精品解析：安徽省蚌埠G5市教研联盟2023-2024学年八年级12月月考语文试题

2023—2024学年第一学期蚌埠G5教研联盟12月份调研考试 八年级语文试卷 命题人：蚌埠第一实验学校 张小庆 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写5分），考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。 3.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）中华儿女的文化基因里一直蕴藏着“天人合一”的思想，人们习惯在自然之景中寄托自己的情思。徜徉于文学海洋，我们发现这样的文化现象比比皆是：身在南山之中，陶渊明“①_________，②__________”（《饮酒》<其五>），悠然自得之意表露无遗；行走在浩瀚辽阔的北方边塞，“③_______，④___________”（《使至塞上》），王维描摹了孤烟落日所勾勒的雄浑风光；身处秀美的山川之景中“⑤__________，⑥___________”（《答谢中书书》），陶弘景绘就一幅落日游鱼竞跃图。 （2）故乡连接着生命中最深刻的记忆，跋涉千里，心心念念的，还是那片故土。崔颢登黄鹤楼凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，望而不见，心生无限愁思：“⑦_________？⑧__________”（《黄鹤楼》）；杜甫因战乱不能与家人传递信息，道出了自己思乡念亲之情切：“⑨__________，⑩_______”（《春望》）。 2. 小安所在的读书小组一同阅读了《昆虫记》，下面是部分学习记录，请你补充完整。 [甲]蝉的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为蝉的幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱__________隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉和他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，是为了从这些根须取得汁液。 [乙]它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵御穴里的尘土。它掘土的时候，将汁液喷sǎ在泥土上，使泥土成为泥浆，_______墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体________上去，使烂泥挤进干土的罅隙。所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。 （1）汉字读写。给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 隧（ ）道 塞（ ）住 喷sǎ（ ） （2）词语运用。依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（ ） A. 支援 但是 压 B. 支撑 于是 压 C. 支撑 但是 顶 D. 支援 于是 顶 （3）问题探究。下面是小组从“科学探究”角度阅读语段后所做的探究记录，请帮他们补充完整。 隧道概况 提出的质疑 探究的结论 证明结论的依据（原文） 大都深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭。 泥土搬到哪里去了呢？ ①_____ 它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。 为什么墙壁不会塌下来呢？ 蝉在隧道墙上涂上了灰泥 它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。 ②______ （4）阅读感悟。《昆虫记》字里行间都透露着作者对生命的尊敬与热爱，请结合自己的阅读体验，从内容、情感、修辞手法、语言表达四个角度中任意选择两个角度，简要说明这种情感态度在[甲][乙]两个语段中的体现。 3. 复兴中学八年级（1）班开展了以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动。活动中有些问题，请你参与解决。 （1）下图是同学们在活动中整理的“微信朋友圈信息分享统计图”，请写出你从图表中得出的结论。（答案中不得出现数字） （2）你的同学小文在网络社交平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对此种现象，请你发一条微信对他进行劝告。 （3）活动中，小语同学为本次活动拟了一份倡议书，下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮助修改。 为了强化同学们的公民意识，营造“我们的互联网时代”的美好环境，我校团委号召广大青少年坚守网络公约，抵制网络谣言。【甲】为了避免不犯错误，特向大家发出如下倡议：…… 【乙】同学们，让我们进一步增加社会责任感和道德正义感，坚决不信谣、不传谣、不造谣，杜绝虚假信息，共建诚信网络。 ①【甲】句有语义重复的语病，应将“____________”或“____________”删去。 ②【乙】句有搭配不当的语病，应将“____________”改为“____________”。 （4）为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动形式。 示例：说一说，互联网的发展 二、阅读（55分） 【一】（22分） 春雨遐思 李士兵 ①春雨又称“杏花雨”，她呼唤花骨朵儿快快醒来，装扮美丽的春天。 ②半夜醒来，听窗外雨声滴滴答答，清脆悦耳，恍如钢琴弹奏出的乐曲。静心聆听，这声音里还夹杂着窗外几棵竹子在风中摇曳发出的沙沙声，那是一位外地友人特地带给我的观赏斑竹。 ③我睡意顿消，心情也愉悦起来，许多关于春雨的画面浮现在眼前：细雨中，在田间弯腰耕作的农民；放学路上，手牵着手在雨后彩虹下笑语盈盈的学生…… ④“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，一场春雨初霁，粉红色的杏花便压弯枝头，一树花开，蝶舞蜂闹，春意盎然。三五好友在树下流连忘返，谈笑嬉闹，一起合影，不负春光不负卿！？“谁家旧宅春无主，深院帘垂杏花雨”，寂静的庭院，雨雾笼罩下，青砖黛瓦，屋檐处燕子衔泥筑巢，杏花开放，满园花香。春雨又将树叶上的浮土冲去，露出碧绿的颜色，那又是一番清新可人的意境啊。 ⑤小时候，常听大人说：“春雨不隔人，乡村农事忙。”小路上，田地间，到处都是戴着斗笠，拿着农具的农民，他们在翻土、施肥、播种。“春种一粒粟，秋收万颗子”，趁着这春雨带来的春潮，辛勤劳作着，为一年的好收成开个好头。 ⑥他们忙碌着，忘记了时间，忘记了饥饿，直到孩子们连蹦带跳地跑到跟前脆生生地大喊一声：“爹，回家吃午饭咯！”他们才抬起头向远处村庄望去，果然，村庄上空炊烟袅袅，在细雨蒙蒙中氤氲成了一幅丹青水墨画。 ⑦江南的春雨细密如针如丝，往往伴随着晴空艳阳。前年的暮春，我在苏州留园的轩榭楼台，假山池沼间观赏金鱼戏水，与一场春雨不期而遇。迎着阳光，那雨丝闪着银光，飘逸而来，我们欢笑着仰起头，伸开臂膀去迎接它，好美的太阳雨哦！我们在雨里走着，任清凉的雨丝落在皮肤上，任微风撩起发丝，青春的眼眸里满是欢喜！ ⑧春雨里适合思乡，暮色垂杨中，如烟如雾，远离故乡的人们因它而惆怅。“半壕春水一城花。烟雨暗千家……休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。”遥想千百年前，苏东坡伫立台阶前，神情凝重，期望那鸿雁传书，带来故乡亲人音讯，心情难以平静，转身回屋品茗，奋笔疾书，留下千古文章。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，从杜樊川的诗里，读出对朝代更迭，岁月变迁，历史风云的慨叹。 ⑨春雨里适合读书，窗外雨声淅淅沥沥，煮一壶新茶，热气萦绕，捧一本唐诗宋词或散文小说阅读着，与作者交流，与书中人物对话，此时无人打扰，也无事干扰，尽享书香兰心。有时，读着读着，想起往事，不由得会心一笑。 ⑩春雨仍在滴滴答答地响着，窗外渐渐明亮起来，新的一天如约而至。拉开窗帘，雨水在竹叶上晶莹别透，远处的草坪上几朵野花开放，含羞带笑，春雨给人间带来了无限生机。 （选自《盐城晚报》2022年3月16日，有改动） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 窗外斑竹摇曳发出如钢琴弹奏般悦耳的声音，使作者睡意顿消、心情愉悦。 B. 文章描写雨中的劳作，既表现了农民们勤劳的品质，又能体现春雨带来的生机。 C. 本文以“春雨遐思”为题，既点明了文章线索，又能激发读者的阅读兴趣。 D. 本文运用描写、抒情、议论等表达方式来描写景物、抒发感悟，情感真挚。 5. 请按要求赏析下面的句子。 （1）一场春雨初霁，粉红色杏花便压弯枝头，一树花开，蝶舞蜂闹，春意盎然。（从动词运用的角度赏析） （2）他们才抬起头向远处村庄望去，果然，村庄上空炊烟袅袅，在细雨蒙蒙中氤氲成了一幅丹青水墨画。（从修辞手法的角度赏析） 6. 请结合文章第⑦段说说江南春雨有哪些特点。 7. 文章细致入微地描绘了春雨来到人间的美妙景象，通过“春雨”寄托和抒发了作者哪些情感？ 8. 文章描绘了哪些春雨图景？你最喜欢其中哪幅？说说你的理由。 【二】（17分） 【材料一】 你是否曾经想过，为什么有些鸟类会在每年的特定季节，飞越千山万水，从一个地方迁移到另一个地方？它们是怎么做到的？它们又是为了什么呢？这些问题，就是候鸟学的研究对象。 候鸟是指那些在一年中有固定的迁徙规律，根据季节变化，在不同的地区进行繁殖和越冬的鸟类。按照迁徙的距离，候鸟可以分为长途候鸟、中途候鸟和短途候鸟。长途候鸟是指那些每年要飞行超过5000公里的鸟类，如大雁、白鹤、信天翁等。中途候鸟是指那些每年要飞行1000-5000公里的鸟类，如红嘴相思鸟、喜鹊、百灵等。短途候鸟是指那些每年要飞行不到1000公里的鸟类，如画眉、山雀等。候鸟迁徙最主要的原因是为了寻找更适合自己生存和繁殖的环境。一般来说，候鸟会在春季从温暖的南方飞到寒冷的北方进行繁殖，因为北方有更多的食物资源和更少的捕食者。而在秋季，候鸟会从北方飞回南方进行越冬，因为南方有更温暖的气候和更稳定的水源。这样，候鸟就能利用不同地区的优势，保证自己和后代的生存。候鸟的迁徙是一场艰苦而又神奇的旅程，它们需要克服各种困难和挑战，才能到达目的地。 （刊载于2023年6月17日） 材料二】 不同候鸟有不同的生存策略。不论是先天遗传还是要后天学习，不同候鸟都有一套巧妙的“迁徙机制”，以及精准的“导航系统”。值得注意的是，并不是所有候鸟都沿着海岸线飞。老鹰、雕等一些猛禽，就是沿着山脊线迁徙。以凤头蜂鹰为例，聪明的凤头蜂鹰会把我国从西向东、从高到低的三级阶梯间的“台阶差”作为地标，再通过太阳位置来分辨南北，实现“导航”飞行。 那么，夜里迁徙的候鸟，靠什么“导航”呢？科学家在雀形目候鸟的身体中发现了一种感应电磁的蛋白，可以根据地球南北极电磁感应的变化来分辨方向，还有的鸟类懂得观测星星的东升西落来定位。候鸟也有迷路的。遗憾的是，一旦迷路，大多数将无法存活。所以，如今候鸟的迁徙路线，是经过成千上万年的探路、尝试、优化逐渐发展而来的，蕴含了大自然的无穷奥秘。 （刊载于2023年6日19日） 【材料三】 【材料四】 在关乎全球候鸟种群生存与繁衍的重要迁徙通道上，越来越多的中国人以命运与共之心、生态创新之智爱鸟护鸟，人与自然和谐共生的现代化愿景正在变成可感可知的现实。 关爱——建设“候鸟友好”城市。北京雨燕是北京的“形象大使”。除了北京雨燕，每年春季，还有灰鹤、黑鹊、银鸥等大量候鸟从南途经北京向北迁徙。记者在调研采访时发现，北京有不少鸟类友好型建筑。此外，北京还致力于恢复湿地生态系统，为鸟类提供必要的栖息地、食物和水源。 守护——让候鸟家园重焕生机。每年10月到次年4月，全球濒危物种黑脸琵鹭会与数以万计的迁徙候鸟一道，云集到福建福宁湾、罗源湾等中国东南沿海一带越冬。罗源湾附近居民于孙李告诉记者，当地村民祖祖辈辈靠海吃海，水产养殖是主要产业。不当的养殖行为曾对当地水鸟栖息产生影响，生态平衡一度遭到破坏。为重焕湿地生机，当地实施海洋生态保护和修复治理工程，附近的渔村还修建了不少观鸟栈道，生态观鸟旅游成了当地发展的“新名片”。 从向自然过度索取到对自然精心呵护，罗源湾的发展之变是中国全面推进湿地保护修复的一个缩影。 （刊载于2023年6月6日） 9. 下列诗句，没有写到候鸟的一项是（ ） A. 征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） B. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） C. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》） D. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》其一） 10. 请根据【材料二】和【材料三】，补全下图。 11. 全球候鸟迁徙路线主要有八条，其中有三条途经中国。请结合【材料四】，说说中国为保护候鸟迁徙采取了哪些举措？ 12. 