第2单元 第7课 隋唐制度的变化与创新-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要上

第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 学考达标 素养提升即时巩固 练为主线 答案精解见P 1.隋朝在制度上多有创新，遍布乡间的义仓就是 皆惮战”的境况，对吐蕃的请盟极表同意。双 其中一项，这种应对自然灾害的补区互助自救 方先后在长安和逻些举行了隆重的会盟仪式 措施，在当时收到了良好的社会效益，且对后 并树碑刻文。双方重申“甥舅和协，扫彼旧怨” 世影响深远。义仓的设立 “社稷如一统”。由此说明，此次会盟（) A.丰富了天人合一的思想 A.助推着唐朝全盛局面的形成 B.发展了社会保障制度 B.标志着吐蕃直属中央政权的开始 C.避免了自然灾害的影响 C.重启了唐蕃之间的和亲关系 D.克服了自然经济弊端 D.表达了藏汉人民团结友好的愿望 2.隋唐都城均在长安，但开皇十四年（公元594 年)，关中饥荒，隋文帝率百姓“就食”洛阳。唐 5.据材料记载，天宝十三年(754)，全国人口有 末，朱温逼迫唐昭宗迁都洛阳，后建立后梁定 5280多万，而到广德二年(764)，全国人口只 都开封，并为北宋所沿袭。这主要是因为( 有1690多万。导致这一时期人口锐减的主要 A.长期战乱的破坏 原因是 () B.统治者相信风水之说 A.修建大运河 B.隋末农民起义 C.经济重心的变化 C.安史之乱 D.黄巢起义 D.抵御少数民族的入侵 6.(2024·湖北)唐朝后期，一位河朔藩镇幕僚述 3.唐太宗李世民生前就将自己的陵墓安排好了， 及本镇节度使更替时称，朝廷要么立刻任命亲 “因山为陵，容棺而已”，以防子孙将其厚葬造 王遥领节度使一职，要么搁置数月，之后才正 成浪费。他还指出：“崇饰宫宇，游赏池台，帝 式任命本镇推举的节度使。而具体的任命，通 王之所欲，百姓之所不欲。”唐太宗此举() 常由宦官传达。这说明此时 A.表明唐初社会矛盾尖锐 A.藩镇的独立性受限 B.源于经济凋敝的现实 B.官员任免程序规范 C.旨在改善民众生活 C.外重内轻局面出现 D.推动“贞观之治”的形成 D.宦官权力有所扩大 4.处于衰落之中的吐蕃王朝，接连三次派员到长 安请求会盟。此时唐朝也处于“疮痍未复，人 友情提示完成P*课时作业（六） 第7课 隋唐制度的变化与创新 课标要求 素养解读 认识三国两晋南 1.立足于时空观念，了解汉至隋卉选官制度的演变，多角度对科举制的作用作出历史解释 北至隋唐时期 2.了解三省六部制的发展脉络，运作方式以及特点，辩证评价三省六部制。 的制度变化与创 3.用对比的方法认识两税法相对于之前的赋税制度的创新之处。运用唯物史观分析实行两税 新的新成就 法是国家根据当时的形势作出的决策 ·39· 历史必修中外历史纲要（上）课堂学案 自主学习 必备知识新知全解 学为主体 答案精解见P 知识点①儿选官制度 一构图解史 1,九品中正制 中国古代选官制度的演变 家 (1)创立：曹魏。 差尚司 世宾利 (2)特点：初创时重视家世、道德和才能，演变为西晋时主要看 重▣ 古代法育 品後 西汉 察举材 ‘第 晋竹上： 九品巾正制 (3)作用：逐渐成为维护☑ 特权的工具。 指再指听滑 才学 科兴制 2.科举制 (1)创立：隋朝建立后，开始采用图 的方式选拔官 员：隋炀帝时，始建国 ,科举制度形成。 (2)发展 构图解史 三省六部制的运作 唐太宗时 增加了考试科目，以进士和回 为主 省小部制 部 武则天时 扩大科举取士的人数，首创了回 和殿试 唐玄宗时 任用高官主持考试，提高了科举考试的地位 中下 尚书行 氏部 (3)影响：使出身⑦ 的读书人通过相对公平的考 州部 试参与政权，扩大了统治的基础，提高了官员的文化素质，加 1.部 强了中央集权。 决策机构 执矿视构 知识点2三省六部制 1.