01 第一单元 基础过关&能力提升-【追梦之旅·小学语文铺路卷】2024-2025学年五年级语文上册（统编版）

1 2 卷 1 　 第一单元　 基础过关小卷 一、字词游艺厅。 1.给下面加点的字选择正确的读音,画“√”。 适宜 ∙ (yí　 yì)　 　 　 　 　 　 　 铿 ∙ 锵( jiān　 kēng)　 　 　 　 　 　 　 成熟 ∙ (shú　 shóu) 镶嵌 ∙ (qiàn　 xiàn) 垂蔓 ∙ (màn　 wàn) 享 ∙ 受(xǎng　 xiǎng) 2.看拼音,写词语。 (1)哥哥居然用口 shào 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 把这首歌的 yùn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 律吹出来了。 (2)我刚坐在 máo tínɡ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 里准备看会儿书,妈妈就 fēn fù 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 我去给花 jiāo shuǐ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋。 (3)我把 chán rào 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 在柱子上的爬山虎的茎剪下来一些,把底部 jìn pào 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 在水里,等生 根了,就能扦插了。 3.用“√”给下列多音字选择正确的拼音。 (1)李老师写完这篇散 ∙ (sǎn 　 sàn)文,就打算出去散 ∙ (sǎn 　 sàn)步。 (2)张明在门口等待 ∙ (dāi 　 dài)着待 ∙ (dāi 　 dài)会儿来做客的同学。 (3)平价商店离我家很近,买东西既便 ∙ (biàn 　 pián)利又便 ∙ (biàn 　 pián)宜。 4.辨字组词。 嫌(　 　 　 　 ) 赚(　 　 　 　 ){ 　 　 　 矮(　 　 　 　 ) 委(　 　 　 　 ){ 　 　 　 箩(　 　 　 　 ) 萝(　 　 　 　 ){ 　 　 　 慕(　 　 　 　 ) 暮(　 　 　 　 ){ 5. 在下面括号中填入恰当的词语。 (　 　 　 　 )的吊兰 (　 　 　 　 )的果实 (　 　 　 　 )的诗歌 (　 　 　 　 )的道理 (　 　 　 　 )的球儿 (　 　 　 　 )的绒毛 6. 选词填空。 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀦕 􀦕 􀦕􀦕居然　 　 果然　 　 偶然　 　 突然 (1)我(　 　 　 )得了一个满分,有什么可骄傲的呢? (2)没过几个月,花生(　 　 　 )收获了。 (3)晴朗的天空(　 　 　 )传来一声巨响。 (4)我们来图书馆找他,他(　 　 　 )在这里。 二、句子训练营。 1. 选出下列各句所运用的修辞手法。 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀦕 􀦕 􀦕􀦕A. 比喻　 　 B. 拟人　 　 C. 排比　 　 D. 反问 (1)白鹭是一首精巧的诗。 (　 　 ) (2)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? (　 　 ) (3)珍珠鸟亲热地落在我的肩上。 (　 　 ) (4)这小家伙飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书脊上那些大 文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动…… (　 　 ) 2. 按要求完成下列句子练习。 (1)父亲说:“对。 这是我对你们的希望。”(改为转述句) 　 (2)我仿佛看见树枝在快乐地跳舞和小溪在轻快地唱歌。 (修改病句) 　 (3)珍珠鸟挨近我。 (扩句) 　 3. 仿照例子,用“新鲜”的不同意思造句。 例:开辟(开发、开拓):母亲开辟了荒地,用来种花生。 开辟(开创、创立):人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。 (1)表示“没有变质”: 　 (2)表示“清新的”: 　 三、课文芳草地。 1. 《白鹭》的作者是　 　 　 　 ,这是一篇文质兼美的　 　 　 　 (体裁)。 在课文 6-8 段中,作者给我 们描绘了三幅画面,分别是:　 　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 　 。 2. 《落花生》这篇文章讲了一家人在花生收获时谈论花生的好处,文章运用了　 　 　 　 的手法,告 诉我们要做　 　 　 　 　 　 　 　 　 的人,不要做 　 的人。 3. 《桂花雨》表现了儿童生活的乐趣,字里行间弥漫着作者对　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 的无 比怀念。 3 4 卷 2 　 第一单元　 能力提升小卷 一、口语交际。 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀦚 􀦚 􀦚􀦚 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 班级公约 1. 尊重他人,友善相处,看到别人主动问好。 2. 按时完成每日学习任务,完成每日作业。 3. 及时整理归位自己的物品,不经别人的允许不能随意触碰别人的物品。 4. 把自己负责的卫生区打扫干净,保持整洁。 其他不属于自己的区域,卫生状况与自己无关。 这是五(2)班阳光小组讨论出来的《班级公约》,作为小组的一员,你对大家的讨论内容是否 赞同? 写出你的理由和建议吧! 　 　 　 　 二、课内阅读。 桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还 可以做糕饼。 全年,整个村子都浸在桂花的香气里。 我念中学的时候,全家到了杭州。 杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。 秋 天,我常到那儿去赏桂花。 回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。 可是母亲说:“这里的桂花再香,也比 不上家乡院子里的桂花。” 于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。 1. 给下列多音字注音并组词。 挑 (　 　 　 ) ( 　 　 　 ){ 　 　 　 　 　 　 泡 (　 　 　 ) ( 　 　 　 ){ 2. 下面哪一项不是选文第一段所写的内容(　 　 ) A. 桂花的晾晒　 　 　 B. 桂花的收藏 C. 桂花的食用　 　 　 D. 桂花的繁多 3. “全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”“浸”字用得好不好? 为什么? 　 　 4. 作者在选文结尾写自己又想起故乡童年时代的“摇花乐”,目的是(　 　 ) A. 突出表现桂花树的美丽。 B. 表现自己童年时代生活的欢乐。 C. 借助桂花这一具体事物抒发自己的思乡怀旧之情。 三、课外阅读。 奇特的家书 ①十多年前,我在一所民族学院读书。 班上除了少数几个汉族学生外,其他同学都是少数民 族,来自偏远贫困的山区。 也许是家乡偏僻的缘故,他们几乎很少与家人通电话,信件往来倒是很 常见。 ②作为班长,我有一项工作就是每天午休前站在讲台上发信。 我留意过,“多吉”这个名字从 我口中吐出的次数最多,每周必有。 多吉是布依族人,来自贵州黔南布依族苗族自治州。 那些信 正是从黔南寄来的,估计就是家书了。 ③那一日,我又在讲台上分发信件,多吉听到名字后喜滋滋地上讲台来取信。 大概是信封边 沿破损了,我的手指刚抬起,里面的信飘了出来———竟是一片树叶! 只见那叶子在空中翻转了几 个来回,缓缓落到了地面上。 ④大家惊异地看着多吉,他的脸一下子红了。 “……我爹不在了,只有娘,但她是个盲人。 我 家就我一个儿子,娘很想我,我也想娘。 我用勤工俭学的钱,给她准备了上百个写好了地址的空信 封,又对娘说,如果她平安就寄一片桉树叶给我。 收到信后,我再将桉树叶寄回去,但不是一片,而 是两片。 干枯的桉树叶在水中浸泡湿润后,两片合在一起,娘就能吹出很清脆的声音。 我娘说,那 样的话她就知道我平安了。 她还说,桉树叶发出的声音像我喊她的声音……” ⑤一时间,教室里寂静无比。 我听到几个小女生抽起了鼻子。 