第1单元 第2课 正确认识自我（课时达标作业课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级道德与法治上册同步训练（统编版2024）

七年级道德与法治 上册 课件 第二课 正确认识自我 第一单元 少年有梦 (在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案) 1.小芳每天练习书法，字越练越好。她认识到这是自己的优势，所以经常用课余时间帮助其他同学练习书法，大家对小芳越来越喜欢。从中我们发现( ) ①正确认识自己有利于增强自己的信心 ②正确认识自己可以促进与他人的交往 ③只要我们正确认识自己，就必定取得成功 ④正确认识自己提醒我们要接纳自己的不完美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2.老子说：“自知者明”，智者说：“自知之明是难得的知识”。这些告诉我们( ) A. 正确认识自己很重要 B. 他人的态度与评价很重要 C. 做更好的自己需要自我完善、自我发展 D. 扬长避短，做更好的自己 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3.临近期末，小军对自己初一生活作出总结：“能够遵守纪律，学习成绩优异。”小军正确认识自己的途径是( ) A. 自我评价 B. 他人评价 C. 社会评价 D. 心理评价 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4.近年来，人们对于“美”的追求得到极大释放，有人甚至崇尚“颜值即竞争力”，以至于人皆有之的爱美之心化作焦虑，不断放大和蔓延。对此，下列认识正确的是( ) A.爱美之心人皆有之，追逐形象美无可厚非 B.全面认识自己，外在美与内在美要协调发展 C.多把尺子量自己，要注重他人对自己的评价 D.要发挥自身颜值优势，积极参与社会竞争 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5. 2023年9月13日，广东省教育厅印发《广东省中学生涯规划课程指导纲要(试行)》，将“生涯规划”正式纳入初高中课程。通过课程学习，学生能正确认识自我，充分发展潜能，科学规划学业和生活。“生涯规划”课程能帮助学生( ) ①形成正确的理想信念和价值观 ②理解和善待他人，更好地与人交往 ③为将来实现个人发展目标做好准备 ④认识自己的禀赋，增强对自己的信心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6.进入初中，小鹏下定决心，遇事不再冲动，做事不再马虎。这说明他( ) A. 接纳建议，做快乐的自己 B. 欣赏优点，做完美的自己 C. 敢于表达，做勇敢的自己 D. 改正缺点，做更好的自己 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7. 毛虫对蛾子说：“你的翅膀真漂亮。”蛾子微笑了：“是吗？我的祖母是凤凰。”蛾子对毛虫说：“你的头发闪金光。”毛虫挺自然：“可能，我的兄弟是太阳。”它们的对话给我们的启示是( ) A. 彼此尊重，追求个性 B. 相互迎合，彼此接纳 C. 欣赏他人，接纳自己 D. 相互追捧，自吹自擂 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8. 初中毕业的姜雨荷因找不到满意的工作重返职校。为冲击世界技能大赛，她每天花十四五个小时进行技能训练；为能独立撰写英文实验报告，她吃饭走路都在啃英语。2022年，她获得世界技能大赛化学实验室技术项目金牌。这启迪我们要( ) ①认识自我，不断发掘自己的潜能 ②以乐观、勇气和智慧面对现实 ③学会调控自己，欣赏他人 ④坚定个人发展目标，不言放弃 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9.幼时因意外永失右臂的徐楚贻，有着永不服输的乐观精神，在生活中她几乎做到了完全自理，而且还主动帮助同学。她富有爱心，积极参加各种公益志愿者活动，关心国家大事。徐楚贻的成长告诉我们( ) ①学会欣赏自己，要接纳自己的不完美 ②接纳自己，要有乐观的心态，更需要勇气和智慧 ③人无完人，做更好的自己就要忽略自己的不足 ④做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10. 心理咨询室收到小峰同学的来信，信中说：“和同龄人相比，我个子矮小，同学们经常取笑我，我很自卑。”下列是心理咨询师对小峰的劝导，你认为合适的是( ) ①我们要不断提升自己的内在素养，做更好的自己 ②我们要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势 ③我们要学会自我保护，也拿别人的生理特点开玩笑 ④我们要学会接纳自己，接纳自己的优点和不完美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11.阅读材料，回答问题。(10分) 材料一：跨进中学大门，我们进入了新的人生阶段。我们对自己满怀信心，却又担心不能承担起应有的责任；我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。我们究竟是谁？我们要去往何处？我们走在寻找自己、发现自己的路上…… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (1)请你说说正确认识自己有什么意义？(4分) 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特长，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往、正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 材料二：习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中说 道：“奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起，永不气馁。” (2)“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。刚刚开启初中生活的我们应怎样面对可能与挑战？(6分) ①我们要珍视当下，把握机遇。②始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。③在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12.阅读材料，回答问题。(16分) 【认识自己】 跨进中学大门，七年级(1)班的某些同学在寻找自己、发现自己的路上产生了疑问：“如何才能更好地认识自己？”为此，老师给同学们准备了一个表格。 “我”是怎样的 自己眼中的我 优点 ① 缺点 ② 朋友眼中的我 ③ 相关格言 ④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (1)请根据你的实际情况将表格补充完整。完成表格后，同学们纷纷表示对自己有了更清晰的认识。这对我们的成长有何意义？(6分) “我”是怎样的 自己眼中的我 优点 ① 缺点 ② 朋友眼中的我 ③ 相关格言 ④ 热情开朗、积极向上 粗心大意 乐于助人、团结同学 认识自己，方能认识人生。(苏格拉底)(4分) 意义：有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 【接纳自己】 课余时间，小卫找到老师诉苦：“上小学时，我觉得自己什么都好。升入初中，我却感到自己一无是处：成绩不够优秀，组织能力不行，人缘也不好，觉得自己糟糕透了。”老师告诉他：“我们……” (2)老师会说些什么呢？请你写出后面的劝解。(4分) ①我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ②学会接纳自己，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分；接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 【做更好的自己】 为了飞得更高、更远，七年级(1)班的同学们集体签署了一份行动宣言。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (3)请你结合所学知识，将上述行动宣言补充完整。(6分) ②不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 ③不断发掘自己的潜能。我们可以通过学习发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$