1 社会历史的决定性基础(教用Word)-【勤径学升】2024-2025学年高中语文选择性必修中册同步练测（统编版）

第一单元 [单元素养任务] 学习任务群 人文主题 语文素养 科学与文化 论著研习 　　理论的价值：认识理论著作的价值,探寻伟人对革命文化的理性思考,增强理论自信；拓宽文化视野和思维空间,培养思维的深刻性和逻辑性,培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。 涉及关键词：唯物主义、科学思维、辩证思维、逻辑实证、实事求是、创新求变、尊重规律。 　　初步接触人文社科经典论著,了解这些论著的观点及其形成的历史背景,体会其理性探索的精神；抓住主要概念,把握核心观点,理清论述思路,感受其强大的思想力量和逻辑力量；体会社科经典论著的表述方式,把握文章的论证、论辩艺术和严密、准确的语言风格；积极思考社会现象,深化对问题的认识,提高观点的深刻性,提升理性思维水平。 1　社会历史的决定性基础 学习目标 学法指导 高考导航 1.了解本文思路严谨、辩证说理的特点,提升把握文章思路和辩证说理的能力。 2.学习本文以形象化的语言来阐释抽象的哲理的方法,使得语言表达更具有准确性、鲜明性和生动性。 3.了解历史唯物主义的基本观点及其作用。 1.梳理文章思路,厘清文章层次,并在此基础上把握文章的核心观点。 2.圈出本文的关键语句,感受本文的语言特色,体会其深刻的内涵。 3.学以致用,利用历史唯物主义的基本观点分析当下的一些社会现象。 1.本文阐述的道理抽象深刻,语言严谨生动。高考中会出现理解文中重要句子的含意、分析语言特色等考点,体现了语文学科核心素养中的“语言建构与运用”的能力要求。 2.本文论点鲜明,事例丰富。高考中会出现分析论点、论据和论证方法等考点,体现了新课标“发现观点和材料之间的联系”的学习要求。 3.本文阐述了经济因素与历史发展、上层建筑之间的关系,有助于学生认识历史的发展规律,养成理性思考的思维习惯。这符合语文学科核心素养“思维发展与提升”的能力要求。 [对应学生用书第1页] 任务一　常识积累 □作者简介 恩格斯（1820－1895）,德国人,马克思主义的创始人之一,国际无产阶级的领袖。1847年12月至1848年1月,马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》,第一次公开升起共产主义运动的旗帜,标志着马克思主义的诞生。 恩格斯在从事理论工作的同时,还肩负着指导国际共产主义运动的重担。1889年7月,在他的直接领导和关怀下,各国社会主义政党建立第二国际,进一步团结和发展了国际无产阶级的革命力量,使社会主义运动获得广阔的发展。1895年8月5日,恩格斯在伦敦病逝。 主要作品有《反杜林论》（集中当时多门科学的重要成果,批驳了杜林的理论）、《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》（对哲学问题作出经典概括,为划分唯物主义和唯心主义提出了科学标准）、《自然辩证法》、《家庭、私有制和国家的起源》（用唯物史观阐明了国家的实质和其消亡的必然性,成为历史哲学研究的主要作品）、《国民经济学批判大纲》。 □写作背景 19世纪末,马克思主义继续在欧洲广泛传播,1890年德国废除反社会主义的特别法,使人们的思想更为活跃,但是人们甚至有些社会主义民主党党员对马克思主义的理解水平却降低了,他们受德国资产阶级学者巴尔特和“青年派”的影响,反马克思主义思潮在大学生中有所泛滥,他们中的一些人对马克思主义唯物史观产生了误解。瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中的一位。恩格斯于1894年1月25日写给瓦尔特·博尔吉乌斯的这封回信,就是为了澄清这些错误思想。 □知识链接 1.历史唯物主义 历史唯物主义是哲学中关于人类社会发展一般规律的理论,是马克思主义哲学的重要组成部分。历史唯物主义指出：社会历史的发展有其自身固有的客观规律。物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程；社会存在决定社会意识,社会意识又可以塑造与改变社会存在；生产力和生产关系之间的矛盾,经济基础与上层建筑之间的矛盾,可以作为研究社会发展的出发点；如果以阶级的观点看待社会组织,在阶级社会中,社会的基本矛盾表现为不同阶层的人的不同利益诉求的博弈,阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；阶级斗争可能会引发社会革命。 