第1单元 第3课 秦统一多民族封建国家的建立（Word教参）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要上

第3课　秦统一多民族封建国家的建立 课标要求 素养解读 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 2．通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因 1.运用唯物史观认识秦朝统一的条件，理解君主专制中央集权制度的特点与影响。 2．了解秦朝暴政的表现，对以民为本的重要性作出历史解释。 3．了解秦末的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因 　秦的统一 1．统一条件 客观 条件 ①人民愿望：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。 ②经济需求：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 ③地理位置：秦国地理位置优越，物质基础雄厚 主观 条件 ①励精图治：秦王广纳贤才，吏治清明。 ②商鞅变法：实行法治，奖励耕战，国家日益强盛。 ③策略得当：秦国采取远交近攻策略 2.统一过程 (1)建立秦朝：公元前230—前221年，秦国相继灭掉六国，建立起第一个统一王朝——秦朝，定都咸阳。 (2)统一全国 ①秦朝又征服了南方越族地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制。 ②在北方，秦朝击退了匈奴的进攻，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。 3．巩固统治 (1)确立皇帝制度 ①秦王嬴政将君主定名为皇帝，自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。 ②皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权。 ③皇帝之下设三公九卿，三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿。三公九卿组成中央政府。 (2)推广郡县制 ①在全国推广郡县制，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。 ②县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。 (3)推行其他措施：如统一车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、直道，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。 4．重大意义 (1)秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。 (2)秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。 (3)空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 　秦朝的暴政 1．完成统一后的秦始皇，穷奢极欲，大兴土木，建造宫殿、陵墓，花费巨额钱财求仙访药，出外巡游、封禅。 2．秦朝刑法严苛，社会阶级矛盾严重激化。 3．“焚书坑儒”：秦始皇接受李斯的建议，“焚书坑儒”。焚书坑儒在中国历史上产生了恶劣的影响。 　秦末农民起义与秦的速亡 1．农民起义 (1)爆发：公元前209年，陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义，陈胜自立为王，号为“张楚”。天下云集响应，起义迅速蔓延。 (2)发展：陈胜起义失败，项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。公元前207年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。 2．楚汉战争：秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争。刘邦“约法三章”，项羽刚愎自用，最终被刘邦击败。 从诸侯争霸到秦朝统一 秦朝中央官制 理解秦朝中央集权制度 君主专制与中央集权的区别 (1)君主专制是一种决策方式，指君主独自掌握政权，主要特征是皇帝的个人专断独裁，集国家最高权力于一身。 (2)中央集权是一种政权组织形式，强调全国的政治、经济和军事等权力集中于中央，地方受命于中央。 1．秦国在统一的进程中对六国采取了远交近攻的策略。(　√　) 2．秦朝的君主专制中央集权制度包括皇帝制度、三公九卿制和郡县制。(　√　) 3．秦朝开始推行郡县制，郡县制是对分封制的继承与发展。