专项三 古诗文阅读（课件PPT）-【中考123】2025-2026学年新教材七年级上册语文全程导练（统编版2024）吉林专版

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 语 文 七年级上册 专项三　古诗文阅读 期末专项提优练 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 听说 把 B 勤为径图书 勤为径图书 A 勤为径图书 勤为径图书 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 急 ③ 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 C 勤为径图书 诗人看到台阶上如花之雪，引起了对春的盼望，但时值隆冬， 庭中杨柳未绿，只能见到空荡荡的树枝。表达了诗人思春盼春 而不得的叹惋。加之社会动乱，无人可以倾诉，也委婉表达了 对政治黑暗、自己机遇难逢的孤独感伤。 从“寒雪”“内集”“讲论文义”中可以看出谢安一家其乐融融的情景。从“欣然”“大笑乐”中可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 跟随 往、离去 人家不了解我，我也不生气恼怒 这才明白前面的那只狼假装睡觉，大概是用来 诱惑敌人的 勤为径图书 勤为径图书 海日生残夜，江春入旧年。 夜还未消尽，红日已从海上升起，旧年 未过，江上新春已来。这两句不仅写景逼真， 而且表现出具有普遍意义的生活真理：新事 物会取代旧事物，给人以乐观、积极、向上 的鼓舞力量。 勤为径图书 狼子野心 狼狈为奸 贪婪 狡诈 勤为径图书 夕阳西下，断肠人在天涯。 这首小令塑造了一个漂泊天涯、孤独而悲伤的旅人形象。 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 增长 自我检查、反省 轻薄浮躁就不能修养性情 用不正当的手段得来的 富贵，对我来说就像浮云一样 勤为径图书 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 诗句运用合理的夸张和奇特的想象，展现了一 个开阔博大的意境，不仅表现了大海包容天地的气 概，更表现了诗人开阔的胸襟和远大的抱负。 勤为径图书 勤为径图书 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 “问归期”而“未有期”，包含了诗人远在异乡的 太多的苦涩与无奈，“夜雨涨秋池”的环境中，更显诗人 的孤独凄凉。 勤为径图书 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 生动形象地描绘了河流的奔腾壮阔，表现了诗 人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年 意气。 勤为径图书 学习与思考相结合 内心恬淡，宁静专一，才会 坚定志向，才能实现远大目标 一、阅读下面古诗文，完成问题。 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李　白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】余忆童稚时，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私①拟作群鹤舞于空中，心之所向则或千或百果然鹤也；昂首观之，项②为之强③。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘凹者为壑，神游其中，怡然自得。 (节选自《童趣》，有删改) 【注释】①私：我。②项：脖子。③强：同“僵”，僵硬。 1．解释下列句中的加点词。 (1)闻道龙标　闻：____ (2)余常以丛草为林　以：__ 2．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是( ) A．心之/所向则或千或百/果然鹤也 B．心之所向/则或千或百/果然鹤也 C．以土砾/凸者为丘凹者为壑 D．以土砾凸者/为丘凹者为壑 3．用现代汉语翻译下列句子。 故时有物外之趣。 所以常有超出事物本身的乐趣。 4．下列对甲和乙两首诗文的理解，不正确的一项是( ) A．甲诗中的“五溪”指友人即将前往的地方，点明友人此行路途遥远。 B．甲诗中的“杨花落尽子规啼”，写景兼写时令。 C．甲诗通过柳絮和杜鹃两种意象，营造了一种悲凉伤感的气氛。 D．乙文中的“夏蚊成雷”用了夸张的修辞。 5．甲诗运用了想象的手法，乙文也有同样的手法，请简要分析它们的想象手法。 甲诗：李白通过丰富的想象，把本来无知无情的明月，想象成了解自己，富于同情的知心人，愿意把自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给自己的友人。 乙文：作者善于观察想象，把夏天蚊子发出的声响，想象成打雷，又把它们想象成群鹤在空中飞舞；又把在素帐中的几只蚊子，想象成青云白鹤的景观；作者把草丛当作树林，把虫子、蚂蚁当作野兽，把土块凸出部分当作山丘，凹陷的部分当作山谷，这都是想象的功劳。 6．积累：李白借明月抒发怀人之情，李益在《夜上受降城闻笛》中借笛声抒发思乡之情的句子是：______________，______________。 二、学习《〈世说新语〉二则》时，同学们觉得“咏雪”这一生活细节反映了魏晋文人的内心情感和生活情趣，就此展开了讨论。请你一起参与。 【甲】咏　雪 吴　均① 微风摇庭树，细雪下帘隙。 萦空②如雾转，凝阶③似花积。 不见杨柳春，徒见桂枝白。 零泪无人道，相思空何益。 【注释】①吴均：南朝史学家、文学家。魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。知识分子只能寄情山水来排解心中的苦闷。②萦空：在空中萦绕、飘动。此处写雪花凌空盘旋之姿。③凝阶：凝结于台阶。 【乙】咏　雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (节选自《世说新语笺疏》) 【丙】宋陈善《扪虱新话》卷三①，云：“撒盐空中，此米雪也。柳絮因风起，此鹅毛雪也。然当时皆以道韫之语为工。予谓诗云：‘相彼雨雪，先集维②霰’，‘霰’即今所谓未雪耳。乃知谢氏二句，当各有谓，固未可优劣论也。” 余嘉锡③在《世说新语笺疏》云：“二句虽各有谓，而风调自以道韫为优。” 【注释】①陈善是宋朝文学批评家，著有《扪虱新话》，共十五卷。本材料节选自其第三卷。②维：同“为”。③余嘉锡：中国近现代文献学家，文学史家。 1．结合语境，参考提示的方法，解释下列句中加点的词。 文言词语 方法 释义 俄而雪骤 参考成语法：狂风骤雨 (1)__ 相思空何益 查阅词典法：①动词，增加，增长；②副词，表示程度加深，相当于“更加”；③名词，好处；④形容词，有益的，与“害”相对。 (2)__ (填序号) 【赏句】 2．小语认为谢道韫的诗句更好，而小文认为谢朗更好。请你结合乙文，参照小语的辩词，帮助小文给谢朗写一段辩词。 (示例)小语辩词：我认为谢道韫的更好。