在学习完这几则材料后，小安打算制作一个“候鸟档案卡”，请你帮他补充完整。 候鸟档案卡 定义：候鸟是指那些在一年中有固定的迁徙规律，根据季节变化，在不同的地区进行繁殖和越冬的鸟类。 界：动物界 迁徙原因：①_________________ 分类：a.按迁徙季节分——夏候鸟、冬候鸟 b.按迁徙距离分——长途候鸟：每年飞行超过5000公里，如信天翁。 中途候鸟：②_________________ ③_________________：每年飞行不到1000公里，如画眉。 c.按迁徙高度分——普通类 特殊类：④_________________（填鸟名）迁徙特殊高度高于麦金利山（即德纳里山）；斑头雁迁徙的通常高度可接近⑤_________________（填山名）的高度。 【三】（16分） [甲] ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （孟子《生于忧患，死于安乐》） [乙] ①由锅耳①至特里，路甚崎岖。是日，车在前主人正襟危坐仆夫扶辕②缓行。行数十里，路始平，仆回顾主曰：“而今而后，吾知免扶。”于是，仆夫升车而坐，主人凭轼而观。已而，左枯根，右巨石，车仄以翻，马卧且踢，主人猬缩于箱中，仆夫鹄立③于辕外。 ②仆夫曰：“异哉，不覆于高冈而覆于平地也。”主人曰：“宜哉，高冈防其覆，是以免于覆；平地自以为必不覆，安得而不覆也！” （节选自《梅庄杂著》，有改动） [注]①锅耳：古代地名。后文的特里也是古代地名。②辕：车辕，车前驾牲畜的直木。③鹄立：如鹄引颈而立，直立。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）必先苦其心志（ ） （2）由锅耳至特里（ ） （3）人恒过，然后能改（ ） （4）安得而不覆也（ ） 14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 车 在 前 主 人 正 襟 危 坐 仆 夫 扶 辕 缓 行。 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）征于色，发于声，而后喻。 （2）异哉，不覆于高冈而覆于平地也。 16. [甲][乙]两文阐述事理的方法以及所阐述的事理是否相同？请结合文段内容简要分析。 三、写作（55+5分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 亲爱的同学，你好，在你的成长历程中一定有过许多合影，也许是和人，也许是和景也许是和宠物……在你的记忆中一定有你最喜欢的合影，比如毕业照、全家福、景点打卡、萌宠合影等等，你最喜欢的合影是否藏着难忘的故事，有着特别的经历，引发过独特的感受和深入地思考呢？ 请你以《我和___________的合影》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第一学期蚌埠G5教研联盟12月份调研考试 八年级语文试卷 命题人：蚌埠第一实验学校 张小庆 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写5分），考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。 3.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）中华儿女的文化基因里一直蕴藏着“天人合一”的思想，人们习惯在自然之景中寄托自己的情思。徜徉于文学海洋，我们发现这样的文化现象比比皆是：身在南山之中，陶渊明“①_________，②__________”（《饮酒》<其五>），悠然自得之意表露无遗；行走在浩瀚辽阔的北方边塞，“③_______，④___________”（《使至塞上》），王维描摹了孤烟落日所勾勒的雄浑风光；身处秀美的山川之景中“⑤__________，⑥___________”（《答谢中书书》），陶弘景绘就一幅落日游鱼竞跃图。 （2）故乡连接着生命中最深刻的记忆，跋涉千里，心心念念的，还是那片故土。崔颢登黄鹤楼凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，望而不见，心生无限愁思：“⑦_________？⑧__________”（《黄鹤楼》）；杜甫因战乱不能与家人传递信息，道出了自己思乡念亲之情切：“⑨__________，⑩_______”（《春望》）。 【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 悠然见南山 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 夕日欲颓 ⑥. 沉鳞竞跃 ⑦. 日暮乡关何处是 ⑧. 烟波江上使人愁 ⑨. 烽火连三月 ⑩. 家书抵万金 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“篱、悠、漠、落、颓、鳞、竞、烽、抵”等字词容易写错。 2. 小安所在的读书小组一同阅读了《昆虫记》，下面是部分学习记录，请你补充完整。 [甲]蝉的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为蝉的幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱__________隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉和他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，是为了从这些根须取得汁液。 [乙]它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵御穴里的尘土。它掘土的时候，将汁液喷sǎ在泥土上，使泥土成为泥浆，_______墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体________上去，使烂泥挤进干土的罅隙。所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。 （1）汉字读写。给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 隧（ ）道 塞（ ）住 喷sǎ（ ） （2）词语运用。依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（ ） A. 支援 但是 压 B. 支撑 于是 压 C. 支撑 但是 顶 D. 支援 于是 顶 （3）问题探究。