周测1（周周测课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级语文上册同步训练（统编版2024）

七年级语文上册课件 周测一 一、积累运用(21分) 1.根据课文默写古诗文。(10分，每空1分) (1)树木丛生，_________。__________，洪波涌起。(《观沧海》) (2)海日生残夜，___________。(《次北固山下》) (3)_______________，闻道龙标过五溪。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 百草丰茂 秋风萧瑟 江春入旧年 杨花落尽子规啼 (4)古人常借“月”来表达怀人之感，如张若虚的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”，李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中类似的句子是：_______________，_______________。 (5)乡愁是马致远在《天净沙·秋思》中“_________，_____________”的惆怅，是王湾在《次北固山下》中“___________，__________”的托付。 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 夕阳西下 断肠人在天涯 乡书何处达 归雁洛阳边 ▶ 阅读下面的文字，完成2~4题。(7分) 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然总是________，四时景物_________。多姿多彩的大自然，荡涤人们的心胸，陶冶人们的情操，开阔人们的眼界，丰富人们的阅历。春天，鸟儿飞上枝头，hū pénɡ yǐn bàn；夏天，满天星辰点缀jìnɡ mì的夜空；秋天，那xī lì的雨使人怀想；冬天，江里的绿藻把终年_________的绿全拿出来了……通过领略作家笔下的景物之美，使我们感受到了汉语声韵之美。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)hū pénɡ yǐn bàn( ) (2)jìnɡ mì( ) (3)xī lì( ) 呼朋引伴 静谧 淅沥 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.生生不息　一览无余　贮蓄 B.生生不息　美不胜收　贮蓄 C.循环往复　一览无余　积蓄 D.循环往复　美不胜收　积蓄 B 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.通过体会作家笔下的景物之美，使我们了解到了汉语声韵之美。 B.通过领略作家笔下的景物之美，令我们感受到了汉语声韵之美。 C.通过我们感受到了汉语声韵之美，使感受作家笔下的景物之美。 D.通过领略作家笔下的景物之美，我们感受到了汉语声韵之美。 D ▶ 七年级(2)班的同学正在举行主题为“感受自然”的专题学习活动，请你参与并完成5~6题。(4分) 5.小粤同学写了一段话作为“感悟四季”环节的开篇词，请你帮她补充完整。(2分) 人们都爱春天，爱她的百花齐放，温柔美丽；人们都爱夏天，爱她的________________________；人们都爱秋天，爱她的果实累累，饱满充实；人们都爱冬天，爱她的____________________。只要你心中充满了爱，一年四季，无论春夏秋冬，都是充满欢乐的好时光。 示例：骄阳似火，热烈真诚 雪花飘扬，纯洁无瑕 6. 活动结束后，语文老师要求同学们以“感受自然”为主题办一期手抄报，你打算设计哪些栏目？(至少两个)(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：风景游览(主要介绍家乡美丽的自然景观)；四季风光(主要介绍四季景色特点)；习作园地(展示优秀的描写自然风光的作文)等。(任写两个即可) 二、阅读(34分) (一)文言文阅读(18分) 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 何晏七岁，明慧若神，魏武①奇爱之。以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方②，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。 张吴兴年八岁，齿亏，先达知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。” 徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。” (选自《世说新语》) 注释 ①魏武：指魏武帝曹操。②令方：使其成方形。 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分) A.明慧若神/未若柳絮因风起 B.因欲以为子/未若柳絮因风起 C.君口中何为开狗窦/白雪纷纷何所似 D.即遣还外/即公大兄无奕女 【解析】A.像/如，比得上；B.于是/趁，乘；C.什么；D.随即，立即/是。 C 2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)晏乃画地令方，自处其中。 _________________________________________________________________ 谢太傅(谢安)在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小辈们谈论文章的义理。 何晏便在地上勾画图案，使其成方形，自己待在里面。 3.请用“/”符号给文中画波浪线的句子断句。(限三处)(3分) 不 然 譬 如 人 眼 中 有 瞳 子 无 此 必 不 明 4.结合文章内容，用自己的话说说何晏被后人称赞为“明慧若神”的原因。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________ / / / 何晏在曹操的府中划出一块地称为“何氏之庐”，这是他不想改姓曹不愿做曹操义子所做出的委婉抗议，可见其聪慧。 5.甲、乙两文中的孩子，你最喜欢哪一个？请结合选文内容说说理由。(4分) 示例一：我喜欢谢道韫。因为她聪明机智，富有文学才华。她以“柳絮”喻雪，给人以春天即将到来的感觉，含蓄深刻。 示例二：我喜欢何晏。从他画地为方，身处其中，委婉表达自己不想被曹操收为义子的想法，可见他是一个聪明机灵的小孩。 示例三：我喜欢张吴兴。