第2单元 第2章 第2节 脊椎动物(第1课时)(课时达标作业课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级生物学上册同步训练(人教版2024)

2024-11-14
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版七年级上册
年级 七年级
章节 第二节 脊椎动物
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 646 KB
发布时间 2024-11-14
更新时间 2024-11-14
作者 中山市思而优文化发展有限公司
品牌系列 思而优·全程突破同步训练
审核时间 2024-09-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47299862.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

七年级生物上册 R 课件 第二章 动物的类群 第二节 脊椎动物(第一课时) 第二单元 多种多样的生物 目录 01 基础关 02 能力关 基础关 目录 1.水族馆里水生动物多种多样,可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”,指出下列哪一组是真正的鱼类( ) ①娃娃鱼 ②鲍鱼 ②海马 ④章鱼 ⑤黄鳝 ⑥中华鲟 ⑦鲸鱼 ⑧带鱼 A.①②③④ B.①③⑦⑧ C.③⑤⑥⑧ D.②④⑥⑧ 目录 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.“没有买卖,就没有杀戮”。由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用,目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实“鱼翅”就是鲨鱼的鳍,其营养价值不及猪皮。下列有关鲨鱼的叙述错误的是( ) A.鲨鱼属于脊椎动物 B.鲨鱼属于恒温动物 C.鲨鱼鳞片的表面有黏液,起保护身体的作用 D.鲨鱼依靠鳍的协调作用与尾部和躯干部的摆动游泳 目录 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3.在中国传统文化艺术中,“鱼”有吉庆有余、年年有余的含义。下列与鱼适应水中生活无关的特征是( ) A.体温不恒定 B.用鳍协调游泳 C.身体呈流线型 D.用鳃呼吸 目录 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4.小鱼呼吸时,水从口流入,顺着鳃盖后缘流出。从鳃盖后缘流出的水,其中氧含量和二氧化碳含量的变化分别是( ) A.都增加 B.都减少 C.增加,减少 D.减少,增加 目录 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5.如图所示,偏口鱼身体扁平,成长过程中两眼逐渐移到头部的一侧,平卧在海底,常常是在夜间出来偷猎食物。虽然生活在黑暗的海底,偏口鱼也不会迷失方向,起主要作用的结构是( ) A.各种鳍 B.眼 C.侧线 D.鳃 目录 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6.2023年5月1日起,广东省南海海域进入为期150天的休渔期,期间禁止一切捕捞活动。下列相关叙述错误的是( ) A.海水中的植物可制造大量氧气 B.滥捕影响海洋生态系统的稳定性 C.设置休渔期可以保护渔业资源 D.禁止捕捞使海洋生物数量不变 目录 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7.如图是鱼在水中呼吸的示意图,下列说法错误的是( ) A.鱼不断地由口吞入水,这是鱼在呼吸 B.鱼用鳃呼吸,鳃丝内有丰富的毛细血管 C.血液流过鳃时,与水发生气体交换 D.与①处相比,②处的水中氧气增多 目录 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8.渔船捕鱼返航,市民前来采购海鲜,判断鱼是否新鲜的主要依据是 ( ) A.体表是否湿润 B.身体有无伤痕 C.鳞片是否完整 D.鳃丝是否鲜红 目录 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目录 能力关 9.阅读资料,回答问题: 在我国传说中,有“水怪”的地方很多,新疆的喀纳斯湖、青海湖、吉林长白山的天池、河南泌阳的铜山湖、湖北神农架长潭和西藏文部湖都传说有“水怪”出没。 喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中唯一露出真面 目的。经专家论证,喀纳斯水怪实际是一种被称 为大型哲罗鲑的冷水性鱼类,身体可长达12~15 米,头部宽1.5米,重达2~3吨。它是凶猛的食肉型鱼类,小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型小的同类都可成为它的食物。 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1)哲罗鲑的身体呈_______型,这种体形能够_____________________ 。 (2)哲罗鲑的体表覆盖鳞片,鳞片表面有湿滑的黏液,起_______________ ______作用。 (3)生物学家判断“水怪”属于鱼类,一是因为它用__________呼吸,二是通过游泳获取食物和防御敌害。 (4)哲罗鲑通过______________的摆动及_____的协调在水中快速游动。 目录 流线 在游泳时减少水的阻力 保护鱼体、减少 阻力 鳃 躯干部和尾部 鳍 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10.鱼和螃蟹都是用鳃呼吸的,为什么鱼离开水很快就会窒息而死,而螃蟹不会呢? ①将新鲜的鱼鳃和螃蟹鳃分别放入水中观察鳃丝的分散情况: [观察结果]鱼的鳃;鳃丝有水中较分散;螃蟹的鳃;外形蓬松。 ②将鳃从水中取出,置于空气中一段时间,观察鳃的变化。 [观察结果]鱼的鳃:鳃丝粘连,表面黏稠;螃蟹的鳃:鳃外形无变化。 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1)鱼和螃蟹都有鳃,鳃丝中含有丰富的__________,是呼吸器官。鱼离开水后,鳃丝粘连,与空气的接触面积__________,故会窒息而死;螃蟹离开水后鳃_______________________,与空气的接触面积_______,可以存活一段时间。 目录 毛细血管 减小 外形蓬松(或外形无变化) 不变 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (2)取墨汁滴在鱼口前方,会看到墨汁从鱼的__________流出;鱼之所以能够水中生活,一是能靠游动来获取食物和躲避敌害;二是___________ __________。 (3)由图示可知,螃蟹属于__________动物,体表有__________,故体表较硬,推测螃蟹在生长过程中__________(填“有”或“无”)蜕皮现象。 目录 鳃盖后缘 能通过鳃在 水中呼吸 节肢 外骨骼 有 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 本PPT课件由思而优研发制作,仅限思而优配套教学使用。 未经授权,任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售, 一经发现,我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$

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