(　×　) 4．秦代的地方行政机构分别有郡、县、乡、里、亭，共计五级。(　×　) 5．秦朝的“焚书”是指把全国的所有书籍统统都烧掉。(　×　) 6．焚书坑儒的目的是加强思想统治，但钳制了思想，摧残了文化，使儒学的发展进入低潮。(　√　) 7．秦统一后只存在了十几年时间，主要在于废除分封制不利于统治。(　×　) 主题一　秦朝专制主义中央集权体制的特点 材料一　秦朝中央官制 材料二　中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、统一的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、统一的历史任务。……传统农业对水利有着更多的依赖，从大禹治水到清代多次治理黄河，无不集中了大量的人力物力，这是靠一家一户的小农无法实现的……秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构，做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族交融、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。 ——《剑桥中国秦汉史》 　材料一说明秦朝中央官制由皇帝制度和三公九卿制两部分组成，皇帝处于绝对的至高无上地位，各级官员相互牵制，各尽其责。材料二从政治、经济、文化等角度说明了秦朝中央集权制度对中华民族发展的积极意义。 　(1)根据材料一图示，概括秦朝中央官制的特点。 (2)根据材料二，概括秦朝中央集权制度对中华民族发展的推动作用。 试答：____________________________________________ 提示　(1)以皇权为中心的中央政权组织；相互配合，彼此牵制，军政大权操纵在皇帝手中，有较为规范严密的权力运作机制。 (2)奠定了中国古代统一多民族封建国家的基础，有利于国家的统一；集中人力、物力、财力进行大规模的经济建设，有利于农耕经济的持续发展；有利于各地区的文化交流和民族交融，有利于中华文明的延续。 秦朝中央集权体制的特点 (1)以皇权为中心。“三公九卿”各司其职，互相牵制，任何人都无法独揽大权，最高权力完全操纵在皇帝手中。 (2)国与家同治。充分体现出“家天下”的特点，诸卿中奉常、宗正等官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服务的，“国”与“家”同治。 (3)金字塔般的体系。秦始皇首建封建朝廷，实行郡县制，建构了从朝廷到地方，从三公诸卿到乡里什伍的一套庞大的、多梯级的统治机构。它恰似一座金字塔，高踞塔尖的是封建皇帝。 主题二　秦朝灭亡的原因 材料一　秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合为家，崤函为宫。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施，而攻守之势异也！ ——贾谊《过秦论》 材料二　秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也……时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。 ——柳宗元《封建论》 　从材料一可知秦朝统治残暴，失去民心，最终导致灭亡。迁移秦朝暴政的表现论证说明。材料二主要说明了秦朝统一后实行郡县制的地方管理制度，巩固了国家的统一；认为秦朝灭亡的原因是暴政。 　(1)根据所学知识，论证说明材料一中“仁义不施，而攻守之势异也”。 (2)根据材料二，分析柳宗元是如何看待秦朝郡县制与秦朝灭亡关系的。 试答：____________________________________________ 提示　(1)秦朝统治残暴，赋税徭役繁重，刑法严酷，焚书坑儒，钳制思想，秦二世密织刑网，统治更加残暴，失去民心。 (2)郡县制加强了中央对地方的控制，巩固了国家的统一；秦朝灭亡不是郡县制导致的，而是秦朝残暴统治，逐渐失去民心，引发人民起义；秦朝推行郡县制起到了加强中央集权的积极作用。 秦朝统治在中国历史上的地位 (1)秦朝完成统一，结束了长期分裂割据局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家，促进了中国封建经济文化的发展，初步奠定了国家的疆域版图。 (2)秦朝建立的君主专制中央集权的政治制度，奠定了中国两千多年封建制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善，开创的许多经济文化制度被后世继承，对中国历史发展具有深远的影响。 (3)秦朝修筑的万里长城是中国影响深远的古代伟大工程。 (4)秦朝封建统治残暴，使人民处境日趋恶劣，阶级矛盾激化，给社会发展造成了极大的破坏。秦因暴政而亡，给汉及后世统治者以深刻教训。 【知识导图】 【课堂速记】 1．