第二单元 8 《世说新语》二则-【中考123】2024-2025学年新教材七年级上册语文全程导练（统编版2024）辽宁专版

第二单元Y 8《世说新语》二则 [答案5 积累与运用单 B.“陈太丘与友期行，期日中”一句中“日中”指正 午时分。 1.下列词语中加点字的字音，字形完全正确的一项是 C.《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的 一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫 A.谢太傅(fù) 俄而雪骤(zhou) 的言谈、逸事。 B.谢道韫(wen) 大兄无奕() D.古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与 C.差可拟(cha) 尊君在不(bù) 友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方 D.友人渐(can)》 太丘舍去(she) 的父亲，后者谦称自己的父亲。 2.解释下列各句中加点的词。 5.在横线处填写恰当的谦辞、敬辞。 (1)谢太傅寒雪日内集 (1)》 :称对方的母亲。 (2)与儿女讲论文义 (2) :称对方的女儿。 (3)俄而雪骤 (3) :阅读对方的作品。 (4)未若柳絮因风起 (4) :商家称顾客到来。 (5)陈太丘与友期行 (5) :用于问老人的年纪。 (6)下车引之 (6) :称自己的文字或书画。 (7)太丘舍去 (7) :仰慕已久（初次见面时说） 6.下列填人语段横线处的句子，衔接最恰当的一项 (8)去后乃至 () (9)尊君在不 是 “令尊”是对对方父亲的尊称，与此相关的还 (10)元方入门不顾 有很多。称对方母亲用“令堂”，称对方弟弟、妹 3.解释下列各句中加点词的古今义。 妹用“令弟”“令妹”等。 原来这个“令” (1)与儿女讲论文义 字有“美好”的意思。 古义： A.大概加上一个“令”字就是对人表示尊敬吧？ 今义： B.为什么加上一个“令”字就是对人表示尊敬呢？ (2)未若柳絮因风起 C.其实加上一个“令”字就是对人表示尊敬」 古义： D.所以加上一个“令”字就是对人表示尊敬。 今义： 7.将下面的句子翻译成现代汉语。 (3)太丘舍去 (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 古义： 今义： (4)相委而去 (2)过中不至，太丘舍去，去后乃至。 古义 今义： 4.下列表述有误的一项是 (3)与人期行，相委而去。 A.谢太傅，即谢安，字安石，东晋政治家。死后追 赠为太傅。 见此图标乳抖普/微估和吗领取你的考场冲刻攻路！ 21 义七年级语文（上册）@ 阅读与鉴赏尊： (2)友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ②课内古文阅读 14.友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是什么？ (一)阅读《咏雪》，回答问题。 8.解释下列加点词的意思。 (1)公欣然日 (2)俄而雪骤 9.翻译下列句子。 15.元方“人门不顾”是否失礼？说说你的看法。 (1)未若柳絮因风起。 (2)撒盐空中差可拟。 16.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人 10.下列对文章的分析和理解，不正确的一项是 行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够 体现出陈元方的“方正”？ A.“未若柳絮因风起”的“因”是“趁、乘”的意思。 B.“公大笑乐”是嘲笑兄子胡儿的文才不如兄女。 C.“未若柳絮因风起”能给人以春天即将到来的 温暖的感觉，有深刻的意蕴。 D.文章通过神态，动作描写和身份补述，赞赏谢 道韫的文学才华。 ②古文对比网读 11.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语 (一)阅读下面选文，回答问题。 营造了一种怎样的家庭气氛？ 【甲】课文《咏雪》 【乙】谢安怜翁 谢奕作刻令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之， 乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁著青布绔在 兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕 于是改容曰：“阿奴欲放去邪？”