5.2　化学方程式(1) 课件-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

课题2　化学方程式(1) 第五单元 化学反应的定量关系 ·化学 01 学习目标 02 知识梳理 03 04 课堂导学 随堂检测 ·化学 1.了解化学方程式的意义； 2.知道书写化学方程式的原则； 3.掌握书写化学方程式的步骤以及配平的方法。 ·化学 课前导入 1、质量守恒定律的内容是什么？ 2、质量守恒的原因是什么？(微观解释) 复习提问： ·化学 课前导入 我们一般怎样来表示化学反应？ 1、铜在氧气中加热 2、将铁钉放入硫酸铜溶液 3、将碳酸钠粉末加入稀盐酸 4、镁带在空气中燃烧 提问：这种表示形式能不能体现质量守恒定律？ 加热 铜+氧气 氧化铜 铁+硫酸铜 铜+硫酸亚铁 碳酸钠+稀盐酸 氯化钠+水+二氧化碳 点燃 镁+氧气 氧化镁 ·化学 1.化学方程式的定义：用　 　来表示化学反应的式子。  化学方程式表示的　 　、　 　和　 ，体现了化学反应中的物质转化关系；化学方程式中各物质的 　 　(或　 　)等信息，体现了化学反应的定量关系。   　相对原子质量　 　相对分子质量　 　反应条件 　生成物　 　反应物　 　化学式　 ·化学 意义 化学方程式：C+O2CO2 反应条件 　　 “质”的意义(表示反应物和生成物) 　 　 “量”的 意义 宏观(表示各物质间的质量关系；即质量比) 每　 　份质量的碳和　 　份质量的氧气恰好完全反应，生成　 　份质量的二氧化碳(即参加反应的碳和氧气，与生成的二氧化碳的质量比为　 　)  微观(表示各种粒子之间的相对数量关系，即个数比) 每　 　个碳原子和　 　个氧分子恰好完全反应，生 成　 　个二氧化碳分子(即参加反应的碳原子、氧分 子和生成的二氧化碳分子的个数比为　 　)  　1∶1∶1　 　1　 　1　 　1　 　3∶8∶11　 　44　 　32　 　12　 反应物是碳和氧气，生成物是二氧化碳　 2.认识化学方程式的意义(以C+O2CO2为例) 点燃 把“质”和“量”有机地结合在一起！ ·化学 H2 + O2 ══ H2O 点燃 原子总个数： 4 3 H原子个数：2 2 O原子个数： 2 1 不满足质量守恒定律，即化学方程式两边的原子个数不相等。 如何正确书写化学方程式? ·化学 3.书写化学方程式时必须同时遵守的两个原则： 一是要以　 　为基础，写出反应物、生成物和反应条件，体现化学反应中的物质转化关系； 二是要根据　 　配平化学方程式，使等号两边各原子的　 　与　 　相等，体现化学反应的定量关系。  　数目　 　种类　 　质量守恒定律　 　客观事实　 ·化学 臆造了物质 反应产物与事实不符 没有遵守质量守恒定律 点燃 + H2O H2 O2 + O ══ + H2O2 H2 O2 点燃 ══ + H2O H2 O2 点燃 ══ + 2H2O 2H2 O2 点燃 ══ ·化学 步骤 具体操作 (1)写 根据反应事实在式子的左、右两边写出　 　和　 　的化学式，物质之间用　 　连接，式子左右两边用短线连接并注明反应条件  (2)配 检查式子左、右两边各元素原子的　 　和　 　，通过选取合适的　 　，使化学方程式遵守　 　，将短线改为________　 (3)注 标注生成物状态。生成物中的气体要注“↑”号，但若反应物中有气体，气体生成物就不注“↑”号；对于溶液中的反应，生成物中的固体要注“↓”号，但若反应物中有固体，固体生成物也不注“↓”号 (4)查 一查化学式是否正确，二查是否配平，三查反应条件是否正确标注，四查生成物的状态是否正确标注 　等号　  　质量守恒定律　 　化学计量数　 　数目　 　种类　 　加号　 　生成物　 　反应物　 4.化学方程式的书写步骤 ·化学 知识点一　化学方程式的概念、读法及意义 【例1】［新课标P22情境素材］《天工开物》中记载了火法炼锌的工艺，主要发生反应是2C+ZnCO3Zn+3CO↑，从中不能获得的信息是(　 　) A.反应物的质量比　 B.生成物有两种 C.反应条件是高温　 D.反应速率很快 　D　 ·化学 【例2】下列关于化学方程式4Al+3O22Al2O3的说法正确的是(　 　) A.铝加氧气点燃等于氧化铝 B.