内容正文:
七年经语文{上
年文中A.B两处情线上蛋筑人司语,小好无达分牌下面同语的区别,清
版快二曹传身假·关注成长(1分》
你帮他甄刚一下,左出正确的一项
3分3
阅读!甲】【乙】两文,饵答问道
第二单元综合检测
4祖非容剂
B.国柔取销
【甲】通太傅家雪日内集,与儿女讲论文文。慎而雪骤,会院然日:
C.图柔接销
.祖和牧纳
满令3分
“白雪除龄何所复?”无子妈儿日:“量度中差T故。艺女日:“未希柳
国“寒情,是人世间最替油,量更好的情感”这句话中的产婚“情感
氧圈风超,“公大美乐。印公大兄无夹女,左情军王藏之妻也
分
雷是
词.面”是”是词。(2分习
(选自(水雪))
日小齐读究上退文段后,这触能保,恒想到了(父素可的散文诗》这首欺,下
得分
【乙】陈太丘与友期行,期日中比中不至,太丘套去,女后为至。心
雀是紫问的一年分。指你体金这儿句藏问,克成后亩的间题.(2分)
一九入言年,成稼适没量葛定,女无辆在我怀里,暗样那盈
时年七萝,行外戏客月无方:“苹君在不”器曰:“得君久不至,己
品象情美文·西象情力冒
今能的喜天电都,浸时间去者,妻子概解我,修修线博亿的种板。明
去,”发人便然日:“◆人我!物人别行,斜委而去“元方口:”鸾与家君相
来转,是生吉中最深厚的喷感,如角大地叔道碳那是实。它在人的
蒸打心员类院我)一度宝图的生鱼,字春人与人之据的内热相生卡之
天我要去解居常再修点钱,测于哭了一整天相,用青卖吃桥干。蓝色
日中。日中不亚,剩是无然:对子写父.利是无礼“友人断。下年引之
的津卡上表,鸡在心里估,阵在池赫连上,给了白己局军。这是减父
无岁入直不M:
率献。它的有在状世果完满退馨和的光芒,
条目记里的文字,这是她的青春酸下,帽下来的处文诗
《先《降大丘与支期行)】
板快一语繁情之美(3切分》
囊由《父第对的胜文诗)将父亲日记中的鼎程采群成歌词,其中
录情之美,在于斯份血脉相毒的厚情感。无论其西飘擒。◆情丛
2解师下列时中加点司的意恩:(2分)
没有华闲韵醇南,只是对
进行描述,字里行间深深刻者
找线是布份最整实竹依靠,社我们在人生的某瓷中,感受到无基的阻藏与力
(1)与儿女博论文又
父家利无女的
量
己读完子述文段后,小武深受触动,干是桃准备在班举行的“幸亲敬
(2)元方入门不颗
”奋勇争先“学习小组望第了下面这则材料,特常参与其中,一起院
成遇勇的题
老,从我数尽”主避装会上引用一相学亲酸老的名言警句,请保悟龟
国用现代汉语翻诉下在句子。(2分》
内
(1》未若棉察因风起
杂被,是人候同藏香站:黄美好的情感戴诞难燕,碑气基超无常的
车备一划写在下边。《2分门
名警句:
化铁生与得表决利T,税和球球看到了稔风中开得浅雕的稍花.懂传了
(2》与人期行,相烫而去
"好好儿清“的深意。某怀或在叠李时,面时得涤为儿子的分岐,决定壶
日小文也断跃欲试,他打算报可一削”茶煮敏老”的对联,请你轿他从铜
四以上两段这文在都壶人物形象时.都述用了什么情司方法:分别创
由几子,成企琴亲。泰气尔想更成一金色花,在畅蜗做样告的时保在
序混凡的词语中整理出上下联。(填序号》(2分)
间了谢道型.腾元方怎样的形象?〈3分)
那里量笑,强玫《防叶·头,使我如班了炎心的是条是地在无婆基
①大地里道天怎自情④尽样5儿女情6椿瓷爸
固(味需)中的谢大博和《陈太匠与友期行》中的友人的膏行对孩子的
天之下的荷硫表情《远是我1心中漠A
的角算,到然我幻有
上联:
下联:
成长分别有什么正而形响?(3分】
常国为它平常斤忽视它,常官四为它补麦而惑记它。可是梦有们伤羸黑
板快三品名家美文·悟人网亲情(27分)
原、调以魔高之时,及免想列的共能是我幻成帝的条人,司为共有他们可
母小筑觉得名著中也饱含督直情。请你结合下面的任一篇日韵情节。
以不计得失施敲开的怀B
我们
算要分析,(4分】
帝峰而来是人们心中最乘状、最强晚的角落,水这是人四美的君
《阿长与〈山海经)》《父青好病》
