第2单元 第7课 百家争鸣（课时达标作业课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级历史上册同步训练（统编版2024）

七年级历史上册 课件 第7课 百家争鸣 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封 建社会的过渡 目录 01 基础达标 02 能力训练 基础达标 目录 目录 1.古人有“君逸臣劳国必兴，君劳臣逸国必衰”的说法，这反映的思想主张是( ) A. 无为而治 B. 为政以德 C. 兼爱非攻 D. 以法治国 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 2.《论语》中记述孔子：红色紫色的布不用来做内衣便服；夏天，在室内穿单衣，出门则一定要套上外衣；冬天穿羔羊皮的袍子，一定要搭配黑色的外衣。这反映了孔子( ) A. 提倡节俭 B. 反对苛政 C. 推崇私学 D. 遵循礼制 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 3.孔子认为，统治者有统治权力的同时，还应在合理的道德原则基础上进行统治。如果统治者具有一个绅士的五条美德——诚实、正直、忠诚、恩惠和仁爱，他们就能成为贤者。孔子的治国思想是( ) A. 有教无类 B. 兼爱非攻 C. 克己复礼 D. 以德治国 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 4.孔子推广私人教学，在实践中，他破除了等级、地域等界限，接收贾人、贱人(品行地位低下的人)和农家的子弟入学。由此可见，他主张( ) A. “为政以德” B. “无为而治” C. “因材施教” D. “有教无类” D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 5.春秋战国时期，儒家学派主张“以礼治国，为政以德”；墨家学派主张“选贤任能”；法家学派主张“以法为本，控制臣民”。材料反映了春秋战国时期各学派( ) A. 秉持以人为本的理念 B. 强调道德教化 C. 重视政治秩序的建设 D. 尊重个性自由 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 6.“圣人之治”是诸子百家共同期盼的政治理想。据统计，《墨子》中“圣王”出现122次，《荀子》39次，《管子》46次，《韩非子》8次……可知，这一“理想”( ) A. 符合社会转型的需求 B. 为强化王权而服务 C. 促使大一统局面形成 D. 消弥了各家的差异 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 能力训练 目录 目录 7.“仁”在《论语》中出现了100多次，分布在50多篇中，不同学生问孔子什么是“仁”，孔子给出了不同的回答(如下)。但它的基本核心是( ) A. 爱人 B. 非攻 C. 法理 D. 礼治 唯仁者能好人，能恶人。(爱憎分明) 《论语·里仁》 巧言令色，鲜(少)矣仁。 《论语·学而》 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 《论语·子罕》 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 8.战国时期，士人周游列国，颇受重用。他们的活跃推动了学术文化的繁荣。众多学派各自提出对政治社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳。这反映了战国时期( ) A. 百家争鸣局面的形成 B. 各国变法相继获得成功 C. 生产力水平得到提高 D. 尚学之风盛行于各国间 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 9. 老子主张“无为而治”，孔子提出仁者爱人，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张实行“仁政”，韩非强调以法治国。他们提出这些主张的目的是( ) A.树立君主权威 B.推动制度变革 C.解决社会问题 D.促进思想繁荣 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 10.《中国通史简明教程》写道：“就思想领域来说，当时学派之多， 争论问题之广，道理之深刻，空气之活跃，都是空前绝后的……百家争鸣的出现， 是和当时历史环境相联系的。”这表明百家争鸣( ) A. 具有相同的政治诉求 B. 反映了当时社会经济和阶级关系的发展变化 C. 具有相似的思想内涵 D. 为平民和地主阶级登上政治舞台奠定了基础 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 11.阅读材料，回答问题。(16分) 材料一 学派 代表人物 主要思想 A 老子 人们应顺应自然；在政治上主张“无为而治” 儒家 孔子 B C 实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻” D 韩非 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 材料二 由于中国文明具有注重现世的性质，所以中国杰出的思想家都倾向于首先当注重实际的政治家，对争取各国统治者接受他们的观点很感兴趣。他们在旅行和辩论的过程中，吸引信徒，逐渐形成各哲学学派。当时思想十分活跃，以致中国人把这一时期称为“诸子百家”时期。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 材料三 孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。 ——摘编自岛南戈吉朗《诸子百家》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 (1)请把材料一表格中的A、B、C、D四处空白补充完整。(4分) A：道家。B：提出“仁”的思想，主张恢复西周的礼乐文明，反对苛政，提出“为政以德”。C：孟子。D：法家。(4分) (2)材料二所反映的思想文化的繁荣现象在历史上被称为什么？它出现在什么历史时期？依据材料二归纳“诸子百家”形成的特点。(不得照抄原文)(6分) 名称：百家争鸣。(2分) 时期：战国时期。(2分) 特点：注重实际；让统治者采纳他们的主张；接收门徒形成学派。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 (3)材料三中的“孔子之道”是指什么？概括“孔子之道”的影响。(不得照抄原文)(4分) “孔子之道”：儒家思想。(2分) 影响：传播范围广；影响整个世界。(2分) (4)中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。综上所述，你认为我们今天应该怎样对待传统文化？(2分) 做法：弘扬优秀传统文化；取其精华，去其糟粕；批判继承，古为今用；等等。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$