第3单元 第4章 第2节 呼吸作用 第2课时（正文课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级生物学上册同步训练（北师大版2024）

七年级生物(BS) 上册课件 第4章 绿色开花植物的生活方式 第2节 呼吸作用 第2课时 第3单元 植物的生活 1．运用植物呼吸作用等方面的知识，解释生产生活中的相关现象；2．从物质循环与能量变化的角度，阐明植物在生物圈中的作用；3．设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响因素。 新课标学业要求 目录 目录 01 自主导学 03 课堂检测 02 重难探究 知识点1 自主导学 目录 知识点2 1．概念：绿色植物吸收_______，将___________分解成二氧化碳和水，同时释放_____的过程。 2．反应式：有机物(贮存能量)+氧气 二氧化碳+水+ ___________。 3．实质：______有机物，________能量。 4．意义：释放的能量一部分用于______________________；一部分能量转化成_______散失出去。 目录 上一级 知识点1　呼吸作用 氧气 有机物 能量 能量 分解 释放 植物体的各种生命活动 热量 5．呼吸作用原理在生产上的应用 (1)抑制呼吸作用：储粮仓库的环境_______、________均控制在较低水平，同时还需_____________。 (2)_______呼吸作用：中耕松土、及时排涝。 目录 上一级 温度 湿度 隔绝空气 促进 目录 上一级 知识点2　光合作用和呼吸作用的区别与联系 生理过程 区别 联系 场所 原料 条件 产物 能量 光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 光 _________________ _____ 能量 相互 对立 相互 依存 呼吸作用 所有____细胞中的线粒体 ____________ 有无光皆可 二氧化碳、水 释放能量 有机物、 氧气 储存 活 有机物、 氧气 探究一 重难探究 目录 探究二 下列关于呼吸作用的说法不正确的是(　　) A．呼吸作用在有光、无光的条件下都能进行 B．呼吸作用为植物的生命活动提供能量 C．呼吸作用分解有机物，释放能量 D．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气 变式1 呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用对生物本身的意义是(　　) A．分解有机物 B．储存能量 C．为生命活动提供能量 D．与光合作用保持平衡 目录 上一级 探究一　呼吸作用及其应用 D C 掌握呼吸作用的概念以及在农业生产上的应用原理是解题的关键。 目录 易错点拨 上一级 1．如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。 2．如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。 3．呼吸作用与光合作用是相互依存的关系。 目录 探究二　光合作用和呼吸作用的区别与联系 上一级 下列各项物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是 (　　) A．二氧化碳和水 B．有机物和氧气 C．二氧化碳和氧气 D．有机物和水 变式2 绿色植物的光合作用和呼吸作用进行的场所分别在植物细胞的 (　　) A．叶绿体和线粒体 B．细胞壁和线粒体 C．叶绿体和细胞膜 D．线粒体和叶绿体 目录 上一级 A A 熟悉植物光合作用和呼吸作用的公式及其具有的意义，理解二者之间的关系是解题的关键。 目录 易错点拨 上一级 命题点1 命题点2 课堂检测 目录 1．呼吸作用是生物的共同特征。下列能够正确表示呼吸作用过程的反应式是(　　) A．有机物+氧气 水+二氧化碳+能量 B．水+二氧化碳 有机物+氧气 C．水+二氧化碳 有机物+氧气 D．有机物+氧气 水+二氧化碳+能量 2．下列利用的植物生理作用与其他三项不同的是(　　) A．农田及时松土 B．低温贮藏蔬菜 C．用保鲜膜包裹水果 D．水稻种子晒干入仓 目录 上一级 命题点1　呼吸作用及其应用 1 2 3 4 5 6 7 8 A A 3．农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的(　　) A．有机物 B．氧气 C．二氧化碳 D．阳光 4．一般卧室里不能摆放过多的植物，这是因为(　　) A．植物生长会消耗二氧化碳 B．植物呼吸作用会消耗氧气 C．植物光合作用会释放氧气 D．植物的生长需要营养物质 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 B B 5．下列有关光合作用和呼吸作用的比较，不正确的一项是(　　) 目录 上一级 命题点2　光合作用和呼吸作用的区别与联系 选项 光合作用 呼吸作用 A 在所有植物细胞中进行 任何细胞中都能进行 B 吸收二氧化碳，放出氧气 吸收氧气，放出二氧化碳 C 制造有机物，贮存能量 分解有机物，释放能量 D 有光才能进行 有光、无光均可进行 1 2 3 4 5 6 7 8 A 6．如图表示绿色植物所具有的甲、乙两项生理活动。请根据图示判断下列说法正确的是(　　) A．甲是光合作用，乙是呼吸作用 B．甲是呼吸作用，乙是光合作用 C．充足光照条件下进行的生理活动只有甲 D．充足光照条件下进行的生理活动只有乙 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 B 7．光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列说法错误的是 (　　) A．光合作用制造有机物，产生氧气，贮存能量到有机物中 B．呼吸作用分解有机物，消耗氧气，释放有机物中的能量 C．绿色植物生命活动白天仅由光合作用供能，夜晚仅由呼吸作用供能 D．光合作用和呼吸作用共同维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 C 8．随着生活水平的提高，人们的健康意识日益增强。清晨，不少市民到绿树成荫的公园散步、晨跑。最近，有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某中学生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣，并进行了一系列探究。 探究一：兴趣小组的同学用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了如图一所示的实验装置： 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 (1)此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯，观察到的现象是装置A中澄清石灰水_______，装置B中澄清石灰水_____________________________。 (2)图一装置A中叶片与装置B中叶片相比，不能进行的生理活动是图三中的[　 ]_________，导致两个塑料袋中_________气体的含量大不相同。 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 变浑浊 不变浑浊(或无变化) C 光合作用 二氧化碳 探究二：兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制了如图二所示的曲线，图三表示叶片内进行的生理活动。 (3)图二中6~18点曲线变化的原因是图三所示的________的强度大于_________的强度。 (4)从图二可以推理出，一天中____点左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间进行锻炼的时间之一。 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 光合作用 呼吸作用 18 请完成《课时达标作业》P 35~37 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$