第2单元 8 党费(Word练习)-【勤径学升】2024-2025学年高中语文选择性必修中册同步练测（统编版）

[对应素能提升训练第38页] 一、基础训练 阅读下面的文字，完成1～3题。 从林俊德追寻至老一代“两弹一星”元勋们，从王进喜拉近到改革开放时期的“全国优秀共产党员”群英，他们的人生是一首为国家建功立业的英雄交响曲，也是一部以身许国的精神教科书。这些英模的卓越贡献和崇高品格，彰显的是中华民族 ① 的精神火种，也展示着共产党人许党报国、 ② 的理想信念。 (　A　)。著名诗人艾青在诗作中这样感慨：我们的祖先，他们用血肉之躯“为保卫土地，从不曾屈辱过一次”。因为这种“不屈辱”的许国精神，在民族危难时，自有“捐躯赴国难，视死忽如归”的舍生取义者；在民族受凌时，自有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的大义凛然者；在实现民族理想时，自有“砍头不要紧，只要主义真”的坚定革命者。回望民族独立、人民解放的征程，28年的 ③ ，无数英烈用“我以我血荐轩辕”的壮烈彪炳史册。仅贺龙元帅的宗亲中，就有2050人为革命英勇献身。爱国以鲜血书写、报国用生命相许，何等的壮怀激烈。 (　B　)。共和国的锦绣河山，需要无数儿女无怨无悔地守以坚韧、付以辛劳、献以智慧。舍小我、谋大我者必以天下为己任，忧患着大我的忧患、憧憬着大我的憧憬、幸福着大我的幸福。王继才在孤岛中30余年的坚守，用自己的坚韧和奉献，迎来千家万户的平安；李保国在太行山扶贫35个年头，用自己的汗水和知识，造就千百群众的福祉……正是这样奉献小我、成就大我的许国者，撑起了国家富强、人民幸福的脊梁。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　第①空，原文强调了这些英模的精神代代相传，故填“薪火相传”。薪火相传：比喻师生授受不绝，或种族、血统、文化精神的传承绵延不尽。第②空，原文强调共产党人的理想信念是坚定的、不会改变的，故填“矢志不渝”。矢志不渝：永远不变心。第③空，原文强调28年来无数英烈为了民族独立、人民解放不顾生死，流血牺牲，故填“浴血奋战”。浴血奋战；形容顽强地拼死战斗。 答案　①薪火相传(生生不息、代代相传)　②矢志不渝(矢志不移、坚定不移、毫不动摇、不可动摇、坚如磐石)　③浴血奋战 2．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　原句有两处语病：语序不当，“30余年的坚守”改为“坚守30余年”；“迎来”和“平安”搭配不当，“迎来”改为“换来”。 答案　王继才在孤岛中坚守30余年，用自己的坚韧和奉献，换来千家万户的平安。 3．请在文中括号内各写一句话，概括该段的主要内容。要求：写成以“以身许国”为开头的判断句，每句不超过20个字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　A：以身许国是一种献身民族的舍我大义 B：以身许国是一种奉献无悔的大我情怀 阅读下面的文字，完成4～5题。 IP 原义为知识产权，最早指适合二次或多次改编开发的文艺作品。 ① ，明星、品牌、创意，甚至一句话、一个符号、一个名字，都可以被冠以IP的名义进行开发。 文艺界以百年党史为素材，创作了大量红色题材文艺作品，如电影《地道战》《地雷战》等，这些作品就像一道道深刻的年轮，记录着中国共产党的成长史、奋斗史、创业史，也成为几代人的共同记忆。这些经典作品， ② 。然而，几十年过去了，虽然也出现了一些改编作品、衍生品，但并未形成多少系统的“作品链”或“产品链”，(　　)，而非当下人们文化消费的“菜单”上。历史从来没有走远， ③ ，更要成为这一代人和下一代人的记忆。要解决这个问题，我们应集中力量打造红色文艺IP。 4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) A．人们只是在记忆中存在这些经典红色文艺作品 B．存在于人们记忆中的这些经典红色文艺作品 C．这些经典红色文艺作品多存在于人们的记忆中 D．