内容正文:
第四单元Y
16诫子书
答案PI7
积累与运用单
5.完成下面的思维导图。
规点
1.下列词语字形和加点字注音有误的一项是
治学
修身养性
反
A.淡泊(d6n)
俭以养德
年与驰,意与口去
B.淫慢(yin)
无以成学
C.枯落(ko)
年与时驰
阅读与鉴赏典”
D.险躁(zhdo)
悲守穹庐
②课内古文阅读
2.解释下列句中加点的词。
6.《诚子书》作者
,三国时蜀
(1)夫君子之行
汉政治家、军事家。
(2)非淡泊无以明志
7.解释下面加点的词。
(3)淫慢则不能励精
(1)诚子书
(4)险躁则不能治性
(2)静以修身
3.下列说法有误的一项是
(3)年与时驰
A.《诫子书》选自《诸葛亮集·文集》卷一,题目
(4)遂成枯落
中的“子”一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
8.作者写这封信的用意是什么?
B.诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时期蜀汉丞相,
杰出的政治家,军事家。
C.“诫子书”中的“诚”是告诫、劝勉的意思:“书”
9.本文跨越了一千多年的时空,仍给人以强烈的震
是书写的意思,这里是名词活用为动词。
撼,请就此谈谈你读后的体会。
D.“非宁静无以致远”和“险躁则不能治性”两句
中的加点词是一对反义词。
4.跨学科源于《诚子书》中的“宁静致远”为不少有
识之士所青睐,他们挥毫泼墨,作为勉励自己的座
10.请用一副不少于五言的对联谈谈读本文的感受。
右铭。对下面书法作品赏析不正确的一项是
上联:
下联:
速致静寧
遠致静寧
⑦古文对比阅读
A.第一幅
B.第二幅
(一)阅读下面选文,完成各题。
旋此新扇
遠致静寧
【甲】课文《(论语)十二章》
【乙】课文《诚子书》
C.第三幅
D.第四幅
11.《论语》是
家经典著作,乙文作者是三
A.是行书,笔画洒落有致,风格秀逸多姿。
国时蜀汉政治家
(填人名)。
B.是隶书,结构古雅端整,笔意朴实浮厚。
12.解释下列句中的加点词。
C.是篆书,横笔蚕头雁尾,线条匀净修长。
(1)不逾矩
D.是楷书,形体方正端庄,结构严谨有度。
(2)非宁静无以致远
见此图标乳抖普/微信扣吗领取你的考场冲制攻路!
55
Y七年级语文(上册)⑦
13.下列句子朗读节奏正确的一项是
(
必贿,居乡必盗⑦。故曰:“侈,恶之大也。”
A.温故而/知新
B.知之者/不如/好之者
(节选自司马光《训俭示康》)
C.非/学无以/广才D.俭以/养德
【注释】①于:被。②谨:约束。③远:使…远
14.请在两篇文章里各找一则流传至今的成语。
离。④丰:使…丰足。⑤侈:奢侈。⑥贿:接受贿
赂。⑦盗:成为盗贼。
21.用“/”给文中波浪线处句子划分朗读节奏。(限断
15.《(论语)十二章》和《诚子书》的选文里都谈到
两处)》
了修身和为学,请选择一则作为你的座右铭,并
侈则多欲君子多欲则贪慕富贵小人多
结合生活实际谈谈给你的启示。
欲则败家丧身
22.用现代汉语翻译下列句子。
有德者皆由俭来也,俭则寡欲。
(二)阅读下面的选文,回答问题。
【甲】课文《诫子书》
【乙】章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,
23.用自己话说说本文着重阐明了什么道理。
属以后事,谓亮日:“君才十倍曾石必能安国终定大事
若嗣子可辅,辅之:如其不才,君可自取。”亮涕泣日:
“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为
诏救后主日:“汝与丞相从事,事之如父。”
探究与写作学”
(节选自《三国志·诸葛亮传》)
②专题学习活动
16.甲文作者诸葛亮是
时期蜀汉政治家、
24.请你参加班级组织的以“千古风流人物·诸葛
家。
亮”为主题的专题学习活动。
17解释下列句中的加点词。
(1)诸葛亮在我国是家喻户晓的人物,有关他的
(1)非学无以广才
传说、故事、成语,俗语很多,如:三顾茅庐、
(2)病笃
隆中对策等等。请分别写出一个与诸葛亮
18.用“/”给乙文中波浪线处句子划分朗读节奏。
有关的成语和故事。
(限断两处)
成语:
君才十倍曹不必能安国终定大事
故事:
19.用现代汉语翻译下列句子。
(2)成都武侯柯有一副歌颂诸葛亮的对联,上联
臣敢弱股肱之力,效忠贞之节,继之以死!