遂遣之。 (二)阅读《陈太丘与友期行》，回答问题。 (选自《世说新语》，有删政) 12.下列加点字的意思都相同的一项是 【注释】①醇酒：指酒精度高的酒。②可念：可 A.与友期行 字里行间 祸不单行 怜，使人怜悯。③阿奴：尊长称卑幼之词，这里指兄 B.过中不至 雨过天晴 矫枉过正 称弟。 C.下车引之 呼朋引伴 引经据典 17.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 D.入门不顾 瞻前顾后 顾影自怜 ( 13.翻译下列句子。 A.俄而雪骤 而犹未已 (1)待君久不至，已去。 B.奕于是改容日 笑容可掬 C.白雪纷纷何所似 何可作此 D.撒盐空中差可拟 老翁可念 见此图标金州音/微信扫码缓职你的考场冲刺攻路： 第二单元 18.把下列句子翻译成现代汉语。 (2)治官如此，非吾所欲也。 (1)俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 23.用“/”给下面句子断句。（断两处） (2)有一老翁犯法，谢以醇酒罚之。 田子愧惭走出造朝还金退请就狱 24.甲文中的友人和乙文中的田子在性格方面有什 么共同之处？甲，乙两文在为人处世方面各说明 19.用“/”给下面句子断句。（断两处）》 了什么道理？ 太傅时年七八岁著青布跨在兄膝边坐 20.阅读甲、乙两文，乙文中“奕于是改容”体现了谢 奕对幼弟怎样的态度？这与甲文中谢安对待小 辈的态度有何异同？ 学习与探究 25.二十一世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至， 而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚 (二)阅读下面选文，回答问题。 信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。为了 【甲】课文《陈太丘与友期行》 教育同学们做一个诚实的孩子，我校七年级举行 【乙】田子为相 了以“诚信”为主题的综合性学习活动，请你也 田子为相，三年归休，得金百镒奉其母。母 来参与。 曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为 (1)为了营造活动氛围，请你拟一则活动标语。 相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事 标语已写好上句，请你补写下句。 亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆”。为人臣不 上句：读书重在明理 忠，是为人子不孝也，子其去之。”田子愧惭走出造 下句： 朝还金退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪， (2)为了更好地开展活动，请你提供两个活动项 令复为相，以金赐其母。 目。 【示例】环顾身边思诚信 (选自《韩诗外传》，有删改) 项目一： 【注释】①描：重量单位。②馆：这里指自己的家。 项目二： 21.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 A.以金赐其母 不以为意 B太丘舍去 子其去之 C.下车引之 孝子之事亲也 D.尊君在不 不人于馆 22.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。 见此图标凯普/微估和吗领职你的考场冲制攻路！ 23! !"#$%&' ! #!!!" !/ " "01 " #23 "!#"$"#"!$"% $!!!"% 14Z5@ & Úþ@p‡w6Ÿ7‡ $ !#"% Ô8@ & Úþ@9‡w6Ÿ7‡ $ !$" :;@Z‡w<gÚ¢‡âþ $ %!""& ./ ' qrsIŒ‚yð % ±EŒ‚ ! j6) ˜jŒ”V°$ ! Sê™Ù>.‚aÌF ! L{° ˜à ! è1”V° ' õ§SÃ<ß{ (! kIrŒ‘ <¹4q1úY!Œöˆ$Œ ! b÷ﰂaFÌ <˜à ! ˆ2Z#^"]^ø ùµô_ ! è1y ðê & $!