第6章 第1节 力及其描述(课件PPT)-【学海风暴】2024-2025学年新教材八年级上册物理同步备课(沪科版2024)

nullnullnull第六章　 熟悉而陌生的力 八年级物理沪科版·上册 第一节 力及其描述 第1课时 力 授课人：XXXX 1 新课引入 新知讲解 活动1：利用所给器材和身边的物品来体验用力的过程，仿照表格中的事例，把实验过程及现象记录在表格中。 一、力是什么 用力过程 现象 示例1 手 拉 弹簧 弹簧变长 示例2 手 推 小车 小车由静止变运动 1 2 3 4 新知讲解 用力过程 现象 示例1 手 拉 弹簧 弹簧变长 示例2 手 推 小车 小车由静止变运动 1 2 3 4 思考交流： 1.上述实例中，分别是哪些物体间用的力？用力的方式有何不同？ 2.上述实例中，有哪些共同之处？ 3.哪个是施力物体，哪个是受力物体？ 4.请试着描述一下什么是力。 手 掰 钢尺 钢尺变弯 手 拨 钢尺 钢尺由静止变运动 磁铁 吸 大头针 大头针由静止变运动 手 捏 气球 气球变形 体验身边的力 新知讲解 手 捏 面塑 铁锤 锻打 银饰 脚 踢 足球 头 顶 足球 作用 施力物体 受力物体 力(F) 从井中用绳提上一桶水时,手感受到向下的拉力,这拉力的施力物体是 (　　) A.绳子　　　 B.水　　　 C.水桶　　 　D.地球 A 强化练习 新知讲解 阅读课本“力的作用效果”部分，思考讨论： 1.你认为力的作用效果有哪些？ 2.列举力可以改变物体的形状的生活实例。 3.物体运动状态的改变有哪些情况？请分别举例并解释。 二、力的作用效果 物体由静到动、由动到静、 速度大小或方向的改变 力的作用效果 （1）可以使物体的形状改变（简称形变） （2）可以使物体的运动状态发生改变 新知讲解 思考：什么叫运动状态改变？ 运动状态不变只有两种情况： 一、静止； 二、匀速直线运动 物体除了保持静止或匀速直线运动之外，都是运动状态改变，主要体现在快慢变化和方向变化两个方面。 新知讲解 改变物体运动状态 改变物体的形状 考考你 请你说出图片中的现象体现力的哪种作用效果？ 新知讲解 思考： 谁能举出生活中有力但没有力的作用效果的实例？ 网球运动员用网拍击球时,球和网拍都会变形。这表明力能改变物体的____;网拍击球的结果,使球方向和速度发生变化,表明力还可改变物体的_________。  形状 运动状态 强化练习 新知讲解 用力拍自己的大腿，同学之间掰手腕，体会物体间力的作用是相互的，并选择其中一个现象进行解释。 比一比：看谁的语言最准确最精炼！ 三、力的作用是相互的 施力物体 作用力 受力物体 反作用力 A 物体 B 物体 受力物体 施力物体 力的作用是相互的 新知讲解 新知讲解 解释：运动员为什么向前？ 火箭为什么会升入高空？ 游泳比赛 力的作用是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是(　　) A.向前划船时,要用桨向后拨水 B.人向前跑步时,要向后下方蹬地 C.火箭起飞时,要向下方喷气 D.篮球在高处向下落 D 强化练习 知识总结 力 　1.什么是力？ 　2.力的作用是相互的。 　3.力的作用效果有哪些？ 巩固练习 1.“以卵击石”,卵破而石块却安然无恙。关于卵与石块之间力的作用的判断,正确的是 (　 　) A.卵受到的力较大 B.石块受到的力较大 C.只有卵才受到力的作用 D.卵与石块之间力的作用是相互的 D 2.下列现象中，不能说明“力可以改变物体的运动状态”的事例是（ ） A.铅球在地面上越滚越慢 B.用力拉弓弦，把弓拉弯 C.水平抛出的皮球成一条弧线落回地面 D.石块从山坡上滚下，越滚越快 B 巩固练习 3.（攀枝花中考）在攀枝花市中考体育800m测试中，随着发令枪声响起，小睿如离弦之箭一般冲出起跑线，3分20秒后冲过终点，取得了长跑满分的好成绩，她在起跑过程中运动状态是否发生改变_______（选填“是”成“否”）。 是 巩固练习 4.（龙东中考）小明调整遥控器，使飞机急转弯，这是因为力可以改变　 　。 