接照仪礼制宠 D,出于完神北京中拍线有起点的考速,王世仁提出保护中线的借汉并村诸实线 四川 离三请文第1(来书页) 回川+高三福文第2贰(关B) 3.下列对于材料的论证的解说,不正确的一项品3分) “既然这料,序就在明天的每台上克分晓吧"凝是寿就声这句法时,王团长长出了口气,后着的 A.材料一使用了“7W余年”“约7.8千米“0米等数据,这种数据统计的方法,地函T内客的 出终于就下了, 可度和说假力。 第二天雨或浦,枝装芳问王调老:“里留三个,鸿次出局的那个个小?” B.材料一引用(网礼 考工)中“以中为尊的垃市规划理念,为后文论述中民古代线市中蛙线 “那城延回学悦,戏由学院学生毕业出来改行的多着呢。”王国长无所何地玩。 建设挑供了理论然据。 枝兰芳后泥爱不语 C材料二引用(中南》“中位者,天下之大本应:和也者,天下之站道也“并加以分折,是为了帽明 而试开始了。学题分对以《制美米》中的每香莲、《二进含》中的李袍纪等青京角色壳和。一出 古代靠城制度对储家治理戏思想的影响。 场,施们驰把水情的形、摔找、为擒、补、打扬等功失满展得行宝流水。王国装食得眼花峰乱,年 D.材料二第四段使用大部分“略有一几平”等到研,虽格表意上具有模制性和不确定性,但是 个季翼表演站来他海抽手州好。 体现了论述语言的严请性 年见全年边特后,三长时着小心网:“极者师,看中儿号季夏了 4.材料一第二夏为什么列举二国邹城,东誉建康线,北魏平城.北宋有京的套建情花?请站合材料 “三号吧,”枝装芳惠了忽答。 一衡要分析.(4分) “何,我以为陆会看中二号。我觉得二号的表现力是豫人中最好的。”屁些芳的讲评出平了王园 长的通科 5.请结合科二,颗摄北京中牡线具有的重瑟价伯。(6分》 ”三号潜力最大,线定三号吧,”统兰苏不客置院地说 枝失芳的传弟遂定后,陶里花且、刀号威名角的枝所也相城速定等。最情是二号学黄山局。花 1二)规代文阁城 (本领共4小题,6分) 卫、刀乌卫名角时王阳垫说:“二号的形原、气呢和泰现力是最道合的骨及人竭,可精了,没整狂里带 间读下面的文字,完成6-9整 减中,” 水袖 鲍是谁也没想到,二雪因”裤”得福,地在疗阜刷甲落了谯,抑被省淡制民作为童点人才引此,找 修为林 到了更好的妇属。而直一年后在省览率本的文艺会流大家中,地一举击版程生芳的徒弟,旋得会省 花丝芳海着碑步上台,水动一片一弊、一编一甩一抛一扇、一业一总,台下必是幸声曾动,叫好 成科表浅瓷高吴”A兰莫”。 花美名单公有后,很多人银感意外,因为税生芳不但是“曲些笑”终身成故笑得主,还是此流大 声得起 客的主评套之一,她:的单一转系竞城没获装! 达是多午喻的事了,进处年,作为地才小制种的桌剩布场荟丽,单耐图多个瓷神过天戏,黄称 于是,认论声四起。有的说枝兰著静聘耐社外扬;有的说根些考选提琳时滑走了银;有的玩 为“阜刷皇后”的我慧芳色多年没上过舞台了。 得更难峰,玩残兰著”徒有应名”,不能省师父… 在老一单人的记忆中,袖降是煤兰等的隐治孔。人们常说,挺兰秀的袖子是地的第二张忙,只 对于这些汉论,城生芳当没听见,从爱公开种解域 要舞动起来,则中人气态成喜、或惊或格,着桥或羞、或艺减场的表什,人们都胃以从水物上看出桌。 藏兰芳的技邦却受不T,一北排琳过后,城独坐在后台正芙得架花摩雨,不料孝门被轻轻邦开, 凭着这个范治儿,璧建秀夜奖无数,也有不少戏校、别图的年轻人息科枝兰爹为师,健她择线 走进来的是进入省淮制闲的称个二季犀菜。(生秀的处最赶紧止住悲声,梦力督出一短笑零填: 机其严格,漫有一个年轻人能通过地的考城,世断地一真漫数状味。为这事,华剩团的王回餐没少 视 行,一出道规就大奖” 提心,池多次势茂兰芳降纸收徒标津,院兰芳抑把眼政一壁,道:”减北天大,怎龙随使降标准呢?” “谢谢,这个芜你以后也会被得的,”二号学黄说,“我还恐香诉牛一个秘增” 一句话,在了至团长。 “喻秘密?“板兴芳的徒第有成无规不看头脑 可眼下,王闻长换到一个景卷任务,他必须动黄栽丝考收纯。原来,事里给卓队团城了三雪万 “年次成们对个人的面试中就老师第一个看中的是我”二号学道就 元姬雪,委桌单剩因拍出一年高爱量的斯戏。为了阜剩文联的传永发展,要求新暖的主委角色全年 “怎么可能?