下面是小组从“科学探究”角度阅读语段后所做的探究记录，请帮他们补充完整。 隧道概况 提出的质疑 探究的结论 证明结论的依据（原文） 大都深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭。 泥土搬到哪里去了呢？ ①_____ 它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。 为什么墙壁不会塌下来呢？ 蝉在隧道的墙上涂上了灰泥 它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。 ②______ （4）阅读感悟。《昆虫记》字里行间都透露着作者对生命的尊敬与热爱，请结合自己的阅读体验，从内容、情感、修辞手法、语言表达四个角度中任意选择两个角度，简要说明这种情感态度在[甲][乙]两个语段中的体现。 【答案】（1） ①. suì ②. sāi ③. 洒 （2）B （3） ①. 挤进了干土的罅隙。 ②. 地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，是为了从这些根须取得汁液。 （4）示例：内容上，介绍蝉的地穴建造极其巧妙，显示出其具备人一样的智慧；修辞上，运用拟人的修辞手法，显示出对昆虫的平等态度和喜爱之情；情感上，说蝉干活像矿工或铁路工程师，表达了对蝉的赞美之情；语言表达上，“简直”“聪明”等词语的使用，表达了对蝉的智慧和能力的惊叹和赞美。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形辨析。 隧道：suì dào，在地下挖掘或开凿山石所形成的用于通火车等的道路。 塞住：sāi zhù，用东西将某个孔洞或通道堵住，使物体不能通过。 喷洒：pēn sǎ，使（如液体、粉状物、光线等）分散地落下。 【小问2详解】 本题考查词语辨析。 第一空，支援：支持援助。支撑：顶住，使物体不倒塌。在此用来指矿工用支柱顶住隧道，此处选用“支撑”比较恰当； 第二空，但是：不过，可是，表转折关系。于是：表示后一事紧接着前一事的连接词，表顺承关系。根据“使泥土成为泥浆，______墙壁就更加柔软”可知，前后表示顺承关系，因此选用“于是”比较恰当； 第三空，压：对物体施加力（多指从上向下）。顶：用头支承。根据“墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体______上去”可知，此处是用身体向墙壁施压，因此选择“压”更恰当； 故选B。 【小问3详解】 本题考查对名著内容理解。 第一空：由乙段“幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点”可知，它身上潮湿的泥点能够证明它用自己的身体将烂泥挤进干土的罅隙； 第二空：由甲段“它身子里藏有一种极黏液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，是为了从这些根须取得汁液”可知它从植物中取得汁液，然后将干土变成泥浆，涂在墙上，所以墙壁是不会塌下来的。 【小问4详解】 本题考查名著阅读内容分析。作答时，从内容、情感、修辞手法、语言表达四个角度中任意选择两个角度。 内容上：两文详细描述了蝉建造隧道的过程，如它从含有汁液的植物根须获取汁液，以及用身体里的汁液和泥土制造泥浆等，体现出对蝉生活习性的细致观察与了解，展示了蝉独特的生存智慧 情感上：甲文把蝉的幼虫与矿工、铁路工程师相类比，说蝉和他们一样聪明，表达了对蝉的欣赏与赞美，展现出对蝉这一生命个体的尊重与喜爱。 修辞手法上：甲文文中将蝉比作矿工和铁路工程师，运用了拟人的修辞手法，把蝉的行为人性化，拉近了与蝉的距离，表现出对蝉的亲近与喜爱。 语言表达上：甲文“它干起活来简直像矿工或铁路工程师”中的“简直”一词，强调了蝉的行为与人的智慧行为的相似程度之高，还有“蝉和他们一样聪明”中“聪明”一词流露出对蝉的能力的钦佩和对这一生命的尊重与赞美。 3. 复兴中学八年级（1）班开展了以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动。活动中有些问题，请你参与解决。 （1）下图是同学们在活动中整理的“微信朋友圈信息分享统计图”，请写出你从图表中得出的结论。（答案中不得出现数字） （2）你的同学小文在网络社交平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对此种现象，请你发一条微信对他进行劝告。 （3）活动中，小语同学为本次活动拟了一份倡议书，下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮助修改。 为了强化同学们的公民意识，营造“我们的互联网时代”的美好环境，我校团委号召广大青少年坚守网络公约，抵制网络谣言。【甲】为了避免不犯错误，特向大家发出如下倡议：…… 【乙】同学们，让我们进一步增加社会责任感和道德正义感，坚决不信谣、不传谣、不造谣，杜绝虚假信息，共建诚信网络。 ①【甲】句有语义重复的语病，应将“____________”或“____________”删去。 ②【乙】句有搭配不当的语病，应将“____________”改为“____________”。 （4）为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动形式。 示例：说一说，互联网的发展 【答案】（1）同学们在微信朋友圈分享的信息多与校园生活、美食、娱乐等有关，而与学习、读书相关的信息较少。 （2）小文，你好！在网络社交平台上转发信息时，我们要注意信息的真实性，避免传播网络谣言。因为谣言可能会给他人和社会带来不良影响。希望你以后能谨慎对待转发的信息，好吗？ （3） ①. 避免 ②. 不犯（删除其中一个） ③. 增加 ④. 增强 （4）示例：论一论，互联网的利弊；聊一聊，互联网的好处。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 根据图表“微信朋友圈信息分享统计图”中的数据信息，可知内容占比最大的是游戏战绩22%，其次是明星八卦19%，幽默笑话18%；而占比最小的是读书学习8%和家庭生活7% 。因此，明显可以得出同学们重游戏娱乐不重学习生活的结论。 示例：大家分享的内容尽管非常丰富，但仍以游戏、娱乐内容为主。 【小问2详解】 本题考查语言表达。 根据题干，劝告同学审慎地转发信息，做到“不信谣、不传谣”，劝说时要有礼貌，晓之以情、动之以理。 示例：小文同学，你好。网络并非绝对自由空间，也是有法之地。所以，我们转发信息时要审慎，最好能实际查证一下。否则，则不要转发，努力做到坚守网络公约，不信谣、不传谣，遵纪守法。 