是“两表酬三顾”,请找出下联
()
A.千古仰威仪
B.功定属元勋
C.宁静而致远
D.一对足千秋
20.这两篇短文都有告诫儿子的内容,但中心内容不
(3)请以“我也说说诸葛亮”为题写一段话。
同。其中甲文诸葛亮告诚儿子的中心内容是:
乙文刘备告诚儿子
⑦小作文
的中心内容是:
25.学习诸葛亮的《诚子书》后,请自选一个恰当的
角度,写写你内心的真实感受。(200字左右)
②课外古文阅读
阅读下面的选文,回答问题
有德者皆由俭来也,俭则寡欲。君子寡欲则不
役于①物,可以直道而行:小人寡欲而能谨”身节用,
远罪丰家。故曰:“俭,德之共也。”侈则多欲君
子多欲则贪慕富黄小人多欲则败家丧身。是以居官
56
见此图标金科音/微信扫码缓职你的考场冲刺攻路:!
!"#$%&'
!
<"=OC,<Öâe3
%
vF*
<:Å
&
ÜgWt½epÍþ9?
'$
vLq
%
""
3ÿWXYN
$
ÿzÇ
°=P
f
$
þÇ
f¶uGhO
$
vþÊË
$
ÿËe
&
gÛX
'$
ÿËeNK¡
$
p
9?
% &
gÛX
'
eð`
$
6-Â-
$
dþÏ %¡
$
¡ôþ,Wª%
©
$
v]o¸
#
shG¢4><£g
ÛX
%
""
ÿWÝLÿôEd
$
vCrÔÞ
#
ÿ"
¨>
#
:9Ñ<B-ÐÍ
$
£Üs]2
%
í
ß
$
vóÙ:9
$
õv<z
%
""
Üg¨ÿ;]W
$
¥^\e]2
$
M¥¨3
<ÊËäLhIó
%
!'"
{|R
!
%&'()
"! !
!!""&
./
'"!
óZ
!
!,-(1"#!,(1"'
H\[\
#
H
\]\
%
'(
"%
#!!!"
г-<9
"!#"
è"¤G
$
½;ë
!$"
䥦§
"!%"
$!%"&
./
'&
^è
(
C.
&
è
(
3è.oë
%
%!%"&
./
'&
_éán
(
3`è.è2®¯
%
&!
!
*+',-
"" "
'!
¨©w
"
¢Ì
(!!!"
|
#
µ
"!#"
ªÚ].«
$
¬WÕÿ
!$"
No
"!%"
fe
)!
|d¥P
$
W´_
$
³HLx`é
<г
$
k_wx{
$
sv/b]2
%
*!!
ÅÆÿ
"
9Gyzpi|Dâv?<ãl
$
=®
R°
$
«k1M¯
%
!
ÅÆç
"
q
)
dÏ
*
ÿ]
$
ÜÌo
$
Ðp
$
Õ`é|Ä9ĸ
$
¶|³
&
W
'
D¨Õ
%
p`
é<"WgL
$
À-GíG<¸}°ÏE
$
f
S`éKä¥<Á¼
$
¨ ±²Af²º
¢p
%
!+!
ÐGÀÌã
"
¨9-_³
!!!
î
"
¨©w
!#!!!"
K?
"!#"
q
!$!$
!%!