地最终选部的是我!”说这培时,抵兰考优弟纳龄上露出了该格之心 起用年轻人,这些年经人适必须是智地来刷名家龄徒单。电就是说,这次我兰芳无论知州都委成一 “你走听我花请玩完,二号学装不流不除道,”你是左城子,每水轴时指,脱,财、肩不够协调和 个代易了。 就一,枝老师一罩就看出泉了。加果地不低你敛徒弟,估计卓阴国并他老并点不会镜导,息许你统 王周来桃了四个附从戏曲学院卓至的女学员爱补朵找花生芳。他香诉减生芳,这时个季装尺 办论此不上选豌帆T,” 靠葡三个,分剂开年刚团的青衣,花又,方马显无商增师,暂下来的韩会花挥单剩因的正式岛制,徒 二季学员的漏让花兰芳的风弟一下学修佳了,有怪视者师一年来北童公此在调批地的右臂上, 生劳作为青我名角,这网个季装前先任地挑。 并说过还要花两年的助响才袍就挽的身体调平衡。“那授老师北夜这个有缺胎的人减分旋系, 燕兰芳大略T学项的费料,视:“看来我这次不收线弟不行了,” 你“司述多时,地心里虚虚的。 王团长笑速:“被北师,见在表雨上看是四选一,似这日个季男是衣从戒南学院四前多个卓卖生 二号学具正色道:”而我水选点澈城老师,是地报力所省液剧团排荐的我…”二雪学道的话还 中北请出泉的,实特上是国百或一,一定会位传移心如老的” 凌说党,母门又快人轻银热开,一个迷教无的身那走了坦来两人觉晴一看,表人正无投丝芳。 心对 高三语文第3可(共8美》 9 高三语文第算(共8可) 花兰芳习:“称鳞在这儿南咕喻呢?“ 夫光、醉、高、海,食主之父师地:建臣洲士,量主之药石也:禁敌墓径,勤差花我,世主之绳的也 “师发!“我兰芳特传我一见农精,修了荒丝芳一个大大的鹅总。地紧紧施授着花兰影,眼服里 今使坐主格父师而泰药石,雁规的兽并所乐品。数为高秘之末者,动先聊光笑年希陆离他,日: 又止不住地滋出了潮花 “所请普主者,青以天下达已而巴,“此出主所以人人计安而不语也。 〔选月《小说道刊),2024年第6期) 用育款之术酸国亡常考,肾是息:然而终不链发,虽乐吉之美使,西岳其衫之凌烈也 6,下列对文本相关内容的理解,正降的一项是(3分) (节透自苏以《论商铃)) A,卓响田多年没排过大戏,较兰芳也多年没上过母台,致使地方小刷种摩席场菱端。 材料三: 我“袖斜是较兰芳的施活儿”,说明较兰芳除了水袖表演外,北他方面表观得并不出色。 人皆有不品人之,而众岛之不可配,众。之不下任。茶易喻矣。苟秋之言,勿为至今而不绝 《为了排出高质量的新我,传承发根打卓侧文林,校兰芳在王团长的动员下答应妆徒。 $?无他,商展者,乍劳关遍之术也,用此而染争施,枉格肌,则五日劳于删无文裤之中,而乾酒嘴 D校兰芳的徒弟~畏取旦又止不住地泄出了甜花”,诚常山了往弟术能获奖的岁可。 通、侯游骄承,T曼享而不钜,苟未多逃豫之清省,怨能不以光为西挥之术蓝! 7,下列对文本艺术特色的分析和室赏,不正瑞的一项是(3分》 我现秦之法密,能胜天下也?生移密,变队套童:死利多紫,韩路愈拿。涂降以免量果,而天中 A“水轴一抖一部、一荡一用,一静一扬、一叠一搭,节奏解用,连续的动调如合具有动金感,然人 之双,钢精子檬定。 直戏感受到舞蹈的魅力 设大中于无提是利于蚊,m极于牛毛,前东西以相章。儿加故以,蔓脆和毫,西上下相待以杆 B.“人门常说,兹兰芳的前子显地的第一孩险“,运用比拟平法,赋千簦兰芳的水神以人的特性,突 阿灶之主,窗非分而麻毫不辛,裤是状箭天下,而为天下之所幕,四共宜息。受天命,正万米德是以表而无 出装兰芳水袖舞得绝妙 夜纯者,新效命为电笔斯严,简斯化年升端列而不北开桃果药何也法子一王积是无艳移也 仁”戏比天大,您能陆便年标准鬼?”一句中,“戏比天大”表现了人物南烈的女任意机.“怎雀商便 (节迹自于夫之《读通整抢)) 降标准见?“用反间语气增五了情移浓度。 0材料三凌液线的部分有三处龙爱斯句,请用铝笔将答题卡上相应使置的答案标号涂属,每涂 D.”王团长看得课花兼乱,每个学员表演结束枯都拍手叫好”,从侧面表残现出四个学员行云罐水取 对一处给1分,徐黑师过一处不给分。(3分) 的面试表消印证了上文“百里挑一“的说法。 