专项二 文言文阅读（课件PPT）-【中考123】2024-2025学年新教材七年级上册语文全程导练（统编版2024）吉林专版

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 语 文 七年级上册 专项二　文言文阅读 期末专项提优练 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 B 勤为径图书 勤为径图书 C 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 儒 诸葛亮 C 勤为径图书 坚定 疾行，指迅速逝去 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 A 勤为径图书 B D 勤为径图书 惧狼 御狼 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 战国 使……听到 明白，了解 越过 同“无”，没有 勤为径图书 勤为径图书 得到一个人的劳力 偷盗财物 借助天时地利来种植庄稼、建造房子、获取食物 凡事要调查研 究，仔细辨别，才能弄清真相。 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 战国 道 C 勤为径图书 勤为径图书 释然 见杯中有蛇，意甚恶之 (示例一)有些担心是没有必要的 (示例二)在了解事情的真相前，不要毫无根据地忧虑和担心。 一、阅读下文，回答问题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (节选自《世说新语·咏雪》) 【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (节选自《世说新语·陈太丘与友期行》) 【丙】何宴①七岁明慧若神魏武②奇爱之。以妥在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方③，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐④也。”魏武知之，即遣还外。 (节选自《世说新语·夙惠》) 【注释】①何晏：人名。何晏的父亲死得早，曹操任司空时，娶了何晏的母亲。②魏武：曹操。③方：成为四方的地方。④庐：(简陋的)房屋。 1．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( ) A．撒盐空中差可拟(大体) B．未若柳絮因风起(所以) C．下车引之(拉) D．相委而去(丢下) 2．用“/”给丙文中画线的句子断句。(限两处) 何晏七岁/明慧若神/魏武奇爱之 3．用现代汉语翻译下列句子。 晏乃画地令方，自处其中。 何晏便在地上画出个方框，自己待在里面。(意思对即可) 4．下列关于甲、乙两文的表述，不正确的一项是( ) A．“期日中。过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。 B．“与儿女讲论文义”一句表现谢太傅很重视孩子们的学习修养。 C．“公大笑乐”一方面笑谢朗回答过于草率，一方面对谢道韫的回答表示满意。 D．“尊君”“家君”，前者是敬辞，对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，在别人面前称自己的父亲。 围绕“聪明，能随机应变”回答即可。 5．说说甲文中用“柳絮”比喻雪花的妙处。 柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，给人以想象和美感，比喻十分传神。预示着春天即将到来，有深刻的含义。 6．丙文所写之事主要表现了何晏什么特点？ 7．三篇文章都通过讲述故事，让我们感受到古代儿童的才智。选文中的儿童，你最喜欢谁？请结合选文内容说说理由。 答案不唯一，言之有理即可。 (示例一)我喜欢谢道韫，因为她聪明机智，富有文学才华。她以“柳絮”喻雪，给人以春天即将到来的感觉，含蓄深刻。 (示例二)我喜欢陈元方，因为他聪明机智、能言善辩、率真方正。他面对客人的询问，回答得彬彬有礼，对客人骂其父据理驳斥“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” (示例三)我喜欢何晏，他用画地为庐的行动既照顾了曹操身为上位者的尊严，也委婉地表明了自己的意愿。 二、阅读下面选文，完成各题。 【甲】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》) 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》) 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》) 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) 【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1．《论语》是诸子百家中__家经典，乙文的作者是______。 2．下列句子中朗读节奏正确的一项是( ) A．非/学无/以广才 B．险躁/则不/能治性 C．非/宁静/无以/致远 如果不学习，就无法增加自己的才干；不明确志向，就不能在学习上有所成。 3．解释下列句中的加点词。 (1)博学而笃志　笃：____ (2)年与时驰　驰：_________________ 4．用现代汉语翻译下列句子。 (1)饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，快乐也就在其中了。 (2)非学无以广才，非志无以成学。 人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。 5．请结合甲文中的任意一则内容，谈谈你从中获得了怎样的启示。 (示例)选择“逝者如斯夫，不舍昼夜。”人生如逆旅，韶华易逝，青春苦短。吾辈更该惜时奋进，珍惜当下，不负优越条件，勤学苦耕，方大有可为。(围绕“走好人生每一步；安贫乐道，以苦为乐；抱定志向，惜时奋进，珍惜当下”谈即可) 6．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，根据甲、乙两文的内容，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。 三、阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】胡田村胡姓者，兄弟采樵①，深入幽谷。遇巨蟒，兄在前为所吞，弟初骇欲奔，见兄被噬，遂怒出樵斧斫蟒首。首伤而吞不已。然头虽已没，幸肩际不能下。弟急极无计，乃两手持兄足力与蟒争，竟曳兄出。蟒亦负痛去。视兄，则鼻耳俱化，奄将气尽②。肩负以行，途中凡十余息始至家。医养半年方愈，至今面目皆瘢痕，鼻耳惟孔存焉。 噫！农人中乃有悌③弟如此哉！或言：“蟒不为害④，乃德义所感。”