第四单元 16 诫子书-【中考123】2025-2026学年新教材七年级上册语文全程导练（统编版2024）

第四单元Y 16诫子书 [答案PI4 积累与运用单 D.将复何及水何澹澹 5.下列句子的朗读节奏划分错误的一项是() 1.给下列加点字注音。 A.静/以修身，俭/以养德。 诚子( 淡泊( ) 年与时驰( B.年/与时驰，意/与日去 淫慢( 险躁( 遂成枯落( C.非淡泊无/以明志，非宁静无/以致远。 励精(） 致远( 悲守穷庐( D.淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。 2.解释下列加点字的意思。 6.用现代汉语翻译下列句子。 (1)静以修身 (1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。 (2)非淡泊无以明志 (3)非宁静无以致远 (4)淫慢则不能励精 (5)险躁侧不能治性 (2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 险： 治： (6)年与时驰 (7)遂成枯落 3.写出下列语句中加点词的古今不同含义。 (3)夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志 (1)非学无以广才 无以成学。 古义： 今义： (2)淫慢则不能励精 古义： 今义： (3)险躁则不能治性 (4)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 古义： 今义： 古义： 今义： (4)意与日去 古义： 今义： 7.用课文原句填空。 (5)非宁静无以致远 (1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的 古义： 今义： 座右铭，这两句是： 4.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是 ( (2)《诫子书》全文的中心论点是： A.夫君子之行择其善者而从之 B.非淡泊无以明志可以为师矣 (3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是： C.淫慢则不能励精学而不思则罔 见此图标凯抖普/微信和吗领取你的考场冲刻攻路！ Y七年级语文（上册）@ 阅读与鉴赏中 【乙】有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲 则不役于物，可以直道而行：小人寡欲而能遂2身 (一)阅读《诚子书》，完成各题。 节用，远罪丰4家。故曰：俭，德之共也。侈则多 8.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？请分别用两 欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。 个字来回答。 是以居官必贿，居乡必盗。故曰：侈，恶之大也。 (节选自司马光《训子孙文》) 【注释】①于：被。②谨：约束。③远：使…远 离。④丰：使…丰足。 9,诸葛亮写这封信的目的是什么？ 12.参照提示，解释加点词语 加点词语 方法提示 写出词义 非宁静无 【查字典】①送达：②表 (1) 以致远 示：③▣答：④达到 【关联成语】励精图 淫慢则不 治：振奋精神，想办法 (2) 10.下列对文章理解和分析有误的一项是( 能励精 把国家治好。 A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了 【关联成语】居安思 “淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。 居乡必盗 (3) 危：居不择邻 强调他们是与人的志向相关的。 【查字典】①事故，变 B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习， 故日 故：②旧的：③所以： (4) 而含有修养自己的人格和品德的意思，“静” ④死亡，去世 也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 13.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是 C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面 () 说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 A.