历程 (1)魏晋南北朝时期：尚书台改称圆 ,与中书省和门 下省形成三省，共同辅助决策，行使权力。 知识延伸 (2)回 时，中央正式确立了三省六部制。 1,均田制：北魏时期开始实行，政府将 (3)唐太宗时，常给品位较低的官员以宰相名号，扩大任用宰 无主土地按人口数分给农民耕作，土 地为国有制，不得买卖，耕作一定年 相的范围。 限后归其所有。农民向政府交租，并 (4)@ 的设立，提高了工作效率，三省出现了一体化 承担一定的摇役和兵役。无地和少 的趋势。 地农民得到土地，抑制了土地兼并， 2.职能：回 负责草拟皇帝的诏令：☑ 负责审核 有利于国家征收赋税和徭役，有利于 诏令：尚书省负责执行，下设六部，分工处理各项具体政务。 光方经济的恢复与发展。隋朝和唐 朝前期治用北魏以来的均田制。 3.意义：是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生深远影响。 2.租庸调制的特点 知识点3赋税制度 (1)以人丁为主要征税标准。 1.魏晋：实行租调制，按国 征收粮食和绢帛 (2)以实物税为主（或以实物地租代 2.北魏：☑ 改革时，颁布均田令，受田农民承担定额租 替劳役地租)。 调，成年男子负担一定的徭役。 (3)可纳绢或布代役，称为庸 (4)贵族官停享有免交租庸调的 3.唐初：租庸调制 特权。 (1)内容 ①赋税征收对象为21至59岁的成年男子。 ·40· 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 ②除租、调外，男子不去服徭役的可以纳绢或布代役，称 一正误判断口 为固 1.魏晋时期实行的九品中正制始终以 (2)影响：以庸代役保证农民有较充分的生产时间，政府的赋 家世门第作为选官标准。 (》 税收入也有了保障。 2,科举制使官员选拔变得更加公开和 4.唐中后期：两税法 公平，中国古代选官制度逐新走向成熟 (1)背景：土地买卖和兼并之风盛行，回 无法推行，租 与完善 () 庸调制也无法维持，政府财政收入锐降。 3.三省六部制分工明确，中书省负责审议 (2)实施：780年，唐德宗接受宰相回 的建议，实行两 封驳，对皇权有一定制约作用。() 税法。 4,魏晋开始实行租调制，唐初实行租庸 (3)内容 调制，以庸代役有利于保证农民的生产 时间 (） ①每户按圆 和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租 5.两税法是赋税制度史上的转折点，征 庸调和一切杂税、杂役。 税标准由以人丁为主逐渐过渡到以则 ②一年分为夏季和秋季两次纳税。 产为主 () (4)影响 ①两税法简化国 ,大收税对象，保证国家的财政 收人。 ②改变了自战国以来以四 为主的赋役制度，减轻了政 府对农民的人身控制。 互动讲练 关键能力课堂探究 教为主导 答案精解见P 主题一 魏晋至隋唐选官制度的变化 ■情境探究… 试答： 材料一（两晋）九品访人，唯问中正。故据上品 者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然， (2)根据材料一指出其选官制度的主要弊端。根 则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！ 据材料二，分析说明科举制的历史进步性。 《隋唐五代史论集》 试答： 材料二科举之善，在能破朋党之私。…前此 选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之 素养提升 及，夫固无如之何。既可（科举），…不能应试 1唯物史观古代中国选官制度发展的影响 者，有司虽欲徇私举之而不得：苟能应试，终必有 (1)选官标准从家世门第到才学的变化，有利于 若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之 选拔有才能的人为官，维护了封建国家的大一统 限制。 