那天,我第一次真切理解了这 个词语———大爱无言。 1. 多吉与娘的家书的奇特之处是:多吉的娘给多吉的信是　 　 　 　 　 ,表示　 　 　 　 　 　 ;而多吉 给娘的信是　 　 　 　 　 　 　 　 ,因为 　 　 。 2. 文中第④段对多吉进行了　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 描写。 大家“惊异”是因为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,多吉脸红是因为 　 。 3. “那天,我第一次真切理解了这个词语———大爱无言。”“大爱无言”在文中指 　 　 4. 短文为什么用“奇特的家书”作题目? 下列说法不正确的一项是(　 　 ) A. “奇特”一词创设了悬念,能引起读者的阅读兴趣。 B. 多吉与母亲的家书以桉树叶互报平安,这种方式很奇特,其中体现的母子深情让人感动。 C. 因为他们的家书中什么也没有。 5. 你认为多吉是个怎样的孩子? 结合短文内容简要说明理由。 　 　 　 答案全解全析　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 卷 1 　 第一单元　 基础过关小卷 一、1. yí√　 kēng √ 　 shú √ 　 qiàn √ 　 màn √ 　 xiǎng √ 2. (1)哨　 韵　 (2)茅亭　 吩咐　 浇水 (3)缠绕　 浸泡 3. (1)sǎn√ 　 sàn √ 　 (2) dài √ 　 dāi √ (3)biàn√ 　 pián √ 4. 嫌弃 赚钱{ 　 矮小 委派{ 　 箩筐 萝卜{ 　 羡慕 日暮{ 　 5. 茂盛　 成熟　 优美　 简单　 蓬松　 细腻 6. (1)偶然　 (2)居然 (3)突然　 (4)果然 二、1. (1)A　 (2)D　 (3)B　 (4)C　 2. (1)父亲说,对。 这是他对我们的希望。 (2)我仿佛看见树枝在快乐地跳舞。 (3)可爱的珍珠鸟悄悄地挨近我。 3. (1)早晨的菜市场有很多新鲜的蔬菜。 (2)郊外的空气真新鲜啊! 三、1. 郭沫若　 散文　 水田钓鱼图 枝头独立图　 空中低飞图 2. 借物喻人 　 有用 　 只讲体面,而对别人 没有好处 3. 故乡　 童年生活 卷 2 　 第一单元　 能力提升小卷 一、我对其中的部分公约不赞同。 第 4 条中, “其他不属于自己的区域,卫生状况与自己 无关” 的说法不正确,班级是我们共同的 家,只要看到不卫生的地方,我们都有义务 打扫干净,因此应该删除这句话或改为“共 同保持班级卫生”。 二、1. tiāo(挑选)tiǎo(挑战){ 　 　 　 pào(泡沫) pāo(眼泡){ 2. D 3. 用得好。 一个“浸”字,形象地写出了桂 花不仅花开时香,晾干了泡茶、做饼也同 样香气弥漫。 充分表达了香气带来的效 果,使人立刻能够想象到一个温馨而又 美丽的画面。 4. C 三、1. 一片树叶　 娘平安　 两片树叶　 两片浸 泡湿润的树叶合在一起吹出声音娘就知 道多吉平安,并且树叶发出的声音就像 多吉喊娘的声音 2. 神态　 语言　 多吉的信是一片叶子　 让 大家知道了自己与母亲通信的方式而感 到不好意思 3. 多吉的母亲是个盲人,母子却能以互寄 桉树叶作为家书互报平安,这种母子深 情虽然没有只言片语,却感人至深。 4. C 5. 多吉是个孝顺、上进、聪明的孩子。 从他 用勤工俭学的钱,给娘准备了上百个写 好了地址的信封,方便母亲给自己寄信 互报平安可以看出来。 卷 3 　 第一单元追梦综合演练卷 一、镜框　 茶几　 糕饼　 外婆　 吩咐 二、1. D 【解析】A. 清澄 ∙ (chénɡ);B. 眼睑 ∙ (jiǎn); C. 享 ∙ 受(xiǎnɡ)。 2. C　 【解析】羡慕 ∙ 。 3. C　 【解析】应该用“无论……都……”。 4. B　 5. B　 6. C 三、1. 示例:一幅飘逸洒脱的中国画 2. 桂花盛开的时候,香飘十里。 3. 示例:她好瘦,整个身子好像一根弱不禁 风的竹竿。 4. 他 望每个人都能过得快乐。 四、1. 许地山　 事情发展 种花生　 收花生　 尝花生　 议花生 议花生　 突出文章的中心 2. 童年时与桂花相关的生活场景 思念故乡 3. 往往创造出美好的境界 五、1. 有些同学打饭不排队 2. 示例:制定班级公约就是为了规范我们 的日常行为,大家都挤到打饭窗口,会影 响工作人员打饭的速度。 请大家自觉排 队,文明打饭。 追梦之旅·小学铺路卷·统编·五年级语文上　 第 1 页