U
(
\doV
#
Ç=Zv
%
W
(
GÀÌã
#
¬W
?
#
W³
#
_³³
% !
å³^jÿBab
"
!&!!
ÅÆ
"
_³³
% &
_³³
'
eÜ<èBB
$
W
´OÜM×;¥½`é
$
v9´6
$
þ_
-_3<2X
$
FqO#>?µbEw
<±,æÝ
% !
÷hÿB
$
¸&
$
ô¬`¸|
Åab
"
!'!
ÇÞ
"
·¸
!(!!!"
¶
"!#"
VA
!)!
JÀ=¤°·
)
_-ªÞ
)
}S¸
!*!
¸ÿSM¹Íþº»<²¥
$
óhJç<
F
$
=bq ¨Z
0
#+!
¥v³¼]-]sã
"
¥Ãº½(¨©w<
º»
""&
_+O"P+
'
»a'=Bs
'
bc@O(
B.dCe2â
'
_7f~%}½g×
'
_s
Kh1ôÞ
'
bcê7f~L
,&
É¢[.7i
¥jìk
'
z-c,IÛCz
'
f}l<
sF.à(
%
Dbm-cno.
'
¤v
T1[now
$
Þ}.
'
[-c ¡®
ý·>
%(
7f~0Z%pL
,&
q<zCrsÂQ
no.±,
'
t¤u÷.$;
'
>vq´S
w
3(
bcFx¡^bmL
,&
[6y¸ÅDI
s
'
ÞVdzÝX<ÊdzÞ
3(
#!!
2B¯
)
Jd¯B¾½\¢
)
X9¯Bu
¿
##!
þ³§<9¶eº_EOxhL<
$
_EM
Ày¯=
%
#$!!
ÅÆÿ
"
_-v;
$
2_`u
$
+_
$
u+1
%
!
ÅÆç
"
_EeÿEl³
$
k²tÁ
$
m12
Â
%
""&
O"P+
'
Q{¹.8½3%î|C}~¤
×.
'
î|vCLn
%
LvCH
¯,
'
v-cÇ"ª¹
$
(8Lv7¬Ï
!(!!
参考答案及解析
的心目中最敬佩的英雄是袁隆平爷爷。他曾多次
公开表示“我毕生追求就是让所有人远离饥饿”,
他做到了。
袁隆平爷爷一生钻研水稻,一年三百六十五
天,有三百多天都泡在田中,他有两个梦,一个是
“禾下乘凉梦”,一个是杂交水稻覆盖全球梦,让世
人远离饥饿。“禾下乘凉梦”是超级杂交稻,长得
比高粱还高,稻子有扫帚那么长,谷粒有花生米那
样大,他和同事、助手们坐在瀑布般的稻穗下
乘凉。
袁爷爷一生甘做一粒种子,他热爱祖国、一心
为民、造福人类的崇高品质,值得我们学习。如
今,他已经离开了人世,但他的精神与世长存。
我作为一名学生,首要任务是好好学习,长大
后要为袁隆平爷爷未完成的两个梦想做出贡献。
16 诫子书
【积累与运用】
1.D【解析】D.险躁(zhào)—(zào),悲守穹庐—悲
守穷庐。故选D。
2.(1)品德高尚的人(2)内心恬淡,不慕名利
(3)放纵懈怠(4)修养
3.C【解析】“诫子书”中的“书”是书信的意思。
4.C【解析】“蚕头雁尾”是隶书的书法特点。
5. 静以修身,位以养德 勤学励志
诚 夫学须静也,才须学也 (正 修身释性
的 珍惜年华(反)不
时驰、 意与日去
【阅读与鉴赏】
6.诸葛亮 孔明
7.(1)告诫、劝勉(2)屏除杂念和干扰,宁静专一
(3)随同(4)于是
8.告诫儿子要修身养性,生活节俭,以此来培养自己
的品德,并注意珍惜光阴,勉励他刻苦学习。
9.(示例一)人在少年时期应该树立远大的志向,发愤
图强,避免老了后悔。
(示例二)读了《诫子书》一文,我明白了,处世时,
不论自己面对何人何事,都应以“静”字为先。让自
己的心静下来,才能在纷繁的世事前拨云见日,确
定自己真正想要的东西,为之努力就不至于盲从
迷失。
10.处世淡泊明志 为人勤俭养德
11.儒 诸葛亮
12.(1)越过(2)达到
13.B
14.甲:温故知新、三十而立。乙:淡泊明志、宁静致
远、静以修身、俭以养德。(每篇任写一则即可)
15.(示例)俭以养德。“俭以养德”是我的座右铭,生
活中我会严格要求自己,不与他人攀比,有意识地
养成勤俭节约的好习惯,弘扬中华民族艰苦朴素
的优良传统。(选出一则,谈理解,结合自身谈启
示即可)
16.三国 军事
17.(1)增长(2)沉重
18.君才十倍曹丕/必能安国/终定大事
19.臣一定会竭尽所有辅佐的力量,献出忠君不二的
气节,坚持到死为止!
