精品解析：广西壮族自治区南宁市天桃实验学校2024-2025学年八年级上学期开学考试语文试题

南宁天桃实验学校2024年秋季学期八年级开学考语文试题 考试时间： 150分钟 满分： 120分 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累（19分） 班级举行“突破与感动交织——巴黎奥运会这些瞬间值得铭记”班会活动，以下是部分解说词，请你阅读后完成小题。 【突破】 巴黎奥运会游泳赛场最后一个比赛日，男子4×100米混合泳接力决赛，当潘展乐以无畏的气pò（ ）完成反超，帮助中国队力压垄断该项目40年的美国队和占尽主场优势的法国队，以3分27秒46的成绩夺冠时，现场的欢呼声达到了顶峰。中国游泳队是 的英雄，他们首次在这个项目上拿到奥运金牌，实现突破。郑钦文战胜克罗地亚选手维基奇，为中国赢得首枚奥运网球单打金牌。击败对手的瞬间，她如释重负躺倒在地上，全场向这位来自东方的姑娘致以钦佩之情……巴黎奥运赛场见证着数不清的突破，每一位运动员都用汗水，创造着属于自己的历史。 【感动】 ①奥运会，虽然有速度与激情，而且有超越竞技和令人动容的瞬间。②中国选手何冰娇手持一枚西班牙奥委会徽章登上领奖台，向因伤退赛的对手马林致敬，“最好的奥林匹克精神”熠熠闪光；③网球巨星纳达尔与焦科维奇第60次站在球网两侧，诠释了什么是“伟大的交手”。④乒乓球混双项目颁奖仪式结束后，韩国选手举起手机，将中、朝、韩六名选手的笑脸定格在同一张照片中，现场掌声四起。 1. 请为“突破”解说词中的加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）钦佩（ ） （2）气pò（ ） 2. 请结合语境，解释两则解说词中画波浪线的词语。 （1）如释重负 （2）诠释 3. 填入“突破”解说词横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 鞠躬尽瘁 B. 当之无愧 C. 悲天悯人 D. 心有灵犀 4. “感动”解说词中有一个句子有语病，请指出并修改。 5. 请你根据以下资料夹信息，为图片写一段介绍。 时间：北京时间7月31日傍晚 运动员：全红婵、陈芋汐 赛事：奥运会女子双人10米跳台决赛 结果：获得冠军 6. 根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 诵读经典诗文，可以激发人生思考。王安石《登飞来峰》，诗人借“①______________，② _____________。”让我们有了“只有站得高，才能看得远”的哲理思考；杜甫的《望岳》，“③_________________，一览众山小”；让我们领悟到了我们人生中应当不怕困难、勇攀高峰，有俯视一切的雄心和气概；杨万里的《过松源晨炊漆公店（其五）》， “④______________，一山放出一山拦。”才恍悟“生活中最好不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难”的道理。 诵读经典诗文，可以修身养性。王维的《竹里馆》，“⑤______________，弹琴复长啸。”让我们体会内心的淡定与自然的幽静融合在一起，感悟隐居生活的美好；龚自珍的《己亥杂诗（其五）》，“⑥______________，化作春泥更护花”，诗人超凡脱俗的宽广胸怀感染着我们；⑦______________（填人名）的《陋室铭》，“斯是陋室，⑧______________。”告诫我们要保持安贫乐道、高洁傲岸的情操。 二、阅读（41分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 中国第五大发明——汉字 ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以上的历史。古埃及的圣书体、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力，尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。 ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。某学者说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小数十个国家。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。 ③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生，并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”。拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。 ⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力，我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。 【材料二】 国内首档解字溯源节目《奇妙的汉字》自开播以来备受文字爱好者喜爱。该节目以“大力弘扬中国汉字文化”为宗旨，用独特的视角追溯汉字的历史渊源，探寻汉字背后的故事，重拾汉字之美。“目前的汉字教育存在某些缺憾，大家往往是听其音、知其意，但字是怎么来的不知道，汉字就像古董一样，我们可以从中清晰地看见历史的流变。”该节目总导演童中尉如是说：让观众了解这些汉字背后隐藏的传统内涵，才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷。 【材料三】 汉字书写在20世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了我们的书写传统。第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。第二波是20世纪90年代，以往日常笔写之事被计算机取代，连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化为键盘上的“敲”和鼠标上的“点”。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说：“造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重。我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。” 7. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 因为汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字，所以被称为中国“第五大发明”。 B. 拼音文字是大脑左半球的“复脑文字”，汉字是大脑左、右两半球并用的“单脑文字”。 C. 20世纪，汉字书写滑向低谷，最根本的原因是两波“换笔潮”改变我们的书写传统。 D. 《奇妙的汉字》节目制作的初衷是：让观众们了解这些汉字背后隐藏的传统内涵。 8. 结合材料一，谈谈我们重视汉字文化的原因。 9. 材料三中，汉字文化的发展遇到了什么问题？作为一名初中生应该如何传承中国汉字文化。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 鹿城盛开三角梅 杜卫东 ①走出海南三亚凤凰机场，我们齐整地把几个行李箱放在路边。 ②一辆广汽埃安 V 像一条银鱼，“哧溜”，从车流中驶来。车窗摇下，一个平头发型的青年核实了我和妻子身份后，跳下车，身轻如燕。我感慨：“你真厉害，一眼就能认出要接的客人？”他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。 ③小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不上手，这几个大行李箱还真够我们忙一阵子的。 ④车驶入主路，路两旁如画一般的风景，在车窗外渐次展开。 ⑤突然，手机响了，小伙子摁下接听键，听着电话里的内容，他很愕然，蹙起眉头，说：“不应该呀，一般是我们等客人，怎么能让客人等我们？”来电的是他以前载过的一名客人，要去机场，预约了车但没到，怕耽误行程，情急中想起他。可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，只见他摇摇头，神色有点焦虑，嘀咕了一句：“再不到，真可能会误机。”