第1单元 第3课 中华文明的起源（课时达标作业课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级历史上册同步训练（统编版2024）

七年级历史上册 课件 第3课 中华文明的起源 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 目录 01 基础达标 02 能力训练 基础达标 目录 目录 1.“红山文化”是我国新石器文化极为重要的一支，因其最早发现于内蒙古赤峰红山而得名。从考古发掘来看，距今500多年前的红山人墓地多为积石冢，是规划的墓地，处于中心的大墓随葬品是精美的玉器，向边缘依次为少量的玉器、猪狗、陶器，个别的没有随葬品。这些随葬品的分布反映了( ) A.阶级分化的出现 B.宗教信仰的多元化 C.敬畏祖先观念的产生 D.生产力水平的低下 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 2. 2023年杭州亚运会的吉祥物之一琮琮的设计理念来源于良渚古城遗址发掘的玉琮，良渚古城由宫殿区、内城和外城组成，除玉琮外，城内外祭坛上权贵们的墓地里还有象征军事指挥权的玉钺等。这表明中国( ) A. 古代历史遗存分布广泛 B. 已出现了早期国家形态 C. 文明最早发祥于长江流域 D. 旧石器时代生产水平高超 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 3.某位同学追溯三晋历史，在襄汾县人民政府网站浏览到以下内容：距今约4300—4000年的山西襄汾陶寺遗址遗存内容丰富，主要遗存类型包括：城墙、夯土建筑基址、墓葬及出土约5 000件文物。其中大墓墓主使用木棺，棺内撒朱砂，随葬品精美丰富；小墓随葬品很少，有的甚至一无所有。据此推断当时山西( ) A. 是华夏文明的源头 B. 出现社会贫富分化 C. 原始手工业的兴盛 D. 建立了奴隶制国家 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 4.陶寺遗址位于山西襄汾东北，面积达280万平方米，遗址出土了大量的文物。根据下面三幅文物图片可以推测这一地区( )   A. 使用磨制石器 B. 形成最早的文字 C. 贫富分化加剧 D. 出现了早期国家 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 5.考古发现，地处黄河中游地区的山西襄汾陶寺遗址(距今4300—4000年)出土了分别来自浙江良渚、山东大汶口和辽河流域的玉器。据此推测这些区域( ) A. 经济发达贸易繁荣 B. 存在文化交流 C. 手工业技术精良 D. 农耕技术先进 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 6. 2024年4月4日，甲辰(2024)年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西举行，中国国民党前主席马英九先生率台湾青年参加。两岸人民公祭轩辕黄帝是因为( ) 黄帝治理了黄河水患 B. 黄帝是中华民族的人文初祖 C. 黄帝创造了中国文字 D. 黄帝建立了第一个封建王朝 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 7.梁启超说：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”据此可知，梁启超认为华夏族形成的主要特点是( ) A.历史悠久 B.多族合一 C.结构单一 D.交通发达 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 能力训练 目录 目录 8.据下表可知，中华文明起源的主要特征是( ) A.领先世界 B.贫富分化 C.多元一体 D.农耕产生 文化 良渚文化 龙山文化 红山文化 地区 长江流域 黄河流域 辽河流域 典型文物 玉器、竹器编织陶器 黑陶、玉器、骨刻文字 彩陶、玉器、冶钢坩埚 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 9.“尧立七十年得舜……尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。……舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹于天。”材料描述的是( ) A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 夏朝建立 D. 禅让制度 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 10.有学者认为，岭南文化、闽台文化以及客家文化，其核心思想都来源于中原的河洛文化。该学者意在强调中原文化具有( ) A. 强大的辐射力 B. 突出的包容性 C. 相对的独立性 D. 发展的连续 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 11.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一 上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢，以避群害，而民说(同“悦”)之，使王天下，号曰有巢氏。民食果蓏蚌蛤(野果、野虫)，腥臊恶臭而伤害腹胃，民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号曰燧人氏。中古之世，天下大水，而鲧、禹决渎(治理水患)。 ——摘编自《韩非子》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 材料二 陶寺古城遗址距今4300—4000年，面积达280万平方米。这座城址中部，有一个围墙环绕的宫城。宫城内，有多处大型夯土建筑基础和建筑残料。城内有大型墓葬，随葬品有陶鼓、玉钺、龙盘等礼器，还有带有刻画符号的陶壶(如右图)。   ——摘编自人教版《中国历史》七年级上册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 (1)根据材料一并结合所学知识，列举传说中有哪些国王。这些“国王”身上共同品质是什么？ (6分) 国王：有巢氏；燧人氏；禹。(任答两点即可，2分) 共同品质：敢于同自然灾害作斗争；能为老百姓谋幸福；有创新精神。 (任答两点即可，4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 (2)阅读材料一、二，你认为材料二中的“国王”传说可信吗？请说出理由。(4分) 观点：可信。(1分)理由：这是中国人口耳相传的历史传说。这些传说得到陶寺都城遗址的实证，陶寺都城遗址出现了宫城和大型墓葬，有明显的等级差别。(3分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 (3)综合上述材料并结合所学知识，说说考古发现、远古传说与真实历史的关系。(4分) 关系：传说难免有神秘的色彩，但透过其神秘的外壳，我们可以得到关于真实历史的很多信息；从远古时代存留下来的先民活动遗址和文物，可以用来印证并提取传说中的真实历史信息。 (4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$