12.1 发散思维与聚合思维的方法 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第一框 发散思维与聚合思维的方法 第十二课 创新思维要多路探索 学习导航 1、正确认识发散思维的客观基础、含义与特点、区分发散思维的方法 3、正确认识聚合思维的必要性、含义、方法与功能 3、发散思维与发散思维的辩证关系 发散思维 当你打算买一个新手机时，同学们会考虑哪些因素？ 颜色、价格、内存、品牌...... 一、发散思维的方法 1、发散思维的客观基础： （1）事物具有多种多样的性质和关系 （2）为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的 其他功能和作用。 注意：发散思维作为一种展开性的思维方式，具有思维创新的功能。发 散思维就是一种创新思维。但是创新思维并不就是发散思维 ，创新思维方式有多种。 一、发散思维的方法 发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。（由一到多） 2、发散思维的含义： 人们发现柠檬富含维生素C，由此人们发现了柠檬的多种用途： 例如，吃鱼时滴入柠檬汁可以去除腥味，常食用柠檬可以治疗坏血病和骨质疏松，可以用来调制鸡尾酒和其它饮料，可以用来制作保养皮肤的化妆品，等等。 练一练：下列属于发散思维的是？ ①将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜； ②集思广益； ③理论工作者依据许多现成的资料归纳出一种结论。 ①②属于发散思维 一、发散思维的方法 3、发散思维的特点： 问题 思维方向的发散性（由一到多） 从一个出发点【已知事物】向四面八方想【可能存在的其他性质和关系、功能】，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。 一、发散思维的方法 4、发散思维的方法: 不同的人有不同的思维风格，也有不同的思维发散方法与诀窍。有人总结、发明了一些强制思维发散的技法，如检核表法、信息交合法和头脑风暴法等。 检核表法 主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。 主要包含九个方面（相关链接） 方法 思考方向 举例（回形针） 他用 现有事物有无其他用途 如别相片,别床单,别衣物… 借用 能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？ 将回形针磨尖，用来钓鱼 改变 改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等 五颜六色的回形针 扩大 现有事物能否另外加些什么? 大号的回形针。 缩小 现有事物能减少什么? 小号的回形针。 代替 现有事物能否用其他材料、工艺等来代替? 塑料等其他材料的回形针。 调整 调整顺序、速度、程序会怎么样? 心形的回形针。 颠倒 正反互换会怎么样? 回形针拉直成一条铁线。 组合 把这一事物与其他事物组合起来怎么样? 自带便利贴的回形针。 信息交合法 ①含义：是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法，将不同信息 有目的地进行组合，以产生新的思路。 ②作用：通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供 人们筛选。 驱蚊台灯 提神铅笔 散热书桌 书桌 钢笔 台灯 散热 提神 驱蚊 头脑风暴法---集思广益的群体思维发散技法 ①以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。 ②在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设 想能够顺利地产生。 ③这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。 （1）优点：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的 问题提供众多新设想。 （2）缺点：思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维 发散技法，难以产生理想的结果。 （1）在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。 （2）思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切 相关。 5、发散思维优点和不足： 6、如何正确运用发散思维技法： 聚合思维 根据自己的需求和预算最终选择一款性价比最高的手机，体现（ ）思维 二、聚合思维的方法与功能 1、聚合思维的必要性： 不同事物之间，不论其差异有多大，总会或多或少存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性。 为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展，需要运用聚合思维。 例如：美国人沃森和英国人克里克提出“自我复制”的假说来描述DNA的行为……他们将前人的多条研究思路进行聚合，将晶体结构、生物化学、信息复制等多个观念加以综合，终于揭开了DNA的奥秘。 在以下所列图形中，若A的对比图形是B， 那么，在图形C、D、E中，哪一个图形是F的最佳对比图形？ A B C D E F suny (s) - 二、聚合思维的方法与功能 2、聚合思维的含义 ： 聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 二、聚合思维的方法与功能 3、 聚合思维的特征：由多到一 问题 聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。 二、聚合思维的方法与功能 4、聚合思维的方法和功能： 方法 思维聚合的过程中，需要多次运思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。 功能 聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。它在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。 二、聚合思维的方法与功能 5、发散思维和聚合思维的辩证关系 （1）事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。 （2）发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。 （3）解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散－聚合 －发散－聚合”。 （4）发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“ 合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。 课堂小结 易混易错 1.检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是自由思维发散的技法。 2.将平面镜改为多种曲面镜,制成哈哈镜,这是从检核表法中的扩大的方面进行思维发散的。 3.发散思维是从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。 解析：检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是强制思维发散的技法。 解析：将平面镜改为多种曲面镜,制成哈哈镜,这是从检核表法中的改变的方面进行思维发散的。 解析：聚合思维是从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。 1、下面图示反映的内容从思维方法上看（     ） ①体现了聚合思维的特点 ②引导人们从不同角度思考 ③让人们的注意力聚焦关注的目标 ④头脑风暴法是其重要技法 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ B 课堂巩固 课堂巩固 2、（2023·山东·模拟预测）“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的《天净沙·秋思》短短二十八字，将孤立的自然物精巧地组合在一起，动静结合，刻划出一幅非常真实生动的秋郊夕照图，以景托景，景中生情，在苍凉的背景上勾勒出行旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀。全篇不见“秋”“思”二字，却字字道尽“秋思”。马致远《天净沙·秋思》的成功，在于 ①综合运用发散思维和聚合思维，从多方面把握事物的共同性质 ②巧妙找到了秋思与枯藤、老树、昏鸦、瘦马、夕阳、天涯等的关联 ③将对“秋思”形成的思维具体上升为了多样性统一的感性具体形象 ④在思维中形成了藤、树等事物不同外在形态的纯然构想并进行了提纯 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 课堂巩固 3、（2023·湖北荆宜三校联考）无人机航拍可以从不同的视角带人领略大千世界，带来不一样的视觉冲击。当前，无人机在公共安全、测绘、能源、农业、环保等方面，都得到广泛应用，无人机已持续深入各细分市场，广泛运用到各行各业。着眼无人机行业发展，生产者应 ①借助联想思维，挖掘市场消费主体共性需求 ②进行发散思维，开拓无人机个性化应用场景 ③坚持聚合思维，突破无人机的关键核心技术 ④具备超前思维，通过调研创造行业发展趋势 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 4、（2023·浙江台州统考）传统油菜花花色单一，容易造成审美疲劳，严重影响以油菜花为主题的乡村旅游业的持续发展。付东辉领衔的彩色油菜花研究团队，自2015年在珍稀花色花粉的基础上，采用远缘杂交、轮回选择、定向回交等选育方法，使不同花色基因重新组合，让油菜花开出了包括玫红、乌紫色、深粉色在内的63种颜色。由此可见，这一研究过程 ①实现了从思维具体到思维抽象的飞跃 ②运用分析与综合方法研究彩色油菜花 ③立足农业生产实践坚持问题导向研发新品种 ④反复运用发散思维与聚合思维研发不同花色 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 课堂巩固 D 课堂巩固 5、（2023·湖南高考真题，20(3)）阅读材料，完成下列要求。 【推进中国式现代化需要丰富人民精神世界】 　　文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。在推进中国式现代化进程中，要通过活化利用让文物重现璀璨光彩，融入现代生活，“让文物活起来”。 运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物“活”起来(7分)。要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信息，字数在150字以内。 检核表法：他用/借用/改变/扩大/缩小/代替/调整/颠倒/组合 （1）选择五羊方尊。 ①思维方法：借用； ②创新路径：四羊方尊是青铜器，我们可借用3D打印技术重塑四羊方尊，使其成为文创工艺品。 ③预期效果：通过创造性转化，把四羊方尊青铜器变成工艺品，使其走出博物馆，让人民群众在日常生活中感受中国文物制作工艺的独特魅力，领略中华优秀传统文化之美，增强文化自信。 （2）①思维方法：检核表法中的他用，是指挖掘现事物的其他用途，或者稍加改变后作他用。 ②创新路径：以四羊方尊的外观为参考，使用普通轻便的质，制作成其他尺寸的“四羊方尊”，可用作笔筒或花瓶等底部印上二维码，可扫码收听文物讲解视频。 ③预期效果：让人们了解四羊方尊的流传历史、文物特征制作工艺等，从审美、历史文化等角度发挥其艺术价值。 27 课堂巩固 社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。 　　传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。 　　虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。 假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求：思维方法和具体做法相对应。 6、（2023·广东高考真题，20(3)）阅读材料，完成下列要求。 【参考答案】 ①坚持发散思维与聚合思维相结合，通过调查研究，集思广益形成多种方案，做到真正把群众面临的问题发现出来，并进行可行性论证，寻求解决问题的最优方案。 ②利用超前思维的前瞻性功能，通过调查研究，统筹考虑经济社会发展各要素，站稳人民立场、把握人民愿望，进行整体谋划，作出正确决策。 $$