第1单元 第1章 第1节 形形色色的生物（正文课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级生物学上册同步训练（北师大版2024）

七年级生物(BS) 上册课件 第 1 章 认识生物和生物学 第1节 形形色色的生物 第1单元 探索生命奥秘 主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规，保护生物多样性。 新课标学业要求 目录 目录 01 自主导学 03 课堂检测 02 重难探究 知识点1 自主导学 目录 知识点2 知识点3 生物圈的范围：_________的下层、_________和_______的上层。具有维持生命的___________________等条件。 目录 上一级 知识点1　生物圈 大气圈 整个水圈 岩石圈 阳光、空气、水 生物圈中的_____多样性、_____多样性、__________多样性，统称为_________ ____。 目录 上一级 知识点2　生物的多样性 生物多样性内涵 内涵解读 物种多样性 指生物种类多样，包括植物、_______、_______、细菌、病毒等。以上种类中最多的为________ 遗传多样性 也称基因多样性。因为在不同种的生物体内，控制性状遗传的遗传信息是_______的，遗传多样性决定了物种多样性 生态系统多样性 生物的生活需要一定的生活环境，______和______相互______，相互______，共同构成生态系统。生态系统的类型多样，如海洋生态系统、______生态系统、______生态系统等。其中，生物圈是地球上最大的生态系统。它包括了地球上所有的生物及其生存的环境 物种 遗传 生态系统 生物多样 性 动物 真菌 动物 不同 生物 环境 影响 作用 陆地 湿地 1．应激性：生物遇到外界刺激时能够作出的_____________。应激性是生物具有的普遍特性，能够使生物“趋利避害”。 2．生长：生长是生物具有的普遍特性，生物通过生长使体形增大、体重增加。 3．繁殖：生物产生_____的过程。 4．新陈代谢：绿色植物通过光合作用制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳等。 目录 上一级 知识点3　生物的特征 规律性反应 后代 探究一 重难探究 目录 探究二 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，已记录陆生脊椎动物2 900多种，占全球物种总数的10%以上，高等植物3.6万余种，居全球第三。这体现了我国生物多样性中的(　　) A．遗传多样性 B．生物种类多样性 C．生物数量多样性 D．生态系统多样性 目录 上一级 探究一　生物多样性 B 变式1 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种，袁老改良作物品种是利用了(　　) A．生态系统的多样性 B．遗传的多样性 C．生态环境的多样性 D．生态因素的多样性 B 生物多样性通常有三个层次的含义，即物种的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性。物种的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。 目录 易错点拨 上一级 在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据的是(　　) A．能进行新陈代谢 B．能生长和繁殖 C．能运动 D．能对环境的变化作出相应的反应 目录 探究二　生物区别于非生物的特征 上一级 C 变式2 “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”描写了鸟儿因受到惊吓而起飞，此情境说明生物(　　) A．能进行呼吸 B．能对外界刺激作出反应 C．能生长和繁殖 D．都有遗传和变异的特性 目录 上一级 B 生命现象表现在应激性、生长、繁殖、新陈代谢等几个方面。 目录 易错点拨 上一级 命题点1 命题点2 课堂检测 目录 1．在以“荷文化”为主题的兴化市千垛镇万亩荷塘生态旅游区内，种植有藕莲、子莲、花莲和王莲四大类20个品种36个品系，加上盆栽荷花，共有近百个品种。这体现了生物多样性中的(　　) A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．生物类型多样性 2．我国幅员辽阔，海陆兼备，有海洋、河流、森林、草原、荒漠等，这充分体现了生物多样性中的(　　) A．遗传多样性 B．生态系统多样性 C．环境多样性 D．物种多样性 目录 上一级 命题点1　生物多样性 1 2 3 4 5 6 B B 3．在《中国生物多样性国情研究报告》中表明：我国已知哺乳类动物有581种，鸟类有1 244种，爬行动物有376种，鱼类有3 862种，被子植物超过3万种。这体现了我国(　　) A．生物多样性 B．物种多样性 C．遗传多样性 D．生态系统多样性 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 B 4．菟丝子(一种植物)可以用“吸器”从其他植物中获取水分、无机盐和有机物(如图所示)。这说明(　　) A．生物具有新陈代谢的特征 B．生物能吸入氧气呼出二氧化碳 C．生物有遗传和变异的特性 D．生物具有应激性 目录 上一级 命题点2　生物区别于非生物的特征 1 2 3 4 5 6 A 5．下列生命现象与其体现的生物基本特征，对应错误的是(　　) A．母鸡下蛋——生物能够繁殖 B．种瓜得瓜，种豆得豆——生物具有变异的特性 C．人的排尿、排汗——生物具有新陈代谢的特征 D．触碰含羞草叶片会合拢——生物具有应激性 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 B 6．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征： (1)小猫长成大猫属于_____。 (2)猫生小猫属于_____。 (3)猫和老鼠都可以排出尿液属于___________。 (4)鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于_______。 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 生长 繁殖 新陈代谢 应激性 请完成《课时达标作业》P 2~3 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$