2.1 认识自己（教学课件）-2024-2025学年七年级上册道德与法治高效课堂同步教学课件（统编版2024）

null 新课导入 2.1 认识自己 第二课 正确认识自我 2 核心素养 1.健全人格：正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识。 自主学习 要求：阅读教材P10-12，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1.正确认识自己的意义。 2.怎样正确认识自己？ 2.如何正确对待他人的评价？ 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。 随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。 思考：在这个寓言故事中，青蛙为什么会遭到嘲讽呢？ 提示：青蛙没有正确认识自己，没有认识到自己的禀赋和独特性。 最终在“自大”中丧命。 寓言故事 生活观察 认识自己 自画像 每个人拿一张白纸，用文字获图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起 猜一猜 每个人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充 你对自己了解多少？为什么我们要正确认识自己？ 生活观察 认识自己 1 有助于我们增强自信 2 促进自我发展，促进与他人的交往 3 正确处理个人与社会的关系 人贵自知 从而更好地认识和改造外部世界 课堂总结 生活观察 评价自己 卡片1：我身高1.60米，体重45公斤，弹跳力好 卡片2：我的优点是大方豪爽，缺点粗心、马虎，逻辑思维能力不强 卡片3：我的体育比同桌好，但自律比不过他 卡片4：我的老师在我的评价表上写道:“你有很多优点，但也有缺点。若能克服这些缺点，你就获得更多的成功。 卡片5：今年我参加暑期研学旅行，我学会了集体合作，但与人交往方面还有待提高 生理状况来认识自我 心理特征来认识自我 社会关系来认识自我 途径1：通过对自我的全面分析来认识自己 途径2：通过他人的评价来认识自己 途径3：在生活实践中认识自己 生活观察 评价自己 ①通过对自我的全面分析来认识自己 具体表现在： 生理状况、心理特征、社会关系来认识自己 ②通过他人的评价 来认识自己 ③在生活实践中认识自己 学习、劳动、人际交往等 【笔记落实】2.怎样正确认识自己（途径）？ 生活观察 评价自己 （1）正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （2）正确对待他人评价的方法：用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。 课堂总结 生活观察 评价自己 我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 那这次比赛我不参加了！ 小刚与队友 生活观察 评价自己 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰 （3）在生活实践中认识自己 课堂总结 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己，完善自己。 生活观察 评价自己 思维导图 2.1认识自己 促进自我发展 促进与他人的交往 怎样正确认识自己（途径） 如何正确对待 他人的评价 自我的全面分析 他人评价 生活实践 正确认识自己的意义 重视、客观冷静 聆听、面对、沟通、理性 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$