#" % žŸ "% &!#"& ./ '$*%*" !úêûv % '!$"& ./ '+ ü% , áÉ - °ŸU + ñý -! Õ°Ÿ U + þ! " “ #))) ïÿ!"¥<3#„? -"+ $Ç %& - é“' #% ! *+',- "" " (!!!" ‹.ª÷ä4ƒt»=™> # Š‹.»=™> ?à % å & ¿gf‹.Š % å & à@@—‰ # AÈ CŠ‹.»=™> $ !#"% å & ’á‹.Ž{ÇB # AÈ1-CD5‹. çè $ )!! ¿À " EšZ`@Zˆ] ! +¥8 " _` $ % ~ á &% FCG &% HY¨I &% Jå &% K» & 1LMN ˜@ˆ]_` # yz % å & CFOC"C­‹.Š» =™>@PQؗ $ KRàߋ.@RRï¡ # ~ á‹.ST@UG # {݋.CƒtV›,g=™ > # ØâÉgë¶ ( }W $ W1¿g % å & 5ÇBX ]YÈ # Z‡Ž¢CD‹. #% å & [>OC\ # C– ­‹.]gÇB^â # _`éab6M® # AÈc a‹. $ *!! ¿À1 " d&'(:ef # `‹.d1gŠ % å & àh i # 5jkl²m- % å & @—‰ $ y•{‹.| % å & @h # ŸŸåß % å & —É”¹@!k ! AÈn boëCD‹. " épq $ ! ¿ÀÆ " d&'):e> % å & à;@Ú # srŽ¢ # ‹ .Ÿ % å & stY@× # W[œZ % å & ´N–& u@tY # Z‹.1;vw{x?sŽ¢@ # s• {‹.| % å & GÚC‰@y} # ŸŸåß % å & — ɔ¹@!k ! AÈnboëCD‹. 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Ë» "!#" Ëh "!$" ¼[ "!%" ½â !&" \¾ "!'" ¿À "!(" ¿ù '!$ !&! 参考答案及解析 2.(1)①梗 ②莲蓬 ③徘徊(2)B A(3)C 3.(1)“一缸是红的”后面的分号应改为逗号。 (2)“三蒂的”后面的顿号应改为逗号。 (3)段末的句号应放到后引号里面。 4.D【解析】本题考查句子排序。通读句子，首先确 定首句应该是④,因为诗歌想要抒发感情，意象是 基础，所以应该是“撷取细小的物象”,然后从句式 的特点可以看出①句承接④句，这些都是抒发情感 的基础，接下来③和②之间存在递进关系，所以排 序为：④①③②。故选D。 5.A【解析】B、C、D项均为名词。 6.B【解析】《荷叶·母亲》不是选自《繁星》,而是选 自《往事(一)——生命历史中的几页图画》(《冰心 全集》第一册)。 【阅读与鉴赏】 7.(1)父亲强装快乐愿意去养老院，送父亲去养老院 路上“我”想到儿时父亲送“我”上学的情形，决定 不送父亲去养老院。 (2)“我”带着父亲回了北京，决定一直陪伴在父亲 身边。 8.(示例)画线句采用的是动作(或细节)描写。“看 着”“忍不住”“鼻子发酸”“泪下”“抹去”一系列连 贯的动作描写，表达“我”不忍又不得不把父亲送去 养老院的复杂心情。结合上文父亲的喃喃自语，看 着父亲佝偻的背影，深知父亲不愿意离开家到养老 院，心里感到难过、内疚。可一想到“我”在北京工 作稳定，没法回来陪伴父亲，“我”收入又不高，不能 把父亲接到北京照顾，便只有屈服于生活，决定委 屈父亲。 9.(示例一)第?段插叙，写父亲第一次送“我”上幼 儿园，在栅栏门外守护“我”的情形。表现了父亲对 “我”的爱，也为下文“我”情感态度的变化(决定克 服困难陪伴父亲)做铺垫。 (示例二)第①段插入“我”上大学后，偶尔回来，父 亲为“我”买包子的事情，交代这是“我”从小喜欢 吃的包子，是父亲一大早赶了远路买回来的，体现 了父亲对“我”无微不至的关怀，也为下文“我”情 感态度的变化(决定克服困难陪伴父亲)做铺垫。 10.(1)(示例一)读这篇文章让我感觉父爱如山，子 女要懂得感恩。文中写作者迫于生活的压力不得 不把父亲送去敬老院，但是在最后送走父亲的时候 想到小时候父亲对自己的付出，于心不忍，最后决 定和父亲一起生活，好好孝顺父亲，是作者理解了 父亲，理解了伟大的父爱。(主旨概括，意对即可) (示例二)读这篇文章让我印象深刻的是写“我” 两次流泪。第一次流泪是因为“我”看到父亲佝偻 的身影，想到自己不能亲自照顾年迈的父亲，难过 心酸。