过了一会，他手机又响了，摁下接听键，“没耽误您用车就好。”他眉眼开展，如释重负。原来这位客人的网约车已停在小区拐弯处，只是客人没看见，虚惊一场。感觉得出，小伙子的急切和高兴都发自内心，自然而然，没有一丝刻意。其实，这件事和他一点儿关系都没有。看向窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。 ⑥妻子夸赞小伙子：“你真是个热心肠！” ⑦小伙子有点腼腆地说：“服务行业嘛，就是要为客人提供最优质的服务。”红灯亮了，小伙子踩下刹车，扭过头，笑着说：“很多人问我干这行累不累，累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了一少半，远没到精彩的部分呢！” ⑧正聊着，妻子突然提出一个问题：“这条路你好像很熟，一直没看你用导航。” ⑨小伙子莞尔一笑，说：“太熟了，前两年，我还是你们这个小区的租户呢。” ⑩妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“啊，我是不是见过你呀？好像有点面熟。” ⑪小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼，说：“嗯，有可能。” ⑫“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’‘高龄老人提供上门‘服务’的纸牌？”妻子问。 ⑬小伙子点点头，没有否认。 ⑭妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话， 免费提供买菜、就医服务？” ⑮小伙子微微一笑，语气平和地说：“我是共产党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质疑我，说我肯定有个人企图，不然，怎么会干得这么起劲？我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。”说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑。 ⑯车行平稳。路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告诉我们，三亚又叫鹿城，三角梅是三亚的市花，只要有适宜的阳光，无论在哪个角落，它都可以一年四季把城市点缀得生机盎然。 ⑰已是傍晚时分，夕阳渐渐落下，天被涂上一层金黄，远处的海面上波光粼粼，几艘游轮正在入港。有余晖照进车厢，洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美。 ⑱我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈现在一座城市的日常表情中。而这日常表情，由生活在这座城市的人们的一颦一笑、一举一动构成。这是一座爱意流淌的城，它不光有动人的传说，有盛开的三角梅，还有像青年一样善良而质朴的人。 ⑲他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来。 （选自《人民日报》2024年3月22日，有删改） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章通过“我”和妻子视角，展现了青年的为人处世，更加客观真实。 B. 第②段中“身轻如燕”，运用夸张的修辞手法，形象写出青年身手敏捷。 C. ⑮段中，小伙子表情中的“不屑”，表达小伙子对“某些人”的不屑一顾。 D. 文章通过主人公与司机的交流，表达了人与人的情感和经历是相互影响的。 11 文章划线处运用了景物描写，有什么作用？ 12. 读完文章后，你认为文中的小伙子是一个怎么样的人？请你结合文章具体分析 13. 你作为校刊主编，你会将本文推荐到哪个校刊栏目中？请结合文章内容说说理由。 A.美德之光 B.学习之星 C.敬业楷模 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 14. 下面对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 此诗紧扣诗题“游”字，不具体描写游村过程，而是剪取游村见闻来体现诗人游兴。 B. 颔联中“疑无路”和“又一村”相对，虚实相生，作者的心情也由迷茫变为喜悦。 C. 颈联描摹南宋农村清明节的风俗画卷，表现出诗人对古老乡土风俗的赞美和热爱。 D. 尾联写出了诗人归途中的愉悦和对重游的期望，表达了对田园生活的喜爱、向往之情。 15. 诗歌首联中的“足”字极为传神，请你从炼字的角度赏析“足”的妙处。 （四）文言文阅读（本题共4小题，14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 藤花之可敬者，莫若凌霄。然望之如天际真人，卒急不能招致。是可敬亦可恨也。欲得此花，必先蓄奇石古木以待①，不则无所依附而不生，生亦不大。予年有几，能为奇石古木之先辈②而蓄之乎？欲有此花，非入深山不可。行当即之，以舒此恨。 （节选自李渔《闲情偶寄》） 【注】 ①待：同“持”，扶持。 ②先辈：依次排列于前者，这里指凌霄花。 16. 下面句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 水路草木之花 何陋之有（《陋室铭》） B. 香远益清 自以为大有所益（《孙权劝学》） C. 莫若凌霄 未若柳絮因风起（《咏雪》） D. 欲有此花 七十而从心所欲（《论语十二章》） 17. 下面对甲、乙两文理解分析有误的一项是（ ） A. 甲文作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲的超凡脱俗。 B. 甲文作者写菊花的目的是表达对陶渊明独自避世、逃避现实人生态度的批判。 C. 乙文运用托物言志的手法，文中借赞美凌霄花攀缘向上来表现作者志向远大。 D. 乙文启示我们要善于借力使自己成长，凭借他人的力量可以更好地成就自我。 18. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）欲得此花，必先蓄奇石古木以待。 19. 莲与凌霄花虽生长环境不同，但各有其君子品性。莲长于淤泥之中，仍能①________________；凌霄花依附于②_______________，向高远处生长，轻易不可得。 20. 花语是指通过花朵传达特定的情感和寓意，不同的花朵有着不同的花语。为了让同学们更加深入地了解莲和凌霄花的寓意，请你仿照示例，给莲和凌霄花各拟写一则花语，每则20字以内。 示例：菊，花中隐士，坚韧不拔，傲岸不屈。 三、综合（10分） 21. 小邕阅读名著《红星照耀中国》后，整理了一份《红星照耀中国》读书笔记，并设计了几个活动，请你完成。 （1）活动一：回顾经典，传承精神。请阅读选段内容，完成下列填空。 【选段一】 在每一个红军驻地里都有一个“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人熬过了从南方出发的长征的艰苦…… 选段二】 终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 ①选段一中，作者___________亲切地称“他们”为“__________”。 ②选段二真实地描述了__________ 的历史事件。 （2）活动二：走进领袖，感悟风采。小邕制作了一份人物资料卡，请你完成。 人物资料卡 姓名 外貌 相关情节 形象 毛 泽 东 面容消瘦、看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。一个非常精明的知识分子面孔。 对父亲积累资本，买进许多别人田地的行为不满，父子经常辩论。 敢于反抗 觉得学校授课不好，自己到湖南省立图书馆看书自修半年。 ①______________ 他的财产只有一条毛毯、几件个人用品，伙食也同其他人一样。 生活简朴 ② ________ 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又黑又长，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 为斯诺规划采访行程 细心、热情 把胳膊爱护地搭在“红小鬼”肩上，走过乡间田埂。 ③______________ （3）活动三：感悟名著，选定封面。 