局面，有利于统一多民族国家的发展。 吕思勉《中国制度史》 教你读史材料一说明了魏晋时期选官方 (2)选拔方式从推荐到考试，渐趋严密、科学，特 别是科举制的实行，使国家掌握了人事任免权 式及其选官标准。材料二说明唐代以前的选官 制度的弊端，指出了科举制相对汉晋时期选官制 既树立起中央权威，又保证了社会的稳定，有利 度的进步之处。 于封建国家政令的推行，促进封建经济的发展。 问题生成(1)根据材料一并结合所学知 (3)选官制度化和逐步趋向公开、公平、客观，有 利于官员文化素质的提高，有利于封建统治的长 识，指出魏晋时期的选官制度并分析其变化的 趋势。 治久安 历史必修中外历史纲要（上）课堂学案 主题二 唐代三省六部制的特点 ■情境探究… ■素养提升 1.440..........0 材料汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。 I历史解释唐代三省六部制主要特点 最高议事机关又称政事堂。一切政府法令，须用 (1)相权三分：中书省制定政令，门下省审核政 皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂盖印中书、 令，尚书省执行政令，这样既能互相制衡，也能分 门下之章发下。没有政事堂，即算不得诏书，在 工合作，从而提高行政效率。 法律上没有合法地位。 (2)职权分明：三省职权按行政程序划分，一切政 摘编自钱移《国史新论》 令从起草（中书省）、审核（门下省）至执行（尚书 ■教你读史从材料可以看出，唐代宰相由首 省)，都经由三省处理。 长制演变成委员制：宰相分工明确，行政效率大 (3)加强皇权：分散了宰相及中央机构的权力，互 大提高 相牵制：同时，将尚书省权分六部，既限制了地方 问题生成根据材料回答唐代宰相制度与 割据势力的产生和发展，又推动了部门牵制与机 汉代相比发生了什么变化。起到了什么作用？ 构运转。 试答： (4)节制君权：皇帝所颁政令，未经政事堂通过，不 能施行，以相权节制君权，可弥补君主才干的不足。 主题三 唐朝两税法实施的背景及影响 ■情境探究… 试答： 材料780年，唐朝推行两税法：以国家财政开支 所需为总额，所谓“量出以制入”。所有民户在现 居地登记，根据财产情况定户等，按户等高低交 ■素养提升 纳赋税，“户无主客，以见居为薄；人无丁中，以贫 1唯物史观唐朝两税法的背景及影响 富为差”。分夏秋两季征收，“不居处而行商者， (1)从原因上看，是由于唐朝后期，土地兼并严 在所郡县税三十之一”，结果“赋不加敛而增入， 重，均田制遭到破坏，租庸调制无法维持，国家财 版籍不造而得其虚实，贪吏不诚而奸无所取。自 政收入减少。 是轻重之权，始归于朝廷”。每户负担并未增加， (2)从目的上看，是唐朝政府为解决财政困难增 但国家财政总收入增加，对户口的掌握也更为准 加税收实施的。 确，“天下便之” (3)从特点上看，以资产和土地的多少作为纳税 一摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 标准，一年分两次收税。 教你读史材料说明了两税法总额的规定、 (4)从评价上看，积极性：改变了战国以来以人丁 两税法的具体办法以及两税法的好处。 为主的赋税制度，标志着征税标准由以人丁为主 问题生成(1)根据材料并结合所学知识， 逐渐过渡到以土地财产多少为主，是我国赋税制 概括指出两税法改革的背景。 度的一大变革和进步；增加了政府财政收入，放 试答： 松了对农民的人身控制，相对减轻了农民负担。 局限性：土地兼并不再受限制，越来越严重，激化 (2)根据材料并结合所学知识，说明两税法与唐 了阶级矛盾：大地主隐瞒财产，转嫁赋税，政府又 朝前期的赋役制度相比有哪些积极作用。 