第五单元 任务一 19 大雁归来（课件PPT）-【中考123】2025-2026学年新教材七年级上册语文全程导练（统编版2024）辽宁专版

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 语 文 七年级上册 第五单元 任务一　体会人与动物的关系 19　大雁归来 勤为径图书 报春使者 忧郁　 喧闹　 动物　 自然 勤为径图书 B 勤为径图书 C 勤为径图书 C 勤为径图书 C 勤为径图书 A 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 整体把握课文，填写以下内容。 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( ) A．迁徙(xǐ)　　 脆弱　　雾霭(ǎi)　　 划翔 B．缄默(jiān) 翅膀 赌注(dǔ) 盘旋 C．喧嚷(rāng) 辩论 曲折(qū) 试探 D．沼泽(zhǎo) 枯躁 凋零(diāo) 弥漫 2．下面分析不正确的一项是( ) 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。 A．“第一群”中，“第一”是数词，“群”是量词。 B．“大雁”和“沼泽地”都是名词 C．“几天”和“记录”都是动词。 D．画线句标点符号使用正确。 3．下列句子中加点词语运用有误的一项是( ) A．缄默的嘴，真诚的心，是世界上最令人赞美的东西。 B．他就这点成就，却显得目空一切，未免像井底之蛙，徒惹人笑。 C．时间过得飞快，偷偷摸摸就到了下午四点，可我的作业还是毫无进展。 D．当代中国青年只有坚定不移地跟党走，在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，才能不负时代，不负韶华。 4．下列各句中没有语病的一句是( ) A．调查显示，约近92.9%的群众对党风廉政建设和反腐败工作成效表示满意。 B．基于新媒体的社交化，参与式公益正在悄然改变中国的慈善。 C．据农林部门考察人员和村民根据树龄年轮测定法测定，这棵树的树龄已有近千年。 D．“稳中求进”总基调的确立，既是经济发展客观规律的必然要求，而且是中国发展阶段性特征的内在体现。 5．下列句子排序最恰当的一项是( ) ①每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。 ②那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。 ③与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 ④返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。 ⑤从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。 A．③⑤①④②　　　　　 B．④①③②⑤ C．⑤①③④②　　　　　 D．③④①⑤② 理解重要语句的含义 ◎常见题型： 1．联系上下文，揣摩下边句子的含义(括号里的问题可作参考)。 2．结合自己的经历或见闻，谈谈你对××这句话的理解。 ◎常用方法： 第一步：弄清作者是在什么情境下写了这句话。 第二步：这句话是哲理句还是总结句，句中的关键词是什么。答题时，可从以下几点入手： (1)从句子的位置入手。若是总领句，可从下文搜索相关信息；若是总结句，可从上文寻找相关信息；若是过渡句，就关注上下文段的内容，准确理解其内涵。 (2)从句中的关键词语入手。关键词语在句中起关键作用。从关键词语入手，通过替换词语的方法来把握语境意义，从而把握句子的含义。 (3)从文章的中心思想入手。为了凸显中心，增强文章的感染力，常常会采用含义深远的句子点明、突出或深化主题，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉、耐人寻味的效果。对文章深层含义的把握，应从探究作者的写作目的、人物的情感态度、形象等入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。 除此以外，还可以从语句所在位置进行分析理解。 ►习题链接：见本课第8题。 鸟鸣声声 帅　瑜 ①我的老家，那里有许许多多的鸟。这些鸟一年四季都和村民们生活在一起。它们和村民像邻居像亲人一样，天天相见，彼此熟悉，也在默默地相互照应着、爱护着。它们站在树枝上，欢快地叫着跳着，人们从树下经过，它们也不飞走，还用绿豆似的眼睛瞅着你。那小小的眼睛，骨碌碌的，亮晶晶的，能映出人影儿。 ②老家山上长有不少柿子树，每年秋冬摘柿子时，父亲总是要在树上留些柿子。我问父亲：“留些柿子做啥？”父亲说：“冬天了，柿子都下完了，雀子吃啥？人少吃几个，给雀子留着。”我这才恍然大悟，原来父亲是在给鸟留过冬的“粮食”。