学校公众号将推出《红星照耀中国》阅读专栏，学校宣传部想选择下图中的一幅图片放到学校公众号当中，现广泛征集同学们的建议。你作为班级的宣传委员，你会选择哪一幅？请简要分析理由。 四、写作（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 奋斗是青春最靓丽的底色。“时代总是把历史责任赋予青年。作为新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这是习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上对青年提出的殷切期望。中学生作为青年的主力军，也逐渐登上自己的舞台，展现青春的活力和风采。学校社团、社会实践、志愿服务、艺术展示、体育竞赛、课堂学习等都是我们施展才干的舞台。 请以“这是我的青春舞台”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于 600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 南宁天桃实验学校2024年秋季学期八年级开学考语文试题 考试时间： 150分钟 满分： 120分 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累（19分） 班级举行“突破与感动交织——巴黎奥运会这些瞬间值得铭记”班会活动，以下是部分解说词，请你阅读后完成小题。 【突破】 巴黎奥运会游泳赛场最后一个比赛日，男子4×100米混合泳接力决赛，当潘展乐以无畏的气pò（ ）完成反超，帮助中国队力压垄断该项目40年的美国队和占尽主场优势的法国队，以3分27秒46的成绩夺冠时，现场的欢呼声达到了顶峰。中国游泳队是 的英雄，他们首次在这个项目上拿到奥运金牌，实现突破。郑钦文战胜克罗地亚选手维基奇，为中国赢得首枚奥运网球单打金牌。击败对手的瞬间，她如释重负躺倒在地上，全场向这位来自东方的姑娘致以钦佩之情……巴黎奥运赛场见证着数不清的突破，每一位运动员都用汗水，创造着属于自己的历史。 【感动】 ①奥运会，虽然有速度与激情，而且有超越竞技和令人动容的瞬间。②中国选手何冰娇手持一枚西班牙奥委会徽章登上领奖台，向因伤退赛的对手马林致敬，“最好的奥林匹克精神”熠熠闪光；③网球巨星纳达尔与焦科维奇第60次站在球网两侧，诠释了什么是“伟大的交手”。④乒乓球混双项目颁奖仪式结束后，韩国选手举起手机，将中、朝、韩六名选手的笑脸定格在同一张照片中，现场掌声四起。 1. 请为“突破”解说词中的加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）钦佩（ ） （2）气pò（ ） 2. 请结合语境，解释两则解说词中画波浪线的词语。 （1）如释重负 （2）诠释 3. 填入“突破”解说词横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 鞠躬尽瘁 B. 当之无愧 C. 悲天悯人 D. 心有灵犀 4. “感动”解说词中有一个句子有语病，请指出并修改。 5. 请你根据以下资料夹信息，为图片写一段介绍。 时间：北京时间7月31日傍晚 运动员：全红婵、陈芋汐 赛事：奥运会女子双人10米跳台决赛 结果：获得冠军 【答案】1. ①. pèi ②. 魄 2. （1）形容解除某种负担后，心情轻松愉快。（2）说明；解释。 3. B 4. 第①句有误。将“虽然”改为“不仅”或“不但”。 5. 北京时间7月31日傍晚，全红婵和陈芋汐参加奥运会女子双人10米跳台决赛，表现出色，荣获冠军。 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字字形字音。 钦佩（qīn pèi）：敬仰佩服。 气魄（qì pò）：魄力。 【2题详解】 本题考查理解成语意思。 如释重负：好像放下了一副重担子。形容心情紧张后的轻松愉快。在此指的是郑钦文击败对手后很轻松地躺在地上。 诠释：说明；解释。在此指的是网球巨星多次交战，向人们说明“什么是‘伟大的交手’”。 【3题详解】 本题考查成语使用。 鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。 当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。 悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。 心有灵犀：是比喻恋爱着的双方心心相印，现比喻双方对彼此的心思都能心领神会。 在此指的是中国游泳队是担当得起英雄； 故选B。 【4题详解】 本题考查修改病句。 “奥运会，虽然有速度与激情，而且有超越竞技和令人动容的瞬间”是搭配不当，应将“虽然”改为“不仅”或“不但”。 【5题详解】 本题考查图文转换和拟写新闻导语。 要根据资料夹提供的信息，可知：写作对象是“全红婵、陈芋汐”，事件是“全红婵和陈芋汐参加奥运会女子双人10米跳台决赛，荣获冠军”，据此拟写即可。 示例： 北京时间7月31日傍晚，全红婵和陈芋汐参加奥运会女子双人10米跳台决赛，荣获冠军。 6. 根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 诵读经典诗文，可以激发人生思考。王安石的《登飞来峰》，诗人借“①______________，② _____________。”让我们有了“只有站得高，才能看得远”的哲理思考；杜甫的《望岳》，“③_________________，一览众山小”；让我们领悟到了我们人生中应当不怕困难、勇攀高峰，有俯视一切的雄心和气概；杨万里的《过松源晨炊漆公店（其五）》， “④______________，一山放出一山拦。”才恍悟“生活中最好不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难”的道理。 诵读经典诗文，可以修身养性。王维的《竹里馆》，“⑤______________，弹琴复长啸。”让我们体会内心的淡定与自然的幽静融合在一起，感悟隐居生活的美好；龚自珍的《己亥杂诗（其五）》，“⑥______________，化作春泥更护花”，诗人超凡脱俗的宽广胸怀感染着我们；⑦______________（填人名）的《陋室铭》，“斯是陋室，⑧______________。”告诫我们要保持安贫乐道、高洁傲岸的情操。 【答案】 ①. 不畏浮云遮望眼 ②. 自缘身在最高层 ③. 会当凌绝顶 ④. 政入万山围子里 ⑤. 独坐幽篁里 ⑥. 落红不是无情物 ⑦. 刘禹锡 ⑧. 惟吾德馨 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 注意本题中的易错字：遮、缘、凌、政、幽、篁、落、惟、馨。 第七空，《陋室铭》为唐代诗人刘禹锡所作，《陋室铭》聚描写、抒情、议论于一体，通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己两袖清风的情怀。 二、阅读（41分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 中国第五大发明——汉字 ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以上的历史。古埃及的圣书体、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力，尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。 ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。某学者说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小数十个国家。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。 ③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生，并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”。拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。 ⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力，我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。 