3.1 维护秩序（优质课件）-【优选课】2024-2025学年八年级道德与法治上册同步课堂优质课件（统编版）

第3课 遵守社会规则 第一框 维护秩序 一.社会生活有秩序 马路上的交通状况 A组 B组 公共场合的自行车 比较上述A、B两组图片，说说你更喜欢哪一组？为什么？ 社会秩序是社会生活的一种有序化状态 A B C D 社会管理秩序 生产秩序 交通秩序 社会秩序种类 公共场所秩序 感受秩序之美 运用你的经验 4 ①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 ②种类（内容）： 社会管理秩序 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序 1.什么是社会秩序？（含义、种类/内容） 5 傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更糟糕。 思考一：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 思考二：你认为应该如何改变这种混乱状况？ ①交通堵塞；易引发交通事故； ②耽误每个家长接送孩子的时间； ③也容易引发家长们之间的矛盾。 交警：加大执法力度，维持交通秩序； 学校: 安排不同年级分时段放学； 家长：遵守交通规则、在路边等候孩子； 学生：有序排队出校门等。 思考三：由此情境分析社会生活为什么一定要有“秩序”？ 2.社会秩序的作用： （1）社会正常运行需要秩序。（社会) 在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 社会成员有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。（个人） 维护秩序要靠什么？ 二.维护秩序靠规则 有3个和尚每天共食一锅粥，每次吃饭时秩序混乱，分的粥有多有少，总有人饿肚子。 2.他们达成的这个共识我们可以称之为什么？是如何形成的？ 1.想一个办法改变吃饭秩序混乱局面？ 三个和尚没饭吃 为了吃饭有序进行，经过多次探索他们达成了一个共识：每个人轮流分粥，但是分粥的那个人要最后一个领粥。令人惊奇的是，在这个规则下，3只碗里的粥每次都是一样多。因为每个主持分粥的人知道：如果3只碗里的粥不相同，他确定无疑将享用那份最少的。最终，吃饭的时候变得井然有序. 规则 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 3.规则的含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 道德 纪律 法律 种类 10 发现身边的规则 1、尊老爱幼、孝敬父母 2、公共场所不大声喧哗 3、排队时不拥挤 4、用完东西放回原处 …… 道德 1、上下楼梯靠右行 2、不准在教室内喧哗 3、尊敬师长、关心同学 4、禁止打架斗殴 …… 纪律 1、禁止车辆闯红灯 2、子女承担赡养父母的义务 3、触犯法律承担法律责任 …… 法律 这些规则在生活中起什么作用？ 运用你的经验，结合所学，为国家治理行人乱闯红灯这一现象出谋划策。 社会规则明确社会秩序的内容， 使大家各司其职,各安其位， 各尽其责，各得其所。 社会规则保障社会秩序的实现， 明确破坏秩序的处罚方式， 保障社会的良性运行。 在某些省市，闯红灯不仅要支付 罚款，还会被记录在案，信用受到影响，贷款也会因此缩短还款时间，银行或许还会提高闯红灯者的贷款利率，甚至可能停止提供贷款。 在武汉，为了防止行人乱闯红灯，设计了不同种类的人行道。普通行人和老弱病残孕行人会有不同的人行通道，各行其道。 社会规则明确社会秩序的内容 社会规则保障社会秩序的实现 社会规则如何维护社会秩序？ 我为国家提建议 之类的名称， 一个同学说了，另一个同学说规则是如何维护秩序的 补充目前的及其他国家的做法 13 （1）社会规则明确社会秩序的内容。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。 ★4、社会规则的作用：P25 （对违反社会规则的行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段） 本课小结 社会规则的含义 社会规则的作用 社会生活有秩序 维护秩序靠规则 维护秩序 社会秩序的含义 社会秩序的内容 社会秩序的意义 1. 小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。这时，小刚应该（ ） A.“随大流”，与大家一块过去 B.在保证自身安全的前提下迅速过去 C.按交通信号灯指示，停车等待 D.走自己的路，无需遵守信号灯 随 堂 演 练 C 16 2.作为中学生，我们要面对各种校规校纪。对此，下列说法不正确的是（ ） A．我们要自觉遵守校规校纪，学会自我约束 B．校规校纪对遵守纪律的同学没有什么用 C．新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求 D．制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序 随 堂 演 练 B 17 3.近年来，外卖队伍不断壮大，为了能准时送餐，部外外卖小哥逆向行驶、超速行驶、闯红灯……成为交通事故的高发群体，对于以上行为，认识错误的是（ ） A.为准时送达，偶尔违规可以理解 B.任何组织和个人都要遵守法律，依法办事 C. 要珍爱生命，生命价值高于一切 D. 社会正常运行需要秩序，我们要自觉维护 随 堂 演 练 A 18 4.