湾,让我们一起成逃名家美义,来同感受选纷是爱亲情
①小班同学在划成选时,对文中加点学的读音不能确定,请你昂他选
1父子深情】
出正确的一项
)(3分)
回小文觉初在桂烂的中华待同文化库里,太多的诗句富旅含者真情
A.分歧(c
南告(6o】
置笑(n
的藏(in)
让我们共同走进古典诗网,退受古代文人们的情怀。(7分)
蓝不动父爱如山
R分技行)
德告()
暖英()
的较(m)
在《观饺资》中,“东省雨石,①
“烤饲传运
L分技a)
传告(o
假笑{)
的戴{in)
出诗人高离远银的局扬气概。在《州王昌静左注龙标湿有此资》中
①我枫进采石场,限父亲坦白”普,我不砖书了“父逢只间一声
D.分歧()
传告(六)
笑4nm)
的袋{n)
“两句运用了椒人的修
“是知公浸视保虑上大平吧,套位桑命还在!厂羲检起补争,执章棒身。尽
园小文对干夜字的书写把据不好,经常出瑰情州字,为了改正这一不
辞手边,将明月人格化,含蓄地表站了诗人对团友的关心和怀念之
雷我的成猜一直在全校君列第茅,可专出去,又条怎么办?珠非多名办
是,数跃跃欲试,要将文中的两个精别字都找出案,机还是力不从
情。南在《次北因山下)中,④
这山的沉重,使我选择了致弃学是
C,清你悟帮德。《2分1
”周句在白问白答中情“厘足传书”的典故表达了诗人对家多浓
但一个人到外池打工,表择命地静礼,共委能挣钱的活衣都千。热
皮为
改为
的思念之精。《天净沙·秋思》中
后在一个如难的造展的而夜,我黄创在永泥地上,云医院抢瓶,表得了息
目文中线句子有酒棉,小候做了如下修改,但他觉得还有另外一种,
”两句直抒胸魔,表达了一十长期漂泊抛多的游千对家多
堂方法,请佛将另一种修或后的语写在桶线上。(之分)
无尽钓愿念,他含君尾粒与虑原
我明着失种的服睛,望着消房棉白竹情。辛芳醒来竹钱,像流水
小候:通过(神叶·母余》,我们加道了泳心的片涂灵地在无建烂天实
国小前觉得《观沧周》中日月之行若出其中:星收对,若出其里”两
一样潭文,但我像然不⑧各诉父金,
下的病难
句颜有的味,请根据保对这在诗的理解,说一说这两句诗表达了诗人
④清其醒来,我看到了父帝。原来,又条楼列了病危电新,带了儿个
怎样的是题感情。(4分)】
叔父,执了一辆章车,马不停确地:来。几天过去,父亲零来的钱将基,
我的璃情仍不见好转
西通读全文,银据提示坑写表格。(2分)
家,因为表四平点起这个好消息喜诉牛帝。那天,见到母章时,地正在绵
5义漫和版义们商议,机一精出复车,特或楼国去雄线治疗。可是
人数
事件
性格品质
花地望墙棒税深秋的四野已是一片枯黄,只有星星,温点修棉花还在是
追么多人共来一桶本,属然条不下。父希围看本特了好几周,藏后裤着
相开没,洁价片棉家漫天飞母,和号条的白发一超在风中气杨
本见和时裤机流“师博,我北新选儿吧”廷长等回机语,父牵搭看能
从家贫饭亦学业,到打工生病被父亲盛
(1)
“我
得知我印得加工件,泽香的双鼠板时嗜满了欣聪的水。地杨
就逢去了,他得自已提馆在卫面,如一尾千誓可规见洗精说,也不秀说
功,号力学习,第二年考上大学
什么,只让只条温意旁全,来在码不住筑减一声,其父们实在不层再儿,
香我的肩睛礼:“快,帮乳把地里的格花编了,明天机通去做购贴,说不定
父第
③
爱孩子,飞苦耐》
峰过地副过验大
还能婚体使壶律样点儿的而策呢!”里着辈条同天年那月的手南而过苹
@性价前,父香乱着出表,文判我限喻,棉出他粗轴的千,松常我,
1园其桥下面与中加点同请的含义。(3分)
零老的身彩,基娲民,风至祝地凳尾一辣随风屏线的格花
说:“活着闻去,技子:这后的热,移套走好南
运未¥对机说话,父条得着腰,就进去了,施得自已陈够在里面。
郭棉花的一生其有再次“花开:花斯刺的棉花开出的花表悬美,白
流知通这句请的分量,我坚定地国客:”爸,喻们一越时家,我达就
如一尾千年。
的他津。粉的流律,但是为了孕有棉花,地只能善谱禅售己无缩的容循
回去爱谈,你要看着我专大学!