信然！ (节选自蒲松龄《聊斋志异》) 【注释】①采樵：砍柴。②奄将气尽：气息微弱，将要断气。③悌：敬事兄长。④蟒不为害：大蟒没有杀死他的长兄。 1．下列表述有误的一项是( ) A．蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，明代文学家。 B．《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的书斋名称，“志”是记述的意思，“异”是指奇异的故事。 C．“狼狈为奸、狼奔豕突、狼子野心”这些成语中狼的形象都是凶恶、贪婪的。 D．“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，此联据传是蒲松龄的自勉联，涉及的人物是项羽和勾践。 2．下面加点词语解释有误的一项是( ) A．而两狼之并驱如故(追随、追赶) B．恐前后受其敌(敌人) C．弟初骇欲奔(逃跑) D．信然(确实) 3．下列句子朗读节奏划分有误的一项是( ) A．一狼/得骨/止　　　 B．屠/自后/断其股 C．弟/初骇/欲奔 D．遂/怒出樵斧斫/蟒首 4．用现代汉语翻译下列句子。 噫！农人中乃有悌弟如此哉！ 哎！农夫中竟有像这样敬事兄长的弟弟！ 5．请按照下面的提示，将甲文中的故事情节分别用两个字补充完整。 遇狼→(1)____→(2)____→ 杀狼 →议狼 6．甲乙两文都选自《聊斋志异》，请任选一文谈谈你得到的启示。 (示例一)甲文：面对狡猾凶残的恶人，要敢于斗争，善于斗争(或恶势力最终会被人的智慧与力量战胜)。 (示例二)乙文：亲人有难，要勇于施救；如遇灾难，要勇敢面对。(围绕亲情和战胜困难作答即可) 7. 请你根据甲文和下面的链接材料分别概括狼的性格特点。由此你得出怎样的结论？ 【链接材料】狼嗅觉很灵敏，闻到机会拼命往前冲；狼从来是一群去奋斗，不是个人英雄主义；生存很艰难，但狼会不屈不挠、奋不顾身地进攻。 原文体现出狼凶残、阴险、狡诈、贪婪的特点；材料体现出狼有善于抓住机遇、团结协作、不屈不挠等值得借鉴的品质。由此可见，我们看问题时要多角度，不能以偏概全。 四、阅读下面文言文，完成各题。 【甲】穿井得一人 《吕氏春秋》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 【乙】国氏善为盗 齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术。国氏告之曰：“吾善为盗。始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰①。”向氏大喜。喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣②凿室，手目所及，亡不探也。未及时，向氏以赃获罪，往而怨之。 国氏曰：“若为盗若何？”向氏言其状。国氏曰：“嘻！若失为盗之道至此乎？吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。夫金玉珍宝谷帛财货人之所聚岂天之所与？” 东郭先生曰：“国氏之盗，公道也，故亡殃；若之盗，私心也，故得罪。” (节选自《列子·天瑞》，有删改) 【注释】①穰(ránɡ)：丰收。②垣：墙。 1．《吕氏春秋》由____末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。 2．参考表格提示的方法，解释加点字词。 语句 释义方法 释义(填汉字) 闻之于宋君 词类活用：动词的使动用法 (1)_____________ 喻其为盗之言 查阅字典：A．表达，说明；B．明白，了解；C．比喻 (2)______________ 遂逾垣凿室 课内迁移：七十而从心所欲，不逾矩 (3)____ 亡不探也 课内迁移：亡处亡气 (4)________________ 齐国的国氏非常富裕，宋国的向氏非常贫穷，向氏从宋国来到齐国，请教国氏致富的方法。 4．用“/”给波浪线处句子划分朗读节奏。(限断三处) 夫金玉珍宝/谷帛财货/人之所聚/岂天之所与 3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)求闻之若此，不若无闻也。 像听到这样的消息，不如没有听到。 (2)齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术。 5．结合文本内容，补全下列对话。 小文：为什么在这两则寓言中会产生这么大的误解？ 小言：因为甲文中丁氏所言“穿井得一人”的本意是(1)________________，但其他人却理解为在井中挖到了一个人；乙文中向氏理解的“盗”是(2)________，但其实国氏所传授的“盗”指的是(3) ______________________________________________。 小文：哦，我懂了。从这两则寓言中我也获得了一些共同的启示：(4)_____________ ______________________________ 五、阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】杞人忧天 《列子》 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 【乙】乐广①字彦辅，迁河南尹。尝有亲客②，久阔③不复来，广问其故。答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇意甚恶之既饮而疾。”于时④河南听事⑤壁上有角⑥，漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。”广乃告其所以，客豁然⑦意解，沈疴⑧顿愈。 (节选自《晋书·杯弓蛇影》，有改动) 【注释】①乐广：西晋人，曾任河南尹。②亲客：亲朋中常往来的客人。③久阔：久别不见。④于时：在当时。⑤听事：宫府办理政事的厅堂。⑥角：有装饰的弓。⑦豁然：顿时明白的样子。⑧沈疴(kē)：长久而严重的病。沈同“沉”。 1．列子，名御寇，相传是____时期的思想家，__家代表人物。 2．下列句中加点词语的意思相同的一项是( ) A．不当坠耶/尊君在不 B．因往晓之/晓行夜宿 C．其人舍然大喜/客豁然意解 D．若躇步跐蹈/未若柳絮因风起 即使掉下来，也不会伤害什么。 (2)广意杯中蛇即角影也。 乐广料想杯中的蛇就是兽角的影子。 3. 用“/”给文中波浪线处句子划分朗读节奏。(限断两处) 见杯中有蛇/意甚恶之/既饮而疾 4．用现代汉语翻译下列句子。 (1)只使坠，亦不能有所中伤。 5．两篇文章都写了从担忧到①____的过程，甲文“杞人”担忧的原因是“天地崩坠，身亡所寄”，乙文客人担忧的原因是②“____________________”(用原文)。通过两篇文章，我们明白了一个共同的道理：③_______________________________ ________________________________________________________________________ $$