社会规则与社会秩序的关系是（ ） ①社会秩序营造良好的社会环境 ②社会正常运行需要秩序 ③社会规则明确社会秩序的内容 ④社会规则保障社会秩序的实现 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①②③④ 随 堂 演 练 C 19 5.“礼让斑马线”“在公共场所不得大声喧哗”“禁止在高铁上吸烟”等规则提醒人们规范自己的行为。这表明 （ ） A.遵守社会规则主要依靠他律 B.社会规则决定社会秩序的内容 C. 自由划定了规则的边界 D. 社会规则保障社会秩序的实现 随 堂 演 练 D 20 6.乘车时要自觉排队，依次上车；参观游览时，要爱护公物、文物古迹和花草树木；观看电影时，不能高声喧哗。这说明（ ） ①社会正常运转需要秩序 ②社会秩序就只是公共场所的秩序 ③社会秩序是人们安居乐业的保证 ④社会生活离不开规则 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 随 堂 演 练 C 21 7.上课要有课堂纪律，比赛要有比赛规则。这说明（ ） A.秩序只会限制人们的自由 B.社会生活不需要有秩序 C.社会正常运行需要秩序 D.社会秩序是人民安居乐业的保障 随 堂 演 练 C 22 8.驾驶机动车违反道路交通信号灯通行的，将由记3分提高为记6分”的规定( ) A.极大地限制了司机的自由 B.形同虚设，没多大意义 C. 既约束司机的驾驶行为，也保障着司机的权利和自由 D.会彻底杜绝机动车驾驶员闯红灯问题 随 堂 演 练 C 23 9.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理，这个道理是（ ） A ．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B．画圆要有规，无规就画不成圆 C．制方要有矩，无矩就制不出方 D．人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配 随 堂 演 练 A 24 10.张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。这类事件启发我们（ ） ①社会生活需要秩序，规则保护秩序 ②遵守秩序，有利于保护我们的人身安全 ③道德、纪律、法律等都是调节我们行为的规则 ④在社会生活中我们要遵守不同场合的秩序 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 随 堂 演 练 D 25 11.下列关于规则和秩序的说法，正确的是（ ） A.秩序来自规则 B.规则来自秩序 C.有了规则，就会有良好的秩序 D.只有强制性的规则，才能产生良好的社会秩序 随 堂 演 练 A 26 12.在课堂上，同学们围绕“维护秩序靠规则”这一问题展开了讨论。以下认识不正确的是（ ） A.子轩：社会规则明确社会秩序的内容 B.悦鑫：社会规则明确了当有人破坏社会秩序时该如何处罚 C.文琦：社会规则保障社会秩序的实现 D.文君：对违反社会规则行为的处罚只能依靠法律强制性措施 随 堂 演 练 D 27 13.下列关于社会规则与社会秩序的关系说法正确的有（   ） ①社会规则明确社会秩序的内容 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会规则就是社会秩序，二者无区别 ④没有社会规则就没有社会秩序，生活和工作就不能顺利进行 A.①②④     B.②③④     C.①②③     D.①③④ 随 堂 演 练 A 28 14.在社会生活中有许多规定，如：严禁考试作弊，严禁酒后驾车，严禁违规使用食品添加剂等，之所以这样规定，是因为：（ ） A.人们不能自觉约束自己的行为 B.维护良好的秩序，就必须限制人们的自由 C.道德比法律更有约束力 D.社会秩序需要靠规则来维护 随 堂 演 练 D 29 15.2017年1月，张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。这类事件启发我们（　） ①社会生活需要规则，规则保护秩序 ②遵守规则，是一种自我保护的方式 ③规则分强制性规则和非强制性规则 ④在社会生活中不同场合有不同规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 随 堂 演 练 A 30 16.多位高校教授、专家联名向总理写建议书，提请国务院审查并修改教育部《普通高等学校招生工作规定》，呼吁取消有关“学生在户籍所在地报名参加高考和招生”的规定。专家联名建议，是（　 　） A．通过信访举报制度行使监督权 B．通过社情民意反映制度参与民主决策 C．公民参与民主管理的最主要途径 D．通过专家咨询制度参与民主决策 随 堂 演 练 B 31 17.学校食堂的一幕：高年级的某同学仗着自己身材高大，强硬抢占了低年级某同学的 位置，而且还顺利地买到了饭菜。对这一幕，你的正确评价是(　 　) A．在社会生活中有无规则一样 B．社会生活就是要竞争，谁强谁上 C．高年级同学的行为违反了规则，应受谴责，甚至会受到相应的处罚 D．对不太习惯排队的同学应谅解，人与人之间要有爱心 随 堂 演 练 C 32 作业布置： 观察我们的学习、生活中有哪些破坏社会秩序，不遵守社会规则的现象，针对这些现象提出建议。 心灵收获 通过本节课的学习： 我知道了：_______________ 我懂得了：_______________ 我打算：_________________ $$