1日从修辞角定置析选文第门段商线句的表达效果。(3分)
产棉麻移花会把自己所有的养分邮瓷不保葡地授保给棒橘,于是叶蔫
父章龄角分明的验上某过一些苍这的量笑。
的这文邻市-没指可管察有什么用意y《2分)
⑨多天很冷。即使坐在率用里,也感堂到外南的水某。为了保江义
四文章以《线不动父爱如山》为莲有愿些妙处?请算要分析。(4分)
了,枝林了,洁白的棉花体于盛开了,而这一流,她薄槁的建自己的全
专的呼饭,可机得车尾根开一条健。氧父一鹰者桥我:“孩于,国去好好
【母子深情1
年啊!
偏书吧,你不在的日于,你父食总是一个人在山上林加,他不精军你的
母爱像棉花露开
棉花,可训是戒再热患不过的乡间椎物T,但年不正走我苦答手
桃,乃考望体这得重好。”
①听义,年一民母帝都是大地上高开的花乘,有人说母爱器警如最
魔的骨素花吗?母爱单棉花盛开,做穷其早生的待力只为提取最体无和
司华,静意地开。七风增着率窝发屈而过。禁禁否天三夜,冷风律
污警,有人说母爱墨洁知春木花然后,成辱身视土打了一军子受道
的做致,吐出格,然成的,柠点是量手中直,机成群子身上衣
一只无别的怪,无是不估。道条在本黑面相俄秋暖的几.个人都觉得家
冷,我不加道年红竹父帝,会不会刻得住我年他只解一是朝核,脚只案
的县条杯从是设见过这委娇青的花儿。成也一直衣平我,平机一果属于
有则政)
眼印地看着他,不能面身,不兼动弹,不倦利属
厚泰的花
团请结合全文分析~导爱“为什么“像馆花察开,3分)
黎明时分,在一个出坊口,警本阿年一房。一博辆集咸次第报下位
工待亲是个斯雪朴的衣民,桃用天盛下最无和的爱奉常着命已的
园从描可方法的角度食析这选文第6段酒线句,(3分)
受。枪到我们时,警形过时机打开尾雨。在鲁察的让视下,可机舞并地
三个儿女。小时核,常里的经济千不宽裕,许童中瑟镜让我们时雪或为
园第段南线句运用了什么维辞千法中有什么作用?(3分)
打升车盖,父拿经硬地斯在附里,一诗不动。一名骨察摇了模父查,义亲
小伏件们是基的对章,我是一素有牌竹小人书,我是一机美味的球
中李了一产,警察T得跳了起来,晚脚大怒:“志么能这科我人呢?这不
四简要分析文章最后一最的作用。(2分)
是草雪人命写?