增加许多苛捐杂税，农民负担更加沉重。 42· 第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 学考达标 知识网络 核心问顾 练为主线 【知识导图】 【课堂速记】 澳背向北刨期：力品小正制 1.科举制下，公开考试，选官权力由地方收归中央， 远Y1度 附制：形成 加强了中央集权：从察举制到科举制，官员选拔 附出时期：科举相 出帆：光善 变得更加公开和公平，中国古代选官制度逐浙走 的 巾央宫制 秘置南机叫期：省制 向成熟与完善。 (咨、部 陷出时期：一省六滞制 化与创 2.三省六部制较好地处理了分割相权、减少决策失 魏晋的北时：社瞞刑 误与提高行政效率的关系，标志着古代中国中央 赋税制度 出前明：和州尚剂 官制的成熟。 店后期：两税法 3.两税法是赋税制度史上的转折点，标志着征税标 准由以人丁为主逐渐过渡到以土地财产多少为 主，在一定程度上减轻了人民的负担，体现了社 会的进步，是我国赋税制度的一大变革和进步。 学考达标 素养提升即时巩固 练为主线 答案精解见P 1.据载，郑弘少为乡夫，被太守第五伦举为孝廉。 子；另一个和当今的公务员制度相似，为国家 元和元年(84年)郑弘为太尉，第五伦为司空， 选拔了人才，实现了社会的有效流动。下列制 班次在郑弘之下。“每正朔朝见，郑弘曲躬而 度中可以用来佐证该观点的是 ()） 自卑。帝问其故，遂听置云母屏风，分隔其间。 A.三公九卿制、察举制 由此成为故事（定例）。”这反映了 ( B.三省六部制、科举制 A.豪强势力的膨胀 C.三公九卿制、科举制 B.君主专制日益加强 D.三省六部制、察举制 C.察举制存在隐忧 4.唐代初期，政务事项原则上都要先向尚书省 D.官僚体制逐步健全 申报，再以尚书省的名义奏报皇帝。唐高宗和 2.(2024·北京第一次学考)唐宣宗尚文学，尤重 武则天之后，却逐渐形成了“事无大小，皆悉闻 科名，爱羡进士，每对朝臣，问：“登第否？”有以 奏”的局面，比如有太学生直接向武则天告假 科名对者，必有喜，便问所赋诗赋题，并主司姓 回家，还得到了武则天应允。这一变化可以 名。或有人物优而不中第者，必叹息久之。这 反映了当时 说明 () ( A.科举制受到了统治者的重视 A.监察制度日趋完善 B.选官只注重门第和家世 B.官僚机构对皇权的限制愈加艰难 C,程朱理学成为考试主要内容 C.行政效率不断降低 D.科举是唯一的选官方式 D.中央政府对地方的控制逐步加强 3.有学者认为，唐代的两大重要政治制度具备了 5.唐高祖武德七年，朝廷颁布均田令，“丁男、中 现代“民主”的因素。一个在一定程度上遏制 男以一顷…所授之田，十分之二为世业，八 了皇权，折射了现代三权分立和内部民主的影 为口分。世业之田，身死则承户者便授之：口 ·43· 历史必修中外历史纲要（上）课堂学案 分，则收人官，更以给人”，“乐迁就宽乡者，供 品，后又继续出售。部分农民除了从事农产品 听卖口分”。唐初推行均田制旨在 ( 的买卖贸易，还从事蔬菜、棉花的生产经营。 A.限制土地兼并 这些现象出现的主要原因是，两税法() B.促进农业生产发展 A.放松了对农民人身的控制 C.完善土地制度 B.改变了重农抑商政策 D.减轻民众税收负担 C.让政府税收名目得以简化 6.两税法实施以后，京畿地区的农户“多取麦造 D.使税收形式发生转变 面，而入城贸易”，其他地区的农民在卖出农产 品之后，再次购入了农资、醋、食盐等日常用 友情提示完成P:课时作业（七） 第8课 三国至隋唐的文化 课标要求 素养解读 1.立足时空观念，了解魏晋南北朝至隋唐时期儒、佛、道的发展历程，多角度认识其发展原因和 认识三国两晋南 影响。 北朝至隋唐时期 2.了解魏晋南北朝至隋唐时期文学艺术发展的脉络，从唯物史观角度理解其成就取得的原因。 在思想文化领域 3.了解不同时期的科技成就以及取得成就的原因。 的新成就 4.