第5章 第4节 测量：固体和液体的密度(课件PPT)-【学海风暴】2024-2025学年新教材八年级上册物理同步备课(沪科版2024)

nullnullnullnullnullnullnull第五章 质量与密度 八年级物理沪科版·上册 第四节 测量：固体和液体的密度 授课人：XXXX 1 新课引入 知识回顾： 1.密度是物质的一种重要特性。 （1）根据密度的大小，人们可以鉴别物质； （2）选择密度不同的材料，可以满足不同的需要； （3）通过测量密度，科学研究中还可能发现某些新的物质。 2.如何测出物体的密度呢？ m 质量可以用_______测出； V 体积可以用_______测出。 天平 量筒 新知讲解 一、量筒和量杯 1.认识量筒和量杯 （1）量筒和量杯是以什么单位标度的？ 是毫升（mL）还是立方厘米（cm3）？ （2）量筒和量杯的最大测量值（量程）是多少？ （3）量筒和量杯的分度值是多少？ 量筒和量杯是用来测量液体体积的量具。 新知讲解 一、量筒和量杯 毫升（mL）和升（L）常用作液体的体积和容器的容积的单位。 1mL=1cm3 1L=1dm3 1L=1000mL 新知讲解 2.量筒的读数 新知讲解 3.量筒的使用方法 强化练习 用量筒量取液体，仰视量筒内液体的凹液面最低处，读数为25mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为19mL，则该学生实际倒出的液体体积(　 　) A.大于6mL B.小于6mL C.等于6mL D.无法确定范围 A 注意 　　1.量筒读数时，如果液面是凹形，视线应与凹形的底部相平；如果液面为凸形，视线应与凸形的顶部相平； 2.量筒读数时，如果俯视，所读示数将偏大；如果仰视，所读示数将偏小。 新知讲解 二、测量固体的密度 1.实验原理： 2.实验器材： 天平、量筒、烧杯、水、细线、矿石 3.实验步骤： （1）用天平测得物体质量m； （2）把适量水倒入量筒，记下体积V1； （3）再用细线拴住物体放入水中浸没，记下体积V2，得V =V2-V1； （4）物体的密度ρ=____________，将测得的结果填入表格中。 （5）对比密度表，可推测矿石的种类。 新知讲解 4.实验数据记录表格 第一次 第二次 第三次 密度平均值/ (kg/m3) 质量/kg 体积/m3 密度/(kg/m3) 新知讲解 强化练习 　BCAD　 取下最小的砝码，移动游码，直到天平达到平衡 （4）所测液体的体积准确，在测量液体质量时因为有部分液体残留在量筒中，导致所测液体的质量偏小，因此所测液体的密度值比实际值偏小。 强化练习 （5）①将适量的液体倒入量筒，测出液体的体积V1 ②用天平测出空烧杯的质量m1 ③将量筒中的部分液体倒入烧杯，测出剩余液体的体积V2 ④用天平测出烧杯和液体的总质量m2 ⑤计算出液体的密度ρ 新知讲解 三、测量液体的密度 1.实验原理： 2.实验器材： 天平、量筒、烧杯、酱油 3.实验步骤： （1）用天平测出液体和烧杯的总质量m1 ； （2）把烧杯中的一部分液体倒入量筒中，读出量筒内液体的体积V； （3）称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2； （4）液体的密度ρ＝________，将测量结果记录在实验记录表中。 新知讲解 新知讲解 （1）测固体密度时，如果先测体积，会使得物体表面有液体残留，造成所测质量偏大，所测密度偏大，误差较大 ； （2）测液体密度时，若先称出空烧杯的质量，再称液体和烧杯的总质量，然后将液体全部倒入量筒，由于烧杯内液体倒不尽，会使得所测体积偏小，所测密度偏大，误差较大。 注意 强化练习 （枣庄中考）在测量盐水密度的实验中，将烧杯中质量为63g的盐水全部倒入量筒中，如图所示，盐水的体积是　　cm3，则盐水的密度是　 　g/cm3，采用这种方法测量的盐水密度将　 　（选填“偏大”或“偏小”）， 原因是　 　。 60 1.05 偏大 烧杯中盐水倒入量筒中时会有残留，造成测得体积偏小，所以密度偏大 知识总结 测量：固体和液体的密度 量筒和量杯的使用 测量固体和液体的密度 测量原理 测量步骤 误差分析 巩固练习 (青海中考)小明学习了密度测量的知识后，想知道自己收藏的一块小石头的密度值，于是在征求老师同意后和小华在实验室进行了测量。 (1)把托盘天平放在水平台上，游码拨到标尺的零刻度处，发现指针指在如图甲所示位置，为使横梁在水平位置平衡，则需要将平衡螺母向______端调。 (2)把细线拴在石头上，先用量筒测出了石头的体积，如图乙所示，则石头的体积为______cm3。 (3)再把石头取出，用调好的天平测量石头的质量，如图丙所示，则石头的质量为______g。 (4)这块石头的密度为____________kg/m3，这样测出的石头的密度值会偏______(填大”或“小”)。 右 30 81 2.7×103 大 $$nullnull