2.书信 书信,是我们日常生活中经常使用的一种应用文体。一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期。下面分别说说它们在格式上的要求。 （1）称呼。写一封信,先要把收信人的称呼顶格写在第一行,然后,再在后面加上冒号,表示下面有话要说。 （2）问候语。问候语要写在称呼的下一行,空两格。它可以独立成为一段。 （3）正文。正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行,空两格落笔。 （4）祝颂语。祝颂语是表示致敬或祝福一类的话,如“此致”“祝”等。它可以紧接着正文写,也可以独占一行,空两格写。另外,在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”“健康”一类表示祝愿的话语时,一般要另起一行顶格写。 （5）署名。写完信之后,在信的右下角写上写信人的姓名,这就是署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓,如“同学”“好友”“弟”“妹”等。 （6）日期。写信的日期可写在署名的后边,也可以另起一行,写在署名的下边。 任务二　语言构建 一、识记字音 （1）虔诚（qián）　　　　 （2）奴颜婢膝（bì） （3）字斟句酌（zhēn） （4）阐述（chǎn） 二、识记字形 （1） （2） 三、词义辨析 1.忽视　轻视　漠视 忽视：不注意；不重视。 轻视：不重视；不认真对待。 漠视：冷淡地对待；不注意。 相同点：都有“不重视”的意思。 不同点：“忽视”偏重于粗心大意,程度较轻,一般是无意的。“轻视”的程度比“忽视”重。“漠视”一般是有意的,程度又比“轻视”重,通常含有贬义。 例句：①我没有看清题目,忽视了这个要求。②轻视群众意见。③漠视百姓疾苦。 2.界限　界线 界限：不同事物的分界；尽头处,限度。 界线：两个地区分界的线；不同事物的分界；某些事物的边缘。 相同点：都有“表示事物分界”的意思。 不同点：“界限”所适用的对象一般是抽象事物。“界线”所适用的对象往往是具体事物。 例句：①正确和错误的界限。②这条河是东西两个城区的界线。 3.考察　考查 考察：实地观察调查；细致深刻地观察。 考查：用一定的标准来检查衡量（行为、活动）。 相同点：都有“调查并作出评价”的意思。 不同点：“考查”带有考核、检查的意思,常用于上级对下级、老师对学生等。“考察”带有实地观察、调查、了解的意思。 例句：①考查学生的成绩。②考察环保产业的发展现状。 四、词语积累 1.沿袭：依照旧传统或原有的规定办理；因袭。 2.奴颜婢膝：形容卑躬屈膝奉承巴结的样子。 [对应学生用书第3页] [初读任务] 请根据下面的提示,补充空缺内容。 答案　①生产方式是社会历史发展的决定性基础　②要正确理解历史就必须注意经济史 [精读任务] 微任务一　分析并概括作者的观点和态度 [任务导引] 分析概括作者的观点态度,首先是整体把握文章大意,在阅读时弄清文章的整体倾向,作者的写作意图,文章的大致结构；其次结合文体特点,抓住关键部位和重要语句,准确、迅速地把握；第三,注意标志性词语,直接概括；第四,联系背景材料,借助理解,用简洁的语言概括。 [任务设计] 1.这封信中,恩格斯提出了两点不应当忽视的问题。请概述这两个问题。 答：  答案　恩格斯提出的两点不应当忽视的问题是：①政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是,它们又都互相作用并对经济基础发生作用。②人们自己创造自己的历史,但并不是按照共同的意志,根据一个共同的计划,甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。在所有这样的社会里,都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性,归根到底仍然是经济的必然性。 2.恩格斯是如何解读经济关系是社会历史的决定性基础的？ 答：  答案　①我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系,是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式。②包括生产和运输的全部技术。这种技术也决定着产品的交换方式以及分配方式,从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分,决定着统治关系和奴役关系,决定着国家、政治、法等等。