【小问3详解】 本题考查语病。 ①本句中“避免不犯错误”表述错误；因为“避免”和“不”都表示否定，意义重复，故删掉其一； ②本句中“增加社会责任感和道德正义感”表述错误；因为“增加”的意思是在原来的基础上添加。这里“社会责任感和道德正义感”都是无形的，无从增加；故应该为“增强”，意思是增强强度，与“社会责任感和道德正义感”相匹配。 【小问4详解】 本题考查活动设计。 结合题干可知是为互联网的发展出谋划策，并要仿照示例“说一说，互联网的发展”可知要采用“动词+一+动词，互联网的XX”这样的格式。 示例：画一画，互联网的关系；谈一谈，互联网的发展。 二、阅读（55分） 【一】（22分） 春雨遐思 李士兵 ①春雨又称“杏花雨”，她呼唤花骨朵儿快快醒来，装扮美丽的春天。 ②半夜醒来，听窗外雨声滴滴答答，清脆悦耳，恍如钢琴弹奏出的乐曲。静心聆听，这声音里还夹杂着窗外几棵竹子在风中摇曳发出的沙沙声，那是一位外地友人特地带给我的观赏斑竹。 ③我睡意顿消，心情也愉悦起来，许多关于春雨的画面浮现在眼前：细雨中，在田间弯腰耕作的农民；放学路上，手牵着手在雨后彩虹下笑语盈盈的学生…… ④“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，一场春雨初霁，粉红色的杏花便压弯枝头，一树花开，蝶舞蜂闹，春意盎然。三五好友在树下流连忘返，谈笑嬉闹，一起合影，不负春光不负卿！？“谁家旧宅春无主，深院帘垂杏花雨”，寂静的庭院，雨雾笼罩下，青砖黛瓦，屋檐处燕子衔泥筑巢，杏花开放，满园花香。春雨又将树叶上的浮土冲去，露出碧绿的颜色，那又是一番清新可人的意境啊。 ⑤小时候，常听大人说：“春雨不隔人，乡村农事忙。”小路上，田地间，到处都是戴着斗笠，拿着农具的农民，他们在翻土、施肥、播种。“春种一粒粟，秋收万颗子”，趁着这春雨带来的春潮，辛勤劳作着，为一年的好收成开个好头。 ⑥他们忙碌着，忘记了时间，忘记了饥饿，直到孩子们连蹦带跳地跑到跟前脆生生地大喊一声：“爹，回家吃午饭咯！”他们才抬起头向远处村庄望去，果然，村庄上空炊烟袅袅，在细雨蒙蒙中氤氲成了一幅丹青水墨画。 ⑦江南的春雨细密如针如丝，往往伴随着晴空艳阳。前年的暮春，我在苏州留园的轩榭楼台，假山池沼间观赏金鱼戏水，与一场春雨不期而遇。迎着阳光，那雨丝闪着银光，飘逸而来，我们欢笑着仰起头，伸开臂膀去迎接它，好美的太阳雨哦！我们在雨里走着，任清凉的雨丝落在皮肤上，任微风撩起发丝，青春的眼眸里满是欢喜！ ⑧春雨里适合思乡，暮色垂杨中，如烟如雾，远离故乡的人们因它而惆怅。“半壕春水一城花。烟雨暗千家……休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。”遥想千百年前，苏东坡伫立台阶前，神情凝重，期望那鸿雁传书，带来故乡亲人音讯，心情难以平静，转身回屋品茗，奋笔疾书，留下千古文章。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，从杜樊川的诗里，读出对朝代更迭，岁月变迁，历史风云的慨叹。 ⑨春雨里适合读书，窗外雨声淅淅沥沥，煮一壶新茶，热气萦绕，捧一本唐诗宋词或散文小说阅读着，与作者交流，与书中人物对话，此时无人打扰，也无事干扰，尽享书香兰心。有时，读着读着，想起往事，不由得会心一笑。 ⑩春雨仍在滴滴答答地响着，窗外渐渐明亮起来，新的一天如约而至。拉开窗帘，雨水在竹叶上晶莹别透，远处的草坪上几朵野花开放，含羞带笑，春雨给人间带来了无限生机。 （选自《盐城晚报》2022年3月16日，有改动） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 窗外的斑竹摇曳发出如钢琴弹奏般悦耳的声音，使作者睡意顿消、心情愉悦。 B. 文章描写雨中的劳作，既表现了农民们勤劳的品质，又能体现春雨带来的生机。 C. 本文以“春雨遐思”为题，既点明了文章线索，又能激发读者的阅读兴趣。 D. 本文运用描写、抒情、议论等表达方式来描写景物、抒发感悟，情感真挚。 5. 请按要求赏析下面的句子。 （1）一场春雨初霁，粉红色的杏花便压弯枝头，一树花开，蝶舞蜂闹，春意盎然。（从动词运用的角度赏析） （2）他们才抬起头向远处村庄望去，果然，村庄上空炊烟袅袅，在细雨蒙蒙中氤氲成了一幅丹青水墨画。（从修辞手法的角度赏析） 6. 请结合文章第⑦段说说江南春雨有哪些特点。 7. 文章细致入微地描绘了春雨来到人间的美妙景象，通过“春雨”寄托和抒发了作者哪些情感？ 8. 文章描绘了哪些春雨图景？你最喜欢其中哪幅？说说你的理由。 【答案】4. A 5. （1）运用“舞”和“闹”这两个动词写出雨后蜂蝶在杏花丛中飞舞的场景，生动传神地写出了雨后杏花盛放时生机勃勃的景象，表达了作者对此情此景的喜爱之情。（意思对即可） （2）运用了比喻的修辞手法，将雨中村庄比作一幅丹青水墨画，生动形象地写出了雨中村庄的静谧美丽，表达了农民对春雨的喜爱与期盼。 6. 细密、往往伴随晴空艳阳、飘逸、清凉。 7. 通过对春雨中场景的刻画，抒发了作者对以“春雨”为代表的美好事物的喜爱；通过在春雨中对往事的追忆，抒发了作者对家乡的思念和对时代变迁的慨叹；通过对春雨的遐想，抒发了对美好生活的向往和追求。 8. 示例：春雨农事图、春雨思乡图、春雨读书图。 理由：示例：我最喜欢春雨农事图，这幅图展现了农民们翻土、施肥、播种的勤劳和坚韧；农民们在春雨里播撒希望的种子，也让人感受到了春雨带来的生机和美好。 【解析】 【4题详解】 本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。 A.“斑竹摇曳发出如钢琴弹奏般悦耳的声音”分析不正确。结合文章第②段内容“听窗外雨声滴滴答答，清脆悦耳，恍如钢琴弹奏出的乐曲”及第③段首句 “我睡意顿消，心情也愉悦起来……”可知，使作者睡意顿消心情愉悦的是窗外雨声夹杂着风吹斑竹沙沙的声音，其中钢琴弹奏般的声音指雨声； 故选A。 【5题详解】 （1）本题考查从动词运用的角度进行赏析。 这句话运用了“舞”和“闹”这两个动词，结合“一场春雨初霁，粉红色的杏花便压弯枝头，一树花开”可知，写出了春雨后，蜂蝶在盛放的杏花丛中翩翩飞舞的美丽场景，春雨后杏花盛放，一切事物呈现出生机勃勃的景象，让作者心情愉悦，表达作者对春景的喜爱赞美之情。 （2）本题考查从修辞手法的角度进行赏析。 “村庄上空炊烟袅袅，在细雨蒙蒙中氤氲成了一幅丹青水墨画”，这句话运用了比喻的修辞手法，将雨中村庄比作一副丹青水墨画，村庄在春雨的滋润下生显出静谧、美丽、安适的氛围，表达出了农民对春雨的期盼与喜爱。 