20.要立德、修身和勤学励志 要听从丞相诸葛亮的
辅佐
【乙文参考译文】章武三年春天,刘备在白帝
城的永安宫病重,把诸葛亮从成都召来,把身后事
情嘱托给他,刘备对诸葛亮说:“先生你的才能超
过曹丕十倍,必定可以使国家安定,最后完成统一
天下的大业。如果太子刘禅可以辅佐的话,那就
拜托你辅佐了;如果他不成才的话,你可以自己取
而代之。”诸葛亮流着眼泪说:“臣一定会竭尽所有
辅佐的力量,献出忠君不二的气节,坚持到死为
止!”刘备又下诏告诫刘禅说:“你和丞相共掌国
事,要像侍奉父亲一样侍奉他!”
21.侈则多欲/君子多欲则贪慕富贵/小人多欲则败家
丧身
22.有德行的人都是从俭朴中培养出来的,俭朴就会
减少欲望。
23.(示例一)俭能立名,侈必自败,成由俭,败由奢。
(示例二)俭朴是一种美德,并大力提倡,反对奢侈
腐化。
【参考译文】有德行的人都是从俭朴中培养出
来的,俭朴就会减少欲望。君子少欲就不会被外
物役使,就可以正道直行;小人少欲就能约束其
·17·
!
_z`ª]
!
ab
"!
'
;¬-
'
@Ú
¥
'
,ÛRÁ
%
ÂcL
,
&
î6{À ¨
%(
vCQ¥÷.Ö
'
Ö¥÷vCSq
$
(8Ö¥÷vC,Û
'
M
%
fÊÞ;2«f
'
R@ãª2}S
%
ÂcL
,&
3fà.
%(
!
./'01
"" "
#%!!!"!
ªÅÆ
"
_¥_Ã
#
Ä`ÅÆ
#
?¸
#
_³³
#
ÇKP±
#
½ý
#
ÈEZ%
#
±f
º æØØ
% !
^jÿËab
"
!
d¸ÅÆ
"
+Ãå³
#
_òü
#
ÇF{É
#
Hr
È
#
åÁ-
#
oÊˤ
#
Ì71î
#
4ÍÎ>ÏØ
Ø
% !
^j¾ÿab
"
!#""
!$"!
ÅÆÿ
"
ÜíO<¨©weÿÃ=ÿy
<9A
$
vaof]g{
$
eã"<·
¸fÀ
% &
5Ú=Ð
'&
+Ãå³
'&
HrÈ
'
Ø
$
xÿJÅhv<"8
%
H=
$
v<¯Ñ"
#
v%æÒÓÔ<Æ-ce+ÜõÿCM
%
!
ÅÆç
"
GÜöL¨©weÿËÕZpCÀ
<
&
Ö×
'
·5
%
Ïä
$
Äí¨©wâ{~
ÇÞØv<v|
$
ZeG°±
$
¨°±<·
5
$
vs<·lÿSMí@N
$
ï9bÙ
%
fg
_SEÝÿ
$
Ú_Sª86á
$
7ûÛ
%
EHÜ7¨¨©w<9WÜepu<
%
#&!!