这些经典红色文艺作品只在人们的记忆中存在着 解析　前后分句是转折关系，合用一个主语“这些经典红色文艺作品”，排除A项；句式与下句“而非当下人们文化消费的‘菜单’上”保持一致，即存在于哪里放在后面，排除B、D两项。 答案　C 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　第①处，前句是说“最早”所指，后句“明星、品牌、创意，甚至一句话……”是说范围扩大，据此得出答案。第②处，语境是说文艺界红色题材文艺作品的改编情况，理论上，经典作品都可以被改编，即成为优质的红色文艺IP，据此得出答案。第③处，语境是说红色文化是一种永恒的记忆，后句说“成为这一代人和下一代人的记忆”，那么此处应说“上一代”的情况，据此得出答案。 答案　①现在已经远远超出原先的范畴　②都可以成为优质的红色文艺IP　③红色文化是上一代人的记忆 二、提升训练 阅读下面的文字，完成6～9题。 歌　声 王愿坚 我们钻进兴凯湖①边荒凉的原始森林，已经整整三天了。 1935年的晚秋，似乎比往年来得更早一些：茅草早已枯黄了，在积年的腐土上，又压上了厚厚的一层落叶。太阳已经落到西边山后去了，天渐渐昏暗起来，骚乱稍稍平息了些，森林慢慢安静了。只有那“哗——哗——”的松涛在晓风的激荡下，更起劲更单调地响着，间或有几只归林的飞鸟吱喳地叫两声，整个森林显得更加阴森更加寒冷了。 我望望他俩。老赵半睡半醒地躺在那里，一会儿睁开眼睛，呆滞地望望树林梢头那一小片蓝天。小孙②耷拉着个脑袋，两手不停地抚摸着那支小马枪的枪托，半天，蹦出了一句话：“这……都怨我啊！要不是我……不小心，我们也不会暴露。”说着，抽抽搭搭地哭起来。 老赵长长地吐了口气，直盯盯地望着小孙的脸问道：“你今年十几了？” “十七。”小孙慢慢地抬起头， “你年轻，又没有受伤，你得活着，我们俩往东那么一打……” 他的话没说完，就被小孙气愤地打断了：“你……别说这个！咱死，死在一起，埋，埋在一堆……” 话一时顶住了，谁也不再说什么，林里更静了。一阵风过处，“吧嗒吧嗒”两颗松塔落在地上，骨碌骨碌滚到小孙的脚边，一只毛茸茸的小松鼠跟着蹿下来。它并不怎么怕人。它扒着树干，不停地摇着它那长长的尾巴，瞪着一对小眼好奇地瞧着我们。小孙捡起松塔，下意识地往里面瞅了瞅，随手丢给了松鼠，那家伙轻轻一纵，抓起松塔跑走了。 又是一阵沉默。 突然，老赵翻转身，挣扎着爬起来，吃力地把他那只受伤的胳膊哆哆嗦嗦地向我伸过来。 还有什么好说的呢？一切全明白了。我把他那只手紧紧握住。接着，又一只手很快地落到了我的手上。 三只手紧紧地扣在一起，一件决定我们命运的大事就这样在一瞬间无言地决定了。 老赵抽回手，从挎包里掏出了一颗手榴弹，放在嘴里猛一下咬开了盖子，像摆一只酒瓶子似的，矗直地放在我们中间，然后把弹弦轻轻地钩了出来。老赵向我们询问地看了一眼，说：“想想看，还有什么事该做？时间还来得及；天快黑上来了，敌人一时怕还不敢进来。” “没有。”我摇了摇头。我只把驳壳枪往胸前放了放，从衣服里子里拿出那张一直没舍得毁掉的临时党证，叠了叠，压在枪的表尺底下——让它们和我的心脏一块儿炸掉吧！ 对面，小孙也在窸窸窣窣地收拾什么，他把脑袋探向我这边，恳求似的低声说：“老董，咱俩换个地方坐吧！”他一面往我这边爬，一面解释说：“我爹临死的时候这么说过：‘就是牺牲了，也要脸朝东死去——我们的祖国在那边！’” 这话说得我心里一紧一紧的。我刚想安慰他几句，猛地，老赵把一只手重重地按到了我的肩膀上，使劲晃着：“听！快听！” 松涛在吼着。在这海潮似的涛声里，隐隐约约地有一种奇异的声音汇合着兴凯湖上的风吹送过来。这是一个人在唱歌。歌声，不怎么高亢，也并不悠扬，它低沉而又坚决地涌进森林，压过了松涛，冲进了我们的心。 歌子是用我很不熟悉的语言唱出来的。一时，我简直弄不清这是什么歌子，只觉得它是那么亲切，那么耳熟，但很快，歌声和我心里的一支歌曲共鸣了，是它，是它！就在一年以前，我刚走进党的队伍的时候，在鲜红的党旗下面，和同志们一道，我第一次唱起这一支歌。这以后，我们曾经唱着它欢庆过战斗的胜利，也曾经唱着它把战友的尸体葬进墓穴…… 是多么震撼人心的歌声啊！