4.2 以礼待人（优质课件）-【优选课】2024-2025学年八年级道德与法治上册同步课堂优质课件（统编版）

清明 （杜牧） 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 那一天，杜牧品尝到了杏花春的美酒，也写出了一首好诗，更悟出了一个道理？ 清明时分，杜牧外出游玩时下起了小雨。杜牧想找个酒家，这时遇见一个放牛的牧童。 杜牧：喂，小东西，附近那里有卖酒的！ 牧童：杏花村有酒家，离此有上千丈 杜牧：为什么你不用“里”而“丈？ 牧童：本来应该用“里”的，但对不讲“ 礼 ” 的人就不用“理 ”了。 第2课时 以礼待人 第四课 社会生活讲道德 3 待人礼为先 01 4 5 教学目标 展示互动 请列举有关“礼”的成语、故事或名人名言等。 成语 彬彬有礼 礼贤下士 故事 程门立雪 孔融让梨 尊重 谦让 这些故事和成语体现了对他人持什么态度？ 与人为善 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 1、礼的含义和表现（是什么）？ 含 义 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 表 现 语言文明 仪表端庄 举止文明 6 你知道哪些关于礼貌礼仪的名言俗语呢？ 不学礼，无以立。 ——孔子 人无礼而不生。 ——荀子 这两句话的告诉我们什么道理? 结论一：文明有礼是一个人立身处世的前提。 拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚…… 你怎么踩我的脚？ 叫什么叫？踩你又怎么样？ 没关系，难免的 真对不起，踩了您的脚。 。 1.两名男子冲突会给社会造成什么影响？ 2.在现实生活中，如果你踩到别人，你有好的解决办法吗？ 同学们的办法，让冲突消失矛盾化解，其中的智慧体现在哪？ 我们可以看出“礼”对社会有何重要性？ 结论一：文明有礼促进社会和谐。 上述材料直接表明了是否文明有礼有何影响？ 结论三：文明有礼关系到国家形象 2、为什么要文明有礼？ （1） （2） 文明有礼是一个人立身处世的前提； （3） 文明有礼体现国家形象。 文明有礼促进社会和谐； 10 做文明有礼的人 02 11 合作探究：怎样做文明有礼的人？ 以小组为单位，提炼语言、仪表、行为的修炼秘籍，完成任务。 1.语言组： 2.仪表组： 3.行为组： 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 思考：这句话要告诉我们一个什么道理？ 探究一：如何做一个文明有礼的人？ ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 13 考考你，礼貌称呼知多少？ 举例： 探望别人要说 ；起身作别要说 “告辞” 抢答： 中途先走，要说 ；请人别送，要说 ； 请人帮助，要说 ；托人办事，要说 ； 祝人健康，要说 ；向人祝贺，要说 ； 初次见面，要说 ；请人指点，要说 ； 麻烦别人，要说 ；求人谅解，要说 “拜访” “失陪” “留步” “劳驾” “拜托” “保重” “恭喜” “久仰” “赐教” “打扰” “包涵” 15 ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 畅所欲言： 1.你是否从出生就知道这些事不文明行为？ 2.你是怎样知道的？说明什么？ 乱扔垃圾，随地吐痰 ③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 3.如何做一个文明有礼的人： ①要态度谦和，用语文明。 P39 ②要仪表整洁、举止端庄。P40 ③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。P40 待人礼为先 做文明有礼的人 以礼待人 本课小结 文明有礼的含义 文明有礼的作用 为什么 怎么做 如何做文明有礼的人 参加社会活动应注意的几点 1. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这说明（ ） A.文明用语体现出一个人具有道德修养 B.对人有礼貌是一个人应有的品质 C.语言的美丑所产生的心理效应有天壤之别 D.文明用语能让人感到暖意融融 随 堂 演 练 C 19 2.心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了有这样两把钥匙:‘谢谢’和‘劳驾’。”这句话说明（ ） ①文明用语能使交往和谐 ②使用礼貌用语，能拉近人与人之间的距离 ③语言文明是人与人之间友好交往的必备素养 ④端庄的举止能广受欢迎，广交朋友 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 随 堂 演 练 C 20 3.人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。这段话告诉我们（ ） ①对人不讲礼，很难与人友好共处 ②是否文明礼貌，不是个人的私事和小事 ③传统的礼仪必须适应现代社会发展的要求 ④外交礼仪周全，各国就能相互尊重与文明交往 A.②④ B.①② C. ③④ D.①③ 随 堂 演 练 B 21 4.“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”是中国的古训，意思是：有道德的人举止应彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。可见（ ） ①礼貌待人是中华民族的传统美德 ②文明礼貌能通过端庄的举止体现出来 ③礼貌缘于最初的人际交往 ④对人礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 随 堂 演 练 B 22 5.2020年4月30日，佛山市召开创建全国文明城市工作推进会，对奋夺全国文明城市“三连冠”作出部署。佛山重视夺取文明城市“三连冠”，说明文明有礼有利于（ ） A.表现每一个佛山市民的良好精神风貌 B.展示佛山良好的城市精神风貌，促进佛山各方面综合发展 C.使佛山市民赢得他人的尊重与认可 D.让每一位来佛山的游客爱上文明的佛山 随 堂 演 练 B 23 6.下列属于社交礼仪要求的是（ ） ①在参加演唱会时，听到动情处尽情鼓掌 ②与人谈话时直视对方的眼睛，不跷二郎腿 ③在与女性握手时，先等尊者和女性握手后自己再握 ④在日常生活中，道歉时使用“抱歉”，感谢时使用“打扰了” A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 随 堂 演 练 B 24 7.《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋。”这告诉我们（ ） A.文明礼貌是通往友好交往的桥梁 B.礼仪是展示优雅风采的具体要求 C.文明礼貌是尊重他人的具体表现 D.礼仪有助于提升人们的精神境界 随 堂 演 练 A 25 8.《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话说明（ ） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼有助于事业成功 ③文明有礼有利于促进社会和谐 ④文明有礼主要表现为仪表整洁，举止端庄 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 随 堂 演 练 A 26 9.唐代诗人张祜在《赠窦家小儿》诗中道：“深绿衣裳小小人，每来听里解相亲。天生合去云霄上，一尺松栽已出尘。”诗句生动形象地描写了窦家小孩的外貌，赞扬了小孩的热情和有礼貌，把他比作出土的松苗。以下说法错误的是（　　） A.礼貌待人是中华民族的传统美德 B.明礼的良好品德是与生俱来的 C.良好交往应当以礼为先 D.青少年应从小就学会礼貌待人 随 堂 演 练 B 27 10.“心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把﹣‘谢谢’和‘劳驾’。”这说明（　 　） ①仪表端庄能使人广受欢迎，广交朋友 ②文明礼貌是沟通人与人之间情感的桥梁 ③文明有礼体现国家的形象和国家安全 ④文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 随 堂 演 练 D 28 11.城市市民的素质直接决定着一个城市的形象和文明程度。“讲文明话、办文明事、做文明人”是我们行动的准则，这是因为文明有礼（　　） ①是一个人立身处世的前提 ②体现国家形象 ③促进社会和谐 ④要态度谦和，用语文明 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 随 堂 演 练 B 29 心灵收获 通过本节课的学习： 我知道了：_______________ 我懂得了：_______________ 我打算：_________________ $$