第1章 第5课时 从立体图形到平面图形(3)（题型突破作业课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级数学上册同步训练（北师大版2024）

七年级数学上册（BS）课件 第5课时　从立体图形到平面图形(3) 第一章　丰富的图形世界 1. 截一个几何体，截面的形状既与被截的几何体有关，还与截面的角度和方向有关．如图，下列几何体的截面形状是____、________． 圆 长方形 2.如图，用一个平面去截一个圆锥，截面的形状是(　　) A B C D B 3. 用一个平面去截①圆锥；②圆柱；③球；④五棱柱，能得到截面形状是椭圆的几何体是(　　) A．②③ B．①②④ C．①② D．①②③ 4.用一个平面去截一个几何体，截面形状是三角形，则这个几何体可能是________(填序号)． ①正方体；②三棱柱；③圆柱；④圆锥． C ①②④ 5. 如图，用一个平面去截一个正方体，如果截去的几何体是一个三棱锥，请回答下列问题： (1)截面一定是什么图形？ 解：如果截去的几何体是一个三棱锥，那么截面一定是一个三角形； (2)剩下的几何体可能有几个顶点？ 解：剩下的几何体可能有7个顶点、8个 顶点、9个顶点或10个顶点，如图所示： 6.已知图1为一个正方体，其棱长为12，图2为图1表面的展开图(数字和字母写在外面)，请根据要求回答问题： (1)若正方体相对面上的数互为相反数，则xy＝______； －12 (2)用一个平面去截这个正方体，下列关于截面(截出的面)的形状的结论： ①可能是锐角三角形；②可能是直角三角形；③可能是钝角三角形； ④可能是平行四边形．其中正确的是(　　) A．① B．①④ C．①②④ D．①②③④ B (3)图1中，M，N为所在棱的中点，请在图2标出点M的位置，并求出△CDM的面积. 解：如图所示： 所以△CDM的面积为36或180. 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$