和着这歌声，歌词从心底里流出来： 起来，饥寒交迫的奴隶…… 歌声和着松涛，合成了一个巨大的音响，摇撼着整个森林。我们都情不自禁地和着这歌声低唱起来。老赵揽着我的肩膀，紧贴着我的脸，嘴巴在哆嗦着，歌词从他那皴裂的嘴唇上吐出来： 满腔的热血已经沸腾，做一次最后的斗争！…… 小孙抱住了老赵，越唱声音越高。 我们紧紧地依偎在一起，唱啊，唱啊。唱了一遍又一遍。歌声和泪一道，从心里涌出来！ 不知什么时候，老赵已经不唱了。他像喝醉了酒似的，摇摇晃晃地扶着树干站起身来，目不转睛地盯着我，呵斥似的说道：“不对！不对啊，老董！”他用力摇着手榴弹，“我们能活着出去，我们一定得活着出去！” 他说出了我心里的话。想起刚才我们那样软弱无力和那种绝望的打算，我感到脸上一阵发烧。“好！”我也霍地站起身说，“四班长，你下命令吧！” “没有什么好说的。继续跟看那边唱，一个人也要把这个歌唱到底，这就是战斗命令！”他转身向着小孙，“把枪准备好，你走头里。突出包围圈就往林子里钻。” 事情像刚才那样突然地决定了。小孙紧握着小马枪走在前面，我把老赵背起来，我一手拄着木棍，一手提着驳壳枪；老赵手里握着手榴弹，我们轻步走下山包。 背后，歌声还在响着，歌声像只看不见的大手，推送着我们在这昏黑的森林里摸索前进。 …… 黎明时分，在林中的一块空地上，一堆通红的篝火燃烧起来了。在篝火近旁，我们紧紧地拥抱在一起，嚼着新爆开的爆米花，我们放开嗓子纵情地歌唱起来。 起来，饥寒交迫的奴隶， 起来，全世界受苦的人…… 1957年10月5日 (有改动) 【注】 ①兴凯湖：位于黑龙江省东南部，为中俄两国界湖。②小孙：朝鲜人，随父亲越过鸭绿江来到中国，一起参加了东北抗日联军。 6．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．第一、二段交代故事发生的时间和地点，暗示主人公是身处极其恶劣环境中依然坚持斗争的“抗联”战士。 B．小孙不想扔下战友独自突围，他说的“死在一起”是此刻三个人的共同心愿，表现了战友之间深厚的友情。 C．“一件决定我们命运的大事”，指三个人决定引爆手榴弹殉国，这件“大事”为后文突出歌声的作用张本。 D．“我”拿出临时党证，想与党证共存亡，这一细节生动表现出“我”对党的无比忠诚和大无畏的牺牲精神。 解析　“是此刻三个人的共同心愿”错误。从文中“你年轻，又没有受伤，你得活着，我们俩往东那么一打……”等处来看，这并非三个人的共同心愿。 答案　B 7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．开篇的自然环境描写，营造了寒冷阴暗的氛围，带给人们一种压抑的感觉。 B．老赵“像摆一只酒瓶子似的”将手榴弹放在三人中间，说明其赴死的从容。 C．三个人依偎在一起齐唱《国际歌》，歌声激昂而感人，凸显了信念的坚定。 D．结尾的篝火象征战士对未来的热切希望，深化了团结才能战胜敌人的主旨。 解析　“深化了团结才能战胜敌人的主旨”错误。结尾的篝火象征着希望，“深化了团结才能战胜敌人的主旨”无中生有。 答案　D 8．小说中插入了对小松鼠的细致描写，这样写有什么好处？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　要从故事情节、人物形象和叙述技巧等角度来分析小说中插入了对小松鼠的细致描写的好处。 答案　①小松鼠的出现为险象环生的战场带来一丝生机，暗示了故事的发展可能出现转机；②借小孙与小松鼠之间的互动，表现小孙活泼好奇的天性，丰富了人物形象；③宕开一笔，一改紧张的氛围，舒缓了节奏，使得行文张弛有致，增加了小说的曲折性、抒情性与可读性。 9．刘熙载《艺概》有言：“春之精神写不出，以草木写之。”本文是怎样将抽象的“歌声”表现得具体可感的？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①以景物描写衬托歌声，松涛激荡澎湃却被歌声压过，衬托出歌声的震撼人心；②以具体事物比喻歌声，将歌声比作一只看不见但强有力的大手，使人真切地感受到歌声的力量；③以人的精神改变表现歌声，歌声赋予战士以巨大的精神力量，使他们具备了克服困难而求生的勇气。 学科网（北京）股份有限公司 $$