第2单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 单元复习方案（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要上

单元复习方案 第二单元 单元·知识框架 单元·热点聚焦 单元·整合拓展 单元·知识框架 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 单元·整合拓展 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 单元·热点聚焦 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(上) 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 专题一　魏晋南北朝历史发展的三大趋势 (1)民族交融的趋势。蜀国诸葛亮发展同南方少数民族友好关系，吴国当地居民同汉族共同开发江南，东汉以来五胡内迁及十六国混战都促进了民族交融，为隋朝统一提供了条件。 (2)经济重心逐渐向南转移的趋势。三国两晋南北朝时期，北方战乱频繁，社会生产屡遭破坏，而江南地区相对稳定。从西晋末年起，直到南北朝，北方大批农民为躲避战祸，纷纷南迁，为南方的农业生产增加了大量劳动力，并带去了先进的生产技术。他们同南方汉族人民以及从山区迁出定居的少数民族一起，兴修水利，开垦出大片良田。水稻栽培技术有所提高，小麦开始推广，牛耕得到普及。江南经济的较大发展，开始改变我国农业经济以北方黄河流域为重心的经济格局，为南北经济差距的缩小和全国的大一统创造了条件。 (3)由分裂走向统一的历史趋势。这其中有局部统一的三国鼎立，西晋的短期统一和前秦、北魏、北周对北方的三次统一。 1.(2022·北京)汉代某地区“地广人稀”，到南北朝时期逐渐发展为“民多田少”。这一地区位于下面示意图中的(　　) A．① B．② C．③ D．④ 答案　D 解析　据所学可知，汉代经济重心在北方，南方地广人稀，到了南北朝时期，随着北民南迁，江南地区逐渐发展成为“民多田少”，④位于江南地区，故选D项；①②③不在江南地区，排除A、B、C三项。 2.十六国时期，前赵、后赵、前秦、前燕、南燕等都有学校，其学生从数百到上千人不等。后秦之主姚兴，让儒生在首都长安立学教授，诸生自远方而来的成千上万。石勒、苻坚、慕容皝、姚兴等君主，都有亲临考校、黜陟任用的记录。作为对比，东晋的国家学校不过百十学生，而且时有时无，管理松散。这一现象突出体现了(　　) A．少数民族的汉化 B．统治者以德治国 C．文化重心的北移 D．南北民族间交融 答案　A 解析　据材料可知，十六国少数民族君主对汉文化极力推崇，在国内兴办学校，大力发展文化事业，推动了少数民族的汉化，故选A项。 专题二　隋唐时期社会空前繁荣的表现 政治上 政治统一，国家富强。政治清明，阶级矛盾相对缓和，中央集权制度进一步完善，社会秩序比较安定，出现了“贞观之治”“开元盛世”等封建盛世局面 经济上 封建经济空前繁荣。调整了生产关系，实行均田制、租庸调制，农业、手工业有较大发展，商业繁荣，长安、洛阳等成为国际性大城市 民族 关系上 我国统一多民族国家进一步发展和巩固。各民族进一步交融，民族之间的经济文化交流进一步加强，中央政府加强了对边疆地区的管辖和开发，隋唐时期疆域空前辽阔 对外 关系上 中外经济文化交流盛况空前。实行开放政策，交通发达 文化上 辉煌灿烂，全面繁荣。科学技术世界领先，诗歌繁荣，艺术多姿多彩；出现我国传统文化发展的又一个高峰，中华文化圈形成 3.《资治通鉴》载：609年至610年，隋炀帝在洛阳举行大会。“于端门街盛陈百戏，戏场周围五千步，自昏达旦，终月而罢，所费巨万……胡客或过酒食店，醉饱而散，不取其直，曰：‘中国丰饶，酒食例不取直！’胡客皆惊叹。”这一记载能用以佐证隋朝(　　) A．盛极一时，但短命而亡 B．短暂统一，但影响深远 C．制度创新，但民不聊生 D．劳役繁重，但泽被历代 答案　A 解析　据材料“于端门街盛陈百戏……终月而罢，所费巨万”可知，隋炀帝在东都洛阳的端门街，安排了百场大戏，连续演出一个月，所费钱财是天文数字，说明隋朝盛极一时，但把民脂民膏大肆挥霍，致使人民负担急剧加重，阶级矛盾激化，短命而亡，故选A项。 4.(2022·全国甲)西晋至唐初，皇子皇弟封王开府，坐镇地方，手握重权。唐玄宗在京城专门修建一座大宅邸，集中安置诸王，由宦官管理，称为“十王宅”，又仿此建“百孙院”。此后，唐朝沿用该制度。由此可知，唐后期对皇子皇孙的安置(　　) A．削弱了藩镇势力 B．强化了分封体制 C．凸显了专制集权 D．动摇了宗法制度 答案　C 解析　由材料“皇子皇弟封王开府，坐镇地方，手握重权”“专门修建一座大宅邸，集中安置诸王，由宦官管理”可知西晋至唐初分封的皇室子弟，在地方享有较大的权势，唐玄宗时期通过“十王宅”“百孙院”削弱了皇室子弟的权力，加强了专制集权，故选C项；唐玄宗时期在边境重地设置军镇，安史之乱后形成藩镇割据的局面，削弱了中央集权，排除A项；春秋时期分封制已逐步瓦解，排除B项；春秋战国时期宗法制度已经瓦解，排除D项。 