物体的运动状态 巩固练习 $$nullnullnullnullnullnullnullnullnull第六章　 熟悉而陌生的力 八年级物理沪科版·上册 第一节 力及其描述 第2课时 力的描述 授课人：XXXX 1 新课引入 B A 想一想：用扳手分别握在A点、B点施加相同的力，那种方法效果好？ 新知讲解 一、力的三要素 活动1：讨论归纳力的作用效果与哪些因素有关 1.如图所示，按要求对教师的门施加力，比较怎样用力效果好。 （1）用大小不同的力在图中B点推门 （2）用大小相同的力依次在A、B两点推门 （3）用大小相同的力在B点推门和拉门 B A 新知讲解 一、力的三要素 活动1：讨论归纳力的作用效果与哪些因素有关 2.利用桌上的实验器材和身边的物品设计实验，研究影响力的作用效果的因素。说出你的实验方案。 3.结合生活实例，说明力的三要素对力的作用效果有什么影响。 控制变量法 新知讲解 一、力的三要素 结论：影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们叫做力的三要素。 新知讲解 二、力的单位 在物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示，这个单位的名称是为了纪念英国科学家牛顿而命名的。 中文名 艾萨克·牛顿 国籍 英国 出生 日期 1643年1月4日 职 业 物理学家、化学家、数学家 主要 成就 提出万有引力定律、牛顿运动定律，发明微积分，发明反射式望远镜，确定了冷却定律，被誉为“物理学之父” 所获 荣誉 英国皇家学会会长、法国科学院会员等 新知讲解 三、力的单位 2.实验：感受力的大小 （1）用力拉弹簧测力计的挂钩，使指针指在1N和10N的位置上，感受1N和10N的力有多大。 （2）用手托起两个鸡蛋（一本物理课本），感受1N（5N）的力大约有多大。 1N 5N 新知讲解 图 像 信 息 踢 球 骑 自 行 车 · · A B 光从A点传播到B点 水平桌面上的小木块受到大小为3N的水平向右的拉力 新知讲解 四、力的示意图 活动3：阅读课本有关“力的示意图”的内容，并简述如何画力的示意图。 在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，并标出力的作用点，表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的方式叫力的示意图。 用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。 F =80N 1.分析出力的三要素。 2.确定力的作用点。 3.从力的作用点开始，沿力的方向画出一条长度合适的线段，并在末端画出箭头。 4.在线段附近写出力的大小。 新知讲解 下雪了，小华同学自制了一个雪橇，并用它拉着朋友们在水平的冰面上玩（如下图所示）。已知小华所用的拉力为30N。请画出雪橇所受到拉力的示意图。 F =30N 强化练习 知识总结 怎样描述力 　1.力的三要素（大小、方向、作用点）。 　2.力的单位（牛顿，N） 　3.力的示意图。 巩固练习 1.如图所示,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明,弹簧受力产生的效果与力的 (　　) A.大小有关 B.方向有关 C.作用点有关 D.大小、方向、作用点都有关 B 2.用力推桌子的下部，桌子会沿地面滑动，而推桌子的上部，则桌子可能会翻倒，这说明力的作用效果( 　　) A.与力的大小有关 B.与力的方向有关 C.与力的作用点有关 D.与受力面积有关 巩固练习 C 3.如图所示,在用扳手拧紧螺母时，如乙图所示情况的效果比甲图的好，这是因为______会影响力的作用效果；大部分螺母在拧紧时要按顺时针方向用力，拧下螺母时要按逆时针方向用力，这说明______会影响力的作用效果。  作用点 方向 巩固练习 4.一位同学沿水平方向用60N的力推箱子，请画出木箱受到的推力的示意图。 F =60N 巩固练习 $$null