第2单元 第5课 动荡变化中的春秋时期(正文课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级历史上册同步训练(统编版2024)

2024-10-12
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第5课 动荡变化中的春秋时期
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 753 KB
发布时间 2024-10-12
更新时间 2024-10-12
作者 中山市思而优文化发展有限公司
品牌系列 思而优·全程突破同步训练
审核时间 2024-09-10
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来源 学科网

内容正文:

七年级历史上册 课件 第5课 动荡变化中的春秋时期 第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和 向封建社会的过渡 目录 01 自主导学 02 课堂探究 03 课堂过关 自主导学 知识梳理 拓展解读 目录 知识梳理 目录 上一级 一、王室衰微 1.原因:春秋时期社会动荡,西周的各种制度遭到破坏,____________逐步瓦解。 2.表现: (1)东迁后,周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带,缺乏经济、军事实力,渐渐失去对各地诸侯的控制。 (2)____________日益强大,各自为政,不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋,导致周王室财政入不敷出,困难重重。 3.结果:周天子失去对国家的实际统治权,大国诸侯操控政治,_______ ____,使春秋时期的政治呈现出新面貌。 分封制 诸侯国 竞相角 逐 二、诸侯争霸 1.争霸目的:追逐自身的利益。 2.争霸旗号:一些强大的诸侯打出“____________”的旗号,积极争夺霸主地位。 3.主要霸主:____________、晋文公、秦穆公、____________等先后称霸,牵头召集诸侯大会,充当盟主,号令诸侯。 4.影响: (1)导致许多中小诸侯国覆灭,少数强大诸侯国的疆域不断扩展。 (2)中原的“诸夏”在同周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往,为____________创造了契机。在频繁往来和密切联系中,这些民族产生了华夏认同观念。 目录 上一级 尊王攘夷 齐桓公 楚庄王 民族交融 三、春秋时期的经济发展 1.农业:春秋后期,____________和牛耕的出现,使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件。铁农具和牛耕的使用,是春秋时期农业____________提高的重要标志之一。 2.手工业:手工业的规模不断扩大,分工更加细致,铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。 3.商业:商业活动逐渐活跃起来,____________在当时也得到了较为广泛的使用。 目录 上一级 铁制农具 生产力水平 金属货币 拓展解读 目录 上一级 1.归纳总结春秋时期的时代特征。 (1)经济上,出现铁制农具和牛耕,生产力飞速发展,井田制逐渐瓦解,封建土地私有制出现。 (2)政治上,周王室衰微,分封制逐步瓦解,诸侯崛起。诸侯争霸,局部地区开始出现统一的趋势。 2.怎么看待春秋时期的诸侯争霸? (1)积极影响:各诸侯国的改革,破坏了僵化和落后的西周体制,为新制度的产生创造条件;争霸中大国兼并小国,有利于统一局面的出现;促进了中原华夏族与周边少数民族的民族交融。 (2)消极影响:给人民带来了沉重的灾难和痛苦。 目录 课堂探究 阅读材料,回答问题。(14分) 材料一 目录 材料二 下图是周王室势力变化表。 目录 朝代 直辖地 兵力 地位 西周 强盛时,周王室直接管辖从镐京到洛邑约千里的土地 强盛时,王室直接管辖的军队多达14万人 天子在政治上有最高的地位 东周 平王东迁后,王室直接管辖的土地还有约600里,往后土地越来越少 平王东迁后,王室直接管辖的军队还有3万人,后来逐渐减少到只剩下几千人 周天子在政治上、经济上依附强大的诸侯 材料三 春秋以来,诸侯不尊周天子,互相征伐,争做霸主,齐桓公第一个称霸。仅《春秋》记载的240多年里,列国间发生的战争就有483次。春秋时期,“弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走,不得保其社稷者,不可胜数”。故而孟子说:“春秋无义战。” 目录 (1)从材料一的文物中,你能获取哪些历史信息?这些信息说明了什么?(4分) 目录 历史信息:春秋战国时期铁制农具和牛耕出现。 (2分) 说明:当时的农业生产力水平提高,社会经济有很大的发展。(2分) (2)根据材料二,指出周王室势力所发生的变化。这些变化导致了春秋时期哪一政治局面的出现?(4分) 变化:从西周到东周,王室的直辖地、兵力越来越少,政治地位严重削弱,王室衰微。(2分)政治局面:诸侯争霸。(2分) (3)根据材料三并结合所学知识,判断孟子给出的“春秋无义战”的评价是否恰当。请说明理由。(6分) 目录 不太恰当。理由:争霸战争给人民带来了极大的灾难和痛苦,但客观上破坏了僵化和落后的西周政治制度,促使局部地区实现统一,促进了大规模的民族交融和文化交流。所以从社会发展的角度来看,争霸战争并非都是“不义”的,也有其积极的影响。 (6分) 课堂过关 目录 基础过关 素养过关 目录 上一级 基础过关 1.据史载,西周时期,周夷王听信纪国国君的谗言,杀害了齐哀公;春秋时期,齐哀公的“九世之孙”扬言要灭掉纪国以报仇,周庄王不得不将自己的妹妹下嫁齐国以息事宁人。周王室的地位的变化表明( ) A. 皇权专制不断削弱 B. 分封制度遭到破坏 C. 诸侯争霸战争频发 D. 等级秩序彻底消亡 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 上一级 2.“觚”是行礼所用的酒器。春秋后期,不少诸侯国将方形觚改为圆形觚,既增加了容量,又更加便于制作(见下图)。后世文人却大多认为这一“改进”是“为政不得其道”“君臣父子各失其本分诸义”的写照。这说明春秋时期青铜礼器的变化( ) A. 折射出周王室的衰微现实 B. 