【材料二】 国内首档解字溯源节目《奇妙的汉字》自开播以来备受文字爱好者喜爱。该节目以“大力弘扬中国汉字文化”为宗旨，用独特的视角追溯汉字的历史渊源，探寻汉字背后的故事，重拾汉字之美。“目前的汉字教育存在某些缺憾，大家往往是听其音、知其意，但字是怎么来的不知道，汉字就像古董一样，我们可以从中清晰地看见历史的流变。”该节目总导演童中尉如是说：让观众了解这些汉字背后隐藏的传统内涵，才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷。 【材料三】 汉字书写在20世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了我们的书写传统。第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。第二波是20世纪90年代，以往日常笔写之事被计算机取代，连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化为键盘上的“敲”和鼠标上的“点”。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说：“造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重。我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。” 7. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 因为汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字，所以被称为中国“第五大发明”。 B. 拼音文字是大脑左半球的“复脑文字”，汉字是大脑左、右两半球并用的“单脑文字”。 C. 20世纪，汉字书写滑向低谷，最根本的原因是两波“换笔潮”改变我们的书写传统。 D. 《奇妙汉字》节目制作的初衷是：让观众们了解这些汉字背后隐藏的传统内涵。 8. 结合材料一，谈谈我们重视汉字文化的原因。 9. 材料三中，汉字文化的发展遇到了什么问题？作为一名初中生应该如何传承中国汉字文化。 【答案】7. D 8. ①汉字文化历史悠久，承载中华五千年文明，在世界文字史上独一无二的。②汉字计算机输入具有优越性。③汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。④汉字可以引发想象和联想。⑤汉字有利于发展大脑智力。 9. 问题：随着“换笔潮”的兴起和计算机的使用，对汉字书写缺乏重视，汉字书写滑向低谷。 措施：①珍视汉字，敬重中国汉字文化；②通过读书、看电视等渠道了解汉字背后隐藏的传统内涵；③读准字音；④规范书写汉字；⑤树立传承和弘扬汉字文化的责任感和使命感。⑥弘扬汉字文化自信 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解。 A.材料一第①段“它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力，尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服”，并非仅仅因为是最古老的文字； B.材料一第④段“拼音文字是偏向大脑左半球的‘单脑文字’，而汉字是大脑左、右两半球并用的‘复脑文字’”，而不是汉字是大脑左、右两半球并用的“单脑文字”； C.材料三提到“但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重”，所以最根本原因并非两波“换笔潮”； 故选D。 【8题详解】 本题考查内容理解。 材料一第①段“汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有 3500 年以上的历史。古埃及的圣书体、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明”，这句话明确指出汉字历史悠久，且是世界文字史上的独特存在，承载着中华五千年文明。 材料一第①段“尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服”，说明汉字在计算机输入方面的优势也是我们重视汉字文化的原因之一。 材料一第②段“汉字具有超越方言和古今语言差别的功能……我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用”，此内容表明汉字的这一功能对汉民族形成和中国统一意义重大。 材料一第③段“由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生……汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视”，体现了汉字在引发想象和联想方面的独特价值。 材料一第④段“从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的‘单脑文字’，而汉字是大脑左、右两半球并用的‘复脑文字’……学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力”，说明了汉字对大脑智力发展的积极作用。 【9题详解】 本题考查内容理解。 第一问：材料三“汉字书写在 20 世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波‘换笔潮’悄悄改变了我们的书写传统。第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的‘硬笔’。第二波是 20 世纪 90 年代，以往日常笔写之事被计算机取代，连‘书写’动作也换掉了。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说：‘造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重’”，这段内容明确指出随着“换笔潮”的兴起和计算机的使用，人们对汉字书写缺乏重视，导致汉字书写滑向低谷。 第二问：问题要求从初中生的角度探讨如何传承中国汉字文化。材料一强调了汉字的古老历史、超越方言和古今语言差别的功能、引发想象和联想、有利于发展大脑智力等独特价值，提示初中生应认识到汉字的重要性，从这些方面去体会和利用汉字的价值。材料二提到《奇妙的汉字》节目以弘扬汉字文化为宗旨，让观众了解汉字背后隐藏的传统内涵，这启示初中生可以通过观看此类节目等方式深入了解汉字文化。材料三指出汉字书写滑向低谷的原因，包括“换笔潮”和对汉字缺少珍视与敬重，提醒初中生要重视汉字书写，珍视汉字文化。 从思想认识方面，要树立对汉字文化的正确态度，如珍视、敬重汉字文化，认识到汉字的价值和重要性；在学习方法上，可以从音、形、义三者结合上去学习汉字，充分发挥汉字有利于发展大脑智力的作用；在日常生活中，可以通过多种途径了解汉字文化，如观看汉字文化节目、阅读相关书籍等，同时注重汉字书写，养成良好的书写习惯，以实际行动传承汉字文化。可据此回答。 措施：①树立正确态度。②注重学习方法。从音、形、义三者结合上去学习汉字，充分发挥汉字有利于发展大脑智力的作用。③拓宽学习渠道。可以通过观看像《奇妙的汉字》这样的解字溯源节目，了解汉字的历史渊源和背后的故事，从中感受汉字之美，深入了解汉字背后隐藏的传统内涵。还可以阅读与汉字文化相关的书籍，丰富对汉字文化的认识。 ④坚持规范书写。⑤增强责任感。⑥弘扬文化自信。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 鹿城盛开三角梅 杜卫东 ①走出海南三亚凤凰机场，我们齐整地把几个行李箱放在路边。 ②一辆广汽埃安 V 像一条银鱼，“哧溜”，从车流中驶来。车窗摇下，一个平头发型的青年核实了我和妻子身份后，跳下车，身轻如燕。我感慨：“你真厉害，一眼就能认出要接的客人？”他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。 ③小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不上手，这几个大行李箱还真够我们忙一阵子的。 ④车驶入主路，路两旁如画一般的风景，在车窗外渐次展开。 ⑤突然，手机响了，小伙子摁下接听键，听着电话里的内容，他很愕然，蹙起眉头，说：“不应该呀，一般是我们等客人，怎么能让客人等我们？”