热点视角一　民族交融理论的重要意义和价值 在教育部组织编写的中学历史教科书中，原本常用的“民族融合”一词完全被“民族交融”所替代。民族交融理论的提出，具有重大的理论价值和现实价值。 首先，“促进民族融合”的观点容易引起各民族间的误解，容易使各民族之间产生猜忌和偏见，甚至是隔阂和矛盾，不利于平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系的发展。 其次，社会主义初级阶段是中国各民族实现充分发展、多元繁荣的时期，如果当前以“促进民族融合”为目标和指向，就会产生急功近利的思想和举动，就会无视民族之间的客观差异、发展差距等，采取一系列“一刀切”“齐步走”的政策设计和政策措施，这必将损害已有的民族发展基础，同时对于推进各民族的进一步跨越式发展也毫无裨益。 再次，如果在当前各民族差异突出、差距明显、差别很大的情况下提倡“促进民族融合”，那么，民族政策的导向就不是基于“尊重差异、包容多样”的原则，尊重少数民族语言文字、风俗习惯和宗教信仰的政策就荡然无存，发挥民族区域自治政策、少数民族干部政策的优势更无从谈起。 5.阅读材料，完成相关要求。 材料一　中国传统文化中关于国家、民族关系的观点(部分)。 主张 出处 君子和而不同 《论语》 视人之国若视其国；视人之家若视其家；视人之身若视其身 《墨子》 四海之内若一家 《荀子》 百姓昭明，协和万邦 《尚书》 国不以利为利，以义为利也 《礼记》 材料二　魏晋以来，入居中原的少数民族上层已具有相当高的汉文化修养。内迁较早的匈奴贵族如刘渊、刘宣等莫不综览经史、著诗文、工书草。北魏孝文帝亲政后重用儒士进行政治改革，实施了一系列移风易俗的政策，促使北方少数民族的生活习俗同汉族大致趋同。这一时期，胡服在中原流行，推动中国传统服饰由“上衣下裳制”向“上衣下裤制”转变。另外，以肉食、奶酪、茶酥、胡饼为特征的北方游牧民族的饮食，也为中华民族的饮食文化增添了新内容。著名的《敕勒歌》和《木兰诗》作为少数民族文化和汉文化碰撞的产物，可谓不可多得的传世佳作。北方民族的乐器、百戏杂伎以及绘画、雕塑、书法等也都为中华民族文化增添了新鲜血液。 ——摘编自陈琳国、侯旭东《中国大通史·魏晋南北朝下》 (1)根据材料一，归纳中国传统文化中关于国家、民族关系的主张。 (2)根据材料二，概括魏晋南北朝时期文化交融的特点。 答案　(1)主张：正视差异(或尊重多样、包容)；强调共赢；倡导合作发展；兼顾义利平衡；追求和平和谐。 (2)特点：内迁少数民族的汉化程度较高；相互学习，多方面交流。 热点视角二　隋亡唐兴的历史启示 (1)隋朝暴政而亡，唐太宗提出治理国家必须先“存百姓”。因此我们必须坚持以人民为中心的思想，合理认识人民力量的伟大，正确使用民力，发挥效力。 (2)隋唐进行了一系列制度创新，如三省六部制、科举制、租庸调制等，对推动隋唐繁荣发挥了巨大作用。制度建设和制度创新至关重要，创新是推动社会进步的第一动力。 (3)唐太宗提出治理国家，统治者必须先“正其身”。据此可见当今加强执政党建设、反腐倡廉的极端重要性。 (4)唐代不拘一格起用了许多人才，甚至许多胡人也被委以重任，因而只有尊重知识，尊重人才，任人唯贤，社会才能发展和进步。 (5)唐太宗以“从谏如流”流芳于世，这是“贞观之治”出现的重要原因。因而治理国家要多听不同意见，发扬民主，群策群力。 6.阅读下列材料，回答问题。 材料一　三国两晋南北朝政权更替示意图 材料二　唐太宗与唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗前期 政治 勤于政事，善于用人、虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经籍 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 (1)根据材料一并结合所学知识，写出示意图中①和②所对应的政权名称，并概述这一时期政治、经济、民族关系上的主要特征。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出唐太宗与唐玄宗前期分别出现了什么盛世局面，概括盛世局面出现的共同原因。 (3)根据材料二并结合所学知识，指出唐代在制度上有哪些创新发展。 答案　(1)政权：①魏国；②隋朝。特征：政治上，政权分立或国家长期分裂或大分裂孕育着统一；经济上，江南经济得到开发与发展，南北经济差距缩小；民族关系上，北方地区民族交融趋势更加明显。 (2)盛世局面：贞观之治，开元盛世。共同原因：①政治上，重视人才，善于用人，吏治清明；②经济上，重视减轻百姓负担，鼓励发展生产；③文化上，重视科举与教育，尊崇儒学。 (3)政治上：发展三省六部制；经济上：租庸调制、两税法；文化上：发展科举制。 $$