有了“粮食”，鸟儿就像我们人一样，不会饿肚子。 ③老家山乡，本来是静谧的，安宁的，因有了各种鸟，它们此起彼伏的鸣叫和歌唱，让山乡变得格外热闹。长期和鸟儿生活在一起的人们，便根据鸟的鸣叫声，总结出很多与农事有关的规律。 ④春天，老家山上有一种鸟的叫声，酷似“麦子荒”。老家的人们都知道，这种雀子一叫，就要薅(hāo，拔，去掉)麦草了。 ⑤秋天播种麦子，长出的麦苗经过一冬的雨浇雪压，地肥催着麦苗起身。随着地温上升，加之雪水滋养，麦苗分蔸(dōu，指某些植物的根和靠近根的茎)了，这时长得乌油油的。到了春天，麦苗拔节起身，要孕穗。这个时候杂草长得飞快，薅麦草就成了要紧的农活儿。 ⑥老家农谚说得好：“秧苗怕淹，麦苗怕荒。”麦地荒了，就没有好收成。这时，在“麦子荒”的鸟叫声中，父老乡亲们就赶快薅麦草。 ⑦还有一种鸟的叫声是“背背笼”。这种鸟叫，一声接着一声，一声紧似一声，不停地叫着“背背笼”“背背笼”…… ⑧过去，老家村民干活儿没有钟表，吃午饭看太阳当顶，晚上收工看天黑，只有早晨上工没啥可看，这时就听“背背笼”的鸟叫声。这种鸟，天刚亮开始叫，村民们一听就赶紧起床，吃几口早饭然后上工。如今，村民家中早就有钟表了，但“背背笼”的鸟鸣声依然如故。 ⑨我那时对鸟叫声还不懂，就问父亲，这鸟为啥要叫“背背笼”？父亲说，“背背笼”就是叫人们一早用背笼把农家肥背到山上，种苞谷时好用。山路难走，挑不成，就用背笼背。 ⑩怪不得在我们山里，家家户户都有好几个竹篾编的背笼，人们总是在“背背笼”鸟的叫声中，把沤了一冬的农家肥，背到山上的地里去。 ⑪“豌豆八个——”“豌豆八个——” ⑫还有“豌豆八个”的鸟叫声。山里小孩子最喜欢这种鸟叫，因为它一叫，就到了吃豌豆角的时候。 ⑬豌豆是五谷杂粮，也是补养耕牛的好饲料。老家有一首童谣：“豌豆角，蚕豆角，过去过来摘两个。”意思是，吃几个豌豆角、蚕豆角，都是很随意的事。嫩绿的豌豆角，清香可口，是山里娃子最好的“零食”。 ⑭到了农历四月，又有一种鸟儿叫起来了：“麦库——”“麦库——”这声声不断的“麦库”，不正是叫庄稼人尽快把成熟的麦子收割入库吗？ ⑮果然，在四月尾，在一声声“麦库”的叫声中，那一畈畈、一坡坡的麦子，都已黄灿灿的，要开镰收割了。 ⑯麦子收完，就要抢插稻秧。割麦、插秧，都赶在芒种前后。“芒种打火夜插秧”，季节不等人，抢收、抢种，这就是农事中的“双抢”，人也最忙、最累。 ⑰声声鸟鸣，融入了人们的生活，也带给了人们希望与幸福。 (摘自人民网，有删改) 6．第③段说“根据鸟的鸣叫声，总结出很多与农事有关的规律”，文中都写了哪些鸟叫？怎样判断农事？请联系④～⑯段分条概括。 ①春天，“麦子荒”的鸟叫，预示着人们要薅麦草了；②村民们随着“背背笼”的鸟叫声，吃几口早饭就开始上工了；③随着“豌豆八个——”的鸟鸣声，又到了人们吃豌豆角的时候了；④农历四月，随着“麦库——”鸟的鸣叫，预示着麦子该收割入库了。 画线句与结尾段相呼应，表现家乡人与鸟相伴、爱鸟护鸟，表达了文章的主旨，表现了家乡人热爱劳动、勤劳朴实的优良品质。 9．文章最后一段用了什么表达方式？有什么作用？ 议论。内容上，表现了家乡人热爱劳动、勤劳朴实的优良品质，升华了文章主旨。结构上，总结全文，照应文题，使文章结构完整。 7．第①段画线句子有哪些妙处？请简要赏析。 那小小的眼睛，骨碌碌的，亮晶晶的，能映出人影儿。 运用外貌描写，生动传神地写出了小鸟眼睛的明亮，表现出“我”对小鸟的喜爱之情。 8．说说你对第⑧段画横线句子的理解。 10．学习了《大雁归来》一课后，班级准备开展以“大雁——鸟中的精灵”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【成语积累】请根据你的积累，写出两个含“雁”字的成语。 沉鱼落雁、雁过留声、衡阳雁断等。(任答两个即可) (2)【材料探究】阅读下面一组材料，写出你从中得出的结论。 【材料一】在长途旅行中，雁群的队伍组织得十分严密，它们常常排成“人”字形或“一”字形，它们一边飞着，一边还不断发出“嘎嘎”的叫声。 【材料二】最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。这样，一只跟着一只，大雁群自然排成整齐的“人”字形或“一”字形。 【材料三】大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形，也是一种集群本能的表现。因为这样有利于防御敌害。雁群总是由有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼鸟和体弱的鸟，大都插在队伍的中间。停歇在水边找食水草时，总由一只有经验的老雁担任哨兵。如果孤雁南飞，就有被敌害吃掉的危险。 (示例)大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形飞行，既可以飞得更快、更省力，也是一种集群本能的表现。 $$