来电的是他以前载过的一名客人，要去机场，预约了车但没到，怕耽误行程，情急中想起他。可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，只见他摇摇头，神色有点焦虑，嘀咕了一句：“再不到，真可能会误机。”过了一会，他手机又响了，摁下接听键，“没耽误您用车就好。”他眉眼开展，如释重负。原来这位客人的网约车已停在小区拐弯处，只是客人没看见，虚惊一场。感觉得出，小伙子的急切和高兴都发自内心，自然而然，没有一丝刻意。其实，这件事和他一点儿关系都没有。看向窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。 ⑥妻子夸赞小伙子：“你真是个热心肠！” ⑦小伙子有点腼腆地说：“服务行业嘛，就是要为客人提供最优质的服务。”红灯亮了，小伙子踩下刹车，扭过头，笑着说：“很多人问我干这行累不累，累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了一少半，远没到精彩的部分呢！” ⑧正聊着，妻子突然提出一个问题：“这条路你好像很熟，一直没看你用导航。” ⑨小伙子莞尔一笑，说：“太熟了，前两年，我还是你们这个小区的租户呢。” ⑩妻子像是一下子想起了什么，有些激动：“啊，我是不是见过你呀？好像有点面熟。” ⑪小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼，说：“嗯，有可能。” ⑫“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’‘高龄老人提供上门‘服务’的纸牌？”妻子问。 ⑬小伙子点点头，没有否认。 ⑭妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话， 免费提供买菜、就医服务？” ⑮小伙子微微一笑，语气平和地说：“我是共产党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质疑我，说我肯定有个人企图，不然，怎么会干得这么起劲？我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。”说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑。 ⑯车行平稳。路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告诉我们，三亚又叫鹿城，三角梅是三亚的市花，只要有适宜的阳光，无论在哪个角落，它都可以一年四季把城市点缀得生机盎然。 ⑰已是傍晚时分，夕阳渐渐落下，天被涂上一层金黄，远处的海面上波光粼粼，几艘游轮正在入港。有余晖照进车厢，洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美。 ⑱我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈现在一座城市的日常表情中。而这日常表情，由生活在这座城市的人们的一颦一笑、一举一动构成。这是一座爱意流淌的城，它不光有动人的传说，有盛开的三角梅，还有像青年一样善良而质朴的人。 ⑲他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来。 （选自《人民日报》2024年3月22日，有删改） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章通过“我”和妻子的视角，展现了青年的为人处世，更加客观真实。 B. 第②段中“身轻如燕”，运用夸张的修辞手法，形象写出青年身手敏捷。 C. ⑮段中，小伙子表情中的“不屑”，表达小伙子对“某些人”的不屑一顾。 D. 文章通过主人公与司机的交流，表达了人与人的情感和经历是相互影响的。 11. 文章划线处运用了景物描写，有什么作用？ 12. 读完文章后，你认为文中的小伙子是一个怎么样的人？请你结合文章具体分析 13. 你作为校刊主编，你会将本文推荐到哪个校刊栏目中？请结合文章内容说说理由。 A.美德之光 B.学习之星 C.敬业楷模 【答案】10. B 11. 文中的三角梅热烈盛开，生机盎然，鲜艳美丽，渲染了美好的氛围，烘托小伙子真诚、美好的心灵，三角梅象征城市的精神，小伙子就像三角梅一样，无论环境如何，都能坚守自己为人民服务的信念，为城市带来生机与活力。 12. （1）从“一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’‘高龄老人提供上门‘服务’的纸牌”可以看出小伙子的无私奉献、乐于助人；（2）从“找不到网约车的客人在情急之下打电话向小伙子求助，他为客人急切的担心”，可以看出小伙子为人着想；（3）从“机场小伙子主动帮客人搬行李”，可以看出小伙子的热心善良；（4）从“小伙子做好事时，面对他人质疑，却一笑了之，问心无愧”，可以看出小伙子的乐观豁达；（5）从“客人预约的车没到，情急之下想到了小伙子，寻求他的帮助”，可以看出小伙子深受信任。 13. 选择A.美德包含助人为乐、乐于奉献、服务人民等美好的品质和德行。，本文网约车司机主动帮助客人提行李，周六下午给人们免费理发，甚至免费帮助高龄老人提供买菜、就医服务，他是在传递中华乐于助人、默默奉献、不计报酬的美好品德，这些品德如一缕缕的光亮，在城市的天空熠熠生辉，守护着人们心中的美好与未来。 【解析】 【10题详解】 本题考查理解文章内容。 B.第②段中“身轻如燕”，运用比喻和夸张的修辞手法，形象写出青年身手敏捷。 故选B。 【11题详解】 本题考查理解环境的作用。 “路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过”，此处运用了比喻手法，表现三角梅盛开时就像燃烧的火苗一样灿烂热烈，渲染热烈美好的氛围；结合第⑮段“小伙子微微一笑，语气平和地说：‘我是共产党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面。’‘不过，’他下意识摇摇头，吐出一口气，说，‘也有人质疑我，说我肯定有个人企图，不然，怎么会干得这么起劲？我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。’说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬”，可知：小伙子不在意别人的误会，真诚为人民服务，这种美好的精神就如三角梅一样耀眼。“只要有适宜的阳光，无论在哪个角落，它都可以一年四季把城市点缀得生机盎然”，表现上指的是三角梅不在意生长环境，它就像小伙子那样，虽然别人质疑他做好事的动机，但他依旧坚持为人们服务，让人们感受到社会的温暖，为这个城市带来活力。文中描绘了三亚市作为“鹿城”，其市花三角梅的盛放美景，表现这座城市因人们的美好品质而展现出的温暖与活力。 【12题详解】 本题考查人物形象分析。 结合第②段中“车窗摇下，一个平头发型青年核实了我和妻子身份后，跳下车，身轻如燕，提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水”，第③段中“小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不上手，这几个大行李箱还真够我们忙一阵子的”可知，在机场，小伙子主动下车帮助作者和妻子搬运行李，动作干净利落，这充分展现了他的热心肠和积极主动的服务态度。据此可概括为：热心善良； 结合第⑤段中“突然，手机响了，小伙子摁下接听键，听着电话里的内容，他很愕然，蹙起眉头，说：‘不应该呀，一般是我们等客人，怎么能让客人等我们？’来电的是他以前载过的一名客人，要去机场，预约了车但没到，怕耽误行程，情急中想起他。可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，只见他摇摇头，神色有点焦虑，嘀咕了一句：‘再不到，真可能会误机。’过了一会，他手机又响了，摁下接听键，‘没耽误您用车就好。’他眉眼开展，如释重负”可知，当接到因预约车辆未到而焦急的客人电话时，小伙子表现出明显的担忧，并尽力为客人出谋划策，尽管这并非他的直接责任。这种超越职责的关心和帮助，体现了他强烈的责任感和愿意为他人着想的担当精神。据此可知，体现了他深受人们的信任； 结合第⑥段中“妻子夸赞小伙子：‘你真是个热心肠！’”，第⑦段中“小伙子有点腼腆地说：‘服务行业嘛，就是要为客人提供最优质的服务。’