第2单元 第7课 在集体中成长（课时达标作业课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级道德与法治上册同步训练（统编版2024）

七年级道德与法治 上册 课件 第七课 在集体中成长 第二单元 成长的时空 (在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案) 1.七年级(1)班各种活动组织得有声有色，集体的联结度越来越高，同学们的热情也越发高涨，就连生性内向、怯于表现的小菲也积极加入进来，变得越来越活泼。这说明( ) ①小菲的变化取决于她自己的努力，和他人没有任何关系 ②集体生活有助于我们不断完善自己、发展自己 ③集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ④集体有助于我们获得安全感和归属感，不断提升自我 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2.集体生活成就我，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。下列情境符合这一观点的有( ) ①年级里有几个同学关系要好，考试时相互配合传小抄 ②升国旗时全场肃立，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中 ③自习课上大部分同学专心学习，爱发呆的小王也开始看书了 ④小郑受班级同学的热情感染，内向的性格慢慢变得活泼开朗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3. 小明刚上中学，面对陌生的老师和同学，内心虽有与人交往的愿望，脸上却是一副高傲的表情，不肯主动与人打招呼，只想等着别人先同自己打招呼。后来，他参加了学校的棒球队，在与棒球队队员的交往中，他慢慢地改变了处事的方式，现在的小明在球队和班级里积极主动和同学们交流，可受欢迎了。这启示我们( ) ①在集体中，有利于不断认识和完善自我 ②在集体生活中不能有自己的个性 ③在集体中，与他人交往有助于我们完善个性 ④集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4.小敏的日记中这样写道：“伤心了，会有人主动宽慰你；获奖了，会收到真诚的祝贺；感冒了，会有人递上温开水……我感觉越来越喜欢我的班级。”从小敏的字里行间我们可以感受到( ) A. 每个人都希望被集体认可和接纳 B. 每个人都有过集体生活的情感需要 C. 高联结度的集体能带给我们的温暖 D. 她能在集体中散发自己的光和热 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5.进入初中，小兰变得不爱说话，时常感到自卑，但又十分渴望友情。一次读书节活动中，小兰细心地为大家服务，受到很多夸赞，她十分开心，渐渐变得开朗起来。由此可见( ) ①集体的温暖有利于我们学会与人交往 ②获得集体的认同必须委屈自己为集体服务 ③在集体中，我们可以获得安全感和归属感 ④帮助小兰调控情绪是班级同学的法定义务 A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ②④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6.中国载人航天事业不断取得新成就。作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的单位有110多个，配合参与的单位有3 000多个。这启示我们建设美好集体需要( ) ①集体成员之间和而不同、相互激励和竞争 ②成员间相互合作，树立正确的合作观念 ③各负其责、各尽其能，树立主人翁意识 ④人人发扬个人英雄主义，展示个性 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.“班级里的事务，需要我们每个人主动分担，认真对待，努力把事情做好；班级活动的开展，需要大家集思广益，向着同一个方向使劲……”小晨在班会上的这段发言告诉我们( ) A. 集体生活可以影响甚至改变一个人 B. 集体应重视和保障个人的正当利益 C. 美好的集体只有相互合作而没有竞争 D. 集体的建设需要每个人的智慧和力量 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8.在小安的毕业留言册上有这样一段老师的寄语：“你是一个锐意进取的孩子，如果能主动与同学精诚合作，你将更加优秀！”对此，小安应( ) ①主动与他人合作，共同进步 ②树立合作观念和团队精神 ③通过不正当的竞争超越他人 ④既要敢于竞争，又要善于合作 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9.观察漫画《其他的一概看不清楚》，其寓意是( ) ①要尊重和保护个人的正当利益 ②为了国家利益必须放弃个人利益 ③坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ④应把集体利益放在个人利益之上 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10.美好集体是我们共同学习、共同生活的园地，引领我们共同成长。建设美好集体靠你、靠我、靠大家。因此需要我们( ) ①确定共同的愿景 ②树立主人翁意识 ③有序参与集体生活 ④发扬集体主义精神 A. ①②④ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11.阅读材料，回答问题。(10分) 2024年9月，小明从小学上到初中，成为七年级(1)班的一员，开始了中学阶段的新集体生活。 【集体生活成就我】 下图是小明同学在新集体中学习和生活的两个日常镜头。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (1)图片中的两个镜头分别反映了集体生活有利于培养中学生哪些品格或能力？(4分) 镜头一：集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 镜头二：集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 【共建美好集体需要我】 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (2)结合所学知识，请你将空白处补充完整。(6分) ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②树立主人翁意识，自觉承担集体责任，主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责，各尽其能。 ③应该积极参加学校运动会，把集体利益放在个人利益之上。 ④树立正确的合作与竞争的观念，我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12. 阅读材料，回答问题。(10分) 七年级学生小刚记录了他的烦恼： 烦恼一：学校周末组织研学活动，同学们都很期待。我也想参加，可妈妈却认为这样的集体活动没什么意义，还耽误学习时间，我该怎样劝说妈妈同意我去呢？ 烦恼二：我是校足球队的主力，最近我们球队要代表我校参加市长杯足球比赛，训练频繁，比赛一场接着一场。可是足球赛后，期末考试也要开始了，我的成绩都退步了。我该怎么办呢？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (1)结合“集体生活成就我”的相关知识，请你帮小刚劝说他妈妈同意他参加研学活动。(6分) ①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (2)面对烦恼二，小刚该做出怎样的选择？(4分) 建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$