第2章 第9课时 有理数的乘方（课时分层达标作业课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级数学上册同步训练（人教版2024）

七年级数学上册（RJ）课件 第9课时　有理数的乘方 第二章　有理数的运算 目录 01 A组基础达标 02 B组提升训练 03 C组拓展创新 A组基础达标 目录 目录 1．在(－2)6中，底数是_____，指数是____，读作____的___次方，表示_____________________________________，结果等于______． 2．(－1)2 025的相反数是(　　) A．－1 B．1 C．－2 025 D．2 025 －2 6 －2 6 (－2)×(－2)×(－2)×(－2)×(－2)×(－2) 64 B 目录 3．下列各组数中，两数不相等的是(　　) A．(－3)2与－32　　 B．(－3)2与32 C．(－2)3与－23　　 D．|－2|与|－23| 4．下列计算正确的是(　　) A．－42＝16　　　 B．－(－4)2＝16 A D 目录 5．计算中常用到以下法则，负数的奇次幂是_______，负数的偶次幂是______，0的任何正整数次幂都是___． 负数 正数 0 目录 6．计算： (5)－54＝______； (6)63＝____； (7)(－1)5＝_____； (8)(－1)20＝___； (9)(－7)3＝________． 25 －625 216 －1 1 －343 目录 B组提升训练 目录 7．13世纪数学家斐波那契的《计算书》中有这样一个问题：在罗马有7位老妇人，每人赶着7头毛驴，每头驴驮着7只口袋，每只口袋里装着7个面包，则面包数量为(　　) A．7×4 B．7×7 C．74 D．76 C 目录 8. ＝(　　) B C组拓展创新 目录 目录 9．观察下列三行数： 2，－4，8，－16，…；① －1，2，－4，8，…；② 3，－3，9，－15，….③ (1)第①行数按什么规律排列？ 解：后面一个数是由前面一个数乘－2得到的． (2)第②、③行数与第①行数分别有什么关系？ 解：第②行每一个数是由第①行相应的每一个数除以－2得到的； 第③行每一个数是由第①行相应的每一个数加1得到的． 目录 (3)取每行数的第9个数，计算这三个数的和． 解：由规律得出：第①行、第②行、第③行的第9个数分别为29、[29÷ (－2)]、29＋1，则这三个数的和为 29＋[29÷(－2)]＋29＋1 ＝512＋(－256)＋513 ＝769. 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 － (1)＝___； (2) ＝____； (3)＝_____； (4)(－5)2＝____； $$