红灯亮了，小伙子踩下刹车，扭过头，笑着说：‘很多人问我干这行累不累，累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了一少半，远没到精彩的部分呢！’”可知，面对妻子的夸赞，小伙子只是腼腆地表示这是服务行业应有的态度，并不觉得有什么特别。这种谦逊的态度让人感受到他的真诚和朴实，不以善小而不为，也不以劳苦而自夸。据此可概括为：乐观、谦逊； 结合第⑮段中“‘不过，’他下意识摇摇头，吐出一口气，说，‘也有人质疑我，说我肯定有个人企图，不然，怎么会干得这么起劲？我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。’说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑”可知，面对他人的质疑和猜测，小伙子不屑一顾，他坚信自己所做的一切都是出于真心和责任感，无需向他人证明或辩解。这种坚定的信念和自信的态度，展现了他内心的强大和不被外界所动摇的定力。据此可概括为：坚守初心，坚定信念，不轻易动摇； 结合第⑫段“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’‘高龄老人提供上门服务’的纸牌？”，第⑬段“小伙子点点头，没有否认”，第⑭段“妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：’听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务？’”可知，每周六下午，小伙子都会在小区门口提供免费理发和上门服务给高龄老人，甚至为独居老人留下电话，提供买菜、就医等帮助。这种长期坚持的公益行为和无私奉献的精神，让人深受感动，也体现了他对社会的关爱和责任感。据此可概括为：乐于助人，默默奉献。 【13题详解】 本题考查内容理解和主旨把握。 美德之光，结合第③段“小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不上手，这几个大行李箱还真够我们忙一阵子的”，第⑫段“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’‘高龄老人提供上门服务’的纸牌？”，第⑬段“小伙子点点头，没有否认”，第⑭段“妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：‘听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话， 免费提供买菜、就医服务？’”，第⑮段“‘不过，’他下意识摇摇头，吐出一口气，说，‘也有人质疑我，说我肯定有个人企图，不然，怎么会干得这么起劲？我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。’说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑”，可知：小伙子主动帮乘客搬行李，以前经常在社区提供免费理发和给高龄老人上门服务。虽然他的热心行为遭到有些人的质疑，但他仍坚持初心，认为自己是在履行责任和使命。他身上体现了中国传统美德——助人为乐；而且他用自己的行动诠释了“赠人玫瑰，手有余香”的深刻内涵，让乘客感受到了来自陌生人的温暖和关怀。司机师傅不求回报、甘于奉献的精神，是对“服务社会、奉献人民”崇高理想的生动实践。他用自己的行动证明了，即使是一个普通人，也能在平凡的生活中创造出不平凡的价值，为社会贡献自己的一份力量。他用自己的言行传递着正能量，激励着更多的人去践行美德、传承美德。这种对美好品德的坚守和追求，正是美德之光最为耀眼的地方。综上所述，本文所展现的网约车司机形象，以其助人为乐、无私奉献、坚定信念等美好品质和行为，成为了美德之光的生动典范。将这些故事编入“美德之光”栏目，不仅能够弘扬社会正气、传递正能量，还能够激励更多的人去学习和践行美德，共同营造一个更加和谐美好的社会。据此概括作答即可。 学习之星，结合第②段“提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水”，第③段“小伙子人不错，一般的网约车司机不会抢着帮乘客搬行李。他若不上手，这几个大行李箱还真够我们忙一阵子的”，第⑤段“来电的是他以前载过的一名客人，要去机场，预约了车但没到，怕耽误行程，情急中想起他。可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，只见他摇摇头，神色有点焦虑，嘀咕了一句：‘再不到，真可能会误机。’过了一会，他手机又响了，摁下接听键，“没耽误您用车就好。”他眉眼开展，如释重负”，第⑦段“服务行业嘛，就是要为客人提供最优质的服务”“很多人问我干这行累不累，累呀。不过，累点没什么”，第⑫段“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’‘高龄老人提供上门服务’的纸牌？”，第⑬段“小伙子点点头，没有否认”，第⑭段“妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：‘听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话， 免费提供买菜、就医服务？’”，第⑮段“‘不过，’他下意识摇摇头，吐出一口气，说，‘也有人质疑我，说我肯定有个人企图，不然，怎么会干得这么起劲？我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。’说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑”，可知：小伙子主动帮我们搬行李，还安慰那个他以前接送过的客人，他曾经还主动在业余时间利用自己的技能为社区老人提供免费理发、买菜、就医等服务。在他看来。服务行业就是要给为客人提供最优质的服务，即使是再苦再累也不怕。他这种不求回报、甘于奉献的精神品质，是值得我们学习的，他不愧是社会上的“学习之星”，将这些故事编入“学习之星”栏目，能够激励更多的人去学习和践行美德，共同营造一个更加和谐美好的社会。 敬业楷模，结合第②段“一个平头发型的青年核实了我和妻子身份后，跳下车，身轻如燕。我感慨：‘你真厉害，一眼就能认出要接的客人？’他笑了，说：‘‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。’说着，提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水”，第⑤段“小伙子摁下接听键，听着电话里的内容，他很愕然，蹙起眉头，说：‘不应该呀，一般是我们等客人，怎么能让客人等我们？’来电的是他以前载过的一名客人，要去机场，预约了车但没到，怕耽误行程，情急中想起他。可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，只见他摇摇头，神色有点焦虑，嘀咕了一句：‘再不到，真可能会误机。’过了一会，他手机又响了，摁下接听键，“没耽误您用车就好。”他眉眼开展，如释重负”，第⑦段“服务行业嘛，就是要为客人提供最优质的服务”“很多人问我干这行累不累，累呀。不过，累点没什么”，可知：小伙子能快速接到我们，并且主动帮客人搬行李。当接到因预约车辆未到而焦急的客人电话时，小伙子表现出明显的担忧，并尽力为客人出谋划策，尽管这并非他的直接责任。这种超越职责的关心和帮助，体现了他强烈的责任感和愿意为他人着想的担当精神。在他看来，服务行业就是要为客人提供最优质的服务，即使累点没什么。小伙子爱岗敬业的精神真值得人们敬佩。他不愧是社会上的“敬业楷模”。将这些故事编入“敬业楷模”栏目，能够激励更多的人热爱自己从事的职业，为人们提供更优质的服务，共同营造一个更加和谐美好的社会。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 14. 下面对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 此诗紧扣诗题“游”字，不具体描写游村过程，而是剪取游村见闻来体现诗人游兴。 B. 颔联中“疑无路”和“又一村”相对，虚实相生，作者的心情也由迷茫变为喜悦。 C. 颈联描摹南宋农村清明节的风俗画卷，表现出诗人对古老乡土风俗的赞美和热爱。 D. 尾联写出了诗人归途中愉悦和对重游的期望，表达了对田园生活的喜爱、向往之情。 15. 