14.3《水调歌头》-2024-2025学年九年级语文上册素质教育大讲堂（统编版）

有关月的诗句 举头望明月，低头思故乡。（唐·李白《静夜思》） 海上生明月，天涯共此时。（唐·张九龄《望月怀远》） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》） 露从今夜白，月是故乡明。（唐·杜甫《月夜忆舍弟》）  月上柳梢头，人约黄昏后。（宋·欧阳修《生查子》） 春花秋月何时了，往事知多少。（南唐·李煜《虞美人》） 对月怀人，对月思乡 月的缤纷内涵 1 中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。 ——清胡仔《苕溪渔隐丛话》 2 丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。 　 　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。 　　 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 苏轼 水调歌头 què shèng(旧读shēng) zhuǎn qǐ chán qióng 诵读诗词 上片写景 下片抒情 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。 根据情感变化把上片划分为三个层次。 提示： 1.标点符号有时也是作者情感的凝聚点。 2.勾画和理解渗透情感的关键词，有助于快速捕捉文中情感。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 对号入座 担心 自得 神往 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 神往 问月 对宇宙、人生的疑问、思考 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 张若虚《春江花月夜》 青天有月来几时？我今停杯一问之。 ——李白《把酒问月》 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 担心 “归” 精神家园 矛盾心理 起舞弄清影，何似在人间。 自得 用自己的语言描绘这句诗呈现的画面 酩酊大醉的苏轼在月光下与影子为伴，一起舞蹈嬉戏。 陶醉之时，不禁感慨寒冷难耐的月宫哪里比得上人间呢？ 起舞伴清影，何似在人间。 “弄”意为“玩赏”。“弄清影”有月光服务于“我”的意思。月宫虽然遥远神秘但清冷难耐，而我在宜居的人间不仅可以起舞，还能赏玩这月光。体现了词人的自得之情。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 根据情感变化把下片划分为三个层次。 提示： 1.标点符号有时也是作者情感的凝聚点。 2.勾画和理解渗透情感的关键词，有助于快速捕捉文中情感。 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 ？ ？ ？ 通过字词 ，我读出苏轼的 之情。 转朱阁，低绮户，照无眠。 怀念 用自己的语言描绘这句诗呈现的画面 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人。 “转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉，“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。 不应有恨，何事长向别时圆？ 遗憾 “不应有恨”的主语是谁？ （月儿）不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？ 苏轼评苏辙：“岂独为吾弟，要是贤友生。” 苏辙评苏轼：“抚我则兄，诲我则师。” 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 释怀 苏轼是如何开导自己的？ 人间有离别的痛苦，团圆的欢乐，月亮有阴晴不定，圆满残缺的时候，这些事自古以来难以称心。（自然与人世是相通的） 哲理：世界上不可能有永远圆满的事情,人生有欢聚,也必然有离别；这正是与月亮有圆时，也总有缺时一样,不必为暂时的坎坷而忧伤。 但愿人长久，千里共婵娟。 期待 但愿远在千里的亲人，身体健康，天长地久，共享一轮月亮。 对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。表达了词人对天下离人的美好祝愿和乐观旷达的胸襟。 苏轼用苏轼用人间景象化解了想去月宫而不得的失落，用人世与天道相同的哲理化解了想见弟弟而不得的遗憾。这种用精神的豁达化解悲情的做法，代表了从容面对生活不如意的豁达的人生态度。 1.填空。 苏轼，字子瞻，号东坡居士___________(朝代)__________家、_________家、________家，谥号“文忠”。苏轼是北宋中期的文坛领袖，其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“________”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“________”，为“___________”之一。 课堂检测 北宋 文学 书法 画 苏辛 欧苏 唐宋八大家 2.解释下列句中加点的词。 (1)不知天上宫阙 　 宫阙： (2)何似在人间 何似： (3)何事长向别时圆 何事： 宫殿 哪里比得上 为什么 拓展阅读 水调歌头① 叶梦得 秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。 念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙！ 【注释】　①靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗亲重。后高宗向金求和，梦得被调离长江前线，无所作为，于是上书告老，隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。 秋色日渐变浓，金黄的菊花传报霜降的信息。小窗低户深深掩映在菊花丛中，小路盘山而上，曲折倾斜。询问山公到底有什么心事，（原来是不忍心）坐看时光轻易流逝而双鬓花白。在太湖边上徘徊凝望，天空澄澈，湖水映照着明丽的彩霞。 追忆往日，漂泊不定，走遍天涯海角，却毫无建树。归来后重新打扫庭院中的小路，松竹才是我的家。却恨悲凉的秋风不时吹起，南归的大雁缓缓地飞行在云间，哀怨的胡笳声和边马的悲鸣声交织在一起。谁能像东晋谢安那样，谈笑间就扑灭了胡人军马扬起的尘沙。 拓展阅读 1.词的上片前四句写了什么样的景象？有什么作用？ 2.本词表现了作者怎样的思想情感？请简要概述。 作者选用秋色、秋霜、黄花、房屋(小窗低户)、小路等意象，描绘出秋季作者隐居之处凄美、幽僻的景象。为后文抒发情感做铺垫。 ①对朝政的不满；②壮志难酬、英雄空老的感喟；③想以山水自娱，但又无法忘怀国家的安危，时刻惦念着抗金战事的矛盾、痛苦之情。 $$