秦灭东方六国，结束了长期的诸侯割据局面，建立了中国历史上第一个统一多民族封建国家——秦朝。 2．秦始皇首创皇帝制度，皇位世袭，皇权至上，皇帝总揽全国的政治、经济、军事等一切大权，其建立起的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本框架。 3．秦始皇从政治、经济、文化等方面巩固了国家统一，建立起空前强大的国家政权，促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 4．秦朝的残暴统治，激化了各种社会矛盾，引发了中国历史上第一次大规模的农民起义，最终导致了秦朝短命而亡。 1．(2024·湖北)《岳麓书院藏秦简》记载：“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉，以为恒。不从令者，赀(处罚)丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲(甲胄)。”这表明秦朝(　　) A．相权挑战皇权 B．延续秦国耕战国策 C．统治残暴严苛 D．崇尚儒家民本思想 答案　B 解析　据材料可知，秦朝时期，中央要求地方官员不能实行苛刻的徭役，抢夺百姓春夏农时，这说明秦朝建立后依然很重视农业生产，延续秦国耕战国策，故选B项；材料没有涉及相权挑战皇权的相关信息，排除A项；材料体现的是不实行苛刻的徭役，排除C项；秦朝尚法，非崇儒，排除D项。 2．“迁豪”政策是秦汉时期中央政府普遍奉行的一项政策。政府采用政治与经济手段将六国旧贵族及其后代、皇族、官僚、富商大贾、地方强宗等迁至首都附近或远离原籍。这一政策旨在(　　) A．打击地方割据势力 B．防范地方巩固统治 C．促进经济文化交流 D．联合豪强共治天下 答案　B 解析　据材料可知，秦汉时期政府将地方豪强迁离原籍，是为了加强中央对地方的控制，防范地方巩固统治，故选B项；秦汉时期没有出现地方割据，排除A项；材料与经济文化交流无关，排除C项；材料主旨强调加强中央集权，而不是联合豪强共治天下，排除D项。 3．据秦简记载，秦代君主下“制书”或臣下“受制”问询、议论，都要制作“簿”书，写明制书“初到初受”的部门及“上”的年月日、官府“别留”的天数、“传留”情况，并与回复的“对”一起呈上。据此可知秦代(　　) A．户籍管理十分严格 B．官僚体系效率低下 C．基层治理流于形式 D．行政运作趋于规范 答案　D 解析　据材料可知，秦朝皇帝下达诏令或者大臣问询、议论，都有严格的操作流程和规定，这体现了秦朝行政运作趋于规范，故选D项；材料反映行政运作，与户籍管理无关，排除A项；材料反映秦朝行政运作的规范，未体现官僚体系效率低下，排除B项；材料信息与基层治理无关，排除C项。 4．(2023·北京第一次合格考)下面是某学生在学习《秦统一多民族封建国家的建立》一课后摘录的笔记。笔记内容反映的是(　　) 秦的统一，建立起“东至海，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展 A．秦统一的背景 B．秦统一的过程 C．秦统一的方式 D．秦统一的意义 答案　D 解析　题干中的学生笔记反映了秦朝统一在推动政治、经济、社会发展和促进民族交往方面的意义，故选D项；题干未提及“战国经济社会发展、七国并立、秦国富强”等秦统一的背景，排除A项；题干未提及秦朝逐一攻灭六国，完成统一的过程，排除B项；题干未提及秦朝通过战争完成统一的方式，排除C项。 5．史书记载，秦末陈胜在当佣工时曾对同伴说“苟富贵，勿相忘”；项羽看到秦始皇东游时，对项梁说“彼可取而代也”；刘邦在咸阳服徭役时看到秦始皇出巡，感叹道“大丈夫当如此”。这反映当时(　　) A．社会矛盾极其尖锐 B．封建等级关系森严 C．政府鼓励积极进取 D．社会阶层流动性大 答案　D 解析　据材料“彼可取而代也”与“大丈夫当如此”并结合所学知识可知，刘邦、项羽与陈胜是秦末农民起义军的领袖，他们在起义前就具有了一定的提升其社会地位的渴望，并且凭借其能力，在秦末起义中完成了阶级跃升，说明当时的社会阶层流动性大，故选D项；“社会矛盾极其尖锐”在材料中没有体现，排除A项；“封建等级关系森严”与材料主旨不符，排除B项；材料中没有涉及政府的政策以及态度，排除C项。 6．秦并天下后，从政治和文化两方面整合“诸夏”，推动六国故民“秦人化”，力图塑造新“秦人”认同。这一举措取得了一定成绩，但秦法与六国旧俗的冲突，以及秦帝国塑造认同方式的强硬，激起了六国故民的故国之思和反秦情绪，最终造成秦帝国的崩溃和新“秦人”认同的瓦解。据此可知，秦帝国崩溃是由于(　　) A．暴政引发 B．法律严酷 C．滥用民力 D．缺少文化认同 答案　D 解析　据材料概括可知，秦统一后，通过推动六国故民“秦人化”，力图塑造新“秦人”认同的措施，来维护政权的稳定，但激起六国故民的故国之思和反秦情绪，是“秦人化”的失败，故选D项；材料未涉及暴政引发秦国灭亡，排除A项；材料未涉及秦亡的原因是法律严酷，排除B项；材料未涉及秦亡的原因是滥用民力，排除C项。 学科网（北京）股份有限公司 $$