了解中外文化交流的史实，理解隋唐时期文化多元的原因，从家国情怀角度理解文明交融以 及多元发展的意义 自主学习 必备知识新闭全解 学为主体 答案精解见P2 知识点1①儿儒学、道教与佛教的发展 特别说明 1.儒学 汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒 术”的建议，采取全面尊儒措施，此后， (1)汉武帝时期：儒学回 地位确立，呈现繁盛之势。 需学成为我国封建社会的主流意识形 (2)魏晋南北朝：儒学开始吸收佛教和☑ 的精神，有了 态。魏晋南北朝时期，儒学的地位只是 新的发展。 受到偏教，道教的冲击，其统治地位只 (3)隋唐：儒学家提出儒、佛、道“☒ 是发生动摇，但并未失去。 (4)唐朝中期：儒学复兴运动 ①原因：佛教和道教的发展使儒学的正统地位受到挑战。 ②提出：唐中期④ 率先提出复兴儒学。 ③内容：用儒家的 和封建纲常来反对佛教的观点。 子思维拓展 2.道教 唐朝成为诗歌创作黄金时代的原因 (1)兴起：东汉末，是中国本土宗教。 (1)唐朝国力强盛、封建经济繁荣为唐 (2)发展 诗发展莫定了物质基础。 ①魏晋南北：在民间广为传播，主张“回 ”和“尊道”。 (2)国家统一、开明兼容的文化政策，科 举“以诗取士”促进唐诗发展。 ②唐朝：奉行☑ 政策，奉老子为祖先，道教最受尊崇。 (3)民族交往和中外交往促进唐诗发展。 3.佛教 (4)继承和发展了前代诗歌丰富的艺术 (1)传入：汉代 经验。 ·44·皇帝，没有对北方政权的猫述，无法体现“南北对峙”，排除C项： 对缓和，排除A项：唐太宗时社会经济得到一定的恢复，唐 九品中正制为南朝主要选官制度，家世门第仍是重要标准， 太宗吸取隋亡的教训戒奢从简，排除B项：唐太宗的主要意 排除D项。 图在于巩固统治，而非改善民众生活，排除C项 4.D解析从材料的主旨信息可以看出，南朝众多地方官员鼓 4.D解析据材料并结合所学可知，材料反映的是唐蕃会盟， 励垦田，劝课农桑，促进了江南地区经济发展，故选D项：南 充分表达了藏汉两族人民要求友好相处的共同愿望，故选D 朝经历了朝代更替的动荡和混乱，阶级矛盾并未趋于缓和， 项：材料无法体现此次会盟推动唐朝全盛局面的形成，排除 排除A项：材料中未呈现人口与土地之间的对比关系，无法 A项：吐蕃并没有直属中央政权，排除B项：材料并非强调唐 说明人地矛盾的尖锐，排除B项：士族势力在南朝后期走向 落之间的和亲关系，排除C项」 褒落，排除C项 5.C解析据所学可知，755年唐朝爆发安史之乱，历时八年， 5.C解析据材料信息和所学可知，孝文帝改革措施体现了中 导致全国人口锐减，故选C项；隋朝修建大运河，与材料时间 华传统哲学思想中的五行学说和元气论，认为土是万物之 不符，排除A项：隋末农民起义使隋朝灭亡，而材料时间是 元，改为元姓，体现了对土的崇拜，故选C项：材料并未提及 唐朝，排除B项：875年，黄巢领导的农民起义爆发，沉重打 北魏拓跋氏出于黄帝的确凿证据，材料中只提到孝文帝的推 击了唐朝的统治，与材料时间不符，排除D项 测，排除A项：政鲜卑姓为汉姓无法消除北方民族矛盾，排 6.Λ解析据材料可知，当时节度使的更替，朝廷要么立刻任 除B项：北方统一在孝文帝改革之前的439年就已经实现 命亲王遍领节度使一职，要么搁置数月，并且具体的任命由 了，排除D项。 宦官传达，这说明此时落镇的独立性受到朝廷的限制，故选 6,D解析据材料及所学可知，南北朝时期，北魏孝文帝派遣 A项：材料体现节度使任免要么立刻任命亲王遥领节度使一 汉族人蒋少游出污南朝齐国，并奉命秘密绘制南齐宫殿形 职，要么搁置数月，说明任免程序不规范，排除B项：外重内 制，虽然遭到告发，但蒋少游返回后，凭记忆绘出了建康城的 轻局面是在天宝年间出现，排除C项：材料无法得出宦官权 布局规划、建筑样式，并主持建造了北魏洛阳城，这从客观上 力有所扩大，排除D项 反映了胡汉文化的交流和民族矛盾并存的特，点，故选D项： 材料无法得出北魏和南朝齐国之间往来频繁以及士大夫家 第7课隋唐制度的变化与创新 族执掌朝政的相关信息，排除A,B两项：趋同说法绝对，排 必备知识·新知全解 除C项。 