铝和氧气在点燃的条件下反应生成氧化铝 C.4个铝原子加3个氧分子等于2个氧化铝分子 D.4份质量的铝和3份质量的氧气生成2份质量的氧化铝 　B　 ·化学 知识点二　化学方程式的书写规则和步骤 【例3】下列化学方程式均有错误，请用编号回答： ①C+O2CO2↑　 ②KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　 ③S+O2↑SO2　 ④P2+O5P2O5　 ⑤HgOHg+O2↑　⑥Mg+O2MgO (1)化学式书写有错误的是　 　；(2)反应条件注明错误的是　 　；  (3)没有配平的是　 　； (4)“↑”或“↓”使用不当的是　 。  　①③ 　②⑤⑥　 　③　 　④　 ·化学 如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物不标“↑”，同样，溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不标“↓”。 ·化学 知识点三　化学方程式的配平 【例4】用“最小公倍数”法配平化学方程式(化学计量数为1时也要填写)。 (1) 　P+　 　O2　 　P2O5　　 (2)　 　C+　 　O2　 　CO  (3)　 　Fe+　 　O2　 　Fe3O4　 (4)　 　KMnO4　 　K2MnO4+　 　MnO2+　 　O2↑  (5)　 　Al+　 　FeSO4===　 　Al2(SO4)3+　 　Fe  　3　 　1　 　3　 　2　 　1　 　1　 　1　 　2　 　1　 　2　 　3　 　2　 　1　 　2　 　2　 　5　 4　 ·化学 化学方程式配平的常用方法——最小公倍数，配平化学方程式： (1)找出反应式左右两端原子个数相差较大的某一种只出现一次的元素(一般是氧原子)，求出其原子个数的最小公倍数。(2)将此最小公倍数分别除以左右两边原来的原子数，即得该化学式前的化学计量数。 (3)观察并配平其余化学式前的化学计量数。 ·化学 Fe + 2 Fe3 4 O O 氧元素的原子个数相对较大 Fe + O Fe3O 2 4 2 2和4的最小公倍数是4，需要在O2前面加2 最小公倍数法 首先找出方程式中左右两边各出现1次而且原子个数相对较大的元素(已相等的暂时不管) 确定这种元素的左右两边原子个数的最小公倍数，然后确定含该元素的化学式前的化学计量数，使该元素的原子达到相等。 ·化学 3Fe + 2O2 Fe3O4 以此类推使其他元素的原子都达到相等。 Fe + 2O2 Fe3O4 3 在Fe前面加“3”，使铁元素的原子个数相等 化学方程式达到平衡，然后再注明条件和状态符号。 检查Fe元素和O元素的原子个数平衡后，将“ ”改为“ ” 最小公倍数法 ·化学 【例5】请正确书写下列化学反应的化学方程式。 (1)氢气在氧气中燃烧：　 。  (2)镁在氧气中燃烧：　 。  (3)利用过氧化氢与二氧化锰的混合物制氧气： 　 。  (4)电解水：　 。  2H2+O22H2O　 2Mg+O22MgO　 2H2O22H2O+O2↑　 2H2O2H2↑+O2↑ 　 ·化学 可能用到的相对原子质量：H－1　Cl－35.5 1.下列对化学反应H2+Cl22HCl的四种认识中错误的是(　 　) 　C　 ·化学 2.(2024茂名一模)“神舟十八号”火箭上用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常规推进剂，反应的化学方程式为C2H8N2+2N2O4===2CO2+4X+3N2，则X的化学式为(　 　) A.NH3　　 B.H2O　　　C.O2　　D.NO2 　B　 ·化学 A.2H2+O22H2O B.2H2O2H2↑+O2↑ C.2CO+O22CO2 D.H2+Cl22HCl C ·化学 4.关于化学方程式2KMnO44K2MnO4+MnO2+O2↑的说法正确的是(　 　) A.高锰酸钾常温下即能分解 B.反应后固体质量减少，但仍遵守质量守恒定律 C.反应后锰元素化合价升高 D.MnO2是该反应的催化剂 　B　 ·化学 5.［教材P122习题变式］配平下列化学方程式(化学计量数为1也要填入横线内)。 (1)　 　Mg+　 　N2　 　Mg3N2  (2)　 　Fe2O3+　 　C　 　Fe+　 　CO2↑  (3)　 　Si+　 　N2　 　Si3N4  (4)　 　Fe(OH)34　 　Fe2O3+　 　H2O  　3　 　1　 　2　 　1　 　2　 　3　 　3　 　4　 　3　 　2　 　1　 　1　 　3　 ·化学 3.如图是用来表示物质间发生化学反应的模型示意图，图中“”“”分别表示两种不同元素的原子。能用该示意图表示的反应是(　　) $$