石并帮网凸(不敢日再触梁蜀巴到也D达定于一E王⑤景史无能回移位, 8小使挑出了作为非物质文化遗产的“卓刷文味的传承发候”这一重要课题。请结合文本,流读本 11,下列对材料中短点的问语及相关内容的解说.不于确的一项是(3分) 文为非物质文化透产的传承发展提供了些有整的白承,(4分)》 A倾,使…顿面,与(过秦论》“外连衡面斗诸院”中的斗”用法不相问 B,微,没有,与《烛之武过秦印)”微失人之力不及此中的“做”意思相同。 贝.文宋线句子写道:”一个体着光的身影走了进来。“被岭身上有怎样的“光”?请错合全文简要 C,“见疾于民”与(孔新东飞》“君氨若见录”中的“见”意显和用法不相同 分新。(6分) D“喻”意为“明白”,与成语“家哈户烧” 不言底骑”中的“喻”意思相同。 12.下列对材料有关内容的授述,不正确的项是(3分) A.肝周认为,秦孝公任用商使变更法令,改变土地脑度,仍坚持以农业为根本,素回实力得以 二,古代诗文阅读(37分) 增编。 (一)文言文阅读(本题共5小题,口分】 剁接下面的文字,完成0-14画, B苏轼认为,秦国富鞋得滋于商制变法、阀天子把椠肉赐份秦孝公,诸候耳米批贺等说法,并不 可信。 材料一: 仁苏其有出,圣君明主皮们法光、舜再汤.赛结慎言,做到恭数草爱,节恰物县,优心国事,懂得 瓦泰孝会用有裁,坏养田,开开陌,息林战之育,虽吉通,赶以来本之版,领布四后草诸候。然 题提。 玉制证天,骨是亡度。丧人之富老罪正万,而食者会糟操:有回强者装州瑞,而弱着表社规 D,王尖之相信人性本善,众怒难犯,反对法律条文日年摩遗,认为在法辣执行过程中要宽严 《节这白蔬调(汉书 食货志)) 相济。 材料二: 3.请把材料巾中间横浅的句了图译戒现代汉话。〔8分》 商秋用于泰,变法定令,行之十年,妻民大就,道不拾成.山无速硫,家给人足,民两于公战,仙于 (1》然向篷不婚者,乐其言之美使,真店其州之修烈也,《4分) 私千:秦人富强,天于缆种于等会,诸候早有。 苏子日:此曹戒国之海士那说镜论,而可马迁峰于大通,真以为克。自连以米,净清和常南秩, (2)苟未多这廖之情者,恶能不以此为两得之术战!《4分) 而世土独甘心焉,曾阳纬其名,而习用其实,喜者财名架皆家之,底几其成劝,此司马妊之零电 秦菌天下之张国,而本会木有达之慧也,修其改利十平,不为声色收聊之所装最晨高秘,有不 4苏狱认为,“白议以来,学者耻言商稳,面成主独甘心着”。 学者坠当流稳”和“世主独甘心焉 富蛋孕!套之斯以富孩坐,寺公其本力传之效,非燕流点刻嘴之骑也。与泰之所以见成于风,如针 的原因分别是什么?请站合材养一和材料三简要概桥,《5分】 花春非,一夫作难,岳子孙无查种,刷袋实徒之 图0 高三诗文第5觅(美8更) 回州 高三语文幕6面(共8四】 [二1古代诗歌阒读(本题共2小精,9分】 起家的古城大多植于过全时和至明滑两代,最早的可进燕其议詹两制。眼下,它们邮是有考 阅读下自两首唐诗,完成15-16题。 督江“的神,鼻评树郑有自己的无字,而且无气,郑很大,A:有的古树曾孩古代皇 脚封:有 产山强奇卢件询成角〈节选】 的古树围为外形张特成圳有一段美丽浪混的特说而得名:有的去树在有无之后,人幻再度完爷和本 李白 富了其待蓖,欲古树的气场更强大。 登高社见天地同,大江克芝去不还 法京古树的生态许值龙为直楼,停现本制造氧气、调节温星度、湾全律噪等方所。官们巨夫的 黄云万里动风色,白泼九道流常山 树能修迪被附先直射,华低气温,减少水分英发,展转土壤醒羽,从而唯护生态平撕。 北京占树的存在。不可或缺。古树号古智相件,吉都与古树相朝。岳文的京衡若没有了者树 而岳丞台橄送丹品子(节达】 的装点与孙件,聘是少丁些古意。古树无百警代。它的减(乙》,就美在它减土的地方站上 孝白 几香上千年,这社保算得上仍大寸。 西岳峰噪何壮鱼,嘴河如丝天条表。 精加留就会发观,来京的每一振古树都浴出了各自的气的与其度。如果它门表有一张老北 爱河万建触山站,盘涡敏中棒泰场需 京人的嘴忠,一定有说不尽试不完的北常社事。 【注]①数:车毅,车共中河车轴骨入觉的舅木 老京现存的古树,墙盛世之光,国常之亮,派派郑情种星标,B 15,下列对这两首诗t的理解和赏析,不确的一溪是(3分) ]8.