口家世回土族☒分科考试回进士科同明经圆武举 第6课从隋唐盛世到五代十国 ☑社会中下层图尚书省回隋文帝画政事堂四中书 省☑门下省☒户4孝文帝固庸国均田制团杨 必备知识·新知全解 炎国人丁四税收名目四人丁 ☐隋☑巩固统一图高丽国江都固李渊圆戒奢从简 【正误判断】 风知人善任图贞观之治回周回大兴文治而开元盛 1.×2./ 3.×4./5./ 世区天可汗☒安西都护府④北庭都护府固大祚荣 关键能力·课堂探究 6文成公主7外重内轻图安禄山9藩镇割据四明党 主题一丁(1)选官制度：九品中正制。趋势：从汉代以品行和才 之争团黄巢网黄河流域☒后周网柴荣 学为标准到注重家世门第的变化 【正误判断】 (2)弊端：九品中正制下世家大族把持人才选拔，任人唯亲。 1./2.X3.×4./5./ 进步性：有利于破除结党营私之弊：限制了徇私舞弊的发 关键能力·课堂探究 生：打破了世家大族垄断官场的特权：扩大了官员的来源： [主题一](1)间题：认识到老百姓对治国安邦的重要性。措 提高了从政人员的文化素质。 施：重视发展农业生产，减轻农民的赋税劳役：戒奢从简：合 [主题二门]变化：由一相制变为多相制。作用：三省之间既相互 并州县：重用贤才和虚心纳谏。依据：武则天在位期间，封 牵制，又互为补充，分工明确，提高了办事效率，同时避免了 建经济继续发展，为唐朝全盛局面的出现典定了基础。 权臣独揽大权，有利于加强皇权 (2)原因：藩镇在镇压农民起义的过程中势力逐渐牡大：唐 [主题三](1)背景：土地兼并严重，户口不实，贫富两极分化，国 政府对藩镇势力采取了安抚、姑息、纵容的政策。影响：藩 家财政紧张。 镇拥有强悍的武装，独霸一方，很多藩镇虽受朝廷控制，但 (2)积极作用：简化了税制，扩大了纳税面：政府财政收入增 内部兵变时有发生，最终导致唐朝走向衰亡。 加：促进商品经济发展：征税标准从以人丁为主到以财产为 [主题二](1)特点：开明开放，因俗而治。说明：在灭东突蹶汗 主，税赋负担相对公平。 国后，在东突厥旧地设都护府，并任用当地少数民族首领来 素养提升·即时巩固 担任官职。 1.C解标材科说明第五伦作为举荐人，在位次上居于郑弘之 (2)特点：吸取前代经验与教训：坚持和服从中央的管理：先 下，但第五伦与郑弘之间却要设置云母屏风，表明第五伦与 试点后推广：少数民族地区享有较大自主权。影响：促进了 郑弘之间存在隔阀，这说明察举制存在隐忧，故选C项：材料 民族交融：推动了边疆开发：巩固了国家统一 不涉及东汉牵强势力，排除A项：材料中没有东汉皇权与相权 素养提升·即时巩固 的信息，无法得出君主专制强化的认识，排除B项：选官制度虽 1.B解析据题千可知，义仓是“应对自然灾害的社区互助自 然属于官獠体制，但是材料反映的是察举制的弊端，排除D项。 救措施”，起到了备水早赈济的作用，故选B项：“天人合一” 2.A解析据材料“唐宣宗尚文学，尤重科名，爱美进士…有 不合逻辑，天人合一强调天道与人道、自然与人为的相道和 以科名对者，必有喜，便问所赋诗赋题，并主司姓名”及所学 统一，排除A项：“避免了”表述过于绝对，排除C项：“克服 可知，唐朝时期，科举制是主要的选官制度，统治者重视对诗 了”表述夸大化，应为“缓解了”，排除D项。 赋内容的考查，故选A项：魏晋时期的九品中正制注重门第 2.C解析隋唐时期都城在长安，隋文帝就食洛阳说明洛阳粮 和家世，排除B项：南宋时期，程朱理学逐渐成为科举考试的 食供应优于长安，再到后梁和北宋定都开封，无疑都是考虑 主要内容，排除C项：科举并不是唐代唯一的选官方式，D项 粮食的供应，这反映了经济重心的转移，故选C项：洛阳也受 表述有误，排除 到战乱破坏，排除A项：长安、洛阳和开封作为都城主要是 3.B解析据题千“在一定程度上道制了皇权，折射了现代三 经济因素影响，并非风水影响，排除B项：宋朝定都开封不利 权分立和内部民主的影子”并结合所学可知，三省六部制下 于抵御少数民族入侵，排除D项。 