③在经济关系中还包括这些关系赖以发展的地理基础和事实上由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余。④当然还包括围绕着这一社会形式的外部环境。 3.恩格斯是如何解读上层建筑之间相互作用并反作用于经济基础的？ 答：  答案　①政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是,它们又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说,只有经济状况才是原因,才是积极的,其余一切都不过是消极的结果,而是说,这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济必然性的基础上的相互作用。②并不像人们有时不加思考地想象的那样是经济状况自动发生作用,而是人们自己创造自己的历史,但他们是在既定的、制约着他们的环境中,是在现有的现实关系的基础上进行创造的,在这些现实关系中,经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响,归根到底还是具有决定意义的,它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。 4.（素养提升）恩格斯在给瓦尔特·博尔吉乌斯的回信中指出：“恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某一国家,这当然纯粹是一种偶然现象。但是,如果我们把这个人去掉,那时就会需要有另外一个人来代替他,并且这个代替者是会出现的,不论好一些或差一些,但是最终总是会出现的。”这段话,是对杰出人物出现的历史必然性和偶然性关系的深刻总结。 结合刘邦和项羽的相关事迹,谈谈你对“杰出人物”出现的必然性和偶然性的认识。 答：  答案　（示例一）杰出人物的出现,都是必然性和偶然性的统一。在楚汉之争中取得最后胜利的刘邦就是这样一位必然性与偶然性统一的杰出人物。比如,刘邦的出身、起家,乃至鸿门宴脱险、夺取关中先入咸阳等,充满了偶然性,稍有差池结果便会大相径庭。但不能把这些偶然因素绝对化、神秘化,偶然性的背后,是必然性在起决定性作用。刘邦能最后胜出,是具有必然性的。因为刘邦审时度势、知人善任,实行的方针、政策受到了广大士兵和人民的拥护,特别是得到了当时秦人的拥护,他的胜利是大势所趋,是必然性使然。而项羽的失败也是必然的,因在刘邦成功的必然性因素方面,项羽大多相反,最后只能落得众叛亲离的结局。 （示例二）偶然性表明的是客观事物发展过程中存在的一种有可能出现、也有可能不出现的趋向。“江东子弟多才俊,卷土重来未可知”,杜牧从“胜败乃兵家常事”的角度立论,用大胆的假设与推理来揭示历史的发展可以是另外一种情形,“已然的”未必就是“必然的”。从当时形势看,刘邦虽然战胜项羽,但项羽的巨大影响仍在,刘邦并没有取得全局的最后胜利。其实,项羽与刘邦一样都是反抗暴秦的英雄,没有说谁胜就是应该的,是正统的,设若项羽拥有远见卓识和不屈不挠的意志,回江东重整旗鼓,说不定就可以“卷土重来”,或许会改写历史。 微任务二　分析文本的论证特点 [任务导引] “分析论证特点”是最能体现议论文文本特征的题目之一,考查的是对文章论证思路和论证手法的分析,重点考查论据证明观点,采用了什么论证思路和论证方法。解答此类题目要明确文章的三要素、常见的论证结构和论证手法,要注意判断论点和论据之间的关系。 [任务设计] 5.本文的论证思路是怎样的？请简要概述。 答：  答案　本文首先阐明了经济关系是社会历史的决定性基础。然后指出政治、法律、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的,它们之间又都互相作用并对经济基础发生作用。接着分析了历史发展中必然性和偶然性的关系,阐明了伟大人物在历史上出现的偶然性与必然性。最后归结到要正确理解历史就必须注重经济史的学习,学会全面把握马克思主义的辩证唯物史观。 6.本文运用了多种论证方法,请举出两种予以简要分析。 答：  答案　（1）举例论证。“恰巧拿破仑这个科西嘉人……这一点可以由下面的事实来证明：每当需要有这样一个人的时候,他就会出现,如凯撒、奥古斯都、克伦威尔等等。”这里使用了举例论证,证明伟大人物的出现是偶然的（尤其是在一定时间出现于某一国家纯粹是偶然的）,但其出现又是必然的,如果把这个人去掉,则会有另外一个人出现来代替他。 （2）比喻论证。“如果您画出曲线的中轴线,您就会发现,所考察的时期越长,所考察的范围越广,这个轴线就越是接近经济发展的轴线,就越是同后者平行而进。”这里使用了比喻论证,把偶然性比作“曲线”,把必然性比作“曲线的中轴线”,强调曲线始终围绕着中轴线上下摆动,偶然性总是表现着必然性。 7.（素养提升）以“时势造英雄”为话题,恰当采用例证、引证等论证方法,写一段话,表明自己对伟大人物产生的必然性的看法。要求：不少于200字。 答：  答案　时势造就英雄。时势有如大熔炉、大学校,万千英雄豪杰都由它铸造、培养出来。特定的历史条件形成的时势,把平时默默无闻的人造就成为时代的英雄。如我国波澜壮阔的新民主主义革命,锻造出无数的人民英雄。昔日的店员、帮工、放牛娃、童养媳……在斗争的烽火中成长为将军和领袖,堪称一代英豪。英雄并非天然生就,而是时势提供了这种锻炼条件,通过自己长期的艰苦奋斗逐渐成长起来的。正如恩格斯在谈到欧洲资产阶级革命时代英雄辈出的情形时所指出的：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” 微任务三　拓展文本的应用 [任务设计] 8.下列对课文的理解,不正确的一项是 （　　） A.本文主要阐明了生产方式是社会历史发展的决定性的基础的问题。 B.恩格斯认为“技术”决定着统治方式、国家形态、法的形式。 C.历史的发展是偶然性和必然性的统一。 D.作者列举流体静力学和电的例子,目的在于说明技术对科学的推动作用,也就是技术依赖于科学。 解析　“技术依赖于科学”应为“科学依赖于技术”。 答案　D 9.下列对课文的理解和分析,不恰当的一项是 （　　） A.这封书信中所谈到的问题不仅仅是给瓦尔特·博尔吉乌斯的回答,而且是对一种思潮的回答,体现了恩格斯晚年的思想对马克思主义唯物史观的丰富和发展。 B.政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。它们都互相作用但很难对经济基础发生作用。 C.第9段的目的是告诉瓦尔特·博尔吉乌斯,要注意从整体上理解自己的观点,不要因为个别字句而曲解。 D.经济关系不管受到其他关系影响有多大,归根到底还是具有决定意义的,它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。 解析　“它们都互相……发生作用”错,原文为“它们又都互相作用并对经济基础发生作用”。 答案　B 10.学习恩格斯这封书信的重要意义是什么？ 答：  答案　①在分析经济基础和上层建筑的相互关系时,要善于以唯物史观做指导,在大量的偶然现象中,找出必然的发展规律来。②恩格斯在这封信中阐明了伟大人物是历史的产物这一著名原理,并结合必然性与偶然性的辩证关系做了精辟的分析。 11.恩格斯说：“人们自己创造自己的历史,但是到现在为止,他们并不是按照共同的意志,根据一个共同的计划,甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。”请谈谈你对恩格斯这一观点的看法。 答：  答案　（示例一）人们创造历史,但仅仅局限于“创造自己的历史”,他们创造历史只是处于自发的状态,而不是有意识、有组织地进行的。 （示例二）因为人们的意向是相互交错的,并没有达到统一,所以他们没有明白历史的发展是经济的必然性这一规律。 [思维拓展] 12.在《社会历史的决定性基础》一文中,恩格斯讲到了经济基础和上层建筑的关系。他认为上层建筑是以经济发展为基础的,“它们又都互相作用并对经济基础发生作用”,由此看出恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性。在日常生活中,我们也应辩证地看待问题。请列举一个或几个事例,对此做辩证的分析。 答：  答案　比如我们看待自己考试中的失败,应该用辩证的眼光去看待,考试成绩不好令人沮丧,但同时它也是对自己的提醒和督促,由此可见,考试失败是坏事,同时它也是好事。“塞翁失马,焉知非福”是一个我们非常熟悉的成语,说的是古代塞北的一老汉家的马跑到长城外面胡人那边去了,乡亲们都来安慰他,他说这件事不一定是坏事,几天后走失的马带领着胡人的骏马回来了。人们又都去祝贺他,老汉却认为这不一定是好事。他家里有很多好马,他儿子喜欢骑着玩,有一天,他的儿子因骑胡马摔断了腿,人们又都来安慰他,他却认为不是坏事。后来老汉的儿子因腿伤而躲过战祸。这个成语告诉我们,坏事在一定条件下可变为好事,反之亦然。