第二次流泪是因为想到父亲给“我”一个家 和如山的爱，“我”却要将他送去养老院，愧疚难 忍。文章情感真挚，用两次流泪触动为人子女的 我们的心底最柔软的地方。 (2)(示例一)爸爸妈妈，感谢你们对我的养育之 恩，你陪我长大，我陪你到老。 (示例二)爸爸妈妈，谢谢你们给我生命，养育了 我，你们的养育之恩永记我心。我要努力学习，将 来报答你们。 【学习与探究】 11.(示例)妈妈的腰弯了，把挺直的脊梁给了我。 妈妈的眼睛昏花了，把明亮的双眸给了我。 【解析】仿写时，要紧扣“母爱”主题，仿照题中已 给出的诗节的句式，做到话题一致，并符合语境。 12.(1)(示例)是过早爬上眼角的一道道皱纹 是夜 间送来的一杯牛奶 是期盼儿女成才的忧郁的眼 神 是儿女远行时的句句叮咛(写一句即可) (2)(示例)假如我变成一朵百合花，我就要长在 妈妈桌上的花瓶里。随着妈妈工作的声音，好奇 的我从新叶里头探出头来，看着你工作，妈妈，你 会知道那就是你的孩子吗?我要悄悄地开放花 瓣，给忙碌一天的你消除疲倦。 8《世说新语》二则 积累与运用】 1.A【解析】B项，谢道韫(yùn);C项，差可拟 (chā),尊君在不(fǒu);D项，友人渐→友人惭，太 丘舍去(shě)。 2.(1)把家里人聚集在一起(2)文章的义理 (3)不久，一会儿(4)不如，不及(5)相约同行 (6)拉(7)丢下(8 才(9)同“否”(10)回 头看 3.(1)这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女 子女 (2)趁、乘 因为 (3)离开 从所在地到别的地方(跟“来”相对) (4)丢下 把事交给别人去办；委任 4.C【解析】《世说新语》是一部志人小说集。 5.(示例)(1)令堂 (2)令爱(3)拜读(4)惠顾 (5)高寿(6)拙笔(7)久仰 6.B ·5· ! Ý2Þ¡ß ! àá "! (!!!" ‰ÁÂ51ó¶Ã@Ù\­,â[ò‚51 û # eN·iÄÅߝ@äk $ !#" ¶{½Æ ! Ç\ " ‘Zég # ÈÁÉ´å ! l " = V› # V›Ú ! Ç\ " g $ !$" >åU³ež #! ƒ " ´ååµ{ $ ! *+',- "" " )!!!" –– ( \£@Y !#"  *!!!" C¦‚]‹Qº-A\·Ê $ !#" ;sW­"­ËÌ5‡EU‚ $ !+!$"& ./ ' qrsIúÝÛÛ߀<xy % $ ! ! ' 5©|6 ( öª578<ÇF<Ñæ ! Rªz+ :,d9<:˜ * ;Ø ! »Uªmæz<=< {| % !!! ̓{XÎ ( &ä ( µÏ@,ÐÐY $ !#!""& ./ '# ! ! Ë> & >X & 0Z $$ ! ! /ñ?¬ Ü^ & ñÔ & @ñ " ?¬st^0A #$% ! ! B & C t ! ~t & tu $" ! ! ï° ' ŸDú ( <L= % !$!!!"! å‹. " Ҩѿ #! ¨ " °Zg #! l " Ò´V ›{ $ !#" ªó\[ ! ½{Ó£@Ô " ÉgÑՄ # å: ¢Öl $ Ó£ƒºl=» # N¨°CŽ $ !%! ²Ÿl5Ó£@Ö×å # ØÙg{ïðõGeO GÚ@ÛÜ $ !&!! ¿À " CÝÚ $ Ó£|Þ@\[ % >lCâ & 5ß{NXYzb-à ( }á—Éâ²ß@vU # s•{l{ÚÙã ( ¾äåÆ ( Ž½Cæ@zb vÅ $ !'!! ¿À " ÈÓ£@ % £½ & y•5 ' d1 # l{" % e & @Êæ ! ,-,,çÎE $ ÎEC‰ # çZG e "+ dÆ # l{" % Ú & @Êæ ! |Yè‹ # çZG Ú "+ dÔ # l@éêékéë # ºº;£ + dT # l ­ % >lCâ & @žŸ # ì-{‹.>ïð@íî $ & ./ ' ' E( ( Ÿ7>ê * FC(è ! `m:_ % G7e—23ì/HÔ ! [IUV<ñJ ! [Õ KL23 $ §EMNQz ! 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U8 " èewx #!! ¿À " 9[W\:” " Á£W\Âà $!! ¿À " ,Y3WѦD # wëW;¤\<@Ç\ # C-=ÜN[W½ $ !'! 七年级语文(上册) ① 7.(1)谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一 起，同小辈们谈论文章的义理。 (2)过了正午(朋友)仍没有到，陈太丘丢下(他)而 离开，离开后(朋友)才到。 (3)和我相约同行，(却)丢下我走了。 【阅读与鉴赏】 8.(1)喜悦、高兴的样子 (2)急 9.(1)不如比作柳絮乘风漫天飞舞。 (2)大体可以跟把盐撒在空中相比。 10.B【解析】本题考查理解文章内容的能力。B项， “公大笑乐”既有公愉悦的心情的表现，更有对谢 道韫才华的肯定、欣赏，但没有体现对胡儿的 嘲笑。 11.营造了融洽、欢快、轻松的家庭气氛。 12.D【解析】A项，同行/行列/到来；B项，经过某个 时间/过去/超过(某个范围和限度);C项，拉/牵 引，招引/引用；D项，都是“回头看”的意思。 13.(1)(我父亲)等您很久，(您)都没到，(他)已经离 开了。 (2)那个友人(听了元方的话)感到很惭愧，下车 来拉他。元方却进门而去，连头都不回。 14.因为他在元方的批评下，认识到了自己既无信又 无礼的错误。 15.(示例)不失礼。元方对粗俗的友人“入门不顾” 流露了小孩子性格直率、好恶情感易外露的特点， 体现了他懂礼识仪、机智聪明、刚正不阿的性格 特征。 16.(示例)陈元方的“方正”表现在：第一，他懂得 “信”的重要(君与家君期日中。日中不至，则是无 信);第二，他懂得“礼”的重要(对子骂父，则是无 礼);第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他 以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。 【解析】“方正”指人行为、品性正直，合乎道义。 客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而 怒责太丘；元方则针锋相对，指出对方“无信”“无 礼”,义正词严。所以可从“信”“礼”“理”等角度 作答。 17.B【解析】A项，助词，词缀，无实义/连词，表转 折；B项，都是“面容，仪容”的意思；C项，什么/怎 么;D项，可以/值得。 18.(1)一会儿，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“(这) 纷纷扬扬的白雪像什么呢?” (2)有一个老人犯了法，谢奕就用喝烈酒的办法来 惩罚他。 19.太傅时年七八岁/著青布绔/在兄膝边坐 20.乙文体现了谢奕对弟弟的意见保持尊重的态度， 而甲文表现了谢安对小辈毫不掩饰的赞赏态度。 【乙文参考译文】 谢奕做剡县县令时，有一个老人犯了法，谢奕 就用喝烈酒的办法来惩罚他，(老人)已经到了醉 得很厉害的地步，却还不停止。谢安当时年仅七 八岁，穿着蓝色布裤，在哥哥谢奕膝边坐着，劝告 说：“哥哥，老人可怜，怎么能做这样的事!”谢奕就 改变脸色说：“你要放他走吗?”于是便把老人打发 走了。 21.A【解析】A项，都是介词，把；B项，离开/拿走； C项，代词，代元方/助词，取消句子独立性，无实 义；D项，同“否”/不能。 22.(1)正午已过，不(见那朋友)到，陈太丘丢下(他) 而离开，(陈太丘)走后(那人)才到。 (2)像你这样做官，不是我所想要的。 23.田子愧惭走出/造朝还金/退请就狱 24.(示例)他们都知错就改。甲文：做人要讲诚信，懂 礼貌。乙文：为官不贪、忠于国家才是尽孝。 【乙文参考译文】 田子担任宰相，三年后休假回家，得到一百镒 金子献给他的母亲。母亲(问他)说：“你是怎么得 到这些金子的?”(他)回答说：“这是(我)做宰相 得到的俸禄。”母亲说：“(你)做宰相三年不吃东 西吗?像你这样做官，不是我所想要的。孝顺的 儿子侍奉父母尽心尽力，努力做到诚实，不正当得 到的东西，不能拿进家门。作为国家的臣子不忠 诚，这就是当儿子不孝顺，你把这些东西拿走。”田 子惭愧地跑了出去，到朝廷归还金子，退职后请求 (君王让自己)进监狱。君王认为他的母亲很贤 良，为她的深明大义感到高兴，立即赦免了田子的 罪，让他重新当宰相，把金子赏赐给他的母亲。 【学习与探究】 25.(1)(示例)做人贵在诚信 (2)(示例)引经据典话诚信 班级演讲说诚信 专题学习活动 有朋自远方来 1.(示例)交贤友互助(相助)共同成长 2.(示例)诵读交友名言 讲述交友故事 3.(示例)君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友， 不与势利小人交往。 ·6·