怪儿…西号章,地对自已杆节登到了儿平背剂的位度
西文章开头说:“年位母肃布是大趋上盛开的花朵。”你觉得你的母家
零感要罚款。迷时父帝清醒过表,超出来柳又不能,在红父们的
③记得,线在一篇小争件文里管能这群摇姓母章一一衣从来凌有
是一朵什么花?请结合实诉说明理出。(2分)
辱助下,味他一点儿一在儿流出,多了义限与静陈奇抹的他,双脚不氧高
看到玛蜗等址亲是的农服,地悬骨通,普透得现单雪野里随处可见的的
板快四探素发现·抒写真情(50分】
地,片有意两个点父的子也强梯起
昆己乾”。屏是戒第一次把身清比作花几,尽管那个清懂的比喻一成成
的阅读下崔的文字,按厦求作文
阁父求度唇多常:“桌桌非们微行吧!凡乘成无子没事,我怎名都
了材民的笑流,供具帝那停朴的形象却《运想在了我心中
行,这事儿与司机流有关原,我给件们风下坐!表求非们选垫好人了四
有生命第一声晋角大南,童情混痛溪在母希照厚中的闲衣,是觉
耳随着年龄的赠长,我对号条的了帆包不斯地增多。我喻经见到过
一降叫魂象去了我,我大网一声:”爸!”人得在原池,灵成平已尤这
数在父希险上的笑痕。
母天色米明,许多人有垃叠去林润,一个人布浸有墙
学金年径时候的照片:一风水汪运的大原,两桃高亮亮竹麻花科,原来
膏黄中感应父徐的吴号,候城的风儿旅起言纱:统德中听列岭余
后网道!出发”一名整官高完地◆◆
片量也是很瓷的然而不幸的是,地婚后不久父意的考体北一直不好,
的丁程,控柔的雨无能上雪台
好零官希身出路丁一幅鲁库,我上了代竹父素,”变”的一声,风驰电
学章使不得不州柔药的风所艳起家观的重拉
我任骨像程水一样参在父母身上,岁月抑成了洛解N
学地得一战抛超:峰过反老镜,我看着展风中的警繁们,仁主在那里苹
母章不分县夜操常香,家将,农活,社口,抗子…毕常移有忙不
越了手骨,冷发者行溪日礼,南机虹了原,很暗偏门,本子发出得群剩
上述文字明发了保怎样的回忆和思情?睛自选角度,自叔耳
党的事,再色无眼去瓶一下镜子梳星一下自己奔美的长发了。在我心
可出自己的亲身经历和场身感受
中,我觉年母海有叫好像命运多州的苦菜花,有时中像规极是低的向日
n见公月后,父量重新火连¥大山竹我石场
要求:①降诗散外,文体不限:局开真实的人名,地名,校名:
同第二年,我考上了大学,走时,山中开山总仗一声一声直格奔育。
蔡。然而,我义达感到这在花儿还是代表不了号专,悲觉得运缺了整什
书写规范,卷面量沾
从这一天越。我开站了一种具正的生潘
《有别改)
国直到我大学单是的系一年,附我到工作的我便迫不度持地发国1 2 3 4 5 6 7
&*'()*+,
!!"
"!
!
#
"
#
#
#
$
$!
%
%!##$
-.
&
ÂÃÄÅ1È©9ÝPZ[þÿýÒÉ
"
d3
}¯ß
#
Ô¡1åæÐ2
#
à
$
ÂÃÄÅ
%
ª
*ä
$
W}qU
%
ªBCæÿ
#
&!"#$
-.
&
Ô[
$
%
$
%
æÐ2
"
VX
$
%"
÷
²ÿ
$
#78219:;
% $
$78219^_
%
üø
)
U
$
%78219
%
ÓÉæÔÔÃd
"
»,_ä
)
U
#
'!
!&'
#
"()*+,-.
#
#/0
#
$ 12
(!
!3456
#
"789:
#
#;<=(>?@
#
$ABC
DE
#
%FGHIJK
#
&LMNO0P
)!
Q56R34S
!
QTURVWX
!
YZ[\R]>^_`
abc
!
QddRefSgghi
"
*!#
jkl
$
3m
%
Snop56qrRs3tu
!
vwxm[
\)
" #
yz{
%
Snop|}Ru~R3u
!
v
wx
R
"
!+!$#$
-.
&$
W=
%
¿9¯=
"
$7îA
'$
S=
%
#7î
"$
X
=
%
&7î
"$
YZ
%
%7î
#
ñ¸
"
w##$%&18[Ñ
üÒº,_ä
*
U
#
!!!
If
!
*
"
!"!
#
#
!$!
&
'
¡¢
(
£¤Rj¥
"
!%!$
!&!
E¦§¨
!
x©ª«¬R0§®
)
E¦§}
!
x©ª«¬
R0§¯
*!
ª«°±²³´ª«°±µ¶·¸t
!
E¦
§}R0
!
°±¹º»¼ª«R½¾
"
!'!)
¿À
*
ÁÂÃO
+
ÁÂÄÅ
+
ÁÂÆÃÇÈ
!
®ÃÉÊËÌ
ÍÎÊÏÐ
+
¯Ã`Ñ¥~Ò
+
ÓÔÕÖCÓÔ×
+
ÁÂÃ
Ø
+
ÙÚÛi
(
ÜÝi
!