【6题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 根据第⑦段“江南的春雨细密如针如丝，往往伴随着晴空艳阳”可知，江南春雨十分细密，总是伴随着阳光，在阳光中出现； 根据第⑦段“迎着阳光，那雨丝闪着银光，飘逸而来，我们欢笑着仰起头伸开臂膀去迎接它，好美的太阳雨哦”可知，江南春雨十分飘逸，总是伴随着阳光，在阳光中出现； 根据第⑦段“我们在雨里走着，任清凉的雨丝落在皮肤上，任微风撩起发丝，青春的眼眸里满是欢喜！”可知，江南的春雨十分清凉。 【7题详解】 本题考查对文章情感的理解。 根据第④段“春雨又将树叶上的浮土冲去，露出碧绿的颜色，那又是一番清新可人的意境啊”可知，作者通过对春雨的细腻描写，抒发了作者对以“春雨”为代表的美好事物的喜爱； 根据第⑧段“春雨里适合思乡，暮色垂杨中，如烟如雾，远离故乡的人们因它而惆怅”“遥想千百年前，苏东坡伫立台阶前，深情凝重，期望那鸿雁传书，带来故乡亲人音讯，心情难以平静，……从杜樊川的诗里，读出对朝代更达，岁月变迁，历史风云的慨叹”可知，通过春雨中对往事的追忆，作者抒发了对家乡的思念和时代变迁的慨叹； 根据第⑩段“春雨仍在滴滴答答地响着，窗外渐渐明亮起来，新的一天如约而至。拉开窗帘，雨水在竹叶上晶莹剔透，远处的草坪上几朵野花开放，含羞带笑，春雨给人间带来了无限生机”可知，在春雨中作者迎来了新的一天，由此可知，春雨还象征着美好生活，借助对春雨的遐想，作者抒发了对美好生活的向往和追求。 【8题详解】 第一问，本题考查对文章内容的概括。 结合第⑤段“田地间，到处都是戴着斗笠，拿着农具的农民，他们在翻土、施肥、播种。‘春种一粒粟，秋收万颗子’，趁着这春雨带来的春潮，辛勤劳作着，为一年的好收成开个好头”可知，描绘的是春雨农事图； 结合第⑧段“春雨里适合思乡，暮色垂杨中，如烟如雾，远离故乡的人们因它而惆怅。“半壕春水一城花。烟雨暗千家……休对故人思故国”可知，描绘的是春雨思乡图； 结合第⑨段“春雨里适合读书，窗外雨声淅淅沥沥，煮一壶新茶，热气萦绕，捧一本唐诗宋词或散文小说阅读着，与作者交流，与书中人物对话，此时无人打扰，也无事干扰，尽享书香兰心。有时，读着读着，想起往事，不由得会心”可知，描绘的是春雨读书图。 第二问，本题考查观点理由。从春雨农事图、春雨思乡图、春雨读书图任意选择一幅，合理阐述理由即可。 示例一：我最喜欢春雨思乡图，这幅图展现了离家漂泊之人在春雨中思念家乡的场景，使人体会到春雨给人们情感上带来的温暖和影响。 示例二：我最喜欢春雨读书图，听着雨声读书，与古人同频，与书中人物对话，可以感受到读书的安静和美好，进而更好地享受读书的乐趣。 【二】（17分） 【材料一】 你是否曾经想过，为什么有些鸟类会在每年的特定季节，飞越千山万水，从一个地方迁移到另一个地方？它们是怎么做到的？它们又是为了什么呢？这些问题，就是候鸟学的研究对象。 候鸟是指那些在一年中有固定的迁徙规律，根据季节变化，在不同的地区进行繁殖和越冬的鸟类。按照迁徙的距离，候鸟可以分为长途候鸟、中途候鸟和短途候鸟。长途候鸟是指那些每年要飞行超过5000公里的鸟类，如大雁、白鹤、信天翁等。中途候鸟是指那些每年要飞行1000-5000公里的鸟类，如红嘴相思鸟、喜鹊、百灵等。短途候鸟是指那些每年要飞行不到1000公里的鸟类，如画眉、山雀等。候鸟迁徙最主要的原因是为了寻找更适合自己生存和繁殖的环境。一般来说，候鸟会在春季从温暖的南方飞到寒冷的北方进行繁殖，因为北方有更多的食物资源和更少的捕食者。而在秋季，候鸟会从北方飞回南方进行越冬，因为南方有更温暖的气候和更稳定的水源。这样，候鸟就能利用不同地区的优势，保证自己和后代的生存。候鸟的迁徙是一场艰苦而又神奇的旅程，它们需要克服各种困难和挑战，才能到达目的地。 （刊载于2023年6月17日） 【材料二】 不同候鸟有不同的生存策略。不论是先天遗传还是要后天学习，不同候鸟都有一套巧妙的“迁徙机制”，以及精准的“导航系统”。值得注意的是，并不是所有候鸟都沿着海岸线飞。老鹰、雕等一些猛禽，就是沿着山脊线迁徙。以凤头蜂鹰为例，聪明的凤头蜂鹰会把我国从西向东、从高到低的三级阶梯间的“台阶差”作为地标，再通过太阳位置来分辨南北，实现“导航”飞行。 那么，夜里迁徙的候鸟，靠什么“导航”呢？科学家在雀形目候鸟的身体中发现了一种感应电磁的蛋白，可以根据地球南北极电磁感应的变化来分辨方向，还有的鸟类懂得观测星星的东升西落来定位。候鸟也有迷路的。遗憾的是，一旦迷路，大多数将无法存活。所以，如今候鸟的迁徙路线，是经过成千上万年的探路、尝试、优化逐渐发展而来的，蕴含了大自然的无穷奥秘。 （刊载于2023年6日19日） 【材料三】 【材料四】 在关乎全球候鸟种群生存与繁衍的重要迁徙通道上，越来越多的中国人以命运与共之心、生态创新之智爱鸟护鸟，人与自然和谐共生的现代化愿景正在变成可感可知的现实。 关爱——建设“候鸟友好”城市。北京雨燕是北京的“形象大使”。除了北京雨燕，每年春季，还有灰鹤、黑鹊、银鸥等大量候鸟从南途经北京向北迁徙。记者在调研采访时发现，北京有不少鸟类友好型建筑。此外，北京还致力于恢复湿地生态系统，为鸟类提供必要的栖息地、食物和水源。 守护——让候鸟家园重焕生机。每年10月到次年4月，全球濒危物种黑脸琵鹭会与数以万计的迁徙候鸟一道，云集到福建福宁湾、罗源湾等中国东南沿海一带越冬。罗源湾附近居民于孙李告诉记者，当地村民祖祖辈辈靠海吃海，水产养殖是主要产业。不当的养殖行为曾对当地水鸟栖息产生影响，生态平衡一度遭到破坏。为重焕湿地生机，当地实施海洋生态保护和修复治理工程，附近的渔村还修建了不少观鸟栈道，生态观鸟旅游成了当地发展的“新名片”。 从向自然过度索取到对自然精心呵护，罗源湾的发展之变是中国全面推进湿地保护修复的一个缩影。 （刊载于2023年6月6日） 9. 下列诗句，没有写到候鸟的一项是（ ） A. 征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） B. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） C. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》） D. 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》其一） 10. 请根据【材料二】和【材料三】，补全下图。 11. 全球候鸟迁徙路线主要有八条，其中有三条途经中国。请结合【材料四】，说说中国为保护候鸟迁徙采取了哪些举措？ 12. 在学习完这几则材料后，小安打算制作一个“候鸟档案卡”，请你帮他补充完整。 候鸟档案卡 定义：候鸟是指那些在一年中有固定的迁徙规律，根据季节变化，在不同的地区进行繁殖和越冬的鸟类。 界：动物界 迁徙原因：①_________________ 分类：a.按迁徙季节分——夏候鸟、冬候鸟 b.按迁徙距离分——长途候鸟：每年飞行超过5000公里，如信天翁。 中途候鸟：②_________________ ③_________________：每年飞行不到1000公里，如画眉。 