静以修身 是以居官必贿 D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界 B.夫君子之行 恶之大也 同流合污、独善其身的良好愿望。」 C.险躁则不能治性 君子多欲则贪慕富贵 11,对下列句子分析不正确的一项是 D.学而不思则罔 可以直道而行 A.诸葛亮开篇即以“君子之行”来要求其子，并 14.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 强调人生在世首先要修身养德。 有德者皆由俭来也，俭则寡欲。 B.“静以修身”强调安定不动对个人品德修养的 重要作用，以潜心专一来修养身心 C.“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品 15.请概括【甲】【乙】两文教育思想的不同点。 德修炼的关键性，强调节俭、俭朴。 D.“非淡泊无以明志”强调安贫乐道，不为名利 所动，这样才能明确志向、达成志向。 (二)阅读下面文言文，回答问题。 【甲】《诚子书》原文。 50 见此图标图科音/微信扫码缓职你的考场冲刺攻路：! ‰Š‹Œ ! Í "! ! 12K "(  Ì9 # ¡¡ # Y¢ ' ü Ì9 # ü¡¡ # üY¢ --) 34£¬ # Or'Iÿ£Ê靌ü ÚH±n # ?@'¨V³ü % RÉRSH;o $ ! x/0—˜ " "#!!"" ðáNO !!#" ³hŸ ! µïÓ " "'! vwR ! %&'() "! ! "!(".!+E!06F!7F$!5#-!>?!!)!56)!!A #!!"" £¤ø®_K¥ # ¦TÎ3 !!#" š % °p ! !$" ¬#Å:¢Ð !!%" <§¨© !!&" ¬ª ! 7 ¨ !!'" «e # hÚꂯ !!(" £É # ô‹ $ 56 ‰N¢ô # Ãç4 $!!"" ¬} ! ‹: # \‹ !!#" ­Ã ! ®† !$" ¬ª ! ž # R‚m ! 7¨ ! È< # œÈ !%" ¯ ! WÀ=é#èHéW ! m ( » ) |0 "! !&" ‚T # ö@¦à # RÊ®¦Q ! 'ùh°ŸÃH ‚T # R±ø %!"!& ./ '$! Ë/ # . & Ä/ # Ä $ `Ò %'#! §V & a´ '"! Øbc3 '%! •b & Åb " &!"!& ./ ' ,-.dü„ez ( €fg & }¶÷ # €£h & }Õ° " '!!"" ÇÌHeD²- # R£¤ø®_K¥ # ¦TÎ3 »7¨#J # Rôi»ò¨©; $ !#" RBMJ³i # Rš2š # …ÿ:š¢, ' R B¦TÎ3 # …ÿ:¬#Å:¢Ð $ !$" ”•<´¦TÎ3 # ÞëK»u”• # R”• …ÿ:¬}ëK # Rš¢,…ÿ:”çÀC $ !%" <§¨©…RB­Ã¦à # ¬ª‘µ…RB7 ¨m± $ (!!"" ;iïÿRš¢ ! ;¦TÿRÅ !#" TR7# ! iR¨; !$" žµHRBÈm ! *+',- "! ! )! iï % Ü¢ % )" $ *! ®†‚Ìf”…¢ # 7#¨m)Wiï¦T@ӟ „ # Ƕ©s‘µ $ "+!%!& ./ '$ ijkl # A_ç± % ØéWƒLT _Él m # Ým3J9nB0=.¿.¤ƒ " C* %" ""!#!& ./ ' $ s3Tg % 9¨ # _z $ ÉÀ£h & o )pê %" üX´µ$ $ h % .,-|Î " "#!!"" ¬# !!#" ­Ã !!$" ·¶ & = & ¶= !%" ÀR "$!"!& ./ '$! b/ # ØbmғvÒ.Ç. & q ; '#! arË/ # . & 30ms.»÷ # Tt ' "! * '%! Øcd & ؉@ " "%! ç;eH‰TùWi›@ò¨V»H # i›…j Ò*å× $ "&! jŒBc¦Tiï % Ü¢C” % ()"AªWâ ' kŒ0 ( : ) ?»H¾\eUJ $ & K+L"M+ ' 9~–.¿›“‡uvuwxcV. # uv *=y>zƒ " ƒL>z*T={||}× # *)},– ' á¿>z*º~ÁM # €~ # # °Ú‚C # ×£.J1ŠÚ " |}ö ( u'~ Ø:ƒ " „…*=9CÅ.z” # ƒLz”C Å*=†‡‹Â # ˆ‰Š # á¿z”CÅ*=† ”‹ # ×£.