(ÞßàáâãÎÏÐ
+
ÆÃäå
æÇå
!
çèÆÃ
"
!(!
éêëB
)
ìíîï
* #
ðñBj
)
ò
&
óôBj
'&
S
Bj
'*
!)!)!*&
õ
'
ö
&
¨÷*õø
'
Rùm
!
°úûüýxBjþ
¹ÿ!
(
þ¹¨"R#$
!
vxBj%&þ'(
&
'
)þ
R*+´,-
"
)"*
./01ìý23
!
ûü°ú*.`45
6
&
'
789:R;>
!
vwx
&
'
<=R*+´>B
jR+ôt)
"
!*!
?@QABRCSD`EFLGHIBJKRL
A
!
MNOPQR
!
HST
!
U}*)þIBRPV
"
"+!
W0°R¬X
(
YZ
!
SR?@Ë
"
"!!
[\vwxno>LQ]BJKRÁ^_`*a
`45R+ô´bt)
!
cdX°±Se>fgæ
hij½klmþ
(
n?@Roypq
"
""!
r
&+'()*+,
!!%
"!
s
#
t
#
u
#
v
$!#
wx
$
yz
%
Æ {|Wx}Ryzö~Qj
R
"
%!$#$
-.
&$
%
vd,W1×á6
# $
%
È©
9v59
*
5
'
Á
"
5ÿ
*
e
# $
%
vá
@
'
8¦9
#
Ô[ØrÙ\
á
"
]2äß»
á1
6
"
»td,|HI
$
%# $
a^
%
va0Wx&¦e
#
$
G^
%
ȩ9G,
"
çb
"
ZIG^
"
)¯R1ÞÞäÔ
#
$
P^
%
ÞvÒPa0Èo
"
xaº1|xå[ma0W
xKÔ
#
»t©,|HI
$
a^
%#
&!
%
#
ú
'!)
¿À
*
R°±u
#
ôæì
(!)
¿À`
*
HH0tH
!
0t
)
¿À
*
>t
!
}z
)!
Xd
,
"#&
#
d
,
!$%
*!)
¿À`
*#
æ
-
{
.%
S_>(îï
#
{
%
Rðt)
!
Qé
!
>Rn
!
ö0
R)
"
)
¿À
*#
zR¡
%
S z¢x£¤RO¥¡
!
E3¦
§
!
P^¨xE©0ª
&
8«
'
R«°þD
!
¬®¯
!
°x±
¯²²
!
Ãx±¯³³ííR²
!
´µ¶±·¸¹
"
z¶
ºö»x
"
Q¼½¾ÙÃ`¿&ÀÁR²´<¨0D
ÃÄRÍÅ
!&
R zdmx`Æ
!
ÇÇÈ
'&
zRÉPÊ
Ë
!
Ì j͹ÎÏÐ
//
ÑÒÍÓÔ¹.mXQöÕ
ÖR
!
Îô R z
"
×öQ
!
jºö.;X
'!
D_
zR¡)ØÙ
!&
'
ÎgÚ
!
xÛÿ> zRô
!
.ö`
ÜݤR >s)
"
!+!
!yz{
#
" Þ\æßà
#
#áâãäåæ
$[çèw
#
%éêëìí
#
&îìæ
#
'ïð0Q
jñ
!!!
pò³#RXüþv}{óôõàö÷RPø
!
v
ù0ú}Rûn
!
üýxù0þ@ÿ`!"
(
R
"
!"!)!*
\#R$¬
#)"*
%ÈD
!$!)!*
±&&n'(ß4õ)
"
)"*
´ *ÂÒi
!
´+ ,x
"
!%!
-1Ãx./ý
"
0\=1x2W34ß56
(
7
8Rûü
!
9\=1x¼:²4ß;5
(
ß<=¬
(
==}
²Rûü
"
!&!)
¿À
*
2>?>@>R%ABCD
!
EFxGRHµ
IJ
!
¤@>RmK²³
!
LM@>NOP/
"
Q0R
±Stè
!
ÑTUVúW*X:²WY
!
Z[\]@>
|^_`RÒa
"
!'!)!*
bc ô
!
:ýdÐ
#)"*
Qefg±
!
hiÝ
jðúkl
!
%P¡ménoQefg±p@>b
!(!&
hi
'
ùmöqrhusi
!
ý ztvîïuqrh
usivQÝjw^
!