c.按迁徙高度分——普通类 特殊类：④_________________（填鸟名）迁徙的特殊高度高于麦金利山（即德纳里山）；斑头雁迁徙的通常高度可接近⑤_________________（填山名）的高度。 【答案】9. B 10. ①沿海岸线飞；②根据星星东升西落来定位；③候鸟迁徙高度；④1200-3000米以上。 11. ①建设“候鸟友好”城市。建设候鸟友好型建筑，为鸟类提供必要的栖息地、食物和水源。 ②重焕湿地生机。实施海洋生态保护和修复治理工程，恢复湿地生态系统。 12. ①. 寻找更适合自己生存和繁殖的环境 ②. 每年飞行1000-5000公里，如喜鹊。 ③. 短途候鸟 ④. 白头鹰 ⑤. 珠穆朗玛峰 【解析】 【9题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。首先明确，候鸟是指那些在一年中有固定的迁徙规律，根据季节变化，在不同的地区进行繁殖和越冬的鸟类（材料一第二段）。 A.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”中的“归雁”明确指出了候鸟——大雁，它在秋天南飞，是典型的候鸟形象； B.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中的“昏鸦”指的是黄昏时归巢的乌鸦，乌鸦并不属于典型的候鸟，它们并不随季节变化而大规模迁徙； C.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”中的“燕归来”明确提到了燕子，燕子在春天归来，秋天南飞，是典型的候鸟； D.“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”中的“鹤”也有迁徙行为，可视为候鸟； 故选B。 【10题详解】 本题考查内容理解和信息提取。 第一空，结合材料二第一段中“值得注意的是，并不是所有候鸟都沿着海岸线飞”可概括为：沿海岸线飞； 第二空，结合材料二第二段中“还有的鸟类懂得观测星星的东升西落来定位“可概括为：根据星星东升西落来定位； 第三空，结合材料三图中“候鸟迁徙高度示意图”可知，图片主要介绍了“候鸟迁徙高度”； 第四空，结合材料三图中“通常高度实线箭头，特殊高度虚线箭头”和高度数字可知，特殊高度指的是1200-3000米以上。 【11题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合材料四第二段中“建设‘候鸟友好’城市。北京雨燕是北京的‘形象大使’。除了北京雨燕，每年春季，还有灰鹤、黑鹊、银鸥等大量候鸟从南途经北京向北迁徙。记者在调研采访时发现，北京有不少鸟类友好型建筑。此外，北京还致力于恢复湿地生态系统，为鸟类提供必要的栖息地、食物和水源”可概括为：建设“候鸟友好”城市。建设候鸟友好型建筑，为鸟类提供必要的栖息地、食物和水源。 结合材料四第二段中“让候鸟家园重焕生机。……为重焕湿地生机，当地实施海洋生态保护和修复治理工程，附近的渔村还修建了不少观鸟栈道”可概括为：重焕湿地生机。实施海洋生态保护和修复治理工程，恢复湿地生态系统。 【12题详解】 本题考查内容理解。 第一空，结合材料一第二段中“候鸟迁徙最主要的原因是为了寻找更适合自己生存和繁殖的环境”可概括为：寻找更适合自己生存和繁殖的环境； 第二空，结合材料一第二段中“中途候鸟是指那些每年要飞行1000-5000公里的鸟类，如红嘴相思鸟、喜鹊、百灵等”可概括为：每年飞行1000-5000公里，如百灵； 第三空，结合材料一第二段中“短途候鸟是指那些每年要飞行不到1000公里的鸟类，如画眉、山雀等”可提取“短途候鸟”作答； 第四空，结合材料三图片中“6000米”横线中部“白头鹰”可知，白头鹰迁徙的特殊高度高于麦金利山。 第五空，结合材料三图片右上方“斑头雁”“珠穆朗玛峰”可知，斑头雁迁徙的通常高度可接近珠穆朗玛峰的高度。 【三】（16分） [甲] ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （孟子《生于忧患，死于安乐》） [乙] ①由锅耳①至特里，路甚崎岖。是日，车在前主人正襟危坐仆夫扶辕②缓行。行数十里，路始平，仆回顾主曰：“而今而后，吾知免扶。”于是，仆夫升车而坐，主人凭轼而观。已而，左枯根，右巨石，车仄以翻，马卧且踢，主人猬缩于箱中，仆夫鹄立③于辕外。 ②仆夫曰：“异哉，不覆于高冈而覆于平地也。”主人曰：“宜哉，高冈防其覆，是以免于覆；平地自以为必不覆，安得而不覆也！” （节选自《梅庄杂著》，有改动） [注]①锅耳：古代地名。后文的特里也是古代地名。②辕：车辕，车前驾牲畜的直木。③鹄立：如鹄引颈而立，直立。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）必先苦其心志（ ） （2）由锅耳至特里（ ） （3）人恒过，然后能改（ ） （4）安得而不覆也（ ） 14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 车 在 前 主 人 正 襟 危 坐 仆 夫 扶 辕 缓 行。 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）征于色，发于声，而后喻。 （2）异哉，不覆于高冈而覆于平地也。 16. [甲][乙]两文阐述事理的方法以及所阐述的事理是否相同？请结合文段内容简要分析。 【答案】13. ①. 使……痛苦 ②. 从 ③. 犯错误 ④. 怎么 14. 车在前/主人正襟危坐/仆夫扶辕缓行。 15. （1）（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。 （2）奇怪啊，没有在（险要的）高冈翻车却在平地翻车。 16. 方法不同：[甲]文从正反两方面论证了经受磨炼的好处，进一步提出中心论点； [乙]文则是通过生活小故事揭示道理。 事理相同：要居安思危，时刻保持警惕，要有忧患意识，不要因眼前的安乐而不思进取。 【解析】 【13题详解】 本题考查文言文词语的意思。 （1）句意是：必定要先使他的内心痛苦。苦：使……痛苦； （2）句意是：从锅耳到特里。由：从； （3）句意：人常常犯错，这样以后才能改正。过：犯错误； （4）句意是：怎么会不翻车。安：怎么。 【14题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。“车在前主人正襟危坐仆夫扶辕缓行”的意思是：车在前行，主人正襟危坐，车夫扶着车辕慢慢地走。“车在前”“主人正襟危”“仆夫扶辕缓行”呈现出并列关系，分别描述了车、主人和车夫各自的情态，因此其间需要断开。