下列各项巾的引号与本文第四受中“身份证”的引号,用法相同的一璞是(3分》 A.与苏的卷起干唯雪”相比,“資雪山”除同样增写壮街量色外,达多了宁静的氧围。 A.学习木单无,可从“青春的价值”角度恩考作品的意随,并结合自己的体险,敏开心官 B第二首诗的一,二句做写高峻什美的刊岳华山,义写京如世传的黄润,二者相互总材 作面对万类精天克白由”的牡丽秋景,毛保东填写T这首词,抒发昂药向上的青春黄情。 C第二肯待中的触山动“品浅觉,“秦泡活局乐黛,生动展现了所写对象的特缸 C与~五四”文学传统不同,沈从文的(边城》是-一篇带有团园牧找敢情测的散文化小说 D,两有诗均以楷行自然风景为主,诗人信录怀情,表达了对壮间的盥将感受。 D,要柱套理解这光登场人物之间的关采,让他们始迹处在互动中,从百让线“桥”起米。 6中出古奥文学研究专家沸日者认为,幸白的诗歌“具有都人的恢宏气座”“露力流求白然本色” 19,请在文中国黛线处填人恰当的成语。(2.分》 销药合两首传的相关内容简鉴赏析。(6分) 2如文中第二败标序号的部分有两处表述不当,靖报山其序号并做蜂改,使语言在确流畅,逐划严 【三1名脑名句做写(本题共1小题6分) 密,不得改交顶童。《4分) 17.补好出下列句子中的空缺部分。(6分) ()一用奥”为文人常用手法,现代普乐教育家吴梅8程零,红粉与青衫,无人吊”巾的“青衫”就 21.请在文中苦号内补写恰当的语句,使荣段文字语意完懿连置,内容贴切,湿辑严密,每处不超过 化用了白居易(酷受行》中的“ “两句 15个字。(4分) (2)古之君子谨小植微,重视“小”处,如可马迁在(甲原列传》中以“ ”一何, 表达深运的意文:又如成阳修在《五代史修宜传序)》中以“ ”一句指出 22.本文第三段“波狼线的部分在语言表达上银有特色,请篇要分所。(5分》 “小”也会喻成大的祸虑 (3) 杏花”是春天的使者,也是计人寄托情思的载体。店根诗人拿州这 意象来抒情达意,如 四.写作{60分)】 ” 23.阅读下面的材料,根据要求写作,《60分) 三,墙言文字运用(本越共5小影,8分】 苏东嫩绳道贬薄,在城贬事间。官架单领,生活回着,包他最修调整2为,接受见实,逢者释 可读下面的文字,完成18-22遂。 流了内2的瑞著和不满。实魔了与自已的和解,在诗调创作等考取得了闻撞成就 知菜说,谁最有青格见证过差吉都出历史深处走采的你梦,我息除了天上的日月星原, 18罗的中国學若运动黄移知雾,授历址此春夫平,退到过状态起伏,抑坚特步履不潜,日光 甲)。 向喻,在到临时经常和自己般动,终于拿到了4年已第奥运壶“入场春“。 北京的地界几,多吉树。它们有伍分布在各自的地盘,每株,都领然一处镜守边关的老特 与自已为解”“和自己餐劲”中蓝合着林老所深刻的道埋 军,①桶有300多年建减史和知0多年建都支的古老北京,伊在它16410年方千米的土地上,筒分 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一菌文章 有着的4万余煤古树,④可谓地垠上古树最多,5分布密度最广的城布之一。来京古付件过吉都古 要求:法在角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不琴套作,不得抄装:不脚微落个人信息: 成的枫保发展,轮不断增扩,其古的使新渐从内到外生发年来。 不少于00字. 古树的落地生根,传精提受了上天的晋意与安种,它幻府承我的动能,无可比拉,互树区天地 修乳,聚日月丸若,以壮芹莉斤,象并生色:北家古树,好一流成式景象! 阳瑞 高三语文高7百(共8置) 国川! 高3语文第8(头8到}四川省2025届新高三秋季入学摸底考试 语文参考答案 1.【答案】B 【解析】“是封建王朝统治阶级的共识”错误,由材料一第二段“在青铜文明极盛期,这一筑城理念成为王朝统治 阶级的共识”可知,选项将”青铜文明极盛期”替换为“封建”时期 2.【答案】D 【解析】“王世仁提出保护中轴线的侣议并付诸实践”曲解文意,由材料二最后一段可知,完善北京中轴线南起点 的考虑只是永定门复建工程开始的目的:另外,“王世仁…付诸实践”一说,文中并未指明。 3.