Uxx>
!
zyztv-UÚ
!
v
wx z>x>sdRô
"
!)!
.{/>Ãx&'R|}23
!
u
&
K4
'
&n
&
í~
'!
°ú
ûü*ýjPJK
!
%Ýjw^R zR
!
vx
ôR}
"
!*!
ß zQÝjwRú60ðú
!
0
!
ev
x ôR}
"
"+!&
ô
'
nU\#R
!
!\
"
1Ã&'R|}23
!
u
&
ô
'
&n
&
'!&
'
°úûü*ý zQÝ
jw^ôRú
!
vx ôRsd
(
ݤ
"
"!!
<
!
(Ùp]Õ
!
¶Fxîï
!
<D
<öÕ}R
"
yôj&<
!
¶Fxî
ï
!
<DyzöÕ}R
!
ßxyôR
"
""!
1Ãè
)
u~
*
ý
!
EFx`¿56rRIJ
!
x
yzR¥´HRûü
!
U\byô ¡¢
"
"$!
1Ã&'R|}23
!
£
&
yz
'
&n
&
á4ǤR<
'!
°
úûü*=1yzb¥Rûü
!
vwx
&
'
>yzRô
¦t)
"
"%!
Q§¨X
!
üýxno>yzRð
(
bt)
+
Q©ªX
!
«¬$
!
®¯°È
"
"&!)
¿À
*
Ô¹ Ryz°Xõ±
!
Xõ±²öX_>ìR
²X³ú
!
T Ryzj²öJ_ {.{P³
!
ÍÍ==
-QU {´µ
!
¶ô {
"
"'!
r
&,'()*+,
!!)!*-:#$#)"*."D$<#)$*,"(
"(
ú
#
·
$()
¿À`
*
¸±¹
#)
¿À
*
ºT±»
%(
ú
#
%
&('
'(
|~H
!
Hµ>¼¯E_½U#¾Rù$
"
((
!¿CÀÁAON
#
"äýÂÃXÄ
#
#mâ±·Å
Æ
#
$ÇÈÉÊËqÌ
#
%ÍÎÏÐ
#
&¯ÑÒ°
#
'±|çèÓÔÕ
#
(`äÖ0(@[
)()
¿À
*
!î&Ruf
#
""PRC×
#
#ØÙNÚ
#
$ù
0>°:RÛÜÝ´ðÍÞt)
*()
¿À`
*
ÛÿßRà>>ö{îîZ
(
®á®â
(
+,
ÆãRä0
!
~åæ@>{BjÏ}
!
(ÛÿD±ç¦R1
!
æÆÛÿèyzRéêë1
!
OÛÿì°ÎíØ~
!
Q\
Sîïx~Rðñòó
"
)
¿À
*
Gôì°õö÷Røùú·
!
T>þîS"RÛ
ÿû±üN
!
£½¾TRHµ
!
ýTþÕ©ÿ!
!
Tö"
#ì
(
úô78RG$%Q
!
Ûÿì°ssð
(
¤
(
n
T
"
)
¿À
*#
zR¡
%
SR¼½¾ö`{A&'>
!
Tõ(
)¡0R[=
!
U*¿îïR®ß
!
²Ã³#R²+þ,2
¡0P-
!
.¬¹*'/Â0
"
Ûÿ>TØ12<
(
3
4¡05P-RiU678
!
Q\Svwx>TRa9
´:;
"
!+()
¿À`
*
ÛÿR<Eö"oR
" #
%
`
\STQ=çé>
(
?@A>
(
BCË
!
DEoF
"
)
¿À
*
ÛÿR<Eö±R
" #
GHÆ
%
`\S
!
z
QÛÿIDÆÊÙJKV\
!
