第一单元-【中考123】2024-2025学年新教材七年级上册语文全程导练晨记10分钟（统编版2024）

第一单元 春 生字认读 1常识积累 一、读读写写 1.朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者。著有诗 朗润(lng) 喻(wēng) 酝酿(yúnniàng) 文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你 卖弄 喉咙(long)应和(hè) 我》等。他的散文风格朴素缜密、清售沉郁,以 嘹亮(liáo) 烘托(hong)静默(mò) 语言洗练、文笔秀丽著称,文章极富真情实感。 风筝 2.《春》是一篇诗意盎然的抒情散文,作者按照盼 抖擞(sou)健壮(jiàn) 春--绘春--颂春的思路来结构全文,抓住 呼朋引伴(h) 花枝招展(zhāo) 春天的特点,细腻地描绘了春草图、春花图、春 二、课内词语补充 风图、春雨图、迎春图五幅图画,表达了对春的 嫩(nèn) 藉(suo) 笠(l) 喜爱和赞美之情。 窠巢(kē cháo) 筋骨(jin) 赶趟儿(tàng) 3.联想和想象是文学创作中常用的手法。 如朱 词语释义 自清的《春》由眼前带着甜味的春花联想到了 朗润:明亮滋润。朗,明亮。润,滋润、润泽 甘甜的果实,写出了春花竞相开放的繁盛景 象。 酝酿:造酒的发醇过程,文中指各种气息在空气 素材储备 里,像发醇似的,越来越浓。 原本含贬 在大兴安岭,最早的春色出现在向阳山坡。 卖弄:有意显示、炫耀(自己的本领)。 嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土,要 义,文中是贬词褒用 以它的妙手,给大地绣出生机时,背阴山坡往往 抖擞:振作。 还有残雪呢。这样的残雪,还妄想着做冬的巢 赶趟儿:时间赶得上,文中形容争先恐后的样子。 穴。然而随着冰河乍裂,达子香花开了,背阴山 呼朋引伴:招引朋友,招引同伴 坡也绿意盈盈了,残雪也就没脸再赖着了。山前 花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻 山后,山左山右,是透着清香的树、烂漫的山花和 姿态优美。 飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水, 一年之计在于春:意思是,春是一年的开始,应该 被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的 把全年要做的事尽早安排好。 阳光,便也跟着起了波痕,好像阳光在水面打起 计,打算、计划。 蝴蝶结了。(节选自迟子建《春天是一点一点化 开的》) 2 济南的冬天 7生字认读 二、课内词语补充 善(jì) 害羞(xiū) 一、读读写写 狭窄(zhi) 水墨(mò) 水藻(zo) 镶(xiāng) 单单(dān) 安适(shì) 摇篮 肌肤(j) 着落(zhu6 luò)慈善(ci) 词语释义 秀气 宽散 贮蓄(zh) 响晴:晴朗无云。 空灵(ling) 澄清(cheng) 地毯(t^n) 澄清:(水、天空)清亮。 第一单元 1 空灵:灵活而不可捉摸。文中是透明的意思。 园素材储备 慈善:对人关怀,富有同情心。文中指温和,合乎 青岛的人怎能能忘下海呢。不过,说也奇 人心意。 怪,五月的海就仿佛特别绿,特别可爱,也许是因 1常识积累 为人们心里痛快吧?看一眼路旁的绿叶,再看一 1.老舍,原名舒庆春,字舍予,现代作家。有“人 眼海,真的,这才明白了什么叫作“春深似海” 民艺术家”的称号。他的主要作品有小说《骆 绿,鲜绿,浅绿,深绿,黄绿,灰绿,各种的绿色,连 驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》 接着,交错着,变化着,波动着,一直绿到天边,绿 等。其作品以描写城市人民生活著称,使用地 到山脚,绿到渔帆的外边去。风不凉,浪不高,船 道的北京口语,富有幽默感,作品有鲜明的地 缓缓地走,燕低低地飞,街上的花香与海上的成 方色彩和浓厚的生活情趣。 味混到一处,浪漾在空中,水在面前,而绿意无 2.《济南的冬天》是一篇优美的写景抒情散文,作 限,可不是,春深似海!欢喜,要狂歌,要跳入水 者紧紧围绕济南冬天“温晴”的特点,描绘了济 中去,可是只能默默无言,心好像飞到天边上那 南冬天的山、水、天,呈现出一幅山清水秀、天 将将能看到的小岛上去,一闭眼仿佛还看见一些 蓝地暖的动人冬景图,抒发了对济南的热爱与 桃花。