【答案】C 【解析】“是为了阐明古代营城制度对儒家治国理政思想的影响”错误,材料二中这一引用是为了说明儒家思想 中的“中”与“和”如何体现在古代城市规划中,即城市规划如何受到儒家治国理政思想的影响,而不是古代营城 制度对儒家治国理政思想产生的影响。 4.【答案】①作为实例,有力地论证了“以中为尊“的城市规划理念对我国古代都城建设的影响。②通过“中轴线” 的变迁,强调北京中轴线严格遵循了《周礼 考工记》对于理想都城的设计要求。③展现了“以中为尊”的理念 在城市营建上的运用和完善过程,为下文的论述莫定基础。(每点2分,任答两点,意思对即可。其他答案言之 成理也可的情给分)】 5.【答案】①北京中轴线是中国古代营城制度及传统礼制思想的集中体现。②承载了历史信息,北京中轴线记录了 元,明,清等朝代的历史,体现了北京历史的更迭,有着深厚的文化内涵。③逐渐成为北京的新标志,具有申遗的 价值,可以给予新的城市建设以有益启示。(每点2分,意思对即可。其他答案言之成理也可酌情给分)】 6.【答案】C 【解析】A项,“致使地方小刷种阜别市场菱缩“错误,由原文第二段可知,选项因果倒置。B项,“其他方面表现 得并不出色”理解缺乏依据。D项,徒弟流泪流露的是对筱兰芳的感谢和敏解。 7.【答案】B 【解析】“运用比拟手法”错误,应是运用了比喻手法,把“袖子”比喻为“脸”。 8,【答案】①筱兰芳的言行启示我们,非遗的传承发展需要德艺双整的引路人。②市里、刷团的做法肩示我们,非遗 的传承发搬需婴政府引领,并提供政策和资金支持。③演员选拔、训练等内容启示我们,非遗的传承发展需要品 学兼优,热爱非遗的青年人才。(每点2分,任答两点、意思对即可。其他答案言之成理也可的情给分) 9.【客案】①演技精湛,数导有方。小说开头对筱兰芳舞台动作的描写、观众的反应,获奖情况的交代等,都表现出 她作为阜剧演员,技艺精湛:小说写筱兰芳如何调教徒弟的右臂,表明她教导有方。②坚持原则,顾全大局。筱 兰芳选徒弟标准严格,竞赛评审中对自己的徒弟不偏私,都说明她坚持原则:为了阜刷文脉的传承发展,筱兰芳 决定收徒,这是顾全大局的体现。③爱惜人才,为他人者想。选择三号学员做徒弟,向省淮剧团推荐二号学员, 是她心地善良,爱惜人才的体现。(每点2分,意思对即可。其他答案言之成理也可的情给分) 10.【答案】CDF(每处1分。涂黑超过三处,整题不给分) 【解析】原文标点为:吞舟漏网面不敢再触粱简,何也?法定于一王,狱吏无能移也。“何也”是一个问句,其前 其后都需要停顿。“法定于一王”是一个完整的表述,表示法律是由统一的王权制定的,其后需要断句 11.【答案】A 【解析】A项,“倾”和“斗”的用法相同,都是动问的使动用法。项,两个“微”都意为“没有”。C项,“见疾于 民”中的“见”表被动:“君既若见录”中的“见”表示对自己怎么样。D项,三个“喻”都意为“明白,知晓”。 12.【答案】D 【解析】材料三最后一段中的“宽斯严“不能理解为“宽严相济”,应理解为“法令宽级就便于严格执行”。 四川 高三语文第1页(共5页) 13.【答案】(1)这样却始终不觉悟(的原因),是喜欢他们的话好听并对自己有利,却忘了祸奥的残酷猛烈啊。 (“悟”1分,觉悟,醒悟:“乐”1分,喜欢,感到快乐,享受:“美便”1分,好听并对自己有利,或译为“美妙,便利”: 句意1分) (2)如果是一个没有忘记安逸享乐之情的人,怎能不把这(离鞅的法术)当作两全其美的方法呢!(“荷”1分, 如果:“逸豫”1分,安乐:“恶“1分,怎么:句意1分) 14.【答案】(1)“学者耻言商鞅”的原因:①商鞅法令的施行破坏了旧有的制度,致使社会秩序失范,贫富悬殊:②商 陕法令的施行致使王权旁落,期赂风行,官史相互勾结、贪姓枉法。(答出一点2分,两点3分:意思对即可。其 他答案言之成理也可的情给分) (2)“世主独甘心焉”的原因:国君可以借此一劳永逸,消除歧见,挣脱束缚,专事享乐。(2分,意思对即可。其 他答案言之成理也可的情给分)】 【解析】(1)①由材料一“然王制遂灭,倍差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠:有国强者兼州域,而弱者 丧社稷”概括得出:②由材料三第二段“法愈密,吏权愈重:死刑愈繁,贿略愈章。