第2单元 第2章 第2节 脊椎动物(第1课时)（正文课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级生物学上册同步训练（人教版2024）

七年级生物上册 R 课件 第二章 动物的类群 第二节 脊椎动物(第一课时) 第二单元 多种多样的生物 目录 01 自主导学 02 重难探究 03 课堂检测 自主导学 知识点1 知识点2 目录 知识点1 目录 上一级 1.鱼的主要特征：生活在__________中，体表常有__________覆盖，用__________呼吸，通过__________和__________的摆动以及__________的协调作用游泳。 水 鳞片 鳃 尾部 躯干部 鳍 鱼的主要特征 2.鱼类利于游泳的特点： (1)减小阻力：①身体呈__________；②体表有鳞片；③体表分泌黏液。 (2)游泳：①动力由尾部和躯干部的左右摆动提供；②鳍具有协调平衡的作用。 (3)呼吸：鳃。鳃丝既多又细，布满__________，所以是鲜红色，可吸收溶解在水中的氧气。 目录 上一级 流线型 毛细血管 知识点2 目录 上一级 1.为了合理利用和保护鱼类资源，我国于1986年起施行《中华人民共和国渔业法》(简称《渔业法》) 2.《渔业法》规定：禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞，禁止使用小于最小网目尺寸的渔具进行捕捞。 鱼与人类生活的关系 目录 重难探究 1.鱼类适于水中生活的特点 (1)形态：身体大多呈流线型，体表常有鳞片覆盖，并有黏液，能保护身体和减小运动时的阻力。 (2)运动：通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 (3)呼吸：用鳃呼吸。鳃丝多而细，密布毛细血管，增大与氧气的接触面积。 (4)感知：侧线能感知水流、测定方向，是感觉器官。 目录 探究一 鱼的主要特征 2.鱼的“命名” (1)名称不含“鱼”却是鱼：海马、中华鲟。 (2)被称作“鱼”而非鱼者：鱿鱼、鲍鱼、墨鱼、章鱼(软体动物)；鲸鱼、美人鱼(哺乳动物)；娃娃鱼(两栖动物)；甲鱼、鳄鱼、团鱼(爬行动物)。 目录 目录 下列生物属于鱼的是( ) A.鲸 B.海豚 C.海马 D.海狮 C 变式1 下列与鲫鱼适应水中生活无关的是( ) A.身体呈流线型 B.身体上长有鳍 C.用鳃呼吸 D.身体分为头部、躯干部、尾部 目录 D 易错点拨 鱼游泳的动力来自尾部和躯干部的摆动。尾鳍可使鱼体保持平衡和控制方向，同时也是推进鱼体前进的动力之一；背鳍和臀鳍的作用主要是保持身体的平衡；胸鳍的作用主要是转换方向；腹鳍辅助背鳍和臀鳍保持身体的平衡。 目录 课堂检测 目录 命题点1 命题点2 目录 上一级 命题点1 1.鲫鱼比蝗虫高等主要表现在( ) A.生活在水中 B.能在水中游泳 C.体内有脊柱 D.能用鳃呼吸 C 无脊椎动物和脊椎动物 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 上一级 命题点2 2.鱼用鳃呼吸，以下特征与气体交换功能相适应的是( ) ①有鳃盖 ②水由鳃盖流入，由口排出 ③鳃由许多鳃丝构成 ④鳃丝中密布毛细血管 A.①② B.①④ C.③④ D.②④ C 鱼类 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 上一级 3.鱼在中国传统文化中有“年年有余”的美好意蕴。下列有关鱼的特征的说法错误的是( ) A.生活在水中 B.体表常有鳞片覆盖 C.通过尾部和鳍的摆动游泳 D.用鳃呼吸 C 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 上一级 4.在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征。“鱼”有吉庆有余、年年有余的内涵。在水中生活的鱼类游泳的动力来自( ) A.躯干部和胸鳍的摆动 B.尾部和躯干部的摆动 C.所有鳍的协调摆动 D.尾鳍的摆动 B 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 上一级 5.如图所示为鲫鱼的外部形态示意图，下列有关叙述错误的是( ) A.鱼口与6的交替张合与鲫鱼的呼吸有关 B.