LTQ-3M´
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
+"#+
参考 答 案 及 解 析
第一单元综合检测 (2)这句话运用心理描写手法,形象生动地描绘出这一抹新
绿让“我”精神振奋的样子,表达了“我”此刻的惊喜和对春
天的喜爱之情。
亲的病情恶化,“我”很难受,体现了鲁迅对父亲的爱,这是一
份厚重的父子深情。
动形象地刻画出母亲瘦弱的形象,表达了“我”对母亲的爱
惜之情。1.B
2.伫 贮 密 谧 10.①以观沧海 ②我寄愁心与明月 ③随君直到夜郎西
④乡书何处达 ⑤归雁洛阳边 ⑥夕阳西下 ⑦断肠人在
天涯
24.在内容上,抒发了作者对母亲的感激、赞美之情;在结构上,
篇末点题,照应开头。3.名 19.希望在隔冬的衰草中看到一两株小草冲破早春寒冷的阻
隔,藐视朔气余威,破土而出,为大地带来早春的气息。4.D【解析】万籁俱寂的意思是形容周围环境非常安静,一点
声响都没有。和本句后面的词语义重复。将“万籁俱寂”更
换为“人声鼎沸”更符合语境。
25.(示例)我觉得我的母亲像向日葵,向日葵总是向着太阳的
方向转动,而我的母亲也总是围着我们这个家转,时时刻刻
都在为我们操劳,关爱我们。
20.指人生的理想、目标,心中的希望等。 11.借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概,表现出
诗人博大的胸怀,抒发了诗人渴望统一全国、建功立业的雄
心壮志。
21.本文表达了作者对小草在初春寒冷的季节里勇敢地展现出
一抹新绿的喜爱和赞美之情,并联想到生活中面对困难与
挫折也要有放眼未来、心怀希望的乐观态度。
26.略5.B【解析】句中“全无”和“没有”语义重复,删去“没有”,由
前文“春天最美的是清晨”“夏天最美的是夜晚”可知B项
“秋天最美的是午后”与这些语句句式一致,故答案为B项。
12.(1)文章的义理(2)回头看 第三单元综合检测
22.略 13.(1)不如比作柳絮乘风飞舞。 1.(1)juàn(2)cháng (3)shì
6.①比喻 ②尽情地吮吸甘露 ③拟人 ④卖弄 第二单元综合检测 (2)和我相约同行,却丢下我走了。 2.博 躁
7.①秋风萧瑟 ②洪波涌起 ③杨花落尽子规啼 ④江春入
旧年 ⑤枯藤老树昏鸦 ⑥小桥流水人家
14.都运用了语言描写。甲文刻画了谢道韫聪明智慧、才华出
众的形象,乙文刻画了陈元方聪明机智、明白事理、落落大
方的形象。
1.A 3. 示例一)坚持不懈(示例二)锲而不舍
2.决 诀 曲 屈 4.动 名
8.在萧瑟的秋风中,在寂寞的古道上,饱尝乡愁的游子骑着一
匹瘦马,在沉沉的暮色中踽踽独行。
3.《荷叶·母亲》使我们知道了冰心的母亲是她在无遮拦天空
下的荫蔽。
5.”
15.(示例)谢太傅对孩子的回答予以肯定,营造了良好的学习
氛围,尊重孩子的思维方式,鼓励孩子畅所欲言。友人虽有
不足之处,但他能主动真诚地向元方道歉,有利于培养孩子
知错就改的品质。
6.知物由学,学习对青少年有着极为特殊的意义。
9.《天净沙·秋思》中作者借萧瑟凄凉的深秋之景,表达了思乡
愁情。《观沧海》中作者借宏大的景物描绘出壮美的秋景,表
达了建功立业的雄心壮志。
4.C【解析】“温柔”指一个人的性情温和柔软。“温和”意思
是指不严厉、不粗暴;平和,不猛烈、激烈。“温存”指真情安
慰;温顺体贴。句中用来修饰亲情,侧重于表达亲情的温和柔
7.①影入平羌江水流 ②夜发清溪向三峡 ③思君不见下渝
州 ④崔九堂前几度闻 ⑤遥怜故园菊 ⑥应傍战场开
⑦不知何处吹芦管 ⑧一夜征人尽望乡
10.C【解析】“藕花”就是荷花,夏天开放;“桃花”春天开,“梅
花”冬天开,“丹桂”秋天开。据此,按照春夏秋冬的顺序即
可确定答案为C项。
软,故第一个空选择“温柔”。“接纳”指接受人或团体组织。
“收纳”意思是收进,留下,悉数收纳,其支配的对象多为物。
“容纳”多指包容接受意见,或在固定的空间或范围内接受人
16.(1)读懂父爱,奋发努力 (2)从在采石场干活,到蜷缩车