人面桃花相映红,必定是在那小岛上 赞美之情。 (节选自老舍《五月的青岛》) 3* 雨的四季 生字认读 争先恐后:争着向前,唯恐落后。 一、读读写写 浙渐沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 蝉(chán) 花苞(bāo) 娇媚(mèi) 咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人 枝镜(leng) 粗狞(gung)睫毛(jié) 1常识积累 衣裳 拎铛 端庄(duān) 《雨的四季》是一篇写景散文,作者从视觉 静谧(mì) 屋檐(yán) 凄冷(qī) 听觉、嗅觉等角度描绘了雨在不同季节的特点 造访(zào) 化妆(zhuāng)莅临(lì) 抒发了对雨的喜爱之情,表达了对自然的热爱和 吝啬(linsè)渐沥(xīli) 干涩(sè) 对生命意趣的赞扬。文章运用写景抒情的方法 草块(duò) 绿茵茵(yin)咄咄逼人(duā) 借雨展示出了四季美丽图景,且充满情趣,富有 二、课内词语补充 韵律美。 萌发(méng) 高(mio) 冷冽(liè) 素材储备 池畦(qí) 浆汗(jiāng) 干燥(zào) 1.桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。 词语释义 (黄庭坚《寄黄几复》) 娇媚:文中形容女子、花木等姿态美好可爱。 2.青山一道同云雨,明月何曾是两乡。 粗扩:粗豪;豪放。 (王昌龄《送柴侍御》) 静谧:安静。谧,安宁、平静 3.小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。 莅临:来到,来临(用作敬辞)。多用于书面语。 (陆游《临安春雨初霁》) 莅,到。 4.春水碧于天,画船听雨眠。 造访:拜访。多用于书面语。 (韦庄《菩萨蛮》) 吝啬:过分爱惜自已的财物,舍不得给别人,也舍 5. 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。 不得自己用。 (秦观《浣溪沙》) 2 七年级语文(上册) 4 古代诗歌四首 观沧海 [东汉末]曹 操 参考译文 原文 分角度鉴赏 内容 策马东来,登上碣 理解 东临碣石, 开篇点题,交代观察的方位、地点以及观察的对象 以观沧海。 石,我要饱览这大海的 壮观。 “临”字写诗人登高观沧海,起笔气势不凡;“观”字统领全篇, 炼字 是全诗的线索,下文由“观”字展开,写登山所见。 海面浩渺,水波荡 内容 水何澹澹, 描写海水和山岛,这一层写实景。“水何澹澹,山岛谏峙”是 漾,突兀耸立的山岛, 山岛峙。 理解 写从碣石山往下看沧海的情形。“树木丛生,百草丰茂”呈现出一 最先跃入眼帘。岛上 树木丛生, 片欣欣向荣的景象。 百草丰茂。 的树木,一丛丛生长 着,百草丰茂繁密。大 表现 动静结合。海水荡漾是动态,山岛耸立是静态,两者相互映 秋风萧瑟, 手法 海在萧瑟秋风中,汹涌 衬,显示了大海的辽阔和威严;再写草木,仍是静态,次写“洪波”, 洪波涌起。 起伏着不尽的波澜。 又回到动态,显示了大海的惊人力量和宏伟气象。 太阳和月亮昼夜 内容 日月之行, 理解 写出了沧海之大,表现出一种吞吐日月,含孕群星的气派。 若出其中; 不停运转,都是大海吐 星汉灿烂, 纳的;天上的银河,星 光璀璨,它们也都出生 炼字 若出其里。 两个“若”字,虚中有实,实中有虚,借助奇特的想象来表现大 于大海广阔的胸间。 海吞吐日月星辰的气概。 啊!今日我观赏 幸甚至哉, 大海,真是幸运得很 内容 这两句应为诗歌合乐时所加的套语,与正文内容没有直接关 歌以咏志。 理解 好极了,且让我引吭高 系。 歌,倾吐宏伟的心愿。 常识积累 曹操,字孟德,东汉末政治家、军 主旨归纳 《观沧海》是一首写景抒情诗,诗人勾画了大海吞叶 事家、文学家。其诗歌内容丰富,风格慷慨激 昂。汉代乐府诗一般无标题,《观沧海》这个题 日月星辰、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了 目是后人加的,该诗历来被视为“建安风骨”的 诗人想要统一全国、渴望建功立业的伟大抱负 代表作。 次北固山下 [唐]王 湾 参考译文 原文 分角度鉴赏 旅人前行的路,正 从青青的北固山向远 客路青山外, 内容 “客路”暗含旅途奔波之意。先写“客路”后写“行舟”,流露出 行舟绿水前。 方伸展,江上碧波荡 理解 诗人的漂泊羁旅之情,与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 漾,我乘船向前。 