ÅÆ
"&
Û]`Wý
$
À`]ý
'
|nÜs¬W<
#']2þ³
$
saݬÕ<3W"'
$
0¸§à¤
%
¨©wefÀÕ<íÞ
$
v
(íÀ-e]2<ô¨
%
mïÜs
$
]qt©
`2ß
$
%ç|eªW<#'
$
`Þeþy^o]
G`2ßB=hðYÚAðDÖ
$
«û`2ß
ªW<]2Z¸
%
opÂþo]
$
ïj]q
<,b"
$
ï`2ß`2
$
qE`ß]á
$
z
¿Î)
$
e+9à"àá
0
?@ABCD
"
}~bR
!!!
ÅÆÿ
"
Ïüí=?à
$
qK
$
MöK?
%
!
ÅÆç
"
Ï4e"i<,â
%
!
ÅÆÇ
"
ä<Ï4e"#<ãä
%
#!!
ÅÆ
"
÷
%%
DÌ
(
7¨Qò`é3q;]<æEe
&
'
<
o]þ
#$
9
$
årUæ9^<
$$*%
ÿ'
(
*þK_qqÏ<A¥P
$
rÄØç
dµÐÑè
%
$!!
ÅÆ
"
Ü<qÏ-
(
Æ
%
Ü<+
(
AEqÏ-þPÐ
(
!b³~×Á
+
"b
³é
+
#b³ÿÑq
+
$*fEMæê
+
%
ëA`
$
*f2
%
%!!
ÅÆ
"
Ü7¨þ¦;]³If~<
$
fO]W
Z½&yLþÿS<¥º
$
õeÜsb³ºÛÂ
7<;]1
%
Ùy;]e}9"# #
$
q;
]b³ÕÜsGÏBko<9W
$
\족
$
xml-²
$
Âb³]2gh<jg
$
t-
Üs<jgN3
0
ö;]í×<çjî4rþ
7
#
qpæ
$
õ?fïjðMÃ3q-²g
$
(ïkMÏç]D<ñ²
$
ëfÜsi
]2=÷
%
&!!
ÅÆÿ
"
Ü÷Rÿ
%
Rÿi«ÇË9pGo
-¿<Ïöa
%
B7<9
$
|gÏ4
$
p
-
$
öq<-n:Êl8
+
Oæ<9
$
|gÏ4þ
5
$
-öq-Ð<òó
+
C7<9
$
|g*Ï
$
ö
q^Ä-n
%
AÇE¡þ<6
$
ÃÅhÿËO
(
ÜsþÍ
?]2]3qÀ-pG-<é*
$
¡þ:
Ê<jy]1<&
%
Rç÷Å<èé
&
:
Aþ³
'
<qÏ_öï[
%
!
ÅÆç
"
Ü÷Rç
%
RçO<9AºC7ÀÏ
O
$
svºB7ÏOhp|é^
)
-
$
ÃÅ
qÏM99Lûü]<O
% !
½
ab
"
'!!
ÅÆ
"
¹_
"
»XôD
&
ÿË9¡þHWH
e <
$
vÂ|D¡þ¹_<
'$
qÏ-p
9q
¹_<
%
(!!
ÅÆ
"
XX
$
ÜoOÚÿK\"Üqø=Ϧõp
æ
$
MQòÜ<]2
$
õ¾~qÏ
$
!0]q<3
q´
$
õ-¶o
$
ö9jy
$
ý-ÕÜz
2
#
"är
$
ºZt-]2¦ò
%
Úäee
A©·
.
!)!!