涂饰以免罪罟,而天子之权,倒 持于掾史“和材料三第三段“设大辟于此,设薄刑于彼,细极于牛毛,而东西可以相窜。见知故纵,蔓延相速,而 上下相倚以懂奸”概括得出。 (2)由材料三第一段“无他,商鞅者,乍劳长逸之术也。用此而谏争绝,径梏脱,则虽目劳于刑名文籍之中,而耽 酒嗜色,佚游骄乐,可晏享而不辍。苟未忘逸豫之情者,恶能不以此为两得之术哉”概括得出。 【参考译文】 材料一: 等到奏孝公任用商鞅,破坏井田,开降田间的通道,以拼田和作战的赏赐作为急迫的事情,即使不是古代的方法, 但仍以致力于农业根本的嫁故,使邻同倾覆而雄霸诸保。但周王朝的制度便不复存在,诸候周超越等纸没有了节制。 百姓中富有的人积累了大量的财富,而贫苦的人却以槽糠为食:强大的国家兼吞州县,而弱小的夜失了社稷 材料二: 商鞅被奏国重用,变更旧法,制定新令,推行了十年,泰国的百蛙非常喜悦,路上掉的东西没有人捡,山林中没 有盗贼,百姓富足,勇于为国家作战,怯于为个人争斗:秦国富孩,周天于把祭肉赐给秦孝公,诸侯都来视贺。 苏子说:这都是战国时期到处游说的策士们的邪说诡论,而司马迁不明大道,拿过来作为史实。从汉代以来, 学者都以谈论商装为耻,而唯独当国君的人觉得称心如意,他们都表面回避提及他的名号,而暗地里采钠他的微 法,严重的则表面和实质都尊索效法,希望能够成功,这是司马迁的罩过。 秦国本来就是天下的强国,而且秦孝公也是有远大志向的君主,修治他的攻教刑律十年,不被音乐、美女、田 猎、游乐一奥的事情败坏。即使没有高救,有不富强的道理吗!泰国富强的原因,是泰孝公注重农业生产,尽力耕 作的结果,而不是商鞅严刑峻法的功效。秦国后来被百姓痛恨,像看待针虎海药一样,最后一个人带头造反,而子 孙荡灭无遗的原因,其实是商鞅使它那样的。 尧、年、离、汤,好比是当国君之人的前辈老师:直言规劝以匡正国君过失的臣下,好比是医药和石针:恭批慈爱 节俭,勤恳劳苦,忧心国事,懂得敬畏,是国君的行为规范。现在让国君每天面对老师、亲近医药和石针,行动遵守 规范,不是他们所喜欢的事。所以推行商鞅法术的人,一定先都视尧,嘲笑牢,认为高浅陋,说:“所说的贤明君主, 只不过专门让天下适合自己买了。”这是世上当国君的人称心快意而不觉语的原因。 用商鞅的法术使国家破败、家族灭亡的人,都是这样。这样却始终不觉悟(的原因),是喜欢他们的语好听并对 自己有利,却忘了祸殃的残酷猛烈的 材料三: 每个人都有怜阀体恤的善度心地,而众怒不能违犯,众怨不能听之任之,也是客易明白的了。商秧的言论,为 什么到今天仍然液有销声贬迹呢?没有别的,商换的法术,是一种一劳来逸的方法。周此君王就可以消除不同的 意见建议,摆税来缚,那么即使眼晴会因阅览法律条文、典章斜度而受累,但沉溺于酒色、纵精玩乐,可以长久安享 而不断绝。如果是一个液有忘记安递享乐之情的人,怎能不把这(商鞅的法术)当作两全其美的方法呢! 四川 高三语文第2页(共5页) 谁说泰的严密法令,能够宰制天下呢?法令越严密,官吏的权力就越大:被法令处死的人越多,贿略就越发畅 行。人们想方设法来掩饰罪行以遵免落入法网,而天子的权力,就旁落到属官手中了。 在这方面设置死刑,在那方面设置轻刑,法令比牛毛还要细密而繁多,并且不同地方、不同类别的法令还可以 相互街接补充。罪行被察觉却网开一面,新成风气,以致上下相互倚仗勾结来意萌奸情。非正铳的国君,由于窃取 了不应得的地位而降卧不安,借这来控制天下,结果被天下人控制,本来应该这样啊。承受天的旨意,正大光明地 治理天下,品德足够立咸天下而心无愧孩的君王,不要败仿这样的作为啊。法令宽缓就便于严格执行,法令简便就 能安定天下。人们如习在舟溺网的鱼不数再触硅插鱼的工是,为什么呢?是因为法令由君王一人制定:而司法官 史不能改变 15.【答案】A 【解析】“还多了宁静的氛围”错误,两者都通过强烈的视觉形象和动态描写,展现了江水的训酒与力量。 16.【答案】(1)恢宏气度:①意象壮美,诗人日之所见不是小桥流水,而是名山大川一华山、长江、黄河,与诗人的 阔大胸襟相契合:②语带夸张,气势磅礴,“万里”“天际来”运用夸张手法描绘出壮美景象。