1.3 长度和时间测量的应用(课件PPT)-【学海风暴】2024-2025学年新教材八年级上册物理同步备课(沪粤版2024)

nullnullnullnullnull第一章　 走进物理世界 八年级物理沪粤版·上册 1.3 长度和时间测量的应用 授课人：XXXX 1 新课引入 我们已学过长度的测量，你能用刻度尺测量物理课本的长度吗？ 你是否能用毫米刻度尺测量课本中一张纸的厚度呢？ 你如何测量如图所示的曲线的长度呢？ 思考并回答： 学习目标 1.长度测量的特殊方法 2.用量筒测形状不规则物体的体积 3.长度和时间的估测 知识讲解 一、长度的“间接测量” A.测一张纸的厚度：（累积法） 测细铜丝的直径：   知识讲解 B.测量一段曲线的长度 步骤: (1)找一条足够长的细棉线，让其一端和曲线的一端重合，沿着曲线把细线敷设在曲线上，使它们完全重合，直至曲线的另一端，并在细线上做上记号。 (2)把细棉线拉直，用刻度尺测出长度，即为所要测量的曲线的长度。 1.以直代曲法 知识讲解 2.分割法   强化训练 如何在中国地图上测出南京到北京的铁路线的大致长度？ 方法一： (1)用一根弹性不大的柔软细线与地图上南京至北京的铁路线重合，并在细线上标出南京和北京的位置； (2)将细线拉直,用刻度尺量出两个标记点间的线长L； (3)根据地图上的比例尺计算南京到北京的铁路线的大致长度。 强化训练 方法二： (1)取一个圆规，张开两脚，用刻度尺测出两脚之间的距离为L (两脚之间的距离越小越好)； (2)从南京开始，用圆规的两脚一步步测到北京，记下测量的次数为N； (3)地图上南京到北京的距离即为NL； (4)根据地图上的比例尺计算南京到北京的铁路线的大致长度。 知识讲解 二、测形状不规则物体的体积 1.在实验室里常用量筒或量杯来测量物体的体积。 量筒 量杯 知识讲解 量杯 量筒 形状：量筒上下粗细均匀，量杯上粗下细。 刻度线：量筒分布均匀，量杯分布不均匀。 2.观察量筒和量杯： （1）测量范围 （2）分度值 （3）量筒和量杯的区别 0-50mL 1mL 知识讲解 3.量筒的使用方法 强化训练 如图所示，量筒的最大测量值是________ mL，分度值为_______mL，放入物体前，水面对应的刻度V1为_______mL；放入物体后，水面对应的刻度V2为_______mL，物体的体积为_______cm3，如果某同学读V2时，视线为俯视，则测得物体体积将________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 100 1 50 60 10 偏大 强化训练 知识讲解 三、身上的“尺”和“表” 1.自己身上的“尺” 先跟同学合作，测出你身体上某些部位的尺寸。然后先用眼睛估测课桌的长度，再用你身上的“尺”粗测，最后用刻度尺测量，看看这三个结果之间相差多少。 知识讲解 2.自己身上的“表” 在正常的情况下，你的脉搏1min跳动多少次？ 能否用它作为“表”来估测时间呢？ 强化训练 (天津中考）身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是(　　) A.教室宽5庹，约8m(庹：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离) B.教室长10步幅，约30m(步幅：走路时，两脚尖之间的距离) C.课桌长4拃，约2.8m(拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离) D.物理课本厚1指，约10cm A 知识总结 长度和时间测量的应用 1.长度测量的特殊方法 2.用量筒和量杯测量体积 3.长度和时间的估测 课堂练习 1.如图所示，将细铜丝在铅笔上紧密排绕25圈，则细铜丝的直径为________mm。 2.0 课堂练习 2.（内江中考）如图所示，是用量筒测量不规则形状物体体积的一种方法。由图可知，该量筒的量程为________mL，该物体的体积为______ cm3。 0～100 10 课堂练习 3.小妍家新买了型号为20cm的台州产“苏泊尔”压力锅(俗称高压锅)。妈妈说，家用压力锅有18cm、20cm和22cm等型号。“型号20cm”指(　　) A.锅身的直径是20cm 　 B.锅身的周长是20cm C.锅身的截面积是20cm 　 D.锅的容积是20cm A 课堂练习 4.用量筒量取液体时，某同学操作如下：将量筒水平放置，面对刻度仰视凹液面最低处读数为24mL(如图甲)。倒出一部分液体后又俯视液体凹液面的最低处，读数为15mL(如图乙)。则这位同学取出液体的体积(　　) A.大于9mL B.等于9mL C.小于9mL D.无法判断 A 课堂练习 5.你能用几种方法测量图中所示的椭圆的周长？请试一试。并把测量步骤和方法写出来。   $$nullnullnullnull