七年级语文(上册)①
身,节约费用,远离罪过,使家庭丰足。所以说:
“俭和德同时并存。”奢侈就会有过多的欲求,君子
欲求过多就会贪图富贵;小人欲求过多就会使家
庭破败,自身丧命。这样他们做官必然接受贿赂,
住在乡野必然成为盗贼。所以说:“奢侈是最大的
罪恶。”
【探究与写作】
24.(1)(成语示例)七纵七擒、妄自菲薄、亲贤远佞、
俭以养德、苟全性命、不求闻达、计日而待、受命于
危难之间等等。(任写一个即可)
(故事示例)草船借箭、七擒孟获、三气周瑜、空城
计、借东风、白帝托孤、舌战群儒、挥泪斩马谡等
等。(任写其一即可)
(2)D
(3)(示例一)我眼中的诸葛亮是一位十分了不起
的人物,他上知天文下晓地理,是位足智多谋的军
事天才。“火烧博望坡”“草船借箭”“空城计”等,
充分显示出他的大智大勇。此外,他的赤胆忠心、
他那羽扇纶巾的绝世风采更是令我万分敬仰。
(示例二)在我看来诸葛亮是一个阻止了时代进步
的“糊涂”军师。试想,假如诸葛亮不帮助刘备实
现三国鼎立的局面,而是投奔曹操,成为曹操的军
师,他们的军队一定会势如破竹,无人可挡。天下
必定早日统一,百姓必定安居乐业,不受战乱折
磨。因此我认为诸葛亮的人生抉择是失败的。
25.(示例)“夫学须静也,才须学也”告诉我们宁静的
环境对学习大有助益,当然配合专注的平静心境,
就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒,他
相信才能是学习的结果。反观我们,学校提供了
自习室,那本应是安静的环境,却总是有少数同学
在自习室里发出声音甚至大声说话,扰乱自习室
安静的学习氛围。同时还有很多同学,无视学校
的良苦用心,不去自习室自习,整日荒废学业,虚
度青春,真是令人痛心扼腕!
专题学习活动 少年正是读书时
1.(示例一)书犹如望远镜,读得越多,就会看得越远。
(示例二)书籍是心灵的良药。
(示例三)理想的书籍是智慧的钥匙。
2.(示例)选C。
说明:认为影响自己阅读名著的原因是“不喜欢”的
同学有23人,占被调查人数的33??
分析:没有真正意识到读书的重要性,被手机等电
子产品诱惑。
3.(示例)我的读书方法:笔记法。
我的理由:
这种读书方法有五大好处:①可以积累资料;②可
以深化印象;③可以分类整理;④便于日后查询;
⑤记录重点,便于复习。
4.(示例)我认为有些名著篇幅确实较长,对于中学生
而言理解起来有一定的困难,但是我们可以从感兴
趣的名著入手。经典名著是前人智慧之精华,读名
著可以使我们在书里体验不同的人生,陶冶情操,
培养审美能力,还可以学习作者的写作手法,提高
我们的写作水平!看名著翻拍的电视剧虽轻松有
趣、节省时间,但过于依赖视频会导致阅读能力下
降,且无法体会书本文字的魅力,不利于我们长期
学习发展。
5.(示例一)我选图一。图一描述了三个人站在不同
高度的书堆上。右侧的人,脚下书籍最多,站得最
高,看到的风景最开阔美丽;中间的人,脚下书籍有
限,只能看到高处的墙壁;左侧的人,脚下没书,看
不到任何风景。
这三种情况的对比,揭示出一个道理:我们只有通
过不断学习和阅读才能站在更高的层次,拥有更开
阔的视野和更深入的理解。图二展示的内容与“开
卷有益”的读书意义无关。
(示例二)我选图二。图二中的人物从左侧走进书
中,当他从右侧书中走出时面带微笑/长高了,揭示
了读书会给人带来收获和成长的道理。(言之成理
即可)
6.(示例)诗意世界 王小波说“一个人只拥有此生此
世是不够的,他还应该拥有诗意的世界”,读书能让
人到达诗意的世界。
7.(示例)妈妈,我知道您一直担心我读课外书浪费时
间,会影响我的学习,但其实多读书,参加学校的阅
读活动,不但能增长知识,拓宽视野,也能使我精神
愉悦、身心放松,从而提高学习效率。您想是不是
这样呢?
·18