6《夜间飞行的秘密》教学设计-2024-2025学年统编版语文四年级上册

《夜间飞行的秘密》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能目标 认识 “蝙、蝠” 等 11 个生字，读准多音字 “系”，会写 “蚊、即” 等 14 个字，会写 “蚊子、即使” 等 12 个词语。 学会从不同角度提问。 能借助问题理解课文内容。 （二）过程与方法目标 通过朗读、默读等方式，理解课文内容。 运用小组合作学习的方式，交流自己提出的问题，尝试解决问题。 （三）情感态度与价值观目标 激发学生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。 培养学生的创新思维和问题意识。 二、教学重难点 （一）教学重点 学会从不同角度提问。 能借助问题理解课文内容。 （二）教学难点 从不同角度提出问题，并尝试解决问题。 理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的关系。 三、教学方法 讲授法、朗读法、讨论法、探究法。 四、教学过程 （一）导入新课 同学们，在漆黑的夜晚，飞机为什么能安全飞行呢？今天我们就来学习一篇与飞机夜间飞行有关的课文 ——《夜间飞行的秘密》。（板书课题） 看到这个题目，你有什么疑问吗？ （二）初读课文，整体感知 学生自由朗读课文，圈出生字新词，借助拼音多读几遍。 检查生字词的学习情况。 （1）出示生字词，指名认读，正音。 蝙蝠、漆黑、即使、敏锐、铃铛、苍蝇、证明、障碍、荧光屏。 （2）强调多音字 “系” 的读音和用法。 默读课文，思考：课文主要讲了什么？ （课文主要讲了科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。） （三）精读课文，深入探究 学习第一、二自然段。 （1）指名朗读第一、二自然段，思考：飞机在夜间飞行靠的是什么？ （飞机在夜间飞行靠的是雷达。） （2）雷达是怎样工作的呢？ （雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。） 学习第三自然段。 （1）过渡：飞机在夜间飞行靠的是雷达，那么雷达的发明是受到了什么的启发呢？请同学们默读第三自然段，找出答案。 （雷达的发明是受到了蝙蝠的启发。） （2）蝙蝠在夜间飞行有什么特点呢？ （蝙蝠在夜间飞行，能灵巧地避开障碍物，从来不会撞到树上或者墙上。） 学习第四至七自然段。 （1）为了揭开蝙蝠在夜间飞行的秘密，科学家做了几次实验？分别是怎样做的？实验结果如何？ （科学家做了三次实验。第一次实验，在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。第二次实验，把蝙蝠的耳朵塞上。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。第三次实验，把蝙蝠的嘴封住。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。） （2）从这些实验中，你能得出什么结论？ （蝙蝠在夜间飞行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的。） 学习第八自然段。 （1）科学家是如何揭开蝙蝠夜间飞行的秘密的呢？ （科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。） （2）你能画出蝙蝠夜间飞行的示意图吗？ （学生画图，教师巡视指导。） 学习第九、十自然段。 （1）科学家从蝙蝠身上得到了什么启示？ （科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。） （2）雷达的工作原理和蝙蝠探路的原理有什么相似之处呢？ （雷达的天线就像蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。） （四）总结全文，拓展延伸 总结全文。 （1）这篇课文主要讲了什么？ （课文主要讲了科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。） （2）从这篇课文中，你学到了什么？ （我学到了科学家们善于观察、善于思考、勇于探索的精神。我还学到了要从不同角度提问，这样可以更好地理解课文内容。） 拓展延伸。 （1）你还知道哪些动物的特殊本领？ （猫头鹰的眼睛在夜间能看清东西；狗的鼻子很灵敏，能闻到很远的气味；海豚能发出超声波，探测水下的物体等。） （2）你能根据动物的特殊本领，设计一个小发明吗？ （学生自由发言，教师给予肯定和鼓励。） （五）布置作业 抄写本课的生字新词。 朗读课文，说说蝙蝠和雷达之间的关系。 收集关于仿生学的资料，办一期手抄报。 五、教学反思 在教学《夜间飞行的秘密》这篇课文时，我注重引导学生从不同角度提问，培养学生的问题意识和创新思维。通过小组合作学习的方式，让学生交流自己提出的问题，并尝试解决问题，提高了学生的自主学习能力和合作学习能力。在教学过程中，我还注重引导学生理解课文内容，掌握科学知识，激发学生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。但是，在教学过程中，也存在一些不足之处，比如教学时间安排不够合理，有些环节过于拖沓，导致后面的拓展延伸环节时间不够充裕。在今后的教学中，我将更加合理地安排教学时间，提高教学效率。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$