鲫鱼的身体呈流线型，有利于减小水的阻力 C.鲫鱼的身体两侧各有一条侧线，它只能感知水流方向 D.鲫鱼在水里依靠1、2、3、4、5等结构的协调完成游泳 C 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 上一级 6. 研究者在水底洞穴中新发现了一种盲高原鳅。其眼睛高度退化，用鳃呼吸，体表光滑无鳞，具有鳍、侧线和许多触须。以下叙述不合理的是 ( ) A.盲高原鳅适应了生活在黑暗环境 B.盲高原鳅靠侧线和触须感知水体变化 C.盲高原鳅体表光滑裸露有利于洞穴钻行 D.盲高原鳅体表无鳞，一定不属于鱼类 D 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 上一级 7.下图为某科普馆参观路线图，若你去参观科普馆，选项中的动物你最先看到的是( ) A.鲨鱼 B.章鱼 C.鳄鱼 D.鲸鱼 A 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 上一级 8.锦鲤在生物学上属于鲤科(Cyprinidae)，鲤科是所有鱼种中最大的一科，超过1 400种鱼种，是风靡世界的一种高档观赏鱼，有“水中活宝石”“会游泳的艺术品”的美称。鉴于它对水质要求不高，食性较杂，易繁殖，所以得到人们的赞美、喜爱。结合图分析回答下列问题： 图一 图二 图三 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 上一级 (1)如图一所示，锦鲤的体型呈__________，可减少其在水中游泳时的阻力。与鲫鱼相同，锦鲤在水中通过尾部和__________的摆动以及__________的协调作用游泳。如图二所示鱼类身体两侧具有感知水流方向的结构是[　　]__________。 图一 图 二 流线型 躯干部 鳍 ③ 侧线 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 上一级 (2)锦鲤用鳃呼吸，轻轻地掀起锦鲤的鳃盖(图三)，可以看到的结构是__________，该结构适于在水中进行气体交换的特点是_______________ ________。 图三 鳃丝 鳃丝中密布着毛 细血管 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 上一级 (3)体色对锦鲤的观赏价值具有重要意义，为研究饲料中添加虾青素和辣椒红素是否有助于改善锦鲤体色，研究人员进行了如下实验： 组别 A组 B组 C组 处理 ？ 等量普通饲料+虾青素 等量普通饲料+辣椒红素 体表色泽相对值 红度 41.67 49.95 55.01 黄度 31.49 36.29 35.28 肌肉颜色相对值 红度 11.27 16.41 15.67 黄度 3.26 4.82 6.87 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 上一级 ①实验应选取体质健壮，体色、大小__________的锦鲤若干尾，将其平均分配到9个网箱中，分A、B、C三组处理，每组3个网箱。 组别 A组 B组 C组 处理 ？ 等量普通饲料+虾青素 等量普通饲料+辣椒红素 体表色泽相对值 红度 41.67 49.95 55.01 黄度 31.49 36.29 35.28 肌肉颜色相对值 红度 11.27 16.41 15.67 黄度 3.26 4.82 6.87 相同 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 上一级 ②表中A组处理应为______________。综合分析表中实验结果可得出的实验结论是：__________________________________________。 组别 A组 B组 C组 处理 ？ 等量普通饲料+虾青素 等量普通饲料+辣椒红素 体表色泽相对值 红度 41.67 49.95 55.01 黄度 31.49 36.29 35.28 肌肉颜色相对值 红度 11.27 16.41 15.67 黄度 3.26 4.82 6.87 等量普通饲料 虾青素和辣椒红素有助于改善锦鲤体色 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$