以柳絮喻雪，既点明了雪花飘舞的轻盈姿态，又预示着春天的即将到来，极富神韵。而谢朗的诗句没有诗意，缺乏美感。 小文辩词：________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 我认为谢朗的更好。以盐喻雪，贴切地写出了雪的颜色和下落之态，更让人感受到雪之“骤”，反而比谢道韫的诗更真实地描摹了当时的场景。 3．小语想查寻资料来充实自己的辩词。请你阅读丙文，简要说说陈善和余嘉锡二人各持怎样的观点。谁的观点更适合为小语的辩词做补充材料？ 陈善认为两人的诗各有千秋，是针对不同形态的雪所作的比拟，不能用优劣去评价。余嘉锡认为两人的诗各有千秋，但谢道韫的诗句更有情调，也更雅致。所以余嘉锡的观点更适合为小语的辩词做补充材料。 【融情】 4．对甲诗《咏雪》的赏析，下面四个选项中不正确的一项是( ) A．首句写微风轻轻摇动庭院之树，与次句的“细雪”相应，写出江南雪景柔美的特点。 B．“细雪下帘隙”中“下”字生动地表现了细雪随微风钻进帘隙的情景。 C．诗中三、四句运用拟人的手法，从动静两个角度表现了雪飞舞和落地后的情态。 D．诗人冬日于江南庭院中咏雪作诗，前六句写景咏物，后两句直抒胸臆。 5．按要求完成各题。 咏雪 内心 情感 (1)结合甲诗，说说吴均借“咏雪”抒发了怎样的情感。 生活 情趣 (2)乙文透露出古人怎样的家庭生活情趣？结合具体内容分析。 三、阅读下面文言文，完成问题。 《论语》十二章(节选) 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) 狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【晓其意·感受文字力量】 1．晚归遇狼，“缀行甚远”(狼)①____(屠夫)走了很远，屠夫的遭遇真是令人担忧；时光飞逝，“逝者如斯夫”②________的一切像河水一样流走，告诫我们要珍惜时间，不负韶华。(根据句中加点字的意思填空) 2．选文或纯真朴素，或生动细腻的言语中，带给我们不同的感受。“人不知而不愠”意思是①_____________________________，表达一种积极的人生态度；“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”的意思是②________________________________________ ____________________，告诉我们要保持头脑清醒，要时刻警惕。 【感其情·体味精神内涵】 3．古诗文常常传达生活的道理。下面的诗歌语言精练，对仗工整，在描写自然景物时也蕴含了一定的生活规律。请摘抄其中的相关诗句，并将诗句蕴含的哲理批注在相应位置。 次北固山下 王　湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 诗句： 批注： 【明其源·体会形象】 4．请探究传统文化中“狼”的形象，完成资料卡。 狼的简介 与“狼” 有关的成语 选文《狼》的 形象特点 食肉目、犬科的动物。头腭尖形，颜面部长，鼻端突出，嗅觉灵敏，听觉发达。 (1)________ (2)________ (3)____ (4)____ 【悟其旨·感悟内涵】 5．人物形象是解读作品的一个有力抓手。《狼》中机智的屠户给我们留下了深刻印象。请你找出下面这首小令中的主旨句，并说说这首小令塑造了一个怎样的人物形象。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 主旨句：_________________________ 形象：__________________________________________________ 四、阅读下面文言文，完成问题。 【甲】诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】《论语》十二章(节选) ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》) ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》) ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) ④子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》) ⑤子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》) ⑥子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》) ⑦子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) 【晓其意·体会先贤品行】 1．“才须学也，非学无以广才”，诸葛亮强调不学习就无法①____才干，这体现了他对儿子的殷切期盼；“吾日三省吾身”，曾子从忠、信、习三个方面多次进行②______________，这体现了他对品德修养的重视。(根据句中加点字的意思填空) 2．古代先贤通过自己的一言一行影响世人。“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”的意思是放纵懈怠就不能振奋精神，①______________________，强调了静心专一的重要性；“不义而富且贵，于我如浮云”的意思是②_____________________ _____________________________，彰显了安贫乐道的生活态度。 【明其志·探究精神力量】 3．曾国藩说：“士人读书，第一要有志。”《观沧海》中哪几句诗是诗人在自述心志？请摘抄诗句，并说说你的理解。 观沧海 曹　操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 诗句： 理解： 【知其意·体味真情】 4. 文字是真情的流露：《论语》记录着孔子对弟子的谆谆教诲，《诫子书》蕴含着诸葛亮对孩子的深切期望。请摘抄下面诗中最为深情流露的一组诗句，并加以赏析批注。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 诗句： 批注： 5.古人常常用“流水”来寄寓自己的情感。“逝者如斯夫，不舍昼夜”是孔子形容时间像流水一样，一去不复返。请找出下面诗歌中诗人借“流水”抒发情感的诗句，并加以批注。 潼　关 谭嗣同 终古高云簇此城， 秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束， 山入潼关不解平。 诗句： 批注： 6.无论是《论语》还是《诫子书》，都向我们传递着古圣先贤的人生经验。“学而不思则罔，思而不学则殆”提醒我们________________，在学习方法上予以我们指导；“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”告诉我们_________________________ _______________________________，引导我们在人生道路上前行。 $$