Œ’ # ׳M¦ " JnOPmŽ .z7‘ # ’`â“.z[z”˜ " |}ö ( „…“•Æ.‚– " ?@ABCD ! xyz{bR| "!! 123 " 5¸Zן # t’nC # …jv’nÅ $ ! 12K " 5>ùJÂH´¹ $ ! 12d " <ŒH5>ù¶ºH»¼ $ #!! 12 " œ "$ aš & “Dï§u>Pt2&H`bù ( RBÐ ) H !”ç #$ ‰ # ½yr¢‰žH $$'$ Ê' & Ãçã9xÅ#t5Hc)m # y9lª¾ Ì@©ðo $ $!! 12 " ¿Ht5W: & MF: $ ¿H<v & GÙt5W:çÑ:Ə & !˜R˜N³J ' "˜ RóZ>o ' #˜RÊ¡E< ' $$go¢¿ ' %FÀc– # $¬• $ !%"! 七年级语文(上册) HN (示例二)“填子弹，瞄准，射击；再填子弹，再瞄准， 再射击⋯⋯”运用反复，强调他义无反顾地投入战 争的情景，刻画他英勇善战、不怕牺牲的形象。 (意思对即可) 12.(1)乐观顽强(2)善于指挥(经验丰富) 16 诫子书 【积累与运用】 1.jie bó chí yín zào kū lì zhì lú 2.(1)屏除杂念和干扰，宁静专一(2)明确、坚定 (3)达到远大目标(4)放纵懈怠(5)轻薄 修 养(6)疾行，指迅速逝去(7)凋落，衰残。比喻 人年老志衰，没有用处 3.(1)增长 广大，宽广(2)振奋 劝勉 (3)轻薄 危险，不安全 修养 治理，统治 (4)丧失 从所在地到别的地方(跟“来”相对) (5)安静，集中精神，不分散精力 只是指环境上的 安静，不嘈杂 4.C【解析】A.助词，的/代词，代“善者”;B.拿来/ 凭借；C.表示否定；D.怎么/多么。 5.C【解析】正确的朗读停顿为：非淡泊/无以明志， 非宁静/无以致远。 6.(1)君子的行为操守，以屏除杂念和干扰，宁静专一 来修养身心，以节俭来培养品德。 (2)不能内心恬淡，不慕名利，就无法明确志向；不 能宁静专一，就无法达到远大目标。 (3)学习必须宁静专一，而才干来自于学习，不学习 就无法增长才干，不明确志向就无法学有所成。 (4)放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修 养性情。 7.(1)非淡泊无以明志 非宁静无以致远 (2)静以修身 俭以养德 (3)险躁则不能治性 【阅读与鉴赏】 8.淡泊、立志、惜时。 9.劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功 夫，最忌怠惰浮躁。 10.D【解析】“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不 应虚度年华，要做一个有益于社会的人的愿望。 故选D。 11.B【解析】“安定不动”有误，应为“内心宁静、屏 除杂念”。此项考查对“静”的正确理解。 12.(1)达到(2)振奋(3)居住/处在/住在 (4)所以 13.C【解析】A.连词，表示后者是前者的目的/无实 意；B.结构助词，的/定语后置的标志，不译； C.就；D.表转折/表顺承。 14.有德行的人都是从俭朴中培养出来的，俭朴就会 减少欲望。 15.甲文侧重宁静淡泊、立志成学、珍惜时间等方面； 乙文对“侈”带来的坏处进行论述。 【乙文参考译文】 有德行的人都是从俭朴中培养出来的，俭朴 就会减少欲望。君子少欲就不会被外物所役使， 就可以正道直行；小人少欲就能约束其身，节约费 用，远离罪过，使家庭变得丰足。所以说：俭和德 同时并存。奢侈就会有过多的欲求，君子欲求过 多就会贪图富贵，乱道招祸，小人欲求过多就会贪 求浪费，使家庭破败，使自身丧命。这样他们做官 必然接受贿赂，住在乡野必然成为盗贼。所以说： 奢侈是最大的罪恶。 专题学习活动 少年正是读书时 1.(示例一)书犹如望远镜，读得越多，就会看得越远。 (示例二)书籍是心灵的良药。 (示例三)理想的书籍是智慧的钥匙。 2.(示例)选C。 说明：认为影响自己阅读名著的原因是“不喜欢”的 同学有23人，占被调查人数的33?? 分析：没有真正意识到读书的重要性，被手机等电 子产品诱惑。 3.(示例)我的读书方法：笔记法。 我的理由： 这种读书方法有五大好处：①可以积累资料；②可 以深化印象；③可以分类整理；④便于日后查询； ⑤记录重点，便于复习。 .14