各机构职权分工明确，又彼此制的：“为国家选拔了人才，实 3.D解析据材料可知，李世民用实际行动倡导节俭之风，上 现了社会的有效流动”的是唐代科举制，故选B项。“察举 行下效，这一风气对“贞观之治”局面的形成具有重要的推动 制”为汉代的选官制度，排除AD两项；“三公九卿制”为秦 作用，故选D项：经过隋末农民战争的洗礼，唐初阶级矛盾相 朝的中央官制，排除C项 ·301· 4.B解析据材料可知，事无大小都向皇帝江报请示，说明皇：4.A解析据材料可知，建安士人“大胆地表达个人生活中的 权的加强，唐朝的门下省对皇权的的束降低，故选B项：监察 体验和感受，并在自然山水中体认自我的价值”体现了对道 制度是监察百官的，与材料制度无关，排除A项：三省六部 家学说的吸收：“渗透者生与死的理性认识、对个体生命价值 制的设立影响行政效率，材料说的是皇权，排除C项：地方官 和社会历史责任的重新思考、对驰思云天与趋驰当世的追 制的设置，是中央政府对地方的控制逐步加强，材料没有体 求”体现了对佛教思想的吸收，故选A项。题干与民族融合 现地方官制，排除D项 无关，排除B项：建安文学是当时动荡的社会现实发展的结 5.B解析据所学，唐初经过战乱，经济破坏严重，为了促进农 果，不是个性解放的结果，排除C项：材料未体现玄学地位上 业生产增加政府收入，所以推行了均田制，故选B项：据材料 升，排除D项 “乐迁就宽乡者，供听卖口分”可知，唐初的均田制并没有限 5.C解析据材料可知，裴秀将地图按照一定比树缩小，然后 制土地买卖，所以不能限制土地兼并，排除A项：推行均田 在上面标注名山都邑，帝王可以根据地图了解各地，使得治 制旨在促进农业生产发展，增加政府收入，而非完善土地制 国理政更加方便，故选C项：材料未涉及国家统一与制图学 度，排除C项：材料没有涉及赋税制度，排除D项。 发展之间的关系，排除A项：材料没有涉及当时士人天下观 6.D解析据材料概括可知，两税法实施之后，促进了农副产 的变化，排除B项：裴秀制图用的是嫌（细绢），属于传统的书 品的商品化和商品经济的发展，主要原因是两税法的税收从 写载体，不能体现书写载体的进步，排除D项 原来的以丁税为主转变为以财产为主要征税形式，故选D 6.C解析据材料并结合所学可知，唐朝时期，新罗派遣留学 项：放松了对农民人身的控制是两税法产生的影响，不是材 生来中国学习，无论是文化还是政治都受到了唐文化的影 料出现的原因，排除A项：重农抑商政策是中国古代基本的 响，同时留学生可以在唐朝为官，体现了唐文化的包容性和 经济政策，排除B项：税收名目的简化与商品经济的发展没 辐射性，故选C项：唐朝对外政策并未发生根本性变化，排除 有必然的联系，排除C项。 A项：材料并未体现唐朝的繁荣昌盛，排除B项：由材料无法 第8课 三国至隋唐的文化 得出中朝关系和睦，排除D项 必备知识·新知全解 第二单元复习方案 团正统四道教图三教合归儒国韩愈固天命论 对点训练 团贵儒☑三教并行圆儒、道回禅宗四范缜皿建安 1.D解析据所学可知，汉代经济重心在北方，南方地广人稀， 文学☑李白图书圣④柳公权国画圣国莫高窟 到了南北朝时期，随着北民南迁，江南地区逐渐发展成为“民 ☑祖冲之图齐民要术国禹贡地域图四雕版①僧一行 多田少”，④位于江南地区，故选D项：①②③不在江南地区， 四孙思邈☒唐本草4天竺因法显团玄类团鉴真 排除A、B、C三项 烟长安四日本见泉州 2.A解析据材料可知，十六国少数民族君主对汉文化极力推 【正误判断】 崇，在国内兴办学校，大力发展文化事业，推动了少数民族的 1.×2./ 3.×4.×5.×6./7./ 汉化，故选A项。 