从他快速、准确地回应前辈的戏谑，维护自己的尊严，可见他是一个反应敏捷、善于言辞的小孩。 示例四：我喜欢徐孺子。从他由月中之物联想到眼中之物(瞳仁)，从而有力反驳对方，可见他是一个善于联想、反应敏捷的小孩。 【参考译文】 【乙】何晏七岁的时候，聪明过人，魏武帝曹操特别喜爱他。因为何晏在曹操府第里长大，曹操想要收他作为自己的儿子。何晏便在地上勾画图案，使其成方形，自己待在里面。别人问他缘故，他回答说：“(这是)何家的房子。”曹操知道了这件事，随即把他送回了何家。 张吴兴八岁的时候掉了牙，大人们知道他不是一般的孩子，故意逗他说：“你嘴里为什么开了狗洞？”张吴兴应声回答：“就是为了让你们这些人从这里出入。” 徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍。有人对他说：“如果让月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子说：“不是这样的。如同人眼中有瞳仁，没有它，眼睛必定不明亮。” (二)现代文阅读(10分) 阅读下面材料，完成下面小题。 非物质文化遗产 材料一 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。 物质文化遗产又称为“有形文化遗产”，主要包括历史文物、历史建筑和人类文化遗址。 非物质文化遗产主要包括口头传说和表述、传统表演艺术、民俗活动、礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的知识和实践、传统的手工艺技 能等。 材料二 提名列入《世界遗产名录》的文化遗产项目，必须符合下列6项标准中的1项或几项： 1 代表一种独特的艺术成就，一种创造性的天才杰作。 2 能在一定时期或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计方面的发展产生过极大影响。 3 能为一种已消逝的文明或文化传统提供一种独特的至少是特殊的见证。 4 可作为一种建筑或建筑群或景观的杰出范例。展示出人类历史上一个(或几个)重要阶段。 5 可作为传统的人类居住地或使用地的杰出范例，代表一种(或几种)文化，尤其在不可逆转之变化的影响下变得易于损坏。 6 与具有特殊普遍意义的事件或现行传统或思想或信仰或文学艺术作品有直接或实质的联系。 材料三 2011年6月24日在巴黎举行的世界遗产委员会第35次大会上，“中国杭州西湖文化景观”被列入新的世界遗产名录，杭州西湖文化景观肇始于9世纪，成形于13世纪，兴盛于18世纪。该景观是中国历代文化精英秉承“天人合一”的哲理，在深厚的中国古典文学、绘画美学、造园艺术和技巧的传统背景下，持续性创造的“中国山水美学”景观设计的最经典 作品。 西湖南、西、北三面环山，湖中白堤、苏堤、杨公堤、赵公堤将湖面分割成若干水面。西湖的湖体轮廓呈近椭圆形，湖底部较为平坦。湖泊天然地表水源是金沙涧、龙泓涧、赤山涧(慧因涧)、长桥溪四条溪流。西湖地处中国东南丘陵边缘和亚热带北缘，年均太阳总辐射量在100~110千卡/平方厘米之间，日照时数1 800~2 100小时。 西湖有100多处公园景点，有“西湖十景”“新西湖十景”“三评西湖十景”之说，有60多处国家、省、市级重点文物保护单位和20多座博物馆，有断桥、雷峰塔、钱王祠、净慈寺、苏小小墓等景点。 西湖自古以来便流传着《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《苏小小》等民间传说和神话故事。《白蛇传》中的“断桥相会”“白娘子被压雷峰塔”等情节与西湖十景有着密切联系。 材料四 1.下列表述不正确的一项是( )(3分) A.作为传统表演艺术的京剧已被确认为世界文化遗产，它属于非物质文化遗产。 B.“中国杭州西湖文化景观”被列入世界物质文化遗产，得益于其深厚的文化与景观设计。 C.杭州西湖有着多处景点，且有很多景点还与民间传说和神话故事有一定的渊源。 D.城市建设中的过度开发，是物质文化遗产遭受破坏的非人为因素之一。 D 2.“西湖”因被联合国教科文组织认为符合材料二中的第2、6条标准，成功列入《世界遗产名录》。结合材料二、材料三具体阐述西湖申遗成功的原因。(3分) 示例：符合第2条标准的有：西湖南、西、北三面环山，湖中白堤、苏堤、杨公堤、赵公堤将湖面分割成若干水面，从而在沿湖岸边形成多处人文景观或自然景观。符合第6条标准的有：西湖有60多处国家、省、市级重点文物保护单位和20多座博物馆，有断桥、雷峰塔、钱王祠、净慈寺、苏小小墓等景点，反映出西湖与诸多历史故事、文学作品有直接或实质的联系。 3.保护文化遗产是每一个公民的职责。你认为怎样才能更好地保护西湖这一物质文化遗产？结合材料四说说你的建议。(4分) 从公民个人角度：①要做文明的旅游者，在旅游时不破坏西湖边的绿化，如不采摘花草；②不损坏景点的文化遗迹，如不在景点刻字；③不向西湖里乱扔垃圾，不随地吐痰。从政府角度：要处理好城市发展与传统文化的关系，要制定好合理的开发规划，不能过度开发，要在保护好西湖历史文化遗存的前提下，对其进行合理的开发利用。 (三)名著阅读(6分) 1.阅读《朝花夕拾》选段，相应的篇名正确的一项是( )(2分) 选段① 但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 选段② 哦！原来世界上竟然还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。 选段③ 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 A.①《阿长与〈山海经〉》 ②《琐记》 ③《藤野先生》 B.①《阿长与〈山海经〉》 ②《范爱农》 ③《无常》 C.①《从百草园到三味书屋》 ②《琐记》 ③《五猖会》 D.①《五猖会》 ②《无常》 ③《藤野先生》 A 2.鲁迅《朝花夕拾》书名中“朝花”和“夕拾”即提示了本书编选文章的文体、内容及整体上的写作价值，请任举其中一篇予以简析。(4分) 示例：《藤野先生》是鲁迅《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片段。其中有东京“清国留学生”的生活情况，有东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。藤野先生本名藤野严九郎，是作者的老师。本文内容丰实，笔意纵横，形散神凝，错落有致，发人深省，一条鲜明的爱国主义思想线索贯穿了全文，使每个看来似乎是平淡无奇的生活片段闪耀着夺目的光华，从而给读者以深刻的启迪。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$