(答对一点2分,两 点3分:意思对即可) (2)自然本色:①语言明白晓畅.贴切自然,诗人对大江、大河、大山的描绘不事雕琢,表现其特色时,比喻形象, 生动附切:②写所见所闻,诗句间如行云流水般连贯自然:③情感自然流泻,“壮观”“何壮哉”直抒胸臆,赞美之 情溢于言表。(答对一点2分,两点3分:答出两点,意思对即可)(本题为开放性试题,围绕诗歌“恢宏、自然“ 的风格来回答即可。其他答案言之成理也可的情给分) 17.【答案】(1)座中泣下谁最多江州司马青衫湿 (2)其称文小面其指极大夫祸患常积于忽微 (3)示例:小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花/沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风/日日春光斗日光山城斜路 杏花香/春色满园关不住一枝红杏出墙来(每空1分,如有错字,深字,漏字,则该空不给分。第(3)小题为开 放性试题,答案只要符合要求即可) 18.【答案】D 【解析】D项中的“活”与本文第四段“身份证”的引号都表示特殊含义。A项,引号表示突出强湖:B项,引号表 示引用:C项,引号表示特定称谓。 19.【答案】A各有千秋:B老当益壮(神采奕奕)(每空1分,符合语境即可。不是成语有错别字,不给分) 【解析】A处,后文三个“有的”分述,表明这里是总说,可填“各有千秋”。各有千秋:各有各的存在的价值:各有 所长:各有特色。B处,强调古树的现代风貌并与“精神矍铄”这一拟人化表达相承接,可填“老当益壮””神采 奕奕”。老当益壮:年纪虽老,志向更高,劲头儿更大。神采奕奕:形容精神饱满,容光焕发 20.【答案】③分布着约4万棵古树(或“分布着4万余棵古树”):⑤分布密度最大的城市之一。(每处2分:⑤若修 改为“分布最广的城市之一”,得1分。只指出序号但未做修改或修改错误,不给分】 【解析】③处,“约4万余棵”不合逻辑。⑤处,“密度”和“广“搭配不当。 21.【答案】甲:当属(就是)北京的这些参天古树了乙:一且扎进泥土(每处2分,意思对即可) 22.【答案】①句式整齐,“汲天地精华”与“聚日月光芒“,“壮其筋骨”与“盈其气血”对仗工整,增强了表达的节奏 感和韵律感。②“壮其筋骨,盈其气血”把古树当成人来描写,拟人手法的使用使语言形象生动。③“北京古 树,好一派威武景象!”一句用感叹句的形式,更有助于抒发强烈的赞美之情。④选用“天地”“日月”等宏大意 象,营造出一种庄重面神秘的氛围,引人置想。(答出点2分,两点4分,三点5分:答出三点,意思对即可。 其他答案言之成理也可酌情给分) 23.【写作指导】这是一道任务驱动型作文题。试题由材料写作任务、写作要求三部分构成。 先看材料。材料由三段文字构成。第一段以苏轼为例,突出人在特殊时期面对特殊境遇时“与自己和解" 的重要性:第二段以骆知鹭为例,突出在人生的关键时刻只有“和自己较劲”,才能取得突破:第三段是对前两段 材料关键词的提取,并加以强调 四川 高三语文第3页(共5页) “与自己和解“是指人在遭避困境,而对内心的冲突、矛盾、不满或自我否定时,通过自我反思,理解和接纳,达 到一种内心的平衡与和谐状态。这一过程不是简单的逃避或压抑自已的情感.而是正视外在环境条件和自己内心 的困扰,勇于面对困境.接受现实,并以一种宽容和理解的态度来看待自己,重新给自已定位.积蓄力量再出发。 “和自己较劲”,指在面对困境时不敷行,不应付的认真劲,以及不服输、不畏难的精气神。“和自己较劲” 要有坚定不移的目标,挑战自我的勇气、不畏艰难的意志,追求卓越的执着。“和自己较劲”,需要骑实勤勉、一 步一印的沉谱和专注。“和自己较劲”并不意味着蛮干盲干,而是在日积月累的沉淀与精益求精的努力中,科学 分析存在的问题,积极寻找解决的思路和办法,最终实现突破。 再看写作任务。任务是请学生就材料所引发的联想和思考写一篇文章。“联想”主要有相似联想和相关联 想。学生可以由苏轼、骆知鳖联想到相似的人和事:由苏轼,骆知鳖的做法联想到相关内容,如个人的社会角 色、年龄特征,时代差异,以及背后的原因和这样做的意义。