诗歌首联中的“足”字极为传神，请你从炼字的角度赏析“足”的妙处。 【答案】14. C 15. “足”是丰裕的意思，写出了丰年里农家人款待客人的菜肴极为丰盛。表现了村民的热情好客以及诗人对淳朴民风的赞美。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容理解。 C.有误，颈联 “箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”意为：吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。由此可见，描写的是春社将近时的乡村风俗画卷，而非清明节的风俗画卷； 故选C。 【15题详解】 本题考查诗歌炼字。 “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意为：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。“足”在这里是“足够、丰盛、丰裕”之意。它生动地表现出在丰收之年，农家待客的热情与真诚。腊酒虽浑，却不影响主人留客的心意，“足鸡豚”突出了菜肴的丰盛，描绘出一幅农家欢庆丰年、热情款待客人的欢乐场景。这个字既体现了农家生活的富足，也从侧面反映出农村在丰收之际的喜悦和满足，同时也流露出诗人对乡村淳朴民风的赞美之情。 （四）文言文阅读（本题共4小题，14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 藤花之可敬者，莫若凌霄。然望之如天际真人，卒急不能招致。是可敬亦可恨也。欲得此花，必先蓄奇石古木以待①，不则无所依附而不生，生亦不大。予年有几，能为奇石古木之先辈②而蓄之乎？欲有此花，非入深山不可。行当即之，以舒此恨。 （节选自李渔《闲情偶寄》） 【注】 ①待：同“持”，扶持。 ②先辈：依次排列于前者，这里指凌霄花。 16. 下面句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 水路草木之花 何陋之有（《陋室铭》） B. 香远益清 自以为大有所益（《孙权劝学》） C. 莫若凌霄 未若柳絮因风起（《咏雪》） D. 欲有此花 七十而从心所欲（《论语十二章》） 17. 下面对甲、乙两文理解分析有误的一项是（ ） A. 甲文作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲的超凡脱俗。 B. 甲文作者写菊花的目的是表达对陶渊明独自避世、逃避现实人生态度的批判。 C. 乙文运用托物言志的手法，文中借赞美凌霄花攀缘向上来表现作者志向远大。 D. 乙文启示我们要善于借力使自己成长，凭借他人的力量可以更好地成就自我。 18. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）欲得此花，必先蓄奇石古木以待。 19. 莲与凌霄花虽生长环境不同，但各有其君子品性。莲长于淤泥之中，仍能①________________；凌霄花依附于②_______________，向高远处生长，轻易不可得。 20. 花语是指通过花朵传达特定的情感和寓意，不同的花朵有着不同的花语。为了让同学们更加深入地了解莲和凌霄花的寓意，请你仿照示例，给莲和凌霄花各拟写一则花语，每则20字以内。 示例：菊，花中隐士，坚韧不拔，傲岸不屈 【答案】16. C 17. B 18. （1）我只喜爱莲花，它从淤泥中生长出来却不受泥的沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（2）想得到这种花，一定要先准备好奇石古木来扶持。 19. ①. 洁身自好 ②. 奇石古木 20. 莲，花中君子，不慕名利，洁身自好。凌霄花，天际真人，善于借力，志存高远。 【解析】 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.助词，的＼宾语提前的标志，不译； B.副词，更加＼名词，好处； C.动词，如＼动词，如； D.动词，想要＼名词，欲望； 故选C。 【17题详解】 本题考查内容理解。 B.“予谓菊，花之隐逸者也”，作者将菊比作隐逸者，是对菊的一种赞美，认为菊具有隐逸的品质。菊是正衬，牡丹是反衬，突出了莲的君子品质，表达了自己对莲的喜爱和对君子之风的追求，并没有批判陶渊明独自避世、逃避现实人生态度的意思。故选B。 【18题详解】 本题考查译句。注意关键词： （1）独，只。出，长出。染，沾染污秽。濯，洗涤。妖，过分艳丽。 （2）欲，想要。必，一定。蓄，准备。以，来。 【19题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据甲文中的“莲之出淤泥而不染”可知，莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽。由此可得：洁身自好。 第二空：根据乙文中的“欲得此花，必先蓄奇石古木以待，不则无所依附而不生”可得：奇石古木。 【20题详解】 本题考查仿写，开放类试题，例句的格式花的名字＋两个四字词语，这两个四字词语是这种花的品质。仿句应与之相同。 示例一：根据甲文中的“莲，花之君子者也”“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”可写为：莲，花中君子，行为方正，志洁行廉。 示例二：根据乙文中的“然望之如天际真人”，再结合“凌霄”一词可拟写为：凌霄花，天际真人，思深志远，可敬可叹。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。而我只喜爱莲花从淤泥中拔出却不被沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓，不长枝，香气远播，更加使人感到清雅，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该就很多人了！ 【乙】藤本类花卉中值得敬佩的，没有比得上凌霄花的了。一眼望去它就像天上神仙，仓促紧急中不能将它招到身边，真是又值得敬佩又令人遗憾。人们想得到这种花，一定要先积聚奇石古木用来扶持它，不然它没有可依附的东西就不能很好地生长，即使生长了也长不大。我年龄有多大，能够老到作为奇石古木的前辈而蓄养它吗？人们想要拥有这种花，不进入深山是不行的。要去就马上去，可以消除心中的遗憾。 三、综合（10分） 21. 小邕阅读名著《红星照耀中国》后，整理了一份《红星照耀中国》读书笔记，并设计了几个活动，请你完成。 （1）活动一：回顾经典，传承精神。请阅读选段内容，完成下列填空。 【选段一】 在每一个红军驻地里都有一个“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人熬过了从南方出发的长征的艰苦…… 【选段二】 终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 ①选段一中，作者___________亲切地称“他们”为“__________”。 ②选段二真实地描述了__________ 的历史事件。 （2）活动二：走进领袖，感悟风采。小邕制作了一份人物资料卡，请你完成。 人物资料卡 姓名 外貌 相关情节 形象 毛 泽 东 面容消瘦、看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。一个非常精明的知识分子面孔。 对父亲积累资本，买进许多别人田地的行为不满，父子经常辩论。 敢于反抗 觉得学校授课不好，自己到湖南省立图书馆看书自修半年。 ①______________ 他的财产只有一条毛毯、几件个人用品，伙食也同其他人一样。 生活简朴 ② ________ 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又黑又长，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 为斯诺规划采访行程 细心、热情 把胳膊爱护地搭在“红小鬼”肩上，走过乡间田埂。 ③______________ （3）活动三：感悟名著，选定封面。 学校公众号将推出《红星照耀中国》阅读专栏，学校宣传部想选择下图中的一幅图片放到学校公众号当中，现广泛征集同学们的建议。你作为班级的宣传委员，你会选择哪一幅？请简要分析理由。 【答案】（1） ①. 埃德加·斯诺 ②. 红小鬼 ③. 红军飞夺泸定桥 （2） ①. 酷爱读书 ②. 周恩来 ③. 