关键能力·课堂探究 3。A解析据材料“于端门街盛陈百戏…终月而罢，所费巨 「主题一](1)事件：儒家在秦代遭焚书之祸，汉初黄老之学流 万”可知，隋畅帝在东都洛阳的端门街，安排了百场大戏，连 行，魏晋南北朝时期佛教大发展，冲击儒学地位。原因：魏 续演出一个月，所费钱财是天文数字，说明隋朝盛极一时，但 晋南北朝至隋唐，出现“三教合一”的潮流，儒学的正统地位 把民脂民膏大肆挥霍，致使人民负担急剧加重，阶级子盾激 受到挑战。佛、道两家吸收儒学，也讲“仁义道德” 化，短命而亡，故选A项 (2)作用：唐中期儒学大师韩愈提出复兴儒学，从维护封建 4.C 解析由材料“皇子皇弟封王开府，坐镇地方，手握重权” 统治出发，用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点， “专门修建一座大宅邸，集中安置诸王，由宦官管理”可知西 巩固儒家主流思想的统治地位」 晋至唐初分封的皇室子弟，在地方享有较大的权势，唐玄宗 [主题二](1)原因：一是鉴真六次东渡，不畏艰险和坚韧不拔 时期通过“十王宅”“百孙院”削弱了皇室子弟的权力，加强了 的优秀品质：二是鉴真对中日文化交流的贡献。其表现在： 专制集权，故选C项：唐玄宗时期在边境重地设置军镇，安史 主持日本佛教，系统讲授佛经：指导日本医生鉴定药物：传 之乱后形成斋镇割据的局面，削弱了中央集权，排除A项： 播唐朝建筑艺术和雕塑艺术：设计和主持修建唐招提寺。 春秋时期分封制已逐步瓦解，排除B项：春秋战国时期宗法 (2)说明：佛教传入中国与儒学发生冲突，结果佛教逐渐本 制度已经瓦解，排除D项 土化，儒学吸收佛教精神而有了新的发展。 5.答系(1)主张：正视差异（或尊重多样、包容）：强调共赢：倡导 素养提升·即时巩固 1.C解析据所学可知，魏晋南北朝时期，佛救和道教的发展 合作发展：兼顾义利平衡：追求和平和谐。 (2)特点：内迁少数民族的汉化程度较高：相互学习，多方面 使儒学的正统地位受到挑战，所以唐代中期韩愈率先提出复 兴儒学，故选C项：“贵儒草道”是东汉以来道教的主张，排除 交流。 A项：无为而治是老子的主张，排除B项：三教并行是唐朝统 6.答系(1)政权：①魏国：②隋朝。特征：政治上，政权分立或国 治者推行的政策，排除D项 家长期分裂或大分裂孕育着统一：经济上，江南经济得到开 2.C解析据材料可知，魏晋玄学家认为顺性之自然，可以自 发与发展，南北经济差距缩小：民族关系上，北方地区民族交 然心知、明白而达礼，最终成就仁义，在一定程度上促进了儒 融趋势更加明显。 学的发展，为儒学注入了新的活力，故选C项：魏晋玄学家主 (2)盛世局面：贞观之治，开元盛世。共同原因：①政治上，重 张自然之性是生存之本，仁义教化是末，而非冲击了儒家的 视人才，善于用人，吏治清明：②经济上，重视减轻百姓负担， 等级秩序，排除A项：儒学丧失了正统地位，说法与历史史 鼓励发展生产：③文化上，重视科举与教有，尊崇需学 实不符，排除B项：材料描述的是魏晋时期玄学发展对儒学 (3)政治上：发展三省六部制；经济上：租庸调制、两税法：文 的促进，而不是克服了传统儒学的局限，排除D项。 化上：发展科举制 3.C解析“放浪形臟，死生虚诞”既说明王羲之的情感，又反 第三单元辽宋夏金多民族政权的 映魏晋社会出现逸避现实政治斗争，崇尚老庄的玄学：“用笔 在心，心正笔正”说明柳公权生性秋直，品格刚正不阿，其“柳 并立与元朝的统一 体”可以看作楷书在中晚唐时期的总结和创新：“恣性狂逸， 第9课两宋的政治和军事 不循规矩”说明张旭草书风格的形成徐却其自身的狂遮性 格，其所处的盛唐时代背录同样不可忽视（开明正直的政治 必备知迟·新知全解 风气、繁荣昌盛的经济状况及兼收并蓄的文化趋势)，即文学 四五代十国☑文官图转运司回禁军固参知政事 艺术深刻反映时代特征，作者情感，故选C项。 回三商回四监司圆通判回文官四文治团行政效率 ·302·