助长了民间的奢靡风气 C. 得益于手工业技术的进步 D. 揭开了礼崩乐坏的序幕 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 上一级 3.《诗经·卫风·木瓜》中写道:“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也!”据考证,该诗是为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人(北方游牧民族)而作的,印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是( ) A. 牧野之战 B. 春秋争霸 C. 阪泉之战 D. 涿鹿之战 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 上一级 4.春秋初期,列国对吴国以蛮夷视之;直到春秋晚期,晋国开始拉拢吴国抗楚,吴国才真正进入中原人的视野,列国也逐渐承认其诸夏的身份。这表明,春秋争霸战争( ) A. 导致了政局动荡 B. 造就了文化繁荣 C. 推动了民族认同 D. 削弱了周王威信 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 上一级 5.《国语·齐语》记载了管仲对齐桓公说:“美金以铸剑戟,试诸狗马;恶金以铸鉏(通“锄”)、夷、斤、厮,试诸壤土。”这可用来印证春秋时期( ) A. 王室衰微 B. 百家争鸣 C. 铁制农具出现 D. 牛耕得到推广 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 上一级 6.观察下面两幅图,通过比较最能说明( ) A. 建筑技术的发展 B. 手工工艺的提高 C. 战争武器的改进 D. 生产力水平不断进步 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 上一级 素养过关 7.表格归纳法是一种有效的历史学习方法。下面是西周和东周时期王室势力情况表,其反映了东周( ) A. 土地荒芜,人口减少 B. 社会动荡,经济萧条 C. 王室衰微,诸侯崛起 D. 诸侯争霸,战争频繁 时期 土地 人口、财力 天子与诸侯关系 西周 直辖方圆千里 人口众多,资源丰富 天子在政治上有最高的地位 东周 直辖方圆百里 人口所剩无几,财力减少 天子成为傀儡,依靠强大的诸侯 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 上一级 8.“会盟”是春秋时期诸侯国之间重要的政治活动,齐桓公、晋文公称霸时的“会盟”仍是在“尊王攘夷”的旗帜下举行的。这说明当时( ) A. 传统分封秩序得到恢复 B. 天下“共主”的号召力尚存 C. 礼乐制度已经全面瓦解 D. 争霸战争违背历史潮流 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 上一级 9.“自从春秋时代王纲解纽,篡杀频仍,兼并盛起,夷狄横行,一般盟主用了‘尊王’‘攘夷’的口号联合‘诸夏’成为一个集团,禁抑篡弑……中国的雏形在那时方才出现。”材料意在说明春秋时期( ) A. 社会动荡不安 B. 民族交融不断加强 C. 郡县制已确立 D. 蕴含着统一的因素 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 上一级 10.古书上记载,春秋时期,人们已经用铁制农具耕种土地。最能印证此结论的是( ) A.多处春秋墓葬发掘出的铁农具 B.影视剧作品里的有关生产场景 C.民俗研究学者的相关学术文章 D.有关春秋时期的历史故事传说 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 上一级 11.阅读材料,回答问题。(10分) 材料一 西周是一个统一的国家,但由于当时社会经济的落后,经济、政治发展的不平衡,交通的不便,再加上诸侯国与王室又相距太远,彼此的政治、经济联系日渐减少。因此,分封制下的统一只是一种松散的统一,日后必然逐渐导致诸侯割据状态的出现。 材料二 平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。 ——《史记·周本纪》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 上一级 材料三 春秋时期,山东诸小国为齐所并,河北、山西诸小国为晋所并,江淮、汉水诸小国为楚所并,西北诸小国为秦所并,使春秋初年百十个国家,缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原;中原霸主也以“攘夷”相号召,与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错,杂居共处。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 上一级 (1)根据材料一,指出西周“必然逐渐导致诸侯割据状态的出现”的原因。结合所学知识,说明分封制对西周统治的积极作用。(4分) 原因:西周社会经济落后,经济、政治发展的不平衡,交通不便,诸侯国与王室相距太远。(2分) 作用:保证了周王朝对地方的控制,扩大了统治范围;确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。(2分) (2)材料二反映了当时怎样的政治状况?(2分) 政治状况:王室衰微,诸侯争霸。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 上一级 (3)根据材料三并结合上述问题,说说春秋时期的争霸战争有什么利弊。(4分) 利:加快了统一的步伐,促进了民族交融。 (2分) 弊:给人民带来深重的苦难。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 本PPT课件由思而优研发制作,仅限思而优配套教学使用。 未经授权,任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售, 一经发现,我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$

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