平易近人 （3）示例一：我选图1，此封面呈现的内容是一名战士吹号的红色剪影，刻画出红军战士的战斗姿态，展现出红军勇往直前、团结一致的精神面貌，能很好地表现著作的主要内容和人物特点。 示例二：我选图2，此封面呈现的内容是《红星照耀中国》的作者斯诺身着红军衣帽的照片。此作通过一个外国人的视角客观报道中国共产党和红军的真实情况的特点，透过这一封面就更为鲜明了。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容。 第一空，《红星照耀中国》讲述了记者埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月期间，在中国西北革命根据地的所见、所闻、所感，以及中国工农红军以及许多红军领袖的实际情况，并从这些人的家庭环境和青少年时代开始，追溯他们成为共产党人的原因。 第二空，结合选段一和《红星照耀中国》第十章“战争与和平”里可知：在埃德加·斯诺看来，少先队员是一个特殊的群体，他们大多是来自贫苦家庭的儿童，年纪轻轻便投身于革命事业。这些孩子因为年纪小，所以被称为“小鬼”，而“红”则代表了他们作为共产党和红军支持者的忠诚和政治立场。这种称谓体现了对他们年龄虽小但政治身份明确的认可和尊重。应填：红小鬼。 第三空，结合选段二“终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地”，可知：这是描写长征时红军抢占泸定桥的战争场面。为了确保了北渡的通道，中央决定抢占泸定桥。当红军到达时，上面的木板已经被撬走了，而在北岸的桥头堡，有个敌军的机枪阵地面对着他们，后面是敌军据守的阵地。30个红军战士背着毛瑟枪和手榴弹，爬到沸腾的河流上去，紧紧抓住铁索一步一抓地前进。河上这些红军敢死队冒着敌人的炮火和枪林弹雨，爬上了桥板，向敌人的碉堡投掷手榴弹，为后面的红军开辟道路。敌军在红军的强有力进攻下，纷纷窜逃，一两个小时之内，全军就渡过了大渡河，进入了四川境内。 【小问2详解】 本题考查名著人物识记和形象分析。根据“觉得学校授课不好，自己到湖南省立图书馆看书自修半年”可知，毛泽东自己去图书馆自修、学习，表现了毛泽东酷爱读书的一面。 结合“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又黑又长，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，这是《红星照耀中国》中对周恩来的外貌描写。 “把胳膊爱护地搭在‘红小鬼’肩上，走过乡间田埂”体现出他平易近人的性格特点；据此作答即可。 【小问3详解】 本题考查图文转换及选择的理由。 第一幅图：一本封面赤红的书。图片主体是《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺的照片，封面上方是《红星照耀中国》的原名“《西行漫记》及又译《红星照耀中国》”左侧是一行红色醒目的英文单词：《RED STAR OVER CHINA》。《红星照耀中国》是一部经典的纪实文字作品。它讲述了美国的一位优秀的新闻记者埃德加·斯诺，带着许多他无法理解的问题，来到中国一探究竟的经历。 从文中可以 看出，他在中国也保持着他的意识。他用娴熟的写作手法，让我们能用一种第三者的身份，片面但能直观地了解当时的中国，所以如选用它作为封面，就能让我们通过第三者的身份——埃德加·斯诺来深入直观地了解当时的中国。在记者埃德加·斯诺的影响和介绍下，外国记者纷纷前往中国苏区和抗日根据地。许多人从该书中了解了中国的抗日战争。同时世界上的许多爱好和平、支援和同情中国人民的人，从《红星照耀中国》中得到鼓励，走进反法西斯斗争的行列。 第二幅图：图片主体是是一个红色身影的号手战士，正在吹着号子，顶部是红色醒目的英文单词：《RED STAR OVER CHINA》，其下方有黑色字体的题目《红星照耀中国》，其画面是希望红色身影的号手战士吹着号子，团结全国各族人民紧密的团结在中国共产党的周围，埃德加·斯诺认为少先队员精神极好、愉快乐观、聪明、努力学习，寄托着中国的未来。这幅图片寓意深刻，吸引读者。 四、写作（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 奋斗是青春最靓丽的底色。“时代总是把历史责任赋予青年。作为新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这是习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上对青年提出的殷切期望。中学生作为青年的主力军，也逐渐登上自己的舞台，展现青春的活力和风采。学校社团、社会实践、志愿服务、艺术展示、体育竞赛、课堂学习等都是我们施展才干的舞台。 请以“这是我的青春舞台”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于 600字。 【答案】 例文： 这是我的青春舞台 心有多大，舞台就有多大。　　 ——题记 这是我的舞台，没有学习任务的紧逼，没有老师家长的唠叨，只有我尽情释放激情，只有我肆意挥舞心灵，放下一切，热情拥抱，播种希望，收获快乐！ 小时候，我的兴趣爱好是多种多样的，昨天爱唱歌，今天换跳舞，明天有可能改成武术，都没有坚持下去，爷爷常说我是“三天打鱼两天晒网”，没有持之以恒的信念，我说是我还没遇到我的“真爱”，直到遇上它，我的生命里才有了“坚持”二字。 初一的一天，我在学校校园溜达，拽拽花，拉拉草，无聊之际，一阵优美的乐曲声吸引了我。我顺着声音走到了少年宫器乐教室门口，咦，器乐老师在教一种新乐器的吹奏方法。这个没见过，像笛子，但又不是，它有个圆圆的肚子，声音很独特，类似混合声。老师向我招招手，问我要不要进来学。我很乐意地找个位置坐下，一听，原来这是葫芦丝。 一入此门深似海啊，自此，我就深陷其中。跟着老师的技法，我天天跑到河边的小树林里练习，从基本发音到连贯发音，从简单曲子到乐曲联奏，一年四季，刮风下雨，从未间断，妈妈说我真是着魔了。或许这就是少年的痴迷。渐渐地，我爱上了葫芦丝，一拿起它，我就忘了一切烦恼，沉浸在音乐的世界。那独特的发音，那悠扬的曲调，让我陶醉，让我着迷。吹响葫芦丝的时候，我会轻轻地闭上眼睛，用心去感受，我看到了青山，看到了绿水，看到坦荡如砥的草原，看到小桥流水的江南，看骏马奔驰，看雄鹰翱翔，看层林遍染，看大江东去，我享受着世间美好，回味着人间百态。 到今年为止，我吹葫芦丝，已经三个年头了。我拿着它参加文艺汇演，让同学们与我一起感受它的魅力；我带着它跟爷爷去做巡演，让父老乡亲们和我一起体会它的精彩；茶余饭后，爷爷拉二胡，我吹葫芦丝，弟弟在一旁唱着儿歌，快乐祥和的日子就这样走过。 这是我青春舞台，它不同于其他，它是我内心深处的挚爱，因为有爱，才有坚持，才会追求。在这儿，我将像花儿一样绽放最美的姿态，像鸟儿一样张开有力的臂膀，展示我的精彩，释放我的激情！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意：本次要求以“这是我的青春舞台”为题，写一篇记叙文。题目中“这”是叙事的落脚点，是一个宽泛而丰富的概念，“我的”这一限定性词语限制了文章必须要写自己，规定了叙述人称是第一人称，要写自己的亲身经历和感受。“青春”指的是青年时期，这是一个每个人最美好的时期；“舞台”有两层含义：一是真实的舞台，即提供演出的平台；二是它的引申义，即展露身手，展示才华的地方。考生写作时要将其具体化，比如材料中“学校社团、志愿服务、艺术展示、体育锻炼、课堂学习”这些都是舞台的内容，或将其解读为“社会”“家庭”“学校”“书本”“阅读”“艺术”等等。写的时候要注意重点突出自己的成长，关注细节，进行刻画和描写。 2.选材构思。本次要求写记叙文。写作前要明确，舞台必须是一个人表演的地方或者是展示自己才华或美丽，实现自己的理想，发掘自己人生价值的有意义的地方，如舞蹈社团是我的舞台、篮球场（或绿茵场）是我的舞台等。然后，写“我”在这个舞台奋斗、拼搏、施展才华等的故事。例如：我在球场上苦练球技，有时为了练习连饭都不想吃，打球赛的时候，虽然对手实力很强，但我怀着“初生牛犊不怕虎”的精神，敢于挑战自我，最后虽败犹荣。写作时要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写“我”在“舞台”是怎么做的或“舞台”给自己带来的变化，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的自豪感和热爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$