因此,人的心态一定要乐观向上,任何事情都有两面性,不好的一面有可能向好的一面转化。这就是辩证地看问题。 [对应学生用书第4页] 逻辑严密 学习本文就要抓住文中的基本观点,思考这些观点之间的逻辑关系。同时,要学习恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性,学会总体把握,像恩格斯信中所说的“不要过分推敲”。 1.写法指导 逻辑严密“三方法” 文章要有严密的逻辑性,必须注意段落间的衔接和照应。 所谓衔接,即指段落与段落或层次与层次之间取得连接或过渡的一种写作技法。常见的有三种： （1）借助关联词语来衔接。如“因此”“很大程度上”“不过”“但是”“都是如此”“此外”等等,这类关联词语一般放在段首或句首,起到衔接作用。 （2）运用语句来衔接。用一个句子,放在两个需要过渡的段落或层次之间,起承前启后的作用,又称过渡句。 （3）运用独立的段落来衔接。其作用与过渡句相同。当过渡段就是一句话时,这样的过渡段同时也是过渡句。 运用衔接手段,可使文章层次更加清晰,结构更加严谨；尤其是当论述的内容重点或论述方面发生转变时一定要注意衔接。这种转变可以表示为上下文之间的多种关系：承接、转折、深入、补充、因果等。其次由分论到总论,或由总论到分论,或是由这个问题的论述转到另一个问题的论述时,也要注意衔接。 所谓照应,即人们常说的“呼应”。它不像衔接那样,可由单独的词语、句子或段落构成,而必须由前后相关的语句或段落构成。常常是交代在前,照应在后；暗示在前,揭示在后；伏笔在前,应笔在后。合理而巧妙地运用照应,不但使文章脉络贯通,章法灵活致密,而且可以使文章中某些关键的内容得到强化,从而给读者留下深刻的印象或启示。常见的照应方式有：开头照应标题,结尾照应开头和中心,分析议论照应前文的叙说,总说照应分说或分说照应总说等。 2.借鉴运用 根据上面所讲的内容,以“疑”为话题,写一段论述结构严密的文字。（150字左右） 答：  [参考示例]　“疑”是思之始,学之端。科学上的重大突破,理论上的重大创造,往往是从“疑”开始的。“苹果为什么落在地上？”这个“疑”对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启发；“挂灯摇摆幅度不论大小,为什么时间都一样？”这个“疑”使伽利略发现了等时性的原理。这些自然现象,皆是人们生活中惯常所见。然而,寻常人熟视无睹,唯有具有探究精神的人对此产生“疑”,努力探索,以至有所发现,有所发明,有所创造。 在维也纳欢迎大会上的演说 恩格斯 亲爱的同志们： 今天晚上我受到了当之有愧的接待,在我离开这个会场以前不能不对此表示深切的、衷心的感谢。我必须说,可惜现在只能由我来享受我的亡友马克思的荣誉了。我是在这个意义上接受你们的热烈欢迎的。如果说我在参加运动的50年中的确为运动做了一些事情,那么,我并不因此要求任何奖赏。我的最好的奖赏就是你们！到处都有我们的同志：在西伯利亚的监狱里,在加利福尼亚的金矿里,直到澳大利亚。没有一个国家,没有一个大的国家,在那里社会民主党没有成为一支不容忽视的力量。现在全世界无论做什么事,都得看看我们的神色。我们就是一个使人畏惧的强国,一个比其他强国更能起决定作用的强国。这使我感到骄傲！我们没有白活,我们能够自豪地、满意地回顾自己的事业。在德国,有人曾想用暴力来镇压运动。每一次,社会民主党都以资产阶级完全意料不到的方式做了回答。在每一次新的选举中,社会民主党的选票总是不可遏止地增长,这使资产阶级战栗,使卡普里维战栗,使所有的执政者战栗。（暴风雨般的掌声）刚才一位讲演人提到,在国外,社会民主运动总是被人估计不足。亲爱的同志们,我走过维也纳的街道,看了资产阶级殷勤地为未来的无产阶级建造的非常漂亮的大厦。（会场大为活跃）我还请人指给我看了你们曾经正大光明地占领过的富丽堂皇的市政厅大厦。从你们占领市政厅大厦的那一天起,谁也不会再对你们估计不足了。（掌声雷鸣）这是一个划时代的日子。那时候我正在伦敦,看到了英国报纸记者们的那种惶恐的样子。当时他们报道说,7月9日无产阶级占领了维也纳,而且是比过去任何时候都更巧妙地占领了它。（暴风雨般的掌声经久不息,与会者一再高呼：“恩格斯万岁！”） （有删改） 深度思辨　没有伟大的人格就没有伟人的诞生,越是成功的人往往越表现出超越常人的个人修养,他们和标榜自己了不起的跳梁小丑有天壤之别。恩格斯说：“我是在这个意义上接受你们的热烈欢迎的。”这句话表现出恩格斯怎样的个人修养？ 答：  答案　表现出恩格斯这位举世伟人十分可贵的谦虚的精神。也正是谦虚,成就了恩格斯的伟大和不朽。 学科网（北京）股份有限公司 $$