炼字 “悬”是端端直直地高挂着的样子,“正”兼包“顺”与“和”的 潮水涨满,与两岸 内容,只有“风正”,帆才有悬空的态势。 潮平两岸阔, 齐平,整个江面十分开 风正一帆悬。 阔,水上的风吹拂着。 修辞 运用对偶的修辞手法,“两岸阔”“一帆悬”对仗工整、意境开 一叶白帆高高悬挂。 阔、情绪饱满,象征了诗人对人生旅途充满期待、乐观昂扬的心态 修辞 “生”和“人”运用拟人的修辞手法,赋予“日”和“春”以人的 夜还未消尽,红日 海日生残夜, 意志和情思,既写景又点明时令。 江春入旧年。 已从海上升起,旧年未 过,江上新春已来。 哲理 通过描写时序交替中的景物,蕴含着旧事物孕育新事物的哲理, 揭示出新旧交替的变化规律,给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。 我多么思念故乡。 乡书何处达, 书信早已写好,不知如 何寄回家园,希望北归 情感 尾联紧承颈联,遥应首联,在自问自答中用“雁足传书”的故 归雁洛阳边。 的大雁捎一封家书到 事寄托思乡之情,使全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。 洛阳。 第一单元 续表 常识积累 王湾,唐代诗人。《次北固 主旨归纳 这是一首羁旅诗,诗人借景抒情,细致地描绘了长江下游开 山下》是其传世的名作。 阔秀丽的早春景色,表达了对祖国山河的热爱,流露出思念家乡、思念亲 人的思想感情。 [唐]李 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 原文 参考译文 分角度鉴赏 首句点明闻讯的时节是暮春,“杨花”飘忽不定,行游无踪,暗 柳絮已经落尽,杜 喻友人前途未卜,子规啼声近似“不如归去”,借此用来关怀跋山 杨花落尽子规 鹃在不停地啼鸣,听说 内容 啼,闻道龙标 涉水、远走他乡的友人王昌龄,希望他早日归来。次句由写景转入 你被贬到龙标去了,一 理解 过五溪。 言事,正扣题面。“闻道”是听说,可想见诗人得知挚友被贬时的 路上要经过五条溪水 惊愣痛惜之情,“五溪”指偏远之地,传达出诗人为朋友的不幸而 悲伤的感情。 我把为你而忧愁 我寄愁心与明 的心托付给天上的明 运用拟人的修辞手法,通过想象,将明月人格化,把明月看成 修辞 月,随君直到 知人意、达人情的友好使者,含蓄地表达了诗人对友人的思念和牵 月,让它伴随着你,一 夜郎西。 挂。 直走到那夜郎的西边 常识积累 李白,字太白,号青莲居士,唐代 主旨归纳 诗人选取了杨花,子规、明月等意象,发挥想象,从视 浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。代表作有 《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》 觉、听觉的角度描绘暮春景物,表达了对友人不幸遭遇的深切同情 和担忧,也流露出对自已遭遇的感伤之情 等。其诗作感情奔放,想象丰富,语言夸张,并 惯于采用历史典故和神话传说表达感情 天净沙·秋思 [元]马致远 参考译文 原文 分角度鉴赏 干枯的藤、衰老的 首先,寓情于景。写景时采用白描手法,在景物细节中暗含抒 树,树上栖息着黄昏时 枯藤老树昏 情主人公的存在,“枯滕”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家 将要归巢的乌鸦,小小 表现 “古道”“西风”“瘦马”这些细节联结在一起,组成了一幅苍凉萧索 鸦,小桥流水 的桥、潺潺的流水,近 处坐落着几处人家,古 手法 人家,古道西 的深秋晚景图。其次,动景与静景相互映衬,“流水”与“小桥”“人 风疫马。 旧的道路、萧瑟的秋 家”相映,更显出环境的幽静;“西风”与“古道”相映,使道路更见 风,走来一匹疲备不堪 苍凉。这一派清雅、安适的景象,与沦落异乡的游子相映,使“断肠 的瘦马。 人”更添悲愁。 内容 “夕阳西下”点明了游子思乡的特定时间,将前九种独立的意 夕阳已经朝西方 理解 夕阳西下,断 象统一到一幅画面中,渲染了悲凉的气氛。 落下,悲伤到极点的游 肠人在天涯。 子还在远离家乡的地 “断肠”是全曲之眼,抒发了流落天涯的游子思念故乡、倦于 有。 情感 漂泊的孤寂愁苦之情。 常识积累 马致远,号东篱,一说字千 主旨归纳 这首元曲生动地描绘了一幅苍凉的深秋晚景图,表现出一个 里,元代戏曲作家、散曲家,与关汉卿 长期漂泊异乡的游子的孤寂愁苦之感和思乡之情 白朴、郑光祖并称“元曲四大家”。他的 小令《天净沙·秋思》被誉为“秋思之 4 七年级语文(上册)