正确的断句为：车在前/主人正襟危坐/仆夫扶辕缓行。 【15题详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）征：表现。色：脸色。发：表现。喻：明白； （2）异：奇怪。覆：翻。而：但是，表转折。 【16题详解】 本题考查内容理解和写作手法。 根据【甲】文“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知，从句式上看，这里运用了排比的修辞手法，句式整齐，语气强烈；从论证方法来看，这里通过举例论证，列举了六位身处逆境但最终却有所作为的人物事迹，从正面论证了“生于忧患”的观点；根据甲文“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”可知，是由个人到国家，进一步论证了经受磨练的好处，从反面论证了“死于安乐”的观点。可见，甲文将举例与说理相结合，从正反两方面进行论证，最后得出“生于忧患，死于安乐”的中心论点，论述要有忧患意识才能长足发展的道理； 根据【乙】文“由锅耳至特里，路甚崎岖。是日，车在前，仆夫扶辕缓行。行数十里，路始平。于是，仆夫升车而坐。已而，左枯根，右巨石，车仄以翻”“主人曰:‘高冈防其覆，是以免于覆；平地自以为必不覆，安得而不覆也’”可知，【乙】文段重在记叙，通过讲述车夫没在高冈翻车却在平地翻车的生活小故事，告诉我们的道理：险要处，人们谨小慎微反倒安全；平顺处，麻痹大意，容易出事故的。揭示要居安思危，时刻保持警惕的道理； 据此可知，两文共同揭示要居安思危，时刻保持警惕的道理。甲文段将举例与说理相结合，列举六个逆境成才的事例，并从正反两方面进一步论证经受磨炼的好处，最终提出本文的中心论点“生于忧患，死于安乐”。乙文段重在记叙，通过讲述车夫没在高冈翻车却在平地翻车的生活小故事，揭示要居安思危，时刻保持警惕的道理。      点睛】参考译文： 【甲】 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，这样以后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 【乙】 从锅耳到特里，道路非常崎岖不平。这一天，车在前行，主人正襟危坐，车夫扶着车辕慢慢地走。走了数十里，道路变得平坦了，车夫回头对主人说：“下一段路不用牵着走了。”于是，仆夫坐在车上，主人扶着横木眺望。不久，车子左边出现一棵枯树根，右边出现一块大石头，车子倾斜之后就翻了，马躺倒在地上，不停地踢腿，主人像刺猬一样蜷缩在车厢中，车夫伸长脖子站在车辕外。 车夫说：“奇怪啊，高岗上没翻车，在平地上却翻车了。”主人说：“应该是这样，在高岗上小心谨慎，所以不会翻车；在平地上，自己以为不会翻车，怎么会不翻车！” 三、写作（55+5分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 亲爱的同学，你好，在你的成长历程中一定有过许多合影，也许是和人，也许是和景也许是和宠物……在你的记忆中一定有你最喜欢的合影，比如毕业照、全家福、景点打卡、萌宠合影等等，你最喜欢的合影是否藏着难忘的故事，有着特别的经历，引发过独特的感受和深入地思考呢？ 请你以《我和___________的合影》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 我和老槐树的合影 在记忆的长河中，有许多画面如同璀璨星辰，而其中最闪耀的一颗，便是我与村口那棵老槐树的合影。那张照片，不仅定格了时间，更封存了一段关于成长、关于家乡、关于亲情的温馨记忆。 那棵老槐树，是村里的守护者，也是我和伙伴们童年的乐园。它粗壮的枝干仿佛能撑起整个天空，茂密的叶子在夏日里为我们撑起一片凉爽的绿荫。春天，槐花飘香，整个村子都沉浸在淡淡的香气中；秋天，金黄的落叶铺满小径，我们踩在上面，发出沙沙的响声，那是大自然最美妙的乐章。 记得那是一个阳光明媚的下午，学校组织了一次“我与家乡的记忆”摄影活动。我毫不犹豫地选择了老槐树作为我的拍摄对象。那天，我穿着最爱的校服，手里拿着一本从家里翻出的旧相册，里面珍藏着几张黑白照片，都是爷爷奶奶年轻时与老槐树的合影。我站在老槐树下，抬头望向那繁茂的枝叶，心中涌动着无限感慨。 摄影师叔叔耐心地调整着角度，让我背靠老槐树，微笑着看向镜头。那一刻，我仿佛穿越了时空，看到了儿时的自己在树下嬉戏，听到了奶奶在树下给我讲故事的温柔声音。我轻轻地闭上眼睛，深吸了一口带有槐花香的空气，再睁开眼时，眼神中多了几分坚定与温柔。 “咔嚓”一声，相机记录下了这一刻。我站在老槐树下，背后是岁月的痕迹，前方是未来的憧憬，两者在这一刻完美交融。 照片冲洗出来后，我小心翼翼地把它夹在日记本里。每当夜深人静，或是遇到挫折与困惑时，我都会拿出那张照片，静静地凝视。老槐树见证了我的成长，也教会了我许多。它告诉我，无论世界如何变迁，都要像它一样，扎根于土地，坚韧不拔；无论遭遇多少风雨，都要保持内心的纯净与美好。 那张与老槐树的合影，不仅是我与家乡的一份情感纽带，更是我人生旅途中的一份宝贵财富。它提醒我，无论走到哪里，都不应忘记自己的根在哪里，那份对家乡的眷恋，对亲人的思念，将永远是我前行的动力。 如今，虽然我已经离开了那个小村庄，但每当看到那张合影，我的心就会飞回那片熟悉的土地，回到那棵给予我无限温暖与力量的老槐树下。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目关键词“我”这是文章的主语，决定了所有事件和情感都应围绕“我”来展开。空白处，需要考生根据自己的经历和感受来填充，它可以是人（如家人、朋友、老师）、物（如宠物、风景、物品）、地点（如学校、景点）或某种抽象概念（如梦想、时间）。“合影”是文章的核心事件或象征，它不仅仅是一个照片那么简单，更是一个记录、一个回忆、一个情感的寄托。合影往往蕴含着特定的时刻、情感和意义。立意方面可以通过这张合影，回忆起与合影对象之间的温馨故事、感人瞬间或共同经历，展现这些回忆对自己成长、情感或价值观的影响。 第二，选材构思。题干要求写作记叙文。可选择留有合影的那段时光进行作文。比如选择毕业照作为合影对象，可以讲述与同窗好友共度的难忘时光，探讨友情、梦想与离别等主题。也可以家庭为单位，选取一次特殊家庭活动或节日的合影，展现家庭温暖、亲情的重要性，以及家庭成员间的互动与成长。要注意围绕中心主题，选取一个或几个具体事件作为文章的支撑点。这些事件应能够生动地展现合影背后的故事和情感。在叙述完具体事件后，适时地进行情感升华，表达自己对合影背后意义的深刻理解和感悟。这部分内容可以是对人生哲理的探讨，也可以是对未来生活的美好祝愿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$