“思考”则是要求学生嗣动思维.寻找关联,深寻本 质,揭示意义,并用于指导自己或启发他人更好地建设自己。 综合以上的分析,本次作文需要注意以下四个方面: (1)“与自己和解”“和自己较劲”是面对困境、不利时的两种不同的态度和做法。写作时,要准确理解“与 自己和解”“和自己较劲”的辩证关系,既可以二者结合来写,即什么时候、什么事情该“和解”或该“较劲”,为什 么要“和解”或“较劲”等等,也可以有所侧重,即重点写一个方面,同时兼顾另一方面。 (2)无论怎样立论,写作时最好涉及或兼顾到另一种态度和做法 (3)回答“与自己和解”“和自己较劲”所蕴含的道理,在理解概念内诵的基础上,可以分析“为什么”,也可 以闹述“怎么做”,还可以展望“会怎样” (4》写作时要有明确的角度和站位,观点要明确,内容要具体,议论要深入,态度积极而不消极额废。特别 是选择“与白己和解”的角度进行写作时,要力避消极厌世、随遇而安、躺平摆乱倾向。 【参考立意】①直面现实,接纳自我:②勇于挑战自我,不负青春年华:③”和解”平衡内心,“较劲“实现价值:等等 作文评分细则 评分时,应把考生作文分为四类进行评分,每类作文按照相应的分数作为切人分,即一类卷48分,二类卷 42分,三类卷36分,四类卷25分,再结合以下情况进行评分,上下浮动1~5分。 1.文体是否符合要求: 2.结构是否完整,层次是否清晰: 3.语言是否符合所写文体要求,是否有表现力: 4.论据是否有说服力: 5.说理是否其有严密性和透彻性: 6.文风是否端正: 7.观点是否符合社会主义核心价值观 其中,一类卷54分以上的作文,在语言,思维,论证、结构等方面,应有更为出色的表现。 一,基木评分细则 (一)一类卷:48分 能够完成所有写作任务。 1.准确理解在困境中“与自己和解”“和自己较劲”这两个概念的内涵,联想和思考合理,深刻,即观点清晰,内 容明确。 2.能选准角度.而不是泛泛而谈,写作中能深入分析原因,措施具体可行,能准确揭示“与自己和解”“和自己 较劲“的积极意义 3.内容充实,论据典型,准确,有说服力或感染力:结构严谨,语言表达有表现力且文风端正。 4.有思辨性。能认识到“与自己和解”“和自己较劲“的内在关联性,并展开论述。 四川 高三语文第4页(共5页) (二)二类卷:42分 能够部分满足写作任务。 1.正确理解在困境中“与自己和解”“和自己较劲”这两个概念的内函,但联想和思考不够合理,有些联想和思 考有牵强附会之处,即观点虽然清晰,但内容不够明确。 2.角度不够具体,写作中能分析原因,有措施,对“与自己和解”“和自己较劲”的积极意义有所涉及。 3.能用论据来支撑观点,能联系自身生活和学习实际谈遭遇困境时“与自己和解”“和自己较劲”的办法和 措施。 4.思路基本清楚,结构较为完整,语言表达不够通顺,部分句子有语病。 (三)三类卷:36分 落实写作任务较差。 1.能围绕“与自已和解”和“和自已较劲”中的一方来写作,但不涉及对其概念的理解,内容不够充实。 2.角度不具体,泛泛而谈,写作中心不明确 3.内容贫乏,空洞无力。论据使用不准确或使用得不恰当,较少涉及自身生活和学习中遭摑困境时“与自己和 解”或“和自己较劲”的办法和措施。 4.结构有残缺,语句不通,有很多语病。 (四)四类卷:25分 完全没有落实写作任务 1.文章所写内容和试题材料无关。 2.没有观点的议论文 3.结构严重残缺,层次混乱,语句严重不通。 二,其他扣分说明 1.缺标题,扣2分。 2.字数600字以上但不足800字的,分两种情况:如果结构完整,每少50字扣1分:结构不完整,每少100字扣 10分。 600字以下,无论结构是否完整,30分以下给分 400字以下,20分以下给分 3.错别字每个和1分,相同错别字不重复分,最多扣5分。 4.标点使用错误的,刷酌情扣分。 5.可写书信,演讲稿等应用文体,格式不合要求相应扣分,最多扣2分 6.抄袭试卷材料一律给5分。婴注意“抄袭材料”与“使用论据”的区别。如果是合理使用试卷材料来作为文 章的论据,则不视为抄袭材料。 其他未尽之处参考高考作文评分办法。 四川 高三语文第5页(共5页)】