尾感动警察,回家病愈后继续在采石场干活供孩子读书
8.(示例)①自然的景色 ②国家的衰败 ③颠沛流离 ④诗
人对开元盛世的无限眷恋和感时伤世之情
17.“蜷缩”意思是身躯蜷曲紧缩,写出父亲委屈自己把身躯蜷
曲紧缩挤在车尾厢里,为了儿子,父亲什么委屈都能受,表
达了父亲对儿子深沉的爱。
9. 示例一)鲁迅笔下的衍太太是个自私自利、多嘴多舌、喜欢
使坏的妇人,她教唆孩子们冬天吃冰,给鲁迅看不健康的画,
唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖,所以鲁迅先生很厌恶她,在文
中批判了她的虚伪丑陋。
11.树木拥有绿色,地球才有脉搏。 或事物。故第二个空选择“接纳”。
12.从百草园到三味书屋 百草园 夏季 5.名 动
13.体现出“我”调皮、贪玩的天性。 6.(示例)真实的生活场景 爱与责任 18.这个句子用了比喻的修辞手法,把“冷风”比作“怪兽”,生动
形象地写出天气寒冷,突出车尾厢里的父亲的痛苦,表现了
父爱的伟大。
14.C 7.(示例一)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼
(示例二)孝子之至,莫大乎尊亲
(示例二)藤野先生没有狭隘的民族偏见,他对来自中国的鲁
迅毫不歧视,严格要求他的学习,帮他纠正解剖图,他是认真
负责、有博爱精神的良师益友,鲁迅先生深深感激、敬重、怀
念他。
15.年纪越轻,了解低碳理念的人越多(年纪越大,了解低碳理
念的人越少),低碳生活方式和低碳生活习惯则反之,年纪
越大的人,生活得更符合低碳的要求。
8.上联:②③⑥ 下联:①④⑤ 19.说明父亲躺在车尾厢的举动让人感动,令人敬佩,侧面表现
了父爱的伟大。9.(示例一)《阿长与<山海经>》中有着对长妈妈送给自己《山
海经》的感激之情,在长妈妈逝世后,对长妈妈的怀念,是人
世间最美好的真情。
16.(示例)节约用水;节约粮食;节约使用纸张,多用微信等即
时通信工具;少用一次性物品;垃圾分类入垃圾箱;节约用
电;提倡步行、单车出行,尽量乘坐公共交通工具;使用布袋
与纸袋,循环使用。
20.“父爱”作为文章的线索,贯穿全文。运用比喻的修辞手法,
把“父爱”比作“山”,“载”生动形象地写出父亲躺在出租车
尾厢里爱的举动,表现了父爱的深沉、厚重。
(示例三)《父亲的病》中的陈莲河是一个江湖骗子,他没有救
治病人的本事,为显示自己的高明,总用奇特的药引来糊弄
病人及家属,心安理得地骗取钱财。鲁迅对他颠倒黑白、坑
蒙病人及其家属的行为非常痛恨,在文中表达了对他的质疑
和嘲讽。
(示例二)《父亲的病》中父亲患了严重的水肿病,长年无法康
复,家里请了两位人称“神医”的医生来看,诊金高昂,开了不
少药方,用了不少奇奇怪怪的药,却始终不见效果。父亲最终
还是死了。在陈莲河提出用一种比较贵的药和花钱请人看
冤愆的时候,“我的父亲沉思了一会,摇摇头”“父亲的喘气颇
长久,连我也听得很吃力⋯⋯但同时又觉得这思想实在是正
21.棉花孕育棉桃,给棉桃提供养分,最终枯槁了自己,由此看
出棉花是十分无私伟大的。母爱也如棉花,最终枯槁了自
己,由此看出母亲是十分无私伟大的,说明了母爱的无私。
17.后悔寻春(责怪自己) 感悟春天(或“热爱春天”“心中有
春天”) 10.(示例一)鲁迅的童年是快乐的。《从百草园到三味书屋》一
文中他在百草园拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟等,充满乐趣。
(示例二)鲁迅的童年是不美好的。《五猖会》一文中,父亲
在鲁迅去看会前提出背诵古文,以致他到现在都无法忘却,
18.(1)“飞”是“轻盈地飞翔”的意思,生动形象写出了春天来
得迅速、来得轻快的特点,表现了春天突然来临给“我”带来
的惊喜和欢愉。
22.运用环境(景物)描写,营造了一种萧瑟悲凉的氛围,烘托了
母亲坚韧的性格和苍老的形象,为下文盛赞母爱做铺垫。
当的,我很爱我的父亲。便是